名师工作计划范文集锦6篇

第页名师工作计划范文集锦6篇名师工作安排篇1

感谢xx市基础教研室成立“名师工作室”，我无比荣幸能成为工作室的一员！多年来日复一日的教学工作，时间长、工作量大、工作强度高使我感到乏累，适逢加入这个新队伍，我又有了新动力，这是对我的一种鞭策，让我重新谛视了自己，解剖了自己，在仔细学习领悟名师工作室的职责任务和XX年工作室年度目标和安排的基础上，我为自己制定以下安排：

一、端正学习看法，不断加强理论学习。

加入工作室后，我将借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。就从仔细学习苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、《于永正和五重教学》、《小学语文教学设计》起先，做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教化教学理论水平。

二、优化教学设计，主动参加教学探讨课和观摩课活动。

我是一名一线老师，工作对象是学生，老师的专业素养和教化教学实力干脆影响学生的发展。我肯定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，设计一些有特点的课，关注学生，研读教材，改进教法，激励和引导学生体会文章之美、语言之妙，激发学生写作爱好，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。本学年我会主动担当公开课教学任务，每学期至少执教校级公开课1节，发挥辐射作用，做好示范引领。同时我会不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。

三、培育和熬炼独立的科研实力。

我要进一步加强自己对语文相关学问的关注和探究，在工作室其他老师们的帮助、锤炼熏陶下，不仅要仔细完成学校校本教材编写的工作，还要做好自己的课题，不断培育自己科研实力，将自己对教化领域的一些浅见形成肯定的成果，激励和督促自己有更多的东西可以拿出来。为达到这样的目标，在接下来的学习里，凡是自己感爱好，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1—2篇成文的教化教学论文，督促自己成为一个探讨型的老师。

四、从意识到行动上增加团队协作实力。

名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会主动主动地参加到工作室这个集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热忱投入到相关课题或者学问的研讨中，并发挥个人的力气，为集体荣誉和成就的取得主动工作。虚心地向工作室其他那些有成就和建树，又有独到见解的老师们求教，全面提高个人实力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。

路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索！

我将借助名师工作室这个学习平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教化教学探究和实践活动，希望自己在教化征途上能成为真正的名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中强壮成长！

名师工作安排篇2

一、指导思想

20xx年是xx市20xx年中小学名师工作室主持人新确立之年，是落实宜教发[20xx]1号文件“xx市中小学名师培育工程实施看法（20xx-20xx年）”后产生新一届名师工作室的开局之年。我室将根据“xx市中小学名师培育工程实施看法（20xx-20xx年）”（宜教发[20xx]1号）的文件精神，努力根据“xx市名师工作室建设和管理方法”的要求，进行工作室建设、工作室学习、名师培育、教化培训、教科研和示范引领等6个方面的工作。

二、工作要点

1、工作室建设

(1)制定xx市名师工作室xx工作室三年总体规划；

(2)制定20xx年度工作室工作安排；

(3)确定工作室工作职责。

2、工作室学习

(1)购置前沿教化教学理论书籍，做到每人不少于2本。

(2)仔细学习前沿教化教学理论，每人每年至少阅读2本教化专著或化学教学专著，娴熟驾驭现代教化技术和方法，不断更新业务学问。

(3)工作室成员将学习心得撰写成读书笔记（每学年不少于1万字），并上传工作室网站。

3、名师培育

(1)工作室主持人与工作室各名师成员签定培育名师责任书。

(2)在学期开学之初，每位工作室成员确定在自己身边工作的2位年轻老师作为帮带对象，与其结对子，常常性开展沟通、沟通、研讨活动，共同学习教化教学理论，共同进行教化教学探讨，共同切磋教化教学技艺，相互听课，共同提高。

(3)在进行年轻老师培育的过程中，留心记录参与教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于1个专题公开课教学），并上传其中胜利的教化教学案例。

4、教化培训

(1)每年做县级以上老师培训讲座至少2次；

(2)每学期工作室开展面对全市不少于50人的沙龙活动1次；

(3)主动担当校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

5、教科研

(1)主动进行已经申报的xx市重点教化科研课题《中学化学课堂教学提问策略探讨》探讨并结题，争取再申报一项安徽省教化科研课题并进行初步的探讨，并将每个阶段的探讨成果（每学期不少于2项探讨成果）上传工作室网站。

(2)仔细总结教化教学成果，并主动撰写教化教学论文。在博文的基础上，围绕一个专题进行仔细地归纳总结，定能写出自己的真知灼见，努力发表在教化教学期刊上（每年至今1篇）。

(3)工作室成员每年在省级以上公开学术期刊或具有省内部资料准印证号的省级学术期刊上，力争有1篇专题学术论文或教学探讨论文被专业期刊认可并支配发表；

(4)主动进行学校和上级各级教化主管部门的教化教学科研活动，并刚好进行记录，写出教化教学反思。

6、示范引领

(1)每位成员上校级公开课每学期2节以上；

(2)工作室每学期开设校级教化热点、难点论坛讲座1次；

(3)工作室每年设计制作微课15节；

(4)工作室开设博客（为便利管理，要求统一在新浪网上注册开通），每月发表日志10篇以上，网页栏目清楚，内容丰富，且有肯定的访问量和相关评论；

三、工作安排

时间

主要活动内容

9月

(1)制定xx市名师工作室xx工作室三年总体规划；

(2)制定20xx年度工作室工作安排；

(3)确定工作室工作职责；

(4)工作室主持人与工作室各名师成员签定培育名师责任书；

(5)在新浪网上注册开通xx名师工作室博客；

(6)购置前沿教化教学理论书籍，做到每人不少于2本；

(7)确定在自己身边工作的2位年轻老师作为帮带对象，与其结对子；

(8)工作室各成员拟定3年自我发展规划并上传工作室网站。

10月

(1)分析20xx年安徽省高考理科综合化学试题的特点，并与20xx年全国高考理科综合化学试题进行比较，确立20xx年安徽省高考理科综合化学试题的可能模式、试题特点，完成人xx；

(2)仔细学习前沿教化教学理论，阅读1本教化专著或化学教学专著，娴熟驾驭现代教化技术和方法，不断更新业务学问；

(3)将学习心得撰写成读书笔记，并上传工作室网站；

(4)设计制作微课；

(5)上1节校级公开课；

(6)主动进行已经申报的xx市重点教化科研课题《中学化学课堂教学提问策略探讨》的探讨工作，并将每个阶段的探讨成果上传工作室网站；

(7)发表日志10篇以上，网页栏目清楚，且有肯定的访问量和相关评论。

11月

(1)接着进行已经申报的xx市重点教化科研课题《中学化学课堂教学提问策略探讨》的探讨工作；

(2)仔细总结教化教学成果，并主动撰写教化教学论文。在博文的基础上，围绕一个专题进行仔细地归纳总结，写出自己的真知灼见，努力发表在教化教学期刊上；

(3)上1节校级公开课；

(4)设计制作微课；

(5)与同行老师尤其是本校的年轻老师进行常常性的沟通、沟通、研讨活动，共同切磋教化教学技艺，相互听课，共同提高；

(6)发表日志10篇以上，网页栏目清楚，且有肯定的访问量和相关评论；

(7)主动担当校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

12月

(1)接着进行已经申报的xx市重点教化科研课题《中学化学课堂教学提问策略探讨》的探讨工作；

(2)仔细总结教化教学成果，并主动撰写教化教学论文。在博文的基础上，围绕一个专题进行仔细地归纳总结，写出自己的真知灼见，努力发表在教化教学期刊上；

(3)设计制作微课；

(4)上1节校级公开课；

(5)与同行老师尤其是本校的年轻老师接着进行常常性的沟通、沟通、研讨活动，共同切磋教化教学技艺，相互听课，共同提高；

(6)发表日志10篇以上，网页栏目清楚，且有肯定的访问量和相关评论；

(7)主动担当校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

元月

进行期末和年终总结。总结自己的教化教学心得，写成总结报告，并上传网站。

名师工作安排篇3

依据《**区“名师工作室”工作方案》，以及本“名师工作室”三年发展规划，结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际状况，特制订本学期研修安排。

1.制订个人规划。

依据“名师工作室”的三年发展总规划，围绕个人教学的优缺点，每位成员制订三年个人发展规划和年度研修安排。

2.开展读书活动。

为了更好地读懂学生和课堂，本学年度我们将学习两本专业书籍，并通过多种方式沟通，并结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。

3.开展课堂教学剖析活动。

为了对自己的课堂教学有更专业的把握，我们将结合个人公开课进行课堂教学剖析，从多方面分析、解读课堂教学，发觉个人教学中存在的问题，以便后续的教学探讨的开展。

4.开展在线沟通、研讨活动。

我们已搭建名师工作室网站，利用网络开展沟通活动，解决教学中遇到的问题。

5.开展教学研讨活动。

选择一节课进行集体备课，并进行课堂教学的实践，进行案例探讨。

6.申报课题

依据探讨的内容，申报市级课题，并开展探讨。

7.学期末进行总结。

年度结束将进行一次工作总结，整理工作室活动成果和相关资料，并探讨下学年度的活动的主要内容。

名师工作安排篇4

名师工作室自20xx年成立以来在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。随着20xx年的到来，工作室将不忘初心，接着努力，实现新的发展。我们将专心经营工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与探讨的操练场，创建老师专业发展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参加中感受欢乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教化思想，使自己自成一家。使成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为卓越的人民老师或者走向名师。

为充分发挥名师工作室的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化发展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本学年的名师工作室安排。

一、指导思想

以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体成员的才智和教化教学探讨实力，发扬开拓创新的精神和团队合作精神。在学习、思索、实践、反思、总结的'过程中，把先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。

二、工作目标

本学年我们将围绕XX名师工作室制定的工作目标，坚持以服务小学数学教化教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、引领和辐射作用，变更老师学习方式，促进老师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学数学老师专业发展的平台，实现高标准、高质量均衡发展的目标。

三、工作任务及措施

(一)明确发展目标，激发工作斗志

全体学员要努力成为一个有爱心、有文化底蕴、有开阔视野、具有不竭创建力和探讨力的一名卓越的小学数学老师。

(二)加强业务学习，提高理论修养

1.仔细学习教化理论和法律法规，学习教化法、老师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。

2.仔细学习教化学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，刚好更新教化观念，自觉改进教学，使教学具有创新性，形成独特的教学风格。

3.仔细学习专业学问，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展须要，确立必读书籍，仔细研读，增加自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的实力，提高组织教学的实力。

4.充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力找寻到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教化教学实力。

(三)深化教学探讨，提高教学水平

1.做好课题探讨工作。工作室学员人人开展科研课题探讨，提高科研意识和探讨实力，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和驾驭教化教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他老师的教科研实力。

2.仔细搞好课例探讨。以优质高效课堂为目标，以多种形式供应高质量的观摩课、探讨课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，真正发挥引领作用。

3.加强课堂视察探讨活动，学会视察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新实力。

(四)拓展发展渠道，提高反思实力

1.加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合作，利用广东省教化资源公共服务平台不断学习众家之长，拓展自身专业发展渠道。此外工作室成员要坚持完善工作室网站和公众号，扩大工作室的影响力。

2.实行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经验，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的老师共享其中的阅历，并督促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。

3.写作应成为工作室成员的一项常常性的工作。读书要写导读和读后感，沟通要写沟通提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，探讨要做探究发觉记录，刚好写出自己的感想体会，随时记录自己的视察发觉，撰写教学随笔，提高教研实力。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。

(五)完善业务档案，实施考核评价

各学员做到年初有安排，平常有记载，年底有小结。仔细完成研修手册，包括研修安排、读书心得、教学论文、课题与教改探讨、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时保藏保存，年底接受检查与考核。每次参与工作室学习要签到，做到不随意请假。

20xx年名师工作室主要工作支配

一月份：

制定名师工作室安排。

二月份：

1.召开名师工作室20xx年的首次工作会议。

2.各学员制订并上交20xx年个人成长安排。

3.工作室网站资源每人每月至少上传3个内容。

三月份

1.发动和聘请网络学员，使网络学员数不少于101人。

2.工作室学员到试验小学跟岗学习一周。(详细支配见下表)

四月份

1.接着进行为期8天的第一次跟岗学习。

2.写跟岗学习总结并上传至工作室网站及公众号。

五月份

开展送教下乡活动(详细时间与教研室同步)。

六月份

开展读书心得沟通会。

七月份

1.召开工作室课题探讨专题会议。

2.召开学期工作总结会。

八月份

工作室学员网页建设专题探讨。

九月份

召开新学期碰面会。

十月份

工作室学员到试验小学进行其次期的跟岗学习，时间一周(详细时间待定)。

十一月份

1.本年度各学员完成一篇教学论文送评或发表。

2.外出学习研修(详细时间以通知为准)。

十二月份

1.整理一学年资料归档。

2.各学员学年成长小结、自评与考核。

3.整理工作室总结，打印工作室活动精彩照片并张贴，做一份精彩相片回顾。

名师工作安排篇5

一、量化指标

（一）学员要求

1、关于读书笔记

每位学员举荐两本文学书籍、两本教化书籍，经导师指引和大家商讨后统一制定清单，利用共享和举荐的方式，购买书籍作为我们本学期读书沙龙的内容。

⑴大家利用寒假时间，抽空想想举荐哪四部作品，并完成表格，写上举荐理由。寒假回来后我们统一商讨，确定购买清单。

⑵每月开展“我爱阅读”读书沙龙活动，每期由四位学员上台进行阅读书举荐演讲，然后学员之间进行读书沙龙沟通活动。演讲后学员上交演讲稿电子稿，以丰富网站内容，（学期每人至少上交读书笔记两篇，演讲稿2篇。）

2、关于论文撰写

每位学员在导师指导下完成一篇具有肯定质量的教学论文（或随笔、案例分析、课题探讨报告）。

学员参加导师的课题探讨，在导师的指导下要求有两篇教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。（成长作文课题探讨）

不定期在QQ群里上传各类投稿信息，希望各位学员主动参加投稿活动。

3、关于成长档案袋

每位学员，制定个人发展规划，着手学年研修安排，写好个人总结。

制作个人成长档案袋，记录自己在教学中的成长，或以图文的方式，或以文字叙述的方式，或以录像实录等方式记录自己的成长和收获。学期结束后，工作室组织大家在一起，对自己的成长档案袋进行展示沟通。（有可能的话制作成宣扬小册子，进行全区学习沟通）

4.关于课堂实践

与区教研室携手，进行区语文教研活动，此次区教研活动的教学主题为“作文先导，回来儿童言语本真”,学员上两节展示课，导师主题讲座。要求各位学员，在导师的指导下，依据《作文先导式》一书，在寒假里构思一堂课，三月中旬左右进行第一次磨课，选出两节课。()四月初，我们一起接着打磨这两节课，四月底区参与区主题教研活动的展示。

五月底，与罗树庚名师工作室携手，选派部分学员上课。

5.关于网络建设

每位学员每周至少上传一篇文章，最好写发生在身边的教化故事，用记叙的方式记录教化教学的细微环节和点滴，写下自己的思索。

6、关于听课活动

每位学员在导师的带领下，能够常常参与听课活动，提高教学实力，听课不少于8次。（如有外出活动，在qq群里通知。）

7、关于通讯宣扬

刚好向《高新教化》、高新区教科网和各级各类教化媒体报道工作室活动状况。

制作工作室活动简报，报道工作室活动，推广工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）

（二）导师要求

1、主持或指导学员主持开展工作室活动不少于8次。

2、对每个学员的深化课堂指导不少于4次。

3、开展对学员及学科老师的听评课活动不少于20次。

4、开设至少一次包括学员以外区内老师参加的讲座、示范课或研讨活动。

5、导师主持并带领学员开展课题探讨，立项、结题、获奖或胜利推广。

6、有1篇以上教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。

二、活动支配

3月初

工作室其次次活动：寒假作业反馈，构思一节课（主题为：作文先导，回来儿童言语本真）

读书沙龙活动（一）

信懋学校

3月中旬

学员第一次磨课（从学员里选出两节课，参与区展示课）

信懋学校

4月

4月初

学员其次次磨课，打算参与4月底区教研活动

待定

4月底

读书沙龙活动（二）

工作室携手区教研室，参与“作文先导，回来儿童言语本真”主题教研活动，学员上两节展示课，导师主题讲座

信懋学校

5月

5月初

参与导师主持的“成长作文”课题研讨活动

信懋学校

5.20

与罗树庚名师工作室联合实行活动，部分学员上课

读书沙龙活动（三）

待定

6月

6月

学年度工作室总结，工作室成员上交年度成果统计表、考核表，读书沙龙，布置暑期读书、写作任务

信懋学校

三、探讨方向

1、探讨儿童诗教学，为下一主题的教研活动积累素材。（下学期教学重点）

2、《小学语文老师》开展阅读“漂流”活动，可以组织学校3-年级学生进行阅读传递，培育阅读爱好。到时候相关老师进行摄影和文字报道，发于《小学语文老师》读读写写栏目。（等通知一到只会大家）

3、利用每次主题课堂教学实践的机会，把活动图片，活动报道，教学实录，教学展示，教学探讨，主题讲座等资料编辑成小册子，三年后编辑成书并出版。

4、每位学员要专心记录自己在教学上的成长，把在教化中的成长故事，把在教学中成长的细微环节，把在导师的悉心指导下的蜕变，把自己对教化工作的感悟记录下来，全部这些就汇聚成了学员在教学指导中的成长，在工作室熬炼中的蜕变，如能出一本书，最好。（网站已经开拓一个“我与工作室的成长故事”栏目，大家把相关资料传上去。）

四、补充说明略

名师工作安排