我们的校园教学教案

设计（第一篇）意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。2动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观力。生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活；用学校各中设施的用处。2论，以便乱而无序。时。1授阶段我们在讲新课之前要让大家看一段视频，看看你们认识不认识这些地方。频：校园的拓展）看完以后，你们什么想法？是不是很想知道我们学校是样子的？很想知道。在我们参观之前呢？我们想一想，参观完以后你们觉得这是不是你们心目校园，等会我会让人起来回答问题。我们首先来到了教学楼，你们看看我们的教学楼高不高呀。高。那么我们学里边有些什么呢？有教室，有办公室，有楼梯……那么我们教室里边有些什么呢？谁能说说看。有黑板，课桌，讲台，标语……等等，那么你们知道这个标语是什么意思吗？（标语：进即静，坐即安）不知道。那么我告诉大家，这个意思是进到教室要安静，坐在位置上要安稳。因为是个学习的地方，不能大声的喧哗和打闹，所以同学们知不知道呀知道了。那么我们如果在楼梯或者是在楼道里应该怎么做呢？有没有同学知道呀？上楼梯要靠右走，下楼时要靠左走。在楼道里我们也不能追跑。上楼的时候不遵守规则的话会造成拥挤，而在楼道里追大家以后一定要遵守规则，下课后玩一些安全的游戏。我过教学楼以后走到了操场，那么我想知道同学们是不是很喜欢操场呢？是的，我们很喜欢。那为什么呢？谁能说一下呢？因为在操场可以玩耍，可以做游戏。我大家是不是喜欢上体育课呀。是的。那么我们的操场还有什么作用？有谁知道呀？……体的话是不是可以去操场跑步或做运动呀，是不是打篮意了，为了让我们的身体不吃药不打针，我们开可要经常我们明白了。下一个地方你们知道是什么？这个地方可以让我们增长是我们必须保持安静。你们知道这个地方吗？谁去过这个？谁能说说看？是图书馆，我跟我爸爸去过市图书馆，那里书很多，爸爸说在这里可以增识，我当时去的时候不安静，还被爸爸责备了呢。，这个地方就是图书馆，我们的图书馆也是这样的，它以选自己喜欢的书看。但最重要的是我们必须安静，并且学们可以业余的时间来图书馆转转，找找自己喜欢的书读好不好？好。的是你们都不怎么喜欢，我也不怎么喜欢的，但是我们解。我们来到了医务室？同学们应该知道这个地方是干什了吧？是治病的地方。对，这里是治病的地方，那么我们平时有个感冒了，咳嗽了或者哪里受伤是不是应该来到这里，让医生给你看看病呢？是的。师：那么我们是不是应该要有个强壮的身体呢，保证以后不生病。所以我建议功能房里边有些什么呢？大家想不想知道呀？让我们赶紧去看看吧。那么我们过桥该怎么做呢？过桥要小心。对，那么我们看到的是功能房，这里边有舞蹈房，微机房，实验室，心理室……呀，那么我们一个一个来介绍。舞蹈房是同学们排练舞室也是计算机房，是我们学习网上知识，找资料的地方；实验的地方……同学们是不是知道了他们的功能那么以后如果我们要去上课千万不要走错房间哦。知道了。师：那么我们下一个目的地会是哪里呢？它就是在我们的身边，他就是我们的校园风景。我们校园的绿化面积挺大的，不仅有各种各样的花，还有许许多多笔直是我们校园的夏天，风景美极了。觉得美不美呢？美丽。好了，在我们参观的时候也会遇到一些困难，让我们看看会遇到什么样的。当我们迷路了，而老师又不在你怎么办呢？我可以找保洁阿姨问路，也可以找保安叔叔问路。我们在平时上学的时候该不该随地乱扔垃圾呢？不应该，我们应该保护环境，而且还要珍惜保洁阿姨的劳动成果。是就自己做自己的了，不管班级的活动了呢？不对，我们应该有秩序的做事，比如要排队了，不能插队了，有事的话要告。真聪明，我们就应该做个文明的好学生。2流阶段那么我们已经参观完了整个学校，你们满意不满意自己的学校呢？是不是心目中的学校呢？同学们讨论讨论。……有些同学不满意，那么，我们的学校将在不久的将来会校的操场，还是图书馆的书等等都会不断地改善。你们相视频来看看我们的新校区。这个校区即将建设完成，到时看完以后你们有什么想法吗？可以说说让同学们听听让老师听听。……同学们的想法真的很多，那么同学们能不能用一句话来说说呢？校园是我家，人人要爱它。校园环境要靠你我他。……看来我们大家的想法还挺多的，所以在以后的生活和学习中一定要说到做3今天学习的内容。第一要遵守规障制度，课堂纪律；第工作人员；第三在遇到问题时，及时求助，学会求助。最老师祝同学们在我们美丽的，现代化的校园里茁壮成长。设计（第二篇）1访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校与亲近感。2动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。3过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的亲近感。学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。1材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，、多媒体设备等。2生准备：做好预习。时。创设情景1入谈话。友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心听。3问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？说，老师板书：我们的校园活动准备1过录象了解校园。（1到我们的校园，你知道些什么呢？（2小学、绿色学校）从哪里知道的？（家长、伙伴、邻想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、高兴、骄傲、自豪）呢？（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、、会议室、医务室）2类。妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给个类，好吗？场所：操场、厕所、医务室场所：办公室、会议室方。可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实一走。（4意事项：轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。白的地方可以有礼貌地询问老师。参观校园感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？2观校园。分组汇报1最喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。2三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗3和组内的小伙伴商量：（1个地方在学校的哪儿？（2什么作用？（3要注意些什么？4组汇报。如：厕所在教学楼和科技楼中间，男厕所在三楼，女厕所在四楼；医务室学楼二楼中间；老师办公室在一楼。事项如：上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后