历史选修四复习

历史选修4《中外历史人物评说》（一）统一中国的第一个皇帝秦始皇1、功绩（缔造统一、创立新制）⑴统一六国：①背景：A.战国时期七雄并立。亲政后加快兼并六国的战争步伐。→统一是大势所趋。B.商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展。→统一的基本条件。C.战争给人民的生活带来无穷灾难，人民渴望统一。→统一是民心所向。D.经济的发展促进各民族各地区的联系加强。→统一的社会基础。②方略：秦王嬴政的宏才大略，广泛吸引各国贤士，采取先弱后强的统一方略。③过程：从弱小的韩国开刀，再扫除两翼赵、魏，强攻灭楚，最后灭燕、齐。④结果：公元前221年，完成统一六国的大业，建立了幅员辽阔的统一国家。（一）统一中国的第一个皇帝秦始皇⑵建立集权统一国家：①政治上：建立专制主义中央集权的国家。（皇帝制度、三公九卿制和郡县制）②军事上：北击匈奴，修长城；南征百越，开灵渠，设南方四郡管辖。③文化上：统一文字——小篆。（焚书坑儒）④经济上：统一度量衡，统一货币。（统一车轨）修驰道、直道、渠道。2、作用和意义：①奠定了中国两千多年中央集权政治制度的基本格局；②奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域；③有利于国家的统一和国内经济文化的交流和发展。3、秦始皇的暴政：①焚书坑儒：A.接受了法家（李斯）的思想；B.实质：是加强思想控制；C.评价：钳制了思想，摧残了文化；但巩固了国家的统一。②大兴土木，徭役繁重，刑罚严酷，导致民怨沸腾，阶级矛盾激化，加速秦朝灭亡。4、评价：“缔造统一、创立新制”①功：顺应国家统一的历史趋势，结束了诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元，是中国古代杰出的政治家。②过：他的暴政导致秦朝很快灭亡。1、功绩：（知人善任、开明开放）（1）出现“贞观之治”局面Ⅰ原因①治国思想：深明隋亡教训，深信“民惟邦本，本固邦宁”的道理。（民本思想）②用人策略：选贤任能，虚怀纳谏；用人不避亲仇；用人扬长避短。（魏、房、杜）③经济措施：强调“存百姓”的思想，休养生息、推行均田制、轻徭薄赋；④慎用刑法：制定《唐律》，体现仁义为本，刑罚为末原则。⑤文德治国：崇儒尊孔，完善科举制。（革新政治，实行三省

（二）大唐盛世的奠基人唐太宗六部制）

Ⅱ表现：政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，文化繁荣。（2）开明的民族团结政策Ⅰ表现：①羁縻府州：A.武力征服东突厥，册封突厥首领为的都督、刺史，官制世袭；

B.攻下西突厥后，设安西都护府，管理西域；②唐蕃和亲：文成公主入藏与吐蕃赞普松赞干布和亲，使唐与吐蕃称“翁婿”关系。

Ⅱ作用：使少数民族首领对唐朝忠心耿耿，愿“世为唐臣”，促进了民族团结和发展。(3)开放的对外政策Ⅰ表现：①在中央设置鸿胪寺作为接待外来使者的官方机构。②鼓励海外贸易，允许外国人在中国居住、做官，与中国人通婚。③对外来宗教提出“示存异方之教”；对外来文化采取兼收并蓄的方针。A.与印度：派玄奘去天竺去佛经；B.与朝鲜：到唐游学，

吸收汉文化C.与日本：派遣唐使，僧侣游学，推动“大化改新”，促进日本的封建化过程。

Ⅱ影响：推动中外经济文化交流，促进中国的发展和强盛，为中国文化增添了多元的色彩，长安成为西来佛教东传的中转圣地，对世界各国的文明进步产生影响。2、晚年的反省：①纳谏：从“悦耳从之”到“勉强受谏”再到“面加穷诘”；②节俭：从戒奢从简到大修宫殿。③反省：撰写《帝范》反省自己的过失。自我评价：“功大过小”3、评价：知人善任、开明开放①大唐盛世的奠基人，形成了“贞观之治”的局面，为开元盛世打下坚实基础。②对君、国、民关系的认识，特别是晚年的反省，为中国封建统治者提供借鉴。③是中国古代杰出的政治家，对推动封建社会的发展做出了重大贡献。（三）统一多民族国家的捍卫者康熙1、少年康熙的难题①鳌拜专权；②台湾割据；③三藩割据；④准噶尔叛乱；⑤沙俄入侵；⑥满汉民族矛盾尚未平复。铲除鳌拜后，康熙立志做贤明有为，励精图治的君主。2、功绩：（巩固统一、维护主权）⑴巩固国家统一（维护民族团结）①平定三藩之乱：启用汉将，重用绿营，平定后加强对西南的管辖。②收复台湾：派施琅收复台湾，1684年设置台湾府，隶属福建省；③平定噶尔丹叛乱：三次御驾亲征，先后取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利。④尊重中国各民族文化传统：善于学习和创新，崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和了阶级、民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐。⑤加强民族团结：尊重喇嘛教，册封西藏宗教上层，加强与蒙、藏的团结，达到分而治之的目的。（记住三件事：多伦会盟、册封四大活佛、设木兰围场）⑵维护国家主权（抵御外来侵略）①雅克萨之战：命令都统彭春、黑龙江将军萨布素组织两次收复雅克萨之战。②《尼布楚条约》：运用军事外交双重手段迫使俄国接受中国的谈判建议，1689年签订《尼布楚条约》；从法律上确定了中俄东段边界，维护了国家的领土主权。（注意：内容、意义和中国国号）3、局限性：政治上：设立南书房，加强皇帝集权；经济上：坚持重农抑商和闭关锁国政策，限制海外贸易；文化上：实行八股取士、大兴文字狱；4、评价：巩固统一、维护主权①功：缔造了巩固和空前统一的多民族国家，他把维护祖国统一、民族团结与反抗外来侵略紧密结合在一起，基本上奠定了近现代中国的版图。是中国古代对多民族国家有杰出贡献的封建帝王，开创了“康乾盛世”局面。②过：重农抑商和闭关锁国政策，阻碍了中外文化交流，阻碍了中国社会进步，使中国落后于世界潮流，为后来西方侵略中国埋了隐患。引申分析一：统一多民族国家的创立、发展和巩固

▲知识点：结合史实分别评述秦始皇、唐太宗、康熙对我国统一的多民族国家的形成、发展和巩固所作出的贡献。1、秦始皇①统一六国，——结束诸侯分裂割据的局面；②北击匈奴，南征百越，——奠定了祖国疆域的基本格局；③建立了大一统的中央集权王朝，——开创了统一多民族国家的新纪元。2、唐太宗：实行开明的民族团结政策：在东突厥设置羁縻府州，在西突厥设安西都护府，加强管理；与吐蕃实行和亲的政策，建立“翁婿”关系。——促进了民族的团结和发展，揭开了民族关系史的新篇章，统一的多民族国家进入鼎盛时期。3、康熙帝①平定三藩叛乱；②收复台湾，设置台湾府；③平定噶尔丹叛乱；④尊重中国各民族文化传统；⑤册封西藏宗教上层，加强对蒙藏的管理；⑥两次雅克萨之战击退沙俄，签订《尼布楚条约》。——以上措施巩固了国家的统一，维护了国家主权，使统一多民族国家进一步巩固和发展。引申分析二：历史人物专题(唐太宗、康熙帝)

材料一盛哉，太宗之列也！其除隋之乱，比迹汤武。自古功德兼隆，由汉以来未有之也。1、概括材料一的观点，并结合唐太宗的有关史实做简要说明。

2、简要评述材料一中的人物在维护统一多民族国家中的贡献。

3、列举康熙帝在维护国家主权和巩固统一的多民族国家中的突出贡献。

4、康熙帝入关后是如何运用统一战线政策，确立并巩固清朝在全国统治的？

5、从康熙帝维护统一的多民族国家的活动中，我们可以得到什么重要启示？坚决维护国家统一和民族团结，反对民族分裂势力。6、评述唐太宗和康熙帝的对外政策对中国社会发展产生的影响？

唐太宗的历史贡献巨大，如推翻隋朝暴政，统一全国。在位期间，励精图治，经济繁荣，政治清明，社会稳定，出现“贞观之治”局面。实行开明的民族团结政策：在东突厥设立羁縻府州，在西突厥设立安西都护府，与吐蕃实行和亲的政策。①巩固国家统一：平定三藩之乱；统一台湾，设置台湾府，隶属福建省；平定噶尔丹叛乱，控制新疆；册封西藏宗教上层，加强对蒙、藏的管理；②维护国家主权：反击沙俄，签署《尼布楚条约》。善于学习和创新，尊重中国各民族文化传统，尤其是汉文化。崇尚儒家文化，重用汉族官员；团结蒙古族和其他少数民族，册封蒙藏宗教上层“四大活佛”，达到分而治之的目的。坚决维护国家统一和民族团结，反对民族分裂势力。唐太宗采取开放的对外政策，促进了中外文化的交流，不仅丰富了中华文化，而且影响了东亚（朝鲜、日本）文化的发展。康熙帝实行闭关锁国政策，阻碍了中外文化交流，阻碍了中国社会进步，使中国落后于世界潮流，使中国遭受列强的侵略。二、东西方的先哲（一）儒家文化的创始人孔子1、历史背景：春秋末期（奴隶社会向封建社会的转变时期）①经济上：生产力的发展，私田出现，井田制瓦解；②政治上：分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸；③社会状况：礼崩乐坏，违背周礼行为司空见惯，人际关系紧张。2、生平简介：（前551—前479）孔子一生追求的主要目标是“礼乐”，为了实现恢复礼治社会的理想，他学过礼、从过政、周游列国、整理文化典籍、献身教育事业。3、成就：⑴开创儒家思想（基本思想和主张）①礼：A.含义：即周礼，以礼来规范人与人之间的关系，把礼作为立国立身的基础。

B.途径：做到“四非”，主张“克己复礼”，匡正社会等级秩序。②仁：A.含义：即仁者爱人，包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德；是处理人际关系的最高准则；对统治者：以“德”和“礼”治理社会，反对苛政和刑杀。体现了人道主义和对百姓的关爱。仁是孔子思想的核心。B.途径：将礼与仁结合起来，恰当地协调礼与仁的关系，己所不欲，勿施于人；③中庸：在协调礼与仁的关系上，认为“过犹不及”；应采用“和而不同”的方法。他认为对立因素的统一与和谐才形成完美的事物。中庸思想是儒家学说的核心内容。④三者之间的关系：“仁”是核心，属于伦理范畴；礼是表现，

属政治范畴；两者结合不可分割；用“中庸”来协调“仁”和“礼”的关系，用“仁爱”的精神来讲“礼乐”。⑵孔子的教育思想：①教育对象：“有教无类”，一视同仁；②教育内容：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》；还教学生“政事”和治国的本领。③教育目标：“成人”、成“君子”；④教学方法：因材施教，言传身教。⑤办学形式：收徒讲学，开创私学。⑶整理文化典籍：“六经”，是中国古代传统文化的核心内容。他的思想被弟子们整理成《论语》，成为儒家学派的经典。4、局限性：目的是维护奴隶社会的等级秩序，具有阶级局限性。（如仁的思想、“三纲五常”）5、实质：维护奴隶主阶级的统治。6、影响：⑴对中国：①文化上：《六经》成为中国古代传统文化的核心内容；②思想上：儒家思想的内涵渗透到社会秩序和个人行为规范中；③教育上：奠定了中国古代教育传统，如开创私学，打破了贵族垄断教育的局面。⑵对人类文明：①对亚洲：一些国家建孔庙，以儒学为主开科取士，使儒家思想成为这些国家传统文化的组成部分；②对欧洲：一些思想家热衷于孔子学说的研究，受到儒家思想的启发、借鉴和鼓舞。7、评价：中国古代杰出的思想家和教育家，中华文化的奠基人。对亚洲和世界影响巨大，被奉为世界文化名人。请思考：孔子哪些思想对当今建立和谐社会和推进素质教育具有现实意义？提示：①以德治国，以民为本，有助于建立和谐社会；②“和而不同”思想，有助于化解各种矛盾；③儒家思想中的仁、礼、讲道义等中华民族的传统美德，有助于培养中华民族自强不息的民族精神；④儒家主张天下定于一，有助于民族的统一与融合。⑤道德修养上，讲诚信，尊老爱幼；⑥教育上，因材施教，言传身教等。（二）古希腊文化集大成者亚里士多德1、历史背景：希腊城邦开始衰落，晚期处于马其顿王国统治下。2、成就（1）柏拉图学院的头脑：“北方小驹”，有惊人的求知精神；严谨的科学态度；高尚人格。①主张人要追求尽善尽美的境界；②理念属于思维抽象；③肯定客观世界的真实存在，是人类认识的来源。（2）博学家：建立庞大的学科体系，如哲学、生物学、物理学、逻辑学、伦理学等方面。①哲学：《形而上学》一书提出了哲学的研究和解决的问题；②物理学：《物理学》一书指出具体事物是由形式和质料组成的；③逻辑学：以大前提、小前提、结论“三段论”为核心的逻辑学，被学术界尊为权威；④生物学：对动植物进行分类，解剖研究⑤伦理学：提出“中庸之道”。（3）教师生涯：①兴建吕克昂学园，在此讲学著书，教学方法别具一格，被称为“散步的哲学家”。②认为中庸之道是一种明智的态度和方法，是一种人生境界。3、局限性①哲学观常徘徊在唯物主义和唯心主义之间；②认为奴隶制是天然合理的，体现奴隶主阶级的局限性。4、评价：古希腊文化集大成者，杰出的思想家和教育家，西方文化的奠基人。5、比较：孔子与亚里士多德的比较：相同点：①都是杰出的思想家和教育家，东、西方文化的奠基人；②都关注教育、重视道德修养和知识，是伟大教师的典型；③都具有求知精神，严谨的科学态度，独立的见解，高尚的人格。④都认为“中庸”是一种道德教化出来的品质，都主张适度，反对两极。

孔子“中庸”与亚里士多德“中庸之道”的不同点：①提出“中庸”的角度不同：孔子是从协调“礼”和“仁”的关系角度提出的；亚里士多德是从伦理学角度在讲授人生哲理中提出的。

②研究领域侧重点不同：孔子侧重伦理道德，偏重感性，追求善；亚里士多德侧重哲学领域，侧重理性，追求真；③对中庸的标准认识不同：孔子多是强调如何做，没有指出为什么，强调一个“度”—过犹不及。亚里士多德强调中庸之道是对激情的控制和支配，应舍弃两端而取其中。三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物（一）美国国父华盛顿1、领导独立战争①1773年波士顿倾茶事件后，受启蒙思想影响，参加反英斗争，当选第一届大陆会议代表；②1775年来克星顿枪声后，第二届大陆会议被推选为大陆军总司令；③整顿和训练大陆军，对保证战争的最后胜利起到了重要作用；④首次重大胜利：解放波士顿（1776年）；（1776年7月4日第二届大陆会议通过了《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立）；⑤两次传奇性胜利：奇袭特伦顿和普林斯顿；⑥转折性胜利：取得萨拉托加大捷（1777年）；⑦决定性胜利：约克镇战役（1781年），标志北美战场上战争结束；⑧1783年英美在巴黎签订合约，英国承认美国独立。2、主持制宪①背景：华盛顿坚决反对封建专制，辞去大陆军总司令职务，回乡务农；1781年《联邦条例》组成的邦联政府软弱无能，无征税权，也不掌握军队；受启蒙思想的影响统治集团认识到强化中央权力的必要性和迫切性。②时间：1787年在费城召开制宪会议，华盛顿被推选为会议主席。③结果：通过《联邦宪法》，取代《邦联条例》，确立了一个真正的全国政府。（是制宪的推动者、组织者；也是宪法的第一个忠实执行者。）联系：美国联邦共和制的三权分立：3、首任总统：第一届任期：（1789——1793）措施作用⑴内政①网络人才，组成能反映各派意见的内阁；→协调了各派矛盾。②建立国家银行巩固信用；→稳定了货币，活跃国民经济。③创立总统否决权制度；→维护了民主制，完善了总统制。⑵外交：改善同英国的关系，与周边印第安人签订友好条约。→保证国家和平。第二届任期（1793——1797）⑴内政：巩固第一届任期的成果；展开西进运动；1796年9月，公开发表告别辞，不当终身总统，为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。⑵外交：①措施：在欧洲英法开战的情况下，宣布“严守中立”政策，避免介入欧洲战事。②1796年，华盛顿在告别辞中指出：欧美具有不同的利益，不要感情用事的同外国进行友谊的结合或敌对的冲突。③作用：被视为美国“孤立主义”的外交政策的先导，在长时期内为美国历任总统所遵循和发展。4、华盛顿三次“出山”与“归隐”：(有所为——有所不为)①“一进”1773年参加发英斗争，就任大陆军总司令，领导独立战争，赢得国家独立；“一退”：1783年独立战争胜利后，它具有强的共和思想，反对封建专制；不贪恋权力；交出军权，拒绝当国王，踏上归程。②“二进”：1787年主持制定美国《联邦宪法》，确立了美国三权分立的民主政治；“二退”：1788年，宪法通过后，华盛顿怀着欣喜的心情，再次踏上归程。③“三进”：1789年出任美国第一任总统，维护和完善了国家民主制度；“三退”：1797年急流勇退，不当终身总统，创立美国总统连任不得超过两届的制度。5、评价：华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位、不慕权势，坚持民主，警惕专制。为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越的贡献，无愧于美国国父的称号。（二）一代雄狮拿破仑（荒野雄狮）1、主要政治活动：⑴崭露头角①1793年土伦战役，破格晋升为炮兵准将、炮兵旅长，崭露头角；②1795年平息巴黎保王党人的武装叛乱，成为共和国的救星；⑵称霸欧洲①1796年直驱意大利，屡次打败反法同盟军；②1798年远征埃及，截断英国与印度联系；③1799年雾月政变，成立执政府，走上政治舞台；④1805年奥斯特里茨战役，摧垮了第三次反法同盟；（奥斯特里茨战役，又称“三皇会战”，拿破仑军事才能发挥到极致。）⑤1806年至1810年粉碎第四次第五次反法同盟；（前期战争——革命性）⑥1810年几乎占领和控制了除英国、俄国以外的整个欧洲，登上了欧洲大陆霸主的宝座。⑶改造法国①1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国——性质是资产阶级的军事独裁统治②改造法国的政策：A.政治方面：勤政、重用人才，精简编制；将政府改革成高效的军事体制；剥夺民权。B.经济方面：建立法兰西银行，整顿财政，扶植资本主义经济发展；C.军事方面：废除雇佣兵制，实行征兵制；D.法律方面：编纂民法典，即《拿破仑法典》，以立法形式巩固资产阶级革命成果；为什么拿破仑认为《民法典》成就了他的英名？因为《民法典》将大革命时期有利于资产阶级的成果，用法律的条文确定下来，这促进了资本主义的发展。这部法典传到欧、美、亚、非等地，成为资本主义世界的经典。⑷走向末日①1806年颁布“大陆封锁令”，抗击反法联盟。“大陆封锁令”A.原因：为了孤立和击败英国，争夺欧洲霸权。B.内容：绝对禁止欧洲大陆与英国人通商。C.影响：双刃剑，既打败英国，也葬送法国。②1812年远征俄国失败，由盛转衰，成为失败的决定点；（莫斯科大火—坚壁清野）③1813年莱比锡大会战失败，陷入四面楚歌；④1814年第一帝国灭亡，波旁王朝复辟；（后期战争——侵略性、争霸性！）⑤1815年东山再起，兵败滑铁卢，百日政权结束。（政治生命的终结）2、评价：一代雄狮拿破仑是法国杰出的资产阶级的军事家和政治家。①对内措施：A.建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》，采取的一系列措施有利于政治稳定和资本主义的发展，进一步摧毁了法国的封建制度，巩固了资本主义社会的秩序；B.但对内专制，取消了民主。②对外政策：“大陆封锁令”，绝对禁止欧洲大陆与英国人通商，这是一把双刃剑，既打败了英国，也葬送了法国，使帝国的经济和财政陷入了困境。③军事上：多次与反法联盟进行战争。A.早期战争捍卫了大革命成果，使资产阶级革命思想在欧洲大陆广泛传播，打乱了欧洲的封建秩序，客观上有利于欧洲封建制度的瓦解；B.后期侵略战争，侵犯欧洲其他国家主权，奴役欧洲人民，及其人民的反抗，致使帝国覆灭。四、亚洲觉醒的先驱（一）中国中国民主革命的先行者孙中山1、四次转变①从“医人”到“医国”(原因：民族危机；西式教育影响；生活求学经历)②从“改良”到“革命”(原因：民族危机进一步加深；上书失败认清清政府本质)③从“依赖帝国主义”到“反对帝国主义”(原因：失败中反思，十月革命启迪，五四运动的鼓舞，中国共产党的帮助)④从“旧三民主义”到“新三民主义”(实现了思想的伟大转变，反映了与时俱进的精神)2、主要贡献：（1）构想共和：①1894年创办兴中会A.性质：第一个资产阶级革命团体；B.宗旨：振兴中华；C.纲领：14字——第一个资产阶级革命纲领；D.意义：开始踏上民主革命道路的标志。②1905年创办中国同盟会A.地点：日本东京；B.性质：第一个资产阶级革命政党；C.纲领：16字→后发展为“三民主义”——第一个比较完备的资产阶级革命纲领；三民主义政纲内容：A.民族主义（民族革命）前提——驱除鞑虏恢复中华B.民权主义（政治革命）核心——创立民国C.民生主义（社会革命）补充和发展——平均地权评价：A.积极性：是一个比较完备的资产阶级民主革命纲领。表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的指导思想。B.局限性：没有明确反帝，没有彻底反封。意义：极大地推动了资产阶级民主革命的发展，使中国民主革命运动进入一个新阶段。（2）缔造共和：①领导辛亥革命，结束中国专制制度A.同盟会建立后，思想上与保皇派展开论战，军事上领导了一系列武装起义，为辛亥革命的到来做了充分的实践、思想和舆论准备。B.武昌起义：1911年10月10日武昌起义爆发，各省纷纷响应，清王朝土崩瓦解。②建立中华民国（1912.1.1）孙中山当选为中华民国临时政府第一任临时大总统。——性质是中国历史上第一个资产阶级共和国③颁布《中华民国临时约法》（1912年3月）A.性质：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法。B.内容：主权在民（实质意义：否定君主专制制度）三权分立（政治体制：行政、立法、司法三权分立）责任内阁制（目的是：为限制袁世凯独裁，维护共和制度）C.意义：从法律上否定了专制制度，体现资产阶级利益和愿望，反映了人民群众的民主要求，是辛亥革命重要成果。注意：辛亥革命的历史功绩。→引发了20世纪中国社会第一次历史性巨变。（3）捍卫共和：①辞去临时大总统后，致力于发展实业，并把重点放在交通运输上，担任全国铁路督办。②领导二次革命（1913）；参加护国运动（1915）；发起第一次护法运动（1917）；发动第二次护法运动（1920）。但捍卫共和的斗争都失败了。(4)促成国共合作①国共合作：受十月革命的启迪，五四运动的鼓舞，在共产国际和中国共产党的帮助下，孙中山对中国革命有了新的认识，做出了顺应时代潮流的政策转变。1924年1月，国民党一大召开，标志第一次国共合作实现。孙中山的革命活动由此进入一个崭新的阶段，推动了国民大革命的开展。②新三民主义：接受中共反帝反封的政治主张，确定了“联俄、联共、扶助农工”三大政策；把旧三民主义发展为新三民主义，奠定了国共合作的政治基础。旧三民主义与新三民主义内容比较旧三民主义新三民主义新发展民族主义反对民族压迫，反对满洲贵族的统治。对外—反对帝国主义侵略；中华民族自求解放；对内—中国境内各民族一律平等。①不反帝→反帝②反满→民族平等民权主义推翻君主专制政体，建立国民政府，国民一律平等。民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义和封建军阀之个人及团体，均得享有一切自由及权利。①民权由资产阶级掌握→平民共有②普遍平等的民权民生主义平均地权。平均地权；节制资本；实行“耕者有其田”。①增加“节”“耕”②扶助农工3、评价：①他是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业；②他为中华民族的解放与振兴，做出了不可磨灭的功绩；③他是领导中国人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。（二）圣雄甘地1、背景：①19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地，印度反英情绪高涨；②一战后，随着民资的发展，民族资产阶级领导民族解放运动。2、主要贡献：⑴创立非暴力思想，即甘地主义思想①非暴力思想的形成A.受到信奉印度教家庭的影响，提倡素食主义；B.基督教《圣经》中关于不要与恶人作对的教训，给他以深刻的印象；C.从托尔斯泰等人的影响，认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨，从而形成一整套非暴力的理论。D.“坚持真理”原则：强调爱与真理的统一。即在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。②早期实践：A.南非创建“凤凰新村”非暴力训练基地；B.领导南非印度侨民一非暴力方式进行保障权益斗争。⑵领导三次非暴力不合作运动——特点：用忍让的和平手段实现民族独立①第一次非暴力不合作运动（1919—1922）A.背景：1914年甘地成为印度国大党领袖；1915年建立起一个非暴力抵抗基地培养忠实于非暴力不合作原则的骨干；1919年发动全国性的“文明不服从”运动；英国实行高压政策，制造了阿姆利则惨案。B.经过：甘地首次提出同英国政府不合作。斗争方式：合法手段、和平方式。主要内容：从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到号召恢复家庭手工纺织并抵制英货。C.结果：由于1922年群众斗争突破了非暴力的界限，国大党停止了非暴力运动；随后，甘地被捕入狱，完成自传《我体验真理的故事》。②第二次非暴力不合作运动（1929—1930）A.原因：1929年，经济危机打击下，英国颁布“食盐专营法”加强对印度的掠夺；B.经过：1930年，甘地亲自参加“食盐进军”活动，再次被捕；C.结果：英殖民当局被迫改变策略：释放甘地，撤消取缔国大党的禁令，允许人民煮盐，于是不合作运动停止。③第三次非暴力不合作运动（二战期间）A.原因：二战期间，甘地提出“英国退出印度”的主张，再次发出不合作号召。B.特点：第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力C.结果：1947年，英国提出《蒙巴顿方案》印巴分治，印度独立。⑶晚年：为消除种姓制度，为消灭印度教和伊斯兰教的纷争而斗争。3、评价①功绩：（历史作用）A.创立并宣传甘地主义思想，为唤醒民众的抗争意识、反对英国殖民统治和争取印度独立作了大量工作；B.领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国殖民统治，为印度民族独立奠定基础；C.晚年为消除种姓制度，为消灭印度教和伊斯兰教的纷争而斗争。②局限性：A.反对暴力革命，把民族运动局限与非暴力的框架内，影响了民族解放运动的进一步发展；B.对英国殖民者始终抱有幻想，反映资产阶级的软弱性；C.提倡手工纺织，抵制西方物质文明，违背了历史发展潮流，会使印度更加落后。③总之，甘地是印度杰出的资产阶级革命家，印度民族独立运动的先驱，无愧于“圣雄”的称号。引申分析：①亚洲觉醒时期的三个伟人历史活动的共同背景是什么？共同背景：帝国主义加紧侵略亚洲，导致本国民族危机加深。②三个伟人对本国的主要贡献分别是什么？孙中山领导辛亥革命，推翻了封建君主专制，建立了民主共和制度；甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了英国殖民统治，为印度民族独立奠定基础；凯末尔领导土耳其民族独立战争，赢得国家独立，进行改革，使土耳其走向富强道路。③他们领导本国运动的斗争方式和斗争对象有何不同？斗争方式：中、土是革命方式；印度是非暴力和平的方式；斗争对象：中、土是本国封建势力和外来侵略势力，印度是外来侵略势力。④在他们身上，有哪些精神值得我们学习？坚忍不拔、公而忘私、勇于创新、与时俱进等。五、无产阶级革命家（一）马克思、恩格斯1、贡献⑴革命合作①共同创立了科学社会主义理论。A.1844年合写的《神圣家族》，批判了黑格尔的唯心主义哲学；B.1845年和写的《德意志意识形态》，发展了黑格尔的辩证法，第一次系统地阐明了唯物主义史观；C.1848年2月，发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。②创立无产阶级政党。A.1846年创立“共产主义通讯委员会”，传播科学社会主义理论；B.1847年改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”，起草纲领《共产党宣言》。③积极参加无产阶级革命斗争。参加1848年欧洲革命，创办《新莱茵报》。⑵马克思贡献①1861年开始撰写《资本论》，把马克思主义学说置于牢固的科学基础之上。掌握知识点：《资本论》《资本论》内容：A.论述了资本主义社会的经济运动规律；B.揭露资本主义的内在矛盾；C.揭示了资本家剥削工人的秘密，占有剩余价值；D.论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。《资本论》意义：创立剩余价值学说，把马克思主义学说置于牢固的科学基础之上。②1864年建立“国际工人协会”（即第一国际），是协会的领袖和灵魂。③撰写《法兰西内战》，赞扬巴黎公社，总结经验教训——是马克思最辉煌的文件之一。⑶恩格斯①1844年完成《英国工人阶级状况》，指出摆脱这种状况的出路是无产阶级与资产阶级的斗争；并对近代社会无产阶级与资产阶级的对立和斗争进行了唯物主义的科学论述。②整理出版《资本论》第二三卷；③撰写《家庭、私有制和国家的起源》——丰富和发展了马克思主义。第一次系统探讨了人类社会的史前史；揭示了家庭、私有制和国家的起源、发展及其消亡的规律；此外，还研究和探讨垄断组织、帝国主义两大政治军事同盟等新现象。④1889年，指导推动成立第二国际，教导各国社会主义运动要从本国实际出发，坚持和运用马克思主义的基本原理独立决定本国革命的方针和策略。2、人物评价：马克思和恩格斯是无产阶级革命导师，科学社会主义的奠基人。为人类的解放和社会的进步做出不懈的努力。马克思逝世后，恩格斯独立领导国际工人运动，并坚持和发展马克思主义。引申分析：简述马克思和恩格斯的两个伟大发现，并对其进行评价。⑴伟大发现：创立了历史唯物主义和剩余价值学说。⑵评价：①基于这两大发现，使社会主义由空想发展为科学，科学社会主义理论得以正式创立，马克思主义学说诞生并不断完善；②马克思和恩格斯共同创立的马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义理想而斗争的理论武器和行动指南。（二）列宁1、贡献（1）建立布尔什维克政党，形成列宁主义理论；A.准备工作：创建工人阶级解放斗争协会，创办《火星报》，第一份全俄马克思主义报纸。B.建立标志：1903年参加俄国社会主义民主工党二大，建立布尔什维克党，标志着列宁主义的诞生。（2）领导十月革命，创建世界上第一个社会主义国家；背景事件理论实践或作用一战期间“一国胜利”理论：A.提出变帝国主义战争为国内战争的策略；B.社会主义可能首先在少数或者甚至在一个资本主义国家内首先获得胜利。二月革命胜利，掘沙皇。后出现工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。二月革命胜利后发表《四月提纲》：A.从资产阶级民主革命转变为社会主义革命；B.“全部政权转归苏维埃”的口号；C.用和平的方式夺权。是夺取政权的理论依据七月流血事件后指导武装起义：《国家与革命》论述马克思主义国家学说领导十月革命胜利，建立世界上第一个社会主义国家。（3）巩固新生政权：A.退出第一次世界大战，提出工作重心由军事斗争转移到社会主义建设上来；B.在全国范围内建立苏维埃政权，开始和平创造性劳动；C.领导人民粉碎国内反革命叛乱和帝国主义武装干涉，恢复被战争破坏的国民经济。（4）进行社会主义建设的探索：①战时共产主义政策（1918—1921）“直接过渡”政策失败A.原因：急于求成，把“战时共产主义政策”当作过渡的捷径；B.内容：余粮征集制、将全部企业没收为国有、实行国内贸易国有化和实物配给制；C.结果：集中全国的人力物力战胜了国内外敌对势力，巩固了政权。但引发严重的经济危机和政治危机。②实行新经济政策；（1921—1925）A.原因：“直接过渡”政策失败，引起严重的经济危机和政治危机。B.内容：以粮食税取代余粮收集制；开放市场，允许自由贸易；实行租让制、租赁制；取消实物分配制等。C.实质：利用市场货币关系向社会主义过渡。D.特征：以市场为导向、多种经济成份并存、坚持和改善党的领导、加强对权力的有效监督等。E.评价：是新形势下对社会主义建设的探索，是一条符合俄国国情的向社会主义过渡的正确途径。它促使俄国国民经济开始恢复，苏维埃政权得到巩固，为全面进行社会主义建设打下基础。③晚年对建设社会主义理论的探索：A.工业化理论：提出“共产主义就是苏维埃政权加全国电气化”。B.阐述共产党执政条件下正确处理民族关系问题的一系列原则。C.对实行国家资本主义、改进国家机关工作作风、反对官僚主义等问题都有论述。2、人物评价列宁是国际无产阶级的伟大领袖，第一个社会主义国家的缔造者，开创了人类历史新纪元和走向社会主义的新路。（三）毛泽东1、主要经历⑴投身中国革命（1913——1921年）①1918年，创办新民学会；②1919年，成为湖南学生反帝爱国运动的领袖；③1920年创办《湘江评论》转为共产主义者；④1921年参加中共一大，走上革命道路，是党的创始人之一。⑵领导新民主主义革命，建立新中国（1921——1949年）①建党初期（1921——1923年）A.一大后回到湖南从事建党和开展工人运动；B.1923年参加中共三大。（确定国共合作方针）②国民大革命时期（1924——1927年）A.1924年参加国民党一大；B.1925年从事农民问题的研究：《湖南农民运动考察报告》指出农民问题是中国革命的主要问题，依靠农民进行革命斗争；C.在广州和武汉举办农民运动讲习所；D.撰写《中国社会各阶级的分析》，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权。③国共对峙时期（1927——1937年）A.大革命失败后，参加八七会议，纠右、确定“总方针”，提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。B.1927年领导秋收起义，受挫后果断放弃攻打长沙，改向敌人薄弱的井冈山地区。C.建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地；D.开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命新路，提出“工农武装割据”思想；发表《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》《中国红色政权为什么能够存在？》从理论上对中国革命的新道路作了阐述，为中国革命的胜利指明正确方向；标志着毛泽东思想的初步形成。E.扩大并巩固革命根据地，取得前四次反围剿的胜利。（被王明“左”倾排挤）F.1935年遵义会议力挽狂澜，事实上确立了毛泽东的领导地位。遵义会议成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，挽救了红军和中国革命。G.领导红军胜利到达陕北，取得长征胜利，中国革命转危为安。④抗日战争时期（1937——1945年）A.与国民党再度合作，建立抗日民族统一战线，发表《论持久战》，经过八年抗战，取得抗战胜利。B.形成完备的新民主主主义理论：发表《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》指出中国革命分为两步走——第一步—民主主义革命；第二步—社会主义革命，毛泽东思想走向成熟。C.1942年领导开展整风运动，为夺取抗战胜利和新民主主义革命胜利奠定了思想基础。D.1945年，中共七大，确立毛泽东思想为全党的指导思想。⑤解放战争时期（1945——1949年）A.为争取国内和平民主，揭露蒋介石假和平阴谋，参加重庆谈判，签订《双十协定》。B.领导人民进行解放战争，推翻国民政府，建立了新中国，开辟了中国历史的新纪元。C.1949年七届二中全会，确定了党的工作重心、工作中心、基本政策和总任务。D.1949年发表《论人民民主专政》，丰富发展了马克思国家学说，为新中国成立做了政治理论准备。E.1949年10月1日建立中华人民共和国。(3)确立社会主义制度（1949——1956）①政治上：1949年召开新政协，通过《共同纲领》确立多党合作和政治协商制度；

1954年召开全国人民代表大会，通过宪法，确立全国人民代表大会制；1949年规定，1954年确定的民族区域自治制度；②路线上：1953年提出过渡时期总路线。③经济上：A.恢复国民经济，巩固新生政权。B.实行一五计划和三大改造，确立社会主义制度。农村—农业和手工业改造通过合作社方式，将个体经济引上集体经济道路；城市—资本主义工商业通过和平赎买方式，将其改造为社会主义公有制经济；提出一条具有中国特色的社会主义改造理论；1956年底，完成改造，确立了社会主义基本经济制度，中国从此进入社会主义社会。④外交上：为新中国打开外交局面，争取和平国际环境。确定新中国的外交方针和原则；1950年《中苏友好同盟互助条约》；1950——1953年抗美援朝；1954年日内瓦会议；1955年亚非会议。(4)探索社会主义建设道路（1956——1976）①正确探索A.经济上：1956年春发表《论十大关系》，标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的比较系统的思路。B.路线上：1956年中共八大，正确分析主要矛盾，提出主要任务。C.政治上：1957年3月发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。D.文化上：1956年提出“百花齐放（文化上），百家争鸣（学术上）”的双百方针。E.政党上：1956年提出与民主党派“长期共存，互相监督”方针。②失误探索A.经济上：1958年发动大跃进和人民公社化运动。B.政治上：发动“文化大革命”，使左的错误达到顶峰。③晚年外交工作突破A.恢复在联合国的合法席位（1971）B.中美关系的缓和、中日建交（1972年）C.提出三个世界划分的思想。（七十年代）2、人物评价：无产阶级革命家，新中国的缔造者。毛泽东的一生是为开辟中国特色的革命和建设道路，为实现中华民族的伟大复兴而不断探索的一生。他是20世纪中国政治舞台上时间最长、贡献最大、影响最深远的世纪伟人。（功大于过）3、总结归纳：毛泽东的主要贡献和主要失误：重要贡献：（1）找到“农村包围城市，武装夺取政权”的中国革命新路，形成毛泽东思想。（2）领导新民主主义革命的胜利，建立新中国；（3）领导社会主义革命，建立社会主义制度；（4）探索社会主义建设道路；（5）开创外交新局面。主要失误：（1）发动“大跃进”和“人民公社化运动”，导致1959—1961年三年经济困难；（2）发动文革，造成国民经济劫难，使民主法治遭到破坏。（四）邓小平1、经历⑴为中国革命和新中国的成立作出贡献①1920年，赴法国勤工俭学，加入共产主义小组，走上革命道路；②1926年，赴苏联学习，理论水平和革命认识有了很大提高；③领导广西的百色、龙州起义,开辟左、右江革命根据地；④1933年在中央革命根据地遭到党内“左”倾领导的批判和打击（第一次磨难）；1935年遵义会议后，第一次复出。⑤1938年起担任八路军129师政委，开展游击战争，与刘伯承合作，参与指挥百团大战。⑥1947年6月，刘邓大军挺进大别山，开辟中原战场，揭开战略反攻序幕；1948年，参与指挥淮海战役；1949年4月，参与部署并指挥渡江战役，战功赫赫。⑵建国初期与文革岁月的贡献与迫害①建国初，解放西南，为和平解放西藏做大量工作；②1956—1966年，担任中共中央总书记，成为新中国第一代领导集体的重要成员，为社会主义革命和建设作出重大贡献；③文革岁月A.第二次被打倒，下放江西劳动改造。（第二次磨难）B.1975年（第二次复出）主持中央日常工作，进行全面整顿（实质上是要系统纠正“文化大革命”的错误，也是后来拨乱反正和改革开放的初步实验），效果显著。C.第三次被打倒，1975年“批邓、反击右倾翻案风”运动中，1976年四五运动中被撤销党内外一切职务。（第三次磨难），1977年粉碎四人帮后，第三次复出。⑶社会主义现代