老教师带新教师工作计划

第32页共32页老老师带新老师工作方案老老师带新老师工作方案。青年老师从学校毕业走上工作岗位，既缺乏教学经历又缺乏根本社会阅历及人际交往才能。他们是教育战线上的新兵，关心和培养新老师，进步他们的各项素质，是学校与体育教研组面临的重大课题。我区各学校采用的方法是“新老结对，以老带新”校本培训形式，充分发挥老老师优势，用他们丰富的教学经历和人生阅历，帮助带动青年老师早日成长，使他们尽快适应体育教学。一、“以老带新”老老师要发挥“传、帮、带”的作用。传师德：培养青年老师的思想觉悟，使他们具有高尚的情操，坚决的信念，健全的人格，以及爱岗敬业，恪尽老师职业道德。培养他们言传身教、以身立教的教育理念。帮教学：每学期初老老师帮新老师制定方案目的，指导新老师认真熟悉大纲、分析^p教材，以及如何打破难点，突出重点等。老老师要反复观摩新老师的教学过程，帮助分析^p问题，查找原因。要把听、析、改结合起来，做到理论—反思—理论—进步，帮助他们稳步进步，教有所获。WwW.f132.带科研：带动新老师转变观念，树立积极参与教学科研意识，在教学中主劝分担一些研究性课题任务，使他们有一定责任感和使命感。使新老师树立起正确的科研价值观。指导新老师用科研方法解决问题，提升教育教学的实际才能和科研程度，做好角色与功能的转变。二、“以老带新”新老师要发扬“学，问，练”的精神。学：主要是学习老老师的成功教学方法和先进的教学理念。首先，要学老老师怎样备课、语言表达以及动作示范等各种技能，还有组织教学与驾驭课堂的才能。多听老老师的示范课，课后要认真反思，多汲取老老师的经历，要擅长发现每一位老师的闪光点。评好每一节课，多与他们交流心得，只有汲取别人的经历的同时再参加自己的见解，新老师的教学程度才能日趋成熟。问：新老师要有不耻下问的精神。虽然新老师的学历高，但教学经历缺乏。因此，在教学中自己有不懂地方或模糊的知识点要大胆诚恳向老老师请教，然后转化成自己的东西，取人之长，补已之短。练：新老师要刻苦磨练根本功和教学技能，在得到老老师的指点后，要反复的练习，把它转变为自己的立身之本。主要练好以下几项根本功：1.处理教材的根本功，2.语言表达根本功，3.施行教学活动根本功，4.观察理解学生的根本功，5.科研才能根本功。三、建立客观公证的评价机制学校要建立一个“以老带新”的长效机制。切不可因为老师缺、任务重就急功近利，让青年老师背负重担，匆匆上阵，站在讲台上品味那种被动和为难的滋味。一般三年为一周期，三年内新老师能在学校及校级以上的各类教学活动中顺利上好评比课、观摩等，并且还能在各类教科研比赛中获奖。同时，学校也要有一个合理公平的考评体系，能给帮带的中老年老师在工作量、奖金和年度考核中给予适当的倾斜，对进步快的新老师也要表彰鼓励，这样从制度上催促青年老师在老老师的带着和帮助下快速成长起来。f132.更多工作方案延伸阅读老老师带新老师的工作方案本学期学校安排我和王璐老师结为师徒关系，在教育教学工作中对她进展业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要。针对本学科的特点，本学年我将重点从这几个方面对她进展指导：一、在政治思想上要严格要求做一个老师首先应该在学生中树立一个较好的形象，也具有良好的师德师风。所以我对王老师首先在政治思想上给以指点，要求做到在政治思想上能严格要求自己，加强政治学习，在各方面都要注意自己老师的形象。二、教育教学工作上热心辅导老师的中心工作是教书育人，对学生进展教育教学，而教育教学也是一门艺术。老师所掌握的各类知识程度当然重要，而如何把课本的知识教给学生，让学生结实掌握，并能应用的教学方法更为重要。1、本学期指导内容包括教育教学的各个环节，主要通过备课、上课、听课、检查四个方面进展指导，要多听王老师不同类型的课，并让王老师经常观摩自己的新课，每周一节。与王老师共同备课，提早检查王老师的教案，平时要将自己富有成效的教学经历和先进的新课改教学方法向王老师进展“传、帮、带”。每周听课1到两节，一学期至少20节，听课要在专用听课本中认真记录，认真评课，做好评课记录。对王老师所上的教研课、调研课要精心加以指导，认真查看王老师修改作业是否认真，有没有针对性突出改良意见。2、引导王老师找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。我会利用教研活动，听她的公开课，及时评课指出优点，找出缺乏，并要求她写出教学反思，来弥补在教学中的缺乏。三、小结总之，作为指导老师我会认真负责，通过互相启发，互相学习，互相商讨，到达共同进步的目的，使结对王老师的教育教学程度再上一个新台阶。新老师工作方案上学期，我作为一名新人进入了金海中学任教，从那时候，我就开场相信一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进展过一个半月的实习之外，可以说毫无工作经历。面对新接手的工作，面对六个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，第一次上讲台我是硬着头皮上去的。这使得站上老师的岗位的我，感觉到面临教书育人的宏大压力、学生与老师角色的转换、理论与理论之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的探究学习。这还只是工作的第一步。新老师面临的问题是不熟悉教材，不理解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里非常着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。听课是进步自身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜，在课前都会做好教学工作方案。听课的主要对象是梁晶老师，同时也听科组其他老师的课。上一学期，我听了四十节课，听了易文校长、梁晶老师、曾艳老师、刘艳老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将老老师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经历不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极汲取周围其他老师一切先进的东西，才能进步自己的程度。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目的和方向。但是，不得不成认，新人就是新人。由于经历的缺乏，我的教学程度与其他有经历的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的班成绩不是很理想：21到25班中只有21班略微好一点，其余班与其他平行班相比，差距还是有，特别是22班期末和上次期中很不理想。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经历和教训。我认识到，在金海中学，由于学生整体程度的局限，光靠课堂教学是不可能很好地进步学生的成绩的。我看到很多老师都在课余时间对学生进展辅导，效果很好，而且我也感觉到这边的学生的学习依赖性很强，所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进展专门的辅导。经过一段时间，也收到了比拟明显的效果。通过一个一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间，分析^p大多数学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。幼儿园新老师带教方案篇一：幼儿园新老师带教方案一、学期开展目的：1、爱岗敬业，可以独立地组织、运用多种途径和方法开展教学活动。不断增强主动讨论和研究教学问题的意识，成为具有一定专业素质的幼儿老师。2、积累一定的教学经历，主动参与各类研讨活动，具有可持续开展的意识，并成为富有教学特色和创造性的新型老师。二、措施：目的一：1、加强新老师的日常考核，进一步标准青年老师执行幼儿园规章制度的行为，增强责任感和进取心。2、鼓励青年老师积极参加各项业务竞赛。3、为青年老师搭建展示的舞台，多压担子，让她承当园内、级组的公开教育教学任务，不断反思，积累教育经历。4、将形成的教学理念表达在环境创设中，为幼儿的成长提供丰富的、适度的、有层次的物质环境和心理环境。5、进展平行对话，在不断地讨论、交流教学实际问题的过程中，有所悟、有所思、有所为，到达教学质量的进步。6、理解和探究园本课程的研究与施行，为不断扩大丰富园本课程提供素材，可以撰写有质量的经历总结，争取发表。7、能将已有的家长工作经历运用到理论工作中，对家长的心理有一定的理解，并有与不同的家长沟通、交流的技巧，能独立主持家长会，进展科学育儿的有效宣传。目的二：1、可以在教学改革当中，不断地调整教学行为，可以选择不同的合适幼儿的教学内容、方法，创造性地设计教学活动，并能承当展示于研讨任务。2、对工作充满自信，有独立意识，对工作中出现的突发事件能采取相应的措施，到达较好的效果。面对困难和挫折有良好的心理承受才能。3、逐步形成自我开展意识，不断充实新思想、新知识，开展新才能，在自我进步的同时、获得成就感，并向有特色的老师方向开展。篇二：幼儿园新老师带教方案一、情况分析^p本学期，我园吸纳了四位新老师，2名本科生。新老师最初几年的开展，对她们以后的成长是非常关键的。虽然她们年轻、热情、有冲劲，但缺乏必要的工作经历，在工作上，犹如一张白纸。因此，我们希望给予她们好的开端。二、培养目的新老师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。三、措施1.选派骨干老师带教新老师，并签订协议。2.幼儿园要为新老师搭建学习和展示的各种平台。?利用园内大、小教研组业务学习的时机?利用园内优质老师的教研课、公开课等学习时机。?与带教老师之间互相的听课、评课。?新老师之间区角活动和集体活动观摩与点评。四、详细安排9月份新课程导读活动10月份区角活动互相观摩研讨活动11月份集体教育活动评比活动12月份个人小结交流，导师点评活动篇三：幼儿园新老师带教方案一、指导思想：教育事业是一项伟大而崇高的事业，要想做一名合格的幼儿老师不仅要有过硬的技能技巧、专业理论知识，还要有一定的耐心和爱心，最重要的是平等的对待每一位幼儿，随时可以看到每个孩子的开展，具备角色互换的才能，可以事事从孩子的角度出发，一切为了孩子，一切从孩子出发。教育需要不断地补充和更新新颖血液，需要一批批有识之士的开拓创新，才能培养出一代对国家建立的有用之才，因此培养青年老师，让青年老师尽快在政治思想、业务上较快地成长、成熟起来，是我们目前所面临的艰巨任务。为了让新老师对幼儿园各方面的工作程序比拟熟悉，能应付日常的带班工作，有扎实的业务理论的功底。因此，制定本方案，对其在教法上进展指导，使其在一日活动的许多方面有进一步进步。二、带教目的：1、鼓励其认真学习幼儿教育相关理论知识，掌握托班年龄阶段的主要特点，掌握幼儿一日生活中老师的每一个教养环节。。2、鼓励其积极参与园内的政治学习，进步师德修养，树立正确的儿童观、教育观。3、树立敬业精神，熟悉并钻研业务，以二期课改的新理念指导教育教学工作，进步教育教学才能。在不断地理论过程中，指导新老师学习带教老师的有效教养策略。4、通过交流、互动，让其学会反思，从而不断成长。5、积极开展家长工作，增强对家长工作的纯熟度，能比拟顺利地做好家庭教育的指导工作。6、通过日常工作，将自身的技能融汇到幼儿教育教学中去。三、详细措施：〔一〕、让实习老师认真学习《课程指南》，理解幼儿的年龄特征，在带教老师指导下，分析^p理解本班幼儿年龄特征，个性差异，以及各方面才能整体特征趋势。观摩学习带教老师对于幼儿一日生活每个教养环节，不断自我理论，自我领悟，主动与带教老师沟通交流，理论结合理论，多看，多想，多问，多思。〔二〕、在每天的幼儿活动中都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效处理，如何将错误转为正确，将被动转为主动，引导实习老师有效地解决问题，这对于新老师来说，在这些方面都缺乏专业才能，或是知道方法但不能巧妙运用语言或是行为来运用。这就需要带教老师对其进展有效教养策略的指导。使其在自己不断的领悟，理论中，培养有效的教养才能。〔三〕、带教老师要毫无保存的介绍教学经历、教学方法、教学技巧，主动提供一些有关教学内容的信息，针对详细课程给以指导。并主动向徒弟推荐一些好的教案及课件，不仅从教材上，更重要的是从课堂、教学方法、课件、听课情况等多方面全面指导。作为一名老师，认真上好每一堂课是非常重要的。带教老师平时要精心指导备课，多花心思，严格要求，有关内容、方法或教学环节等不合理的地方给予批评指正。还应多尽量抽空听徒弟的课，课后认真点评，指出优缺点并写出评课意见，以便徒弟借鉴改正。〔四〕、专业程度的不断开展需要实习老师自己不断地努力、理论，需要理论结合理论。但作为老师，拥有老师素养的重要条件是师德。作为一名幼教工作者，面对的是低年龄的孩子，他们更需要老师的关心，呵护。带教老师要传授自己多年保教工作的经历，并且指导实习老师用心去保护每位孩子。总之，要以积极的心态，传给徒弟经历，帮助徒弟改正缺点发扬优点，带着徒弟前进！相信在有目的，有方案地学习理论中，在今后的保教工作中，石冬英将不断使自己专业化，不断进步她的自身素质。篇四：幼儿园新老师带教方案一、指导思想：坚持现代教育理论研修、课堂理论和教育理想、职业道德全方位带教的培养原那么；以进步老师施行素质教育的综合才能为目的，遵循新老师成长的规律，通过学校的带教工作，使他们较快成为合格的小学老师；以学校为本，强调新老师在教育教学理论中提升教育程度，进步教学质量，提升老师队伍的整体素质。二、带教内容：通过带教，使新老师在思想政治、职业道德、专业知识与学术程度、教育教学与科研才能等方面有所进步。使他们能热爱教育事业，坚决教育信念并积极探究教育规律，擅长发现教学过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，实在提升施行素质教育的才能与程度。三、主要措施：(一)带教老师1、指导老师做到三带：带师魂──爱岗敬业，无私奉献；带师能──掌握教学根底知识与技能；带师德──为人师表，育人之道。2、指导新老师备课、上课，帮助修改教案，指导教法。3、指导新老师进展学生、班级管理。4、带教老师每月听青年老师课2至3节。听课时做好听课笔记，课后进展分析^p点评。5、每学期指导新老师上一节汇报课6、针对新老师的根本功弱项，有针对性的指导，促进新老师教学根本功的进步。7、每学期对带教工作小结一次。(二)新老师1、新老师要做到三学：学理论──教育教学理念；学本领──教育教学根本功；学做人──为人处事，为善，求真。2、尊重指导老师，谦虚慎重，承受批评、指正。3、虚心承受指导老师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导和检查。4、认真备课上课，写详案，主动请教，及时反思，敢于探究和理论。5、主动听带教老师的课〔每周1节〕，边听边想边学，学习理论经历。6、做有心人，注重积累各种资料和教学心得。(每学期结合教育工作写成长心得一篇)7、每学期上一节有质量的教学公开课。四、带教对象五、成长标志(一)带教老师形成双赢、互动的良好场面，带教老师在指导新老师中进一步加强学习、标准操行、提升才能，逐步形成独特的教学风格。(二)新老师1、具有较强的责任心和作为老师的荣誉感，热爱老师岗位，尽心尽责。2、能胜任所教学科的教学工作，适应班级管理工作。3、新老师的教育才能、教学才能有提升，教学质量稳定，有较好的家长认同感。篇五：幼儿园新老师带教方案新学期开场了，随着班级新幼儿的参加，本班也配进了一名新老师，这名老师之前在传统园工作了4年，有着丰富的工作经历，但是进入到蒙氏班工作这还是第一次，尽管她有北京万花筒蒙特梭利培训学校颁发的初级老师证，但对于我们的班级管理要求和我们自己研发的教具、教学层次还不够理解。燕子老师在刚进入蒙氏A班的那几天，我观察了她对工作的态度和对于蒙特梭利的教育理念以及她对幼儿工作中的观察，掌握的都不是很好，我便结合这一学期工作的进度和需要为她制定了一套帮带方案，方案如下：一、在一周的时间里，让燕子老师快速的理解蒙氏A班的班级管理方式，熟悉孩子的年龄及年龄特点，并可以看懂蒙氏班的老师岗位时间表和蒙氏班的课程方案表。二、理解感觉区的所有教具名称和前段课程教具的正确操作演示。三、重点掌握幼儿个人工作开场到完毕的三个阶段观察及正确引导，和需要帮助的幼儿急时给予指导。在这学期开场的一个月里我会努力全心全意的付出，帮助燕子老师在最短的时间真正理解蒙特梭利的教育教学理念，在教学业务上更专业。新老师工作方案范文作为一名刚踏上工作岗位上的新老师，对于老师的一切我还在学习探究中，面对竞争剧烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必须对自己今后的开展有一个方案，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所开展，有所进步。21世纪所需要的老师，既应具有高程度的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和承受培训，充实和更新知识，进步程度和才能，成为教书育人的一名合格的老师。一、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终可以拥有新颖的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的考虑空间，在教学过程中注重培养学生多方面的才能，比方学生动手才能、学生独立考虑问题的才能，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，假如只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生才能的培养。要做到这些方面，必需要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。特别在计算机课教学中，如何培养学习对信息的获得、处理才能，能让学生养成一种即计算机用来辅助教学，而不是避开使用计算机、使用计算时机影响学习，其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣，获取网络上丰富的资，开拓了学生的学习视野，从而培养起一种信息素养的才能，而不是在大学开场培养。那么在这个过程中如何把握学生的学习目的，是比拟难的，所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识程度以及管理才能，让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识程度，同时也要注重学生道德修养的进步，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，理解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。三、教学才能方面1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。3、在教学方式中继续探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。4、坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循"以人为本"的管理原那么，增强自己的管理才能。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的才能。5、多听校内、校外的老师公开课，通过比照，发现其他老师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来进步老师的业务程度。6、继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进展教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和理论，进步教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经历进展总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经历。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力开展学生学习的主动性新老师工作方案模板上学期，我作为一名新人进入了金海中学任教，从那时候，我就开场相信一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进展过一个半月的实习之外，可以说毫无工作经历。面对新接手的工作，面对六个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，第一次上讲台我是硬着头皮上去的。这使得站上老师的岗位的我，感觉到面临教书育人的宏大压力、学生与老师角色的转换、理论与理论之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的探究学习。这还只是工作的第一步。新老师面临的问题是不熟悉教材，不理解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里非常着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。听课是进步自身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜，在课前都会做好教学工作方案。听课的主要对象是梁晶老师，同时也听科组其他老师的课。上一学期，我听了四十节课，听了易文校长、梁晶老师、曾艳老师、刘艳老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将老老师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经历不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极汲取周围其他老师一切先进的东西，才能进步自己的程度。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目的和方向。但是，不得不成认，新人就是新人。由于经历的缺乏，我的教学程度与其他有经历的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的班成绩不是很理想：21到25班中只有21班略微好一点，其余班与其他平行班相比，差距还是有，特别是22班期末和上次期中很不理想。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经历和教训。我认识到，在金海中学，由于学生整体程度的局限，光靠课堂教学是不可能很好地进步学生的成绩的。我看到很多老师都在课余时间对学生进展辅导，效果很好，而且我也感觉到这边的学生的学习依赖性很强，所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进展专门的辅导。经过一段时间，也收到了比拟明显的效果。通过一个一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间，分析^p大多数学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。新老师开展工作方案一、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终可以拥有新颖的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的考虑空间，在教学过程中注重培养学生多方面的才能，比方学生动手才能、学生独立考虑问题的才能，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，假如只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生才能的培养。要做到这些方面，必需要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。特别在计算机课教学中，如何培养学习对信息的获得、处理才能，能让学生养成一种即计算机用来辅助教学，而不是避开使用计算机、使用计算时机影响学习，其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣，获取网络上丰富的资，开拓了学生的学习视野，从而培养起一种信息素养的才能，而不是在大学开场培养。那么在这个过程中如何把握学生的学习目的，是比拟难的，所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识程度以及管理才能，让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识程度，同时也要注重学生道德修养的进步，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，理解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。三、教学才能方面1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。3、在教学方式中继续探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。新老师的工作方案7月，我走出了泉州幼师学院的大门，9月我将作为一名新老师正式成为水头滨海幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们仁慈，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到童真童趣，感受到小朋友们天真无邪的气息。这就是这份工作的特点，也是我选择这份工作的原因。作为一名新老师，我深深地感受到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好地工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长方案，并在方案施行中不断修正自己、完善自己，不断进步作为一名老师应具有的素质。现状分析^p：1、优势：〔1〕一学期的实习工作经历，让我对教育孩子有了一定的经历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。〔2〕有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。2、缺乏：因为我是一名新老师！工作只有一学期时间，工作还缺乏经历，面对一些问题还不能圆满解决。新老师培训工作方案一、指导思想青年老师是学校师资队伍的一个重要组成局部，青年老师思想政治素质好坏、业务程度上下直接关系到学校的生存和开展。我校青年老师较多，因此青年老师的培养是我校老师队伍建立的一项重要任务。通过青年老师培养工程，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为进步我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的根底与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会开展的需要。二、培养目的1.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。2.具有扎实的教学根本功，可以纯熟运用现代教育手段;具有扎实的根底理论和专业知识，具备一定的教科研才能，可以独挡一面，胜任班级各项管理工作;具备较强的教育管理才能。3.老师参加片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员参与，获奖面广，青年老师一年内必须有一篇文章在报刊发表。有重点地培养一批市级骨干老师候选人，初步形成梯队式的老师培养层次。其中，有一批可以在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等比赛中脱颖而出的青年老师。4.老师大专、本科比例在原有根底上上升10%。三、培养对象本校40岁以下的青年老师。四、详细要求(一)政治素质要求1.青年老师要忠诚人民的教育事业，具有人民老师高尚的人格，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。2.青年老师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德标准、法律法规等方面的学习。3.党员青年老师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年老师交朋友，协助支部共同做好青年老师的培养工作，积极参加党团组织的活动。(二)专业素质要求1.教学工作：具有较强的学科教学才能，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和施行教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，标准使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进展教材分析^p，会“说课”(即阐述一堂课教学任务的施行方案及教材内容的分析^p处理等)，能独立承当公开课，具有较强的教学设计和应变才能。2.教科研工作：有较强的教研才能，能独立承当课题研究和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。3.班主任工作：要理解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。新老师自培方案新老师培训方案新老师自培方案篇一一、个人情况分析^p：20xx年参加工作的我在四年的老师生涯中有不少斩获。我能较好地把新课程理念运用于自己教育教学之中，有一定的科研才能。20xx被评为教学新苗，20xx年来连续执教多节县级公开课，在县优质课，县说课比赛中分获一等奖，二等奖。但是，我也深知自己专业理论的学平还急需进步，平时系统地阅读教育教学的相关理论知识还不够多。二、自培目的：1.加强师德师风建立为人师表，最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚忍不拔的毅力。今年，我将努力进步自己的职业首德素质。2.业务方面：(1)不断更新自己的教育理念：a.认真做笔记、认真考虑在教育教学的过程中也肯定有自己的一些疑问或困惑。孔子有句名言学而不思那么罔，思而不学那么殆，我准备借此次培训的时机，用好专家的智慧，一方面认真聆听他们的讲授，接收新的教育信息，更新自己的教育理念。另一方面主动请教，以此来解决一些自己的困惑，寻找教学规律，提升自己的理论程度。b.利用业余时消化专家们的理论。c.精读理论名著。要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终可以拥有新颖的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中