20xx元宵节创意活动策划方案

20xx元宵节创意活动策划方案元宵节顾名思义就是全家人在一起团聚的节日。在元宵节这一天全家人都聚在一起吃元宵、看花灯、放烟花、看元宵晚会，下面是我收集引荐的元宵节创意活动筹划方案，仅供参考，欢送阅读。

元宵节创意活动筹划方案一

【活动时间】元宵节前一天

【活动对象】学校学生以及家长(欢送校外学生及家长参与)

【活动地点】学校楼下(最好是临街道路旁)

【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得嘉奖

【活动目的】

1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和欢乐，并通过收集元宵节的资料，造就其收集信息、处理信息的实力。

2、提高学生们的动手实践实力、增加团队凝合力、激发孩子们的写作热忱。

3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

【活动流程】

1、前期打算

1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进展优秀灯笼作品评比，各班上交的比例不少于60%，发动学生正月十四参与猜灯谜活动，带一名新生每生嘉奖10元和仕币，前台做好新生登记工作。

1.2各教师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

1.3各教师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝愿元宵节欢乐，发动家长能够和孩子一同来参与猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

2、人员分工

2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：___时间节点：___)

2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负责人：___时间节点：___)

2.3打算铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：___时间节点：___)

2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：___时间节点：活动起先一个小时)

2.5主持人(负责人：___)

2.6活动营销(负责人：___)

新生登记表2张、压岁钱20张或其它实惠嘉奖券等。

3、活动期间

3.1全部灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，幸免乱撕、多撕。

3.2兑奖台：前台教师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品150份，和仕币200元)

3.3照相：___

3.4总协调：___(负责活动前期全部工作到位)

4、活动总结

各教师书面总结一份并共享。

5、附灯谜一份、主持稿一份。

元宵节创意活动筹划方案二

活动口号：

浓情元宵〔会面在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵〕

活动节日分析：

1、元宵节是中国传统节日，传统的活动工程有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴涵着团聚甜蜜祥瑞华蜜的内涵，因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品绽开促销。同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴，营造出元宵节喧闹的气氛。

2、春节一过，春节服装即将上市，对于学生来说，新的一学期也将起先，因此元宵节促销还可围绕服装、学生用品等绽开促销。

活动内容：

一、团团聚圆过元宵

美味汤圆大联展

1、开拓汤圆食品专柜，包括各种品牌汤圆：如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列。口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、清真、米酒等。

2、超市购物满88元，即赠送汤圆一袋，或小灯笼一个，价值5元左右。

二、元宵小吃一条街

活动说明：

1、元宵节除了逛街赏灯玩乐外，吃喝也是必不行缺少的，在购物之余，吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。

2、在现场设立一效劳处，顾客凭购物小票到效劳处领取小吃券，顾客凭小吃券即可到摊位上购置小吃。

3、小吃券不行兑换现金，也不设找兑。

4、小吃制作必需留意卫生，要采纳必须措施幸免油烟污染及灰尘影响，同时要预防自然风雨的影响。

5、小吃摊位设置：除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外，还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。

6、除了用小吃券消费外，顾客也可用现金购置，必需在现场明码标出小吃价格，让顾客一目了然。

三、良辰美景共赏

元宵游园齐乐〔惊梦〕

开拓一元宵游乐区，搭成葡萄架形式，悬挂各式灯笼，内含各种字谜，无论是否购物，均可参加猜谜，凡猜中即有奖品，奖品为精致小礼物或购物券，价值依据各字谜难易程度确定，奖品可干脆标在灯笼上，一般奖品价值为10元以下。

元宵节创意活动筹划方案三

为了营造良好的元宵节文化气氛，丰富辖区居民的精神文化生活，将文娱活动办得丰富多彩，红红火火，同时，为了更好地弘扬传统文化，让广阔居民在快乐、文明、和谐、喜庆的气氛中欢庆佳节，__拟开展“我们的节日·元宵节”活动，特制定如下方案：

一、活动主题

我们的节日·元宵节。

二、活动时间

_月_日下午。

三、活动地点

__办事处。

四、参与人员

__志愿者40余人、辖区空巢老人10多人。

五、活动内容

〔一〕全体人员共同制作专属元宵。

全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。

〔二〕全体人员共同制作面盏。

面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。汉族民间传闻，元宵节的灯光是祥瑞之光，能驱妖辟邪祛病。东街道办事处拟借此次元宵节时机，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和祥瑞如意的面灯。

〔三〕共挂祈愿灯、共同猜灯谜。

办事处拟在活动当天，让参加活动的人员悬挂40盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进展猜灯谜竞赛。

六、活动所需物资

灯笼40个，丝带2盘，元宵面10斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10斤，刀1把，电磁炉1个，锅1个，棉线1团，一次性桌布，纪念品。

元宵节创意活动筹划方案四

一、活动目的

为了让同学们感受到节日的喜庆和暖和，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的感情，造就同学们团结协作的精神，丰富孩子的课余生活。在这元宵佳节降临之际，举办本次活动。

二、活动主题

情暖元宵

三、活动对象

芳林初中小学部全体师生

四、活动时间及地点

时间：20_年3月2日〔星期五〕下午14：30——16：00

地点：校食堂二楼

五、活动流程

〔一〕主持人开场，王副校长致辞

〔二〕主持人宣布分组状况及活动要求、规那么，并请生活阿姨示范包汤圆的方法。

〔三〕各教师就位，活动起先

〔四〕包汤圆完毕，全体学生就席，观看表演

〔五〕品尝汤圆，活动完毕

六、工作支配及留意事项

〔一〕活动打算：

1、活动筹划及支配〔咸琳娜教师〕

落实活动具体筹划及工作支配，并提前一天做好传达。

2、馅料打算〔潘谢可教师〕

联系食堂负责人购置馅料，并做好餐具等打算，传达活动时间及细那么。

3、会场所需物品〔咸琳娜教师〕

笔记本电脑、照相机、无线麦克风、扩音器各一

4、主持人〔魏敏教师〕

5、传播板制作〔叶璘教师〕

6、摄影摄像〔蒋学兵、吴圣锋教师〕

〔二〕活动中：

1、人员支配及分组状况：

一年级〔40人〕分四组，每组10人，分别由黄静怡、刘明珠、潘谢可、咸琳娜教师负责。

二年级〔22人〕分两组，每组11人，分别由黄春映、叶璘教师负责。三年级〔23人〕分两组，分别11、12人组，分别由徐媛媛、魏敏教师负责。

四年级〔21人〕分两组，分别10、11人组，分别由叶玉梅、韦丽夸教师负责。

2、参加人员必需遵照规定时间进场，到班级指定位置就绪，不得大声喧哗、打闹玩耍。老师作为组长，负责教授学生包汤圆的方法并做好秩序、场地卫生维持工作。

3、包汤圆完毕，烹制过程中的嬉戏、节目表演由主持人及黄静怡教师主持。

4、场地清扫：全体师生及食堂工作人员

元宵节创意活动筹划方案五

激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

一、活动打算

1、做元宵须要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

二、活动过程

开场白〔以喜洋洋音乐为背景音乐

〔老师和幼儿站立在前面〕敬重的各位小挚友们：大家好！今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，因为我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们开心吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

〔小挚友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？〕孩子们请坐，教师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小挚友，下面教师就来考考你们，哪位小挚友知道元宵节在什么时候？〔正月十五〕元宵节人们有什么习俗？〔吃元宵、打灯笼等〕小挚友们真机灵！教师补充材料：元宵的来历

小挚友们看，今日高教师给你们带来了几样礼物，〔老师展示几种元宵〕问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？〔糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等〕孩子们，元宵这么美丽，课前我们打算好了这些材料〔展示做元宵须要的材料〕你想用这些材料来做元宵吗？

大家先不要焦急做，谁知道元宵分几局部？元宵是什么形态的？我们怎样把元宵做成圆的呢？〔把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团〕小挚友们真机灵，我们此时此刻就起先做元宵。

小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿起先制作，老师给以适当的辅导和协助。〔放背景音乐喜洋洋〕

三、幼儿展示自己的作品

此时此刻，小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小挚友吃自己的元宵。教师统计好个数，给小挚友煮元宵。〔教师发动做的多的小挚友让给做的少的小挚友。〕

四、煮元宵、吃元宵

小挚友们细致视察，看元宵在煮熟前后