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文档简介

《田忌赛马》教学设计课题16.田忌赛马教学时间2022年4月7日授课人寇静《田忌赛马》这篇课文生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马转教学内

容分析败为胜的故事。全文共有16个自然段，按事情开展的顺序可分为“初赛失败”“孙膑献策”“再赛获胜”三个局部，故事启发我们做事要仔细观察、善于思考。教学内

容分析教学

目标了解田忌赛马时的出场顺序，体会孙膑的足智多谋。教学重

难点了解田忌赛马时的出场顺序，体会孙膑的足智多谋。教学过程设计意图及反思教学过程一、创设情境，引出课题。1、设计意图：创设情境,拉近师生距离。观看微视频，让学生先知道《田人名齐威王田忌拉近师生距离。观看微视频，让学生先知道《田人名齐威王田忌本场胜者第一场上等马上等马齐威王第二场中等马中等马齐威王第三场下等马下等马齐威王3、第二次赛马又是怎样进行的呢?2、设计意图：进一步感知本文内容，为后面解决问题打基础。3、设计意图：出示第一次赛马的出场顺序及比赛结果，深入剖析田忌失败的原因。激发学生学习的兴趣，并且对接下来的学习充满了期待。1、通过课件出示问题，学生谈自己参加过的有趣赛事。2、让学生观看《田忌赛马》的故事视频，引入课题。忌赛马》的故事内容。二、分角色朗读课文，加深故事内容感知。三、深入剖析1、第一次赛马是怎样进行的呢？2、田忌为什么输了？因为在同等级别的马中，田忌的马不如齐威王的马，所以第一次比赛田忌输了4、设计意图：出示第二

次赛马的出场顺序及比

赛结果，深入剖析田忌

名齐威王名齐威王田忌本场胜者第一场上等马下等马齐威王第二场中等马上等马田忌第三场下等马中等马田忌在孙膑的策略下赢得比赛的原因。引起学生的深入思考。还是原来的马，田忌只调换了一下马的出场顺序，就可以转败为胜了，所以第二次比赛田忌赢了。5、设计意图：分析田忌要想获胜必须满足3个条件，体会孙膑的足智多谋。55、设计意图：分析田忌要想获胜必须满足3个条件，体会孙膑的足智多谋。（1）让齐王先出；（出场的顺序）（2）实力悬殊，胜负清楚，就不能用这种策略；（比赛双方实力相差不大）（3）田忌用最弱的马牵住齐王最强的马才能换取其他两场的胜利。（以最弱对最强）6、设计意图：通过游戏,加深对《田忌赛马》策略的更深认识。6、设计意图：通过游戏,加深对《田忌赛马》策略的更深认识。通过老师和学生玩扑克牌比点数的游戏来再一次剖析田忌两次比赛输赢的策略。五、归纳总结7、设计意图：通过归纳总结，启发学生在生活中运用《田忌赛马》的策略解决问题。7、设计意图：通过归纳总结，启发学生在生活中运用《田忌赛马》的策略解决问题。（1）不管做什么事情都要学会仔细观察，认真研究，勤于开动脑筋思考。（2）遇到困难不要灰心，要迎难而上，勇于探

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