听师德报告会心得体会

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9月14日，我特别兴奋能够参与郑州市组织的师德巡回报告会。报告会上共有五位优秀老师的报告，五位优秀老师用自身实际的教学阅历，为我们展示了人民老师宏大的人格魅力。他们用自己的教学实际诠释了什么是爱岗敬业，什么是爱生如子。

首先是来自教工幼儿园的门少娟老师，十九岁登上讲台，又教了十九年，她给她的班级取名为“葵园”，她用爱和坚持守护者孩子。曾经，她遇到了一个爱哭爱闹的孩子，中午不喜爱睡觉，孩子的眼睛里充溢着冷漠与怀疑。门老师耐性地守护者孩子，用了一个又一个方法来安抚孩子的心情，刚起先她让孩子在教室里玩耍，接着又让孩子带着耳机听故事，最终门老师在中午守在孩子床边，唱着摇篮曲拉着孩子的手，就这样一步一步地安抚孩子哭闹的习惯，孩子渐渐地就能睡一个很美妙的午觉。从门老师身上，我感受到了她超乎寻常的耐性，她用耐性创建者属于她的教化故事。门老师对孩子有着一颗慈母般的爱心，这种爱心彻底地化解了学生的逆反心理和对抗心情，她将自己全部的精力全身心地投入到教学中，正如教化家陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”

仝允波老师寒来暑往，东去春来，十年如一日的工作热忱和无私的奉献精神深深地震撼着我。仝老师称孩子们是他心中恒久的牵挂。面对离家千里的藏族孩子，他深深地知道孩子们惦念家乡，所以仝老师就把他们全都当成了自己的孩子，每天教他们洗碗洗衣铺床叠被，经常与孩子们促膝长谈，他常说：“孩子们远离父母，老师就是孩子的父母。”对于中秋和春节不能够回家的藏族孩子，仝老师都会陪着他们一起过节。仝老师把时间给了学生们，却总是觉得对不起自己的儿子，因为儿子曾经说过：“爸爸，我想和你吃一次年夜饭。”儿子和爸爸在过节的时候吃一顿饭都变成了奢侈，可见仝老师平常陪儿子的时间很少。仝老师差不多每次晚上回家都最早也是十点多，和儿子说话的机会极少。这种舍小家，顾大家的执着令我感动。仝老师的付出学生们都知道，那天当老师送他们离开的时候，学生们喊了一声：“爸爸，再见！”多么真诚的呼喊，这就是老师最欣慰的事。看着学生们从懵懵懂懂到学有所成，仝爸爸的心里是华蜜的。无论自己的学生走得有多远，学生都是老师心中恒久的牵挂。

他们的故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，他们对教化的酷爱，对学生的负责，都体现了他们高尚的道德。作为千百万老师中的一员，我深深地知道，在我们的肩上，肩负着教书育人的使命。今日的我，虽然已不能像门老师、仝老师那样。但我有着一颗主动向上、勇于进取的心，能像门老师酷爱教化、用耐性对待学生；能像仝老师那样关爱学生，在三尺讲台，求实创新。榜样的力气是无穷的，以他们为榜样，在以后的工作中，我会更加投入，不断追求进步，不断提高自己的业务实力和水平，以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每一位学生，时刻关爱学生的健康成长和平安工作。言传身教，为人师表。让每一位学生欢乐健康地成长学习！用我们博大的胸襟去关爱、理解、观赏我们的学生，让我们的事业与爱同行！信任我们会是最华蜜的人！

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今日上午在我校阶梯教室倾听七位优秀老师的师德报告，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。这些优秀的老师都忠于教化事业，酷爱教化事业，把毕生的精神都投入到教学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位老师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。我深受启发，也引发了几点思索。

首先，要树立良好的师德形象。学校有众多的制度措施。作为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教化是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

其次，要酷爱学生。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长。在这次报告中让我感受最深的是丁冬梅老师的事迹，她为了学生放弃在省城工作的机会，毅然确定留在农村。她说在任何一个岗位都可以找到自己的价值，只要是金子在哪里都可以发光。我国现代教化家夏沔尊说：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。正是因为内心充溢对孩子们的爱，才会让她对工作有那么大热忱，对学校有那么深的眷恋。

再者，身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范。通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民老师。

有人说：“假如一个老师把酷爱教化和酷爱学生结合起来，他们就是一个完备的老师”反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人。那么，只能称其为“教书匠”。由此看来，道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对学生都是尤为重要的，依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感觉一份愉悦，一份胜利。我要向师德标兵金校长学习，在我的教学中用我的优良的师德去爱惜我的学生，体现我的自身价值，为教化事业奉献自己的一份力气。

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20xx年3月29日，乐东县教化局组织全县老师赴乐东思源中学学习师德师风先进事迹的报告会。

那天匆忙吃完午饭，便与几个同事一块到集合点等待接待我们的车。宝宝原本和我一起前往，但总觉得不妥，最终趁他睡觉之际，交与姐姐帮忙看管。我了解宝宝的脾气，他粘我，不见，会始终哭，至睡为止。只是，我只有无奈。

车一点半动身，抱着担忧的心情与学习的心态忐忑的坐在车上，从黄流到乐东，一个半小时的路程，如今，漫长得让我心纠结。我劝慰自己，身为人民老师，就当做点对学生有益的事吧。不去想别的，就想想这将是一场精英汇合的精彩的报告会，因为听众是来自乐东县各个学校的5千多名老师。

到达目的地了，阳光白晃晃的，刺眼之极。我忘了带伞，还好学校很爱护的给每位老师发了草帽。没错！真是草帽。我把草帽戴在头上，想象着这会不会是一场草根领导对峙草帽老师的草根会盟报告会？不然，5千多老师就这样在烈日下听报告！

好吧，间或我们也该宏大一回。走入大操场，那里有一大片干枯的草，日光下，仿佛能看到充满的升腾的热气。我想起了白居易的《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”可爱的小草，为何春风没把你叫醒呢？草地上摆着的塑料矮凳，好像也发出梦魇的光。放眼，女老师们，如同阳光下逍遥自在翱翔的花蝴蝶，彼此赛着娇艳。糟糕，这等矮凳，会不会，会不会？

好吧，既来之则安之。大家很快随各自的学校队伍坐下了，等待报告会的起先。烈日炎炎，空气燥热，许多女老师静静的撑起了伞。然后，我听到一个不太友好的声音：“大家把伞收起来，带帽子就可以了，就一点阳光，怕什么？”一点阳光吗？我才留意，主席台上已稀稀拉拉的坐了几个领导，遮阴的主席台，又是背向太阳。终于明白了，站着说话不腰疼。每次开会都说老师怎样不负责任，导致乐东教化上不去，一个劲的埋怨老师。那咱们领导以身作则了吗？古人孔夫子云“己所不欲勿施于人”，既然是“一点阳光”为何咱们领导不和大家平地而坐，感受这绚丽无比的阳光呢？咱们的领导就不能关切、爱惜咱们的老师吗？教化是良心活，教化事业是平凡的事业，老师也只是些平凡的人。即便不能平地而坐，也该说句暖和的话，让这些老师心甘情愿的被晒吧。都说咱们的老师最好哄，总是坚信自己所从事的就是太阳底下最光辉的事业，所以在阳光底下晒一晒也没什么大不了。要的，不就是一句贴心的话。

呀！忘了枯黄的草地上还有蚂蚁兄弟，游荡在我们的脚上，与我们密切接触。就这样，在蚂蚁的亲吻下，享受着桑拿，痛并欢乐着、华蜜着……听报告！

报告会结束了，我们又被**了。那就这样吧，就当是为那些学生们，始终坚信“老师就是阳光底下最光辉的事业”。

有一种人生最为漂亮，那就是老师，平凡的人生，壮美的事业；有一首歌谣最为好听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的希望，三尺讲台，是我们静默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和骄傲！

听师德报告会心得体会4

下午我们倾听几位优秀老师的师德报告，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。这些优秀的老师都忠于教化事业，酷爱教化事业，把毕生的精神都投入到教学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位老师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。

通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的老师呢？我认为：

首先，要爱岗敬业。

“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了教化事业，也就意味着选择了清贫。酷爱教化事业，要像呼秀珍老师一样仔细的备好每一节课，细致批改每一次作业，仔细辅导每一个学生，不敷衍塞责。

其次，要酷爱学生。

一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长。我国现代教化家夏沔尊说：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。

最终，要敬重学生，也就是讲教化艺术。

青少年学生特殊渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的教化效果，会使学生自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而敬重学生，同等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待是一大愿望，能得到老师的敬重对学生是极大的精神激励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威历中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者，成为“孩子们的同志和挚友”。

近日我们学校实行了师德报告会。几位优秀老师都用自己的实际行动展示着老师的人格魅力。

听了他们的报告，我感受颇多。我们的工作平凡但须要做的事情却特殊多。每天从进了学校门起先，繁琐的工作就起先了，看着学生打扫卫生，和学生一起学习、生活，做学生值得依靠的人，做学生最知心的挚友。事情虽然平凡但不平凡。把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡的你平凡的我。

人们都说老师的花的事业，可是又有多少人能够理解老师呢。在我们日常的生活中我们靠着良心做着我们的事业。用我们的行动演绎着老师职业道德的高尚。

首先，树立良好的师德形象。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好老师，就要愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人！甘为人师，乐于奉献！老师良好的思想品德将是老师宏大人格力气的体现。古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。

老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以整齐的仪表影响学生，以亲善的看法对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱惜学生。只有这样，才能真正保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。

陶行知先生说过，没有爱就没有教化。要想当一名好老师，首先要有爱心，不关爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会喜爱的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为学生的不理解而心酸流泪。曾为家长不重视学生的教化而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。

老师是太阳底下最光辉的事业，我将永不懈怠我的追求。以这17位老师为榜样，让爱在校内中扩散，让青春在奉献中闪光。

倾听了几位老师的师德报告，比照师德标兵们的所作所为，特殊是比照好老师的标准，我深感自己做的不够，还有较大差距，我深受启发，也引发了几点思索。

一、要加强师德学习，提高思想政治素养。学校有众多的制度措施，但我认为，提高老师的师德修养是关键。作为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教化是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

二、老师应当以陶行知先生"捧着一颗心来，不带半根草去"的崇高精神激励自己，坚决选择为教化事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于"老师人类灵魂工程师"这个美誉。决不能让一些不良风气玷污老师这片净土，影响学生纯净心灵的塑造！

三、身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民老师。

我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好老师师德师风心得体会学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教化学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的改变。以前的学生对老师要肯定听从，但现在则要求老师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准

今后，我要规范自己的教化教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。老师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教化每一个学生。

老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对师德师风学习体会学生慈母般的爱心应来自对教化事业的无限忠诚，对教化事业的剧烈事业心师德师风心得和高度责任感。老师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如师德师风心德体会像母亲一样，无微不至地关切学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。

老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对一位老师来说当然师德师风心得总结很重要。因为我们是干脆面对学生的，更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止师德师风体会的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代师德师风心得体”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

听师德报告会心得体会5

20年月14日的下午，这是个给我印象深刻的下午。在校长的带领下，我们一行十人到太平中学听师德报告会。静静听着台上那些师德先进老师讲解并描述自己的事迹，也在静静地思索。他们做得宏大吗？好像不觉得，每件事，好像都是老师应当做的小事，甚至，好像都见过。但是，当小事做成了多数件的时候，不就成了事业吗？记得有个伟人曾经说过，一个人做一件好事不难，难的是始终做好事。台上发言的老师可能做得更多，但是，确的确实地感受，我身边有许多老师都这样努力着。假如用一个字来衡量模范同行的工作,那就是——爱。

王老师的《让爱在这里起航》讲解并描述的很感人，为了救治流血不止的学生而遗忘了自己的孩子，为了学生不能很好的照看自己的父母，真正做到了对学生的真爱。

张老师面对生活的艰难毫不退缩，依旧做好本职工作，一切都是为了学生，体现了：“路漫漫，我用爱前行”。

说实话，我比较喜爱一中学杨老师的教学风格，他的一句话我记忆深刻，那就是：“不要因为怕我而遵守纪律，而是要自己觉得不好意思，对不起老师而去遵守”。

这次报告会给我印象最深的还是四中学的张老师，她帮助困难学生，帮学生煮鸡蛋，等等，都做的那么朴实，当听到她面对自己老公出车祸住院那段时，我特感动，记得有一句话，是她接到老公电话说要大便，来到医院的时候她老公说的：“秋啊，对不起，我实在是坚持不住了才给你打电话的。”听到这句话时，我的眼睛潮湿了，当一个爱学生的老师是多么的不简单啊！同时，能得到家属的支持就更加的不简单，张老师的老公也是个宏大的人，我向他致敬。

打这些文字的同时，我的心情始终很激烈，几位老师的事迹始终在脑海里回放。自己要做一名好老师的信念也更加坚决。无论何时何地，无论面对任何事情，我都会大声的说出：“做老师真好！

听师德报告会心得体会6

近日，学校组织老师观看了《师德报告会》的相关录像，使我如此近距离地倾听了来自我们老师群体中的最优秀的同行的心声。这些优秀老师的代表对我们所从事的这个职业的最平凡最深刻的解读让我面对这份工作时更多了一份沉甸甸的责任感和神圣的使命感。

其实，在我的身边，与我朝夕相处的同事们中间，每天都在发生着类似这样的事情。我身边的每一位老师都是值得我学习的榜样。

王毅老师是我的良师益友。生活中，她到处体现出大姐姐的细致呵护、无微不至；工作中，她更是倾心传授，从不计较个人得失。作为校本课程，书法课有着它的特别性，老师除了要集体讲解，更多的是针对每个学生的个别辅导。一堂课下来，经常是口干舌燥，腰酸背疼。对于身患高血压、心脏病的她来说，辛苦可想而知。但每次上课她都是仔细对待，耐性指导。她的这种任劳任怨、忘我的工作看法值得我学习。

张静华老师是学校年纪最大的班主任。她对数学的谙熟与精湛的讲解让我佩服，但更让我感动的是她爱生如己的高尚师德。韩雪是学校帮扶的一名特别的学生。由于家境贫寒，十二岁的她才刚刚走入校内，和新入学的小弟弟小妹妹们一起读一年级。虽然韩雪不是张老师所教的学生，但作为一名老老师，她看在眼中，急在心里。为了能让韩雪早日跟上同龄孩子的步伐，张老师牺牲了个人的休息时间，利用暑假，无偿地为她充溢了二年级的基础学问，使她能在开学的时候顺当地跳级升入三年级。大爱无言。张老师的'高尚师德不仅感动着我，也感染着学校里的每位老师。

宋群老师所教的班级问题学生许多，但她靠着一颗老师的爱生之心如春风化雨，如细雨润物，悄然地变更着她的孩子们。从对孩子们亲切的称呼，到生活上的细心关注，到言行上的严爱有加，到人格素养的培育锻造，她倾注了满腔的热忱，当心翼翼地呵护着孩子们天真的特性，使他们能够健康欢乐地成长。

宋永红老师作为学校里的一名年轻老师，工作上主动进取，不甘落后。她的家离单位最远，但每天她都是第一个走进校内，起先一天的工作。

学校里的每一位老师都有值得颂扬的感人之事。他们朴实的思想、正直的言行、平凡中彰显人性光辉的事迹都是激励我不断前行的动力。

听师德报告会心得体会7

听了师德报告会后，我心潮澎湃，思绪万千。老师这个神圣的职业为多少人所称道，每当向别人介绍自己时，大家都不无艳羡的说：“你是老师呀，真好！”我知道他们看重的只是老师的工资与假期，但对于一个教化工作者来说，老师这个名字被给予了太多的责任、太多的内涵。我作为一名老师，深知做为老师的艰辛，报告会上一个个感人的事迹，让我感同身受，泪流满面。

是呀，春蚕、蜡烛、园丁……这些名词不止一次的被用来形容老师，今日，在师德报告会上，这些曾经让人仰慕的形容词却显得如此苍白，如此肤浅，的确，没有什么华丽的词藻能真正的概括老师的工作。记得去年下乡支教时，是在广武镇。虽然离荥阳市区很近，但一乡水土一乡人，住惯了楼房，在农村的小学还真是特殊的不习惯。不说水土不服，单说教学条件，无论硬件还是软件都不如城里的小学，看着那简陋的办公室，尘土飞扬的教室，孩子们脏兮兮的衣服，略显邋遢的装扮，让人心中不免多了几分酸涩，但一段时间的接触，我感受到了孩子们的天真烂漫，活泼可爱，更感受到了农村老师的纯净质朴，忠厚踏实，他们是扎根在农村的玫瑰，是最具代表性的优秀老师，他们无怨无悔，在最艰苦的地方坚守着自己的岗位，用自己的青春，自己的热忱，谱写着一曲曲宏大的赞歌。虽然这歌声只在农村这块广袤的大地上漂浮，虽然这歌声没有太多的和铉伴奏，但它嘹亮、响亮，让人沉醉，让人赞美！是他们，一次又一次的震撼着我的心灵。我印象最深的是张春光同学，他是个淘气鬼，没有哪个老师喜爱他，在他的第一篇日记上，我告知他，希望他能做一个顶天立地的男子汉，其次天，我看到他在向同学们炫耀，得意之情溢于言表。不久，山上的杏熟了，早上起床我发觉门口多了一袋青青的杏，呵，这哪里是杏，分明是孩子们那颗青涩纯真的心呀！我因为生病一个早上没有上课，中午，班上的孩子们竟来到我的寝室，从书包里，衣兜里，摸出一个个柴鸡蛋，放下就跑，看着他们绯红的小脸，摸着那带着体温的鸡蛋，感受着他们质朴的关切，我醉了。这世上还有什么能比得上这种浓浓的情意？我想，此刻，我懂了。我懂得了一个老师的无限荣耀就是得到孩子们的爱戴，那不是几篇论文，几张证书能诠释得了的。我也懂得了农村老师为什么情愿扎根山区，奉献一生。因为这里有爱呀！这里的爱浓得化不开，让人欲罢不能！

思绪飘回到报告会的现场，“学高为师，德高为范”这句耳熟能详的话始终在我脑海中回荡。河南高校孟彩云教授的《春风化雨，润物无声》从德高、学高、技高、身正四个角度阐述了老师应如何从自身做起、如何理解师德内涵，我觉得她讲得很有道理，将师德这个高高的花架子端掉，它的精华不就是“爱与责任”吗？做为一名新时代的人民老师首要的一点就是要富有爱心，富有责任感，要把青春献给教化，把爱心献给学生，萧琼老师、孙小丽老师、宋志国老师……他们为我们树立了人民老师的光辉榜样。我会时刻谨记“爱与责任”，努力学习提高自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自己的思想道德水平和业务素养，做一名人民满足的合格的老师。

听师德报告会心得体会8

我于5月27日赴野川听XX市师德师风先进事迹报告会。通过本次的学习，我深有感受，本次报告会中的报告团有3个人，分别是特别教化的杜燕梅，河西中学的焦香花和东方红小学的靳淑艳。

三个值得我们敬重，值得我们学习的老师，她们在自己的工作岗位上负出了自己真挚的情感，为教化事业牺牲了家庭，孩子，为别人的孩子负出。她们无私奉献的精神值得发扬光大，更须要流传于每个学校。

杜燕梅老师，她的工作比较特别，每天照看的是残疾儿童，她用自己的爱承起了残疾儿童的蓝天，承起了残疾儿童的希望，为特教事业做出了努力和贡献，听了她的事迹我们不由得流下了眼泪。焦香花老师靠着对工作的执著和坚守将教化事业进行究竟，靳淑艳老师在工作期间严谨仔细，兢兢业业，虽然她对自己的儿子和父亲没有做到不遗余力地照看，但他为了教化事业无诲于自己的选择。

我们要把这三位老师的爱心，执著，坚守，仔细，一丝不苟，无私奉献的精神加大宣扬，让她们的精神流淌于每个老师的血液中，严格遵守师德师风，加强日常管理，争取做一位像以上三位模范老师的老师。

听师德报告会心得体会9

20xx年x月x日上午，学区组织织老师参与了师德师风标兵先进事迹报告会，会上我们仔细听取几位师德标兵真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感受许多。下面谈一点自己的体会：

一、对每一个学生充溢爱心

没有爱便没有教化，爱是教化永恒的主题，只有爱孩子的老师，才能教好学生，老师的爱会使学生受到感动，更能使师生之间架起一座相互信任的桥梁。无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成果区分对待，对学困生要“爱”字当头，特别偏爱，偏爱能更好地缩短师生之间的距离，从而了解学生的内心世界，从实际动身，有目的地进行教化。

二、要同等对待每一个学生

作为老师，我们不能选择受教化者，必需面对现实，我们全部教化的基础是同等地对待每一位学生，真诚地酷爱每一个生命，以敬重与爱去构筑学生健康的人格，为他们一生的发展奠定坚实的生命基石。作为老师，我们还应当懂得观赏，观赏每一个不同的特性，观赏丰富多彩的生活，擅长发觉孩子们的每一点进

步与胜利，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热忱，支持他们充溢信念地走向下一个人生驿站。

三、为人师表，注意身教重于言教

老师工作的＂示范性＂和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师须要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。老师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。＂要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷；要学生仔细劳动，自己必需酷爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。

四、要领先垂范，做学生的榜样

凡要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教化无小事，事事见真理，因此，作为老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整齐的仪表去影响人，以亲善的看法去对

待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

几位老师用自己的亲身实践，向我们讲解并描述了一个个生动感人的故事，他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进；他们的事迹报告，平凡之中见宏大，朴实之中显真情，使我们经受了一次剧烈的心灵震撼和思想洗礼，受到了一次生动而深刻的师德教化；在他们身上，集中呈现了老师敬岗乐业、挚爱学生、创新有为、无私奉献的时代精神，他们是是新时期的师德楷模，更是我们学习的榜样。

听师德报告会心得体会10

高尚的师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种爱生如已的精神体现！倾听了廖教授的师德学习报告后，让我对这句话有了更深层的相识。

廖教授这次的师德报告运用了大量真实的案例进行学习，让我感到身边到处有学习的榜样，廖教授在讲每一个案例的时候，都让我感动不已。听了此次师德报告会，我静思很久，心难以安静。回想自己的教学生涯，虽然也多