美术教研小结2篇

第46页共46页美术教研小结2篇美术教研小结2篇。我顺利的完成了本学期的工作。回忆这学期，既繁忙又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进进步。一、加强学习，不断进步思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期确立的学习重点是新课改标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的各类培训及学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向，随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训，外出听课、听讲座等，使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实自己、丰富了自己的知识和见识。为自己更好地教学理论作好了准备。本学期已有两名老师参加保定市骨干老师培训，并参加老师根本功大赛，成绩显著。二、务实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我们努力将所学的教学理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新教材，理论新理念。”力求让我的美术教学更具特色。形成独具风格的教学形式。更好地表达素质教育的要求，提供高美术教学质量。在日常教学中，我们坚持实在做好课堂教学工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课。尽可能做到堂内内容当堂完成。课后仔细修改学生作业。不同年级采用不同的修改方法，使学生对美术更有兴趣。同时进步学生的美术程度。另外，授课后根据得失及时写教后感、教学反思。为以后的教学积累经历。同时，我还积极和班主任进展沟通，理解学生，改良教法，打破学法。我还针对学校民族特色教学对教材进展了一些添加，精心设计了剪纸、手工制作等等一系列技能课。着重培养学生的综合理论才能和创新思维才能。三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的活动。“迎接省示范性中学检查”、“美化新校园”、“布置迎新美展”等等。同时还有许多的墙报宣传、展览橱窗、各种课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置的每项任务，我们都以最大的热情把它完成好。四、加强反思，及时总结教学得失反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏：1．在美术教学中，考虑得不够多，有时不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。2．教科研方面，本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，研究不够细和实，没到达自己心中的目的。3．对校兴趣小组的培训还不够，在时间、人员和效率上，小组还需要继续努力，把兴趣小组成绩进步，争取在全国、省、市各类比赛中多获奖。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。美术教研小结〔2〕：在所有组员的认真配合下，我们顺利完成了一学期的幼儿美术教学观摩研讨活动。“案例分析^p表”是继上学期的“范例教学论观摩研讨反思表”后的，又一个可以帮助老师观察、分析^p、反思的一种作业形式。包括了对目的定位的分析^p、对幼儿已有经历和学习方式的分析^p、对老师引导支持策略的分析^p以及对活动的建议。通过完成“案例分析^p表”，可以引导老师进一步关注幼儿已有的学习经历，关注幼儿的学习方式，关注老师的引导策略，学会更为理性的剖析一个美术教学活动，从而提升老师设计和施行美术教学活动的技能。本学期进展了四次教学观摩研讨，和一次简笔画培训。简笔画培训让老师们在短短两小时内受益匪浅，从房屋到大桥，从海洋到宇宙，吴茵乔老师的讲解示范给大家留下深化的印象，现场的简笔画练兵也着实收效很大。这学期区里教研活动较多，再加上手足口病的防控形势的严峻，我们美术组教研组活动屡次受阻，没有方法按既定时间进展，但是，在我们几番协调下，我们最终还是完成了四次——八个美术教学的观摩和研讨活动。在此，特别感谢所有组员，是因为有了你们的热切期盼，才有了我们组织活动的动力，是因为有了你们的认真对待，才有了那么丰富的收获：奥体一幼谭梅玲老师执教的《图腾柱》，把我们带入了原始部落的神秘气氛，孩子们的大胆表现，老师别有用心的作品布置，让我们领略到大班儿童水粉装饰画的气势美；江心洲幼儿园柯园园老师执教的《我爱运动》，让我们更加关注老师的引导要注意有效性和针对性，以及表现方式与幼儿前期经历的衔接；春晖幼儿园王君老师执教的《美丽的小草》中，巧妙地运用多媒体的优势轻松解决遮挡关系的难题，同时也让我们看到了同一绘画题材在不同年龄班的拓展，充分挖掘了绘画题材中丰富的表现手法和开展技能的空间；奥艺幼儿园秦晴老师精心准备了写生画活动《得意的毛绒玩具》，说精心，是因为很多细节考虑的非常周到，评价局部的游戏针对了教学目的，设计合理；五幼李敏老师《花儿的舞蹈》，为孩子创设了田园空间，让孩子在更为宽松、艺术性更浓的情境下进展绘画创作，为我们拓展了更多艺术活动组织经历；育英幼大班《我的自画像》范例合理介入，重难点打破的也很自然、有效；沿河幼儿园孙丽老师《房子与树》把如何进展遮挡技能的教学方法引入更深一层次的考虑，通过幼儿参与游戏体验遮挡，通过幼儿操作模板观察遮挡，通过添画的表现遮挡……在最终的研讨里我们一致认为，“添画”是最容易最简便最直接的理解和表现遮挡的教学方式；金色家园王薇老师《煎鸡蛋》活动是主题里的延伸活动，它让我们意识到主题中的美术活动与特定的美术活动的联络与区别，最后作品呈现的方式很新颖独特，给观摩老师以深化的印象和启发……在每次观摩研讨的过程中，我看到，老师们认真的听，认真的记，认真的思索；我听到，老师们对美术教学个人的见解、心声，思维的碰撞；我感受到，老师们对美术教学的热情和执着……还有什么比这更有动力，驱使我、催促我把教研活动更有意义地组织下去呢？让我们一起期待下学期的精彩吧，相信只要我们努力，一定会有更多的收获！区域活动教研小结2篇组织的小学数学区域教研活动，观摩了3位老师的6节课，本次活动对我而言，是一次珍贵的学习时机，令我受益匪浅。一、数学来于生活，生活中处处有数学。《新课标》指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进展教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去考虑问题、解决问题。这几节课老师都能以身边的事物为例导入，注重学生年龄特点，把数学经历生活化，把运用数学知识解决生活问题作为数学学习的出发点和归宿。使学习材料充满了亲切感和真实感。二、突出学生的主体地位，开展学生的创新思维，让动手理论、自主探究与合作交流成为学生的主要学习方式《课标》指出：“动手理论、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，它应该是一个充满生命活力的历程。老师的教学应该是给学生创设了宽松的独立考虑空间，让学生自主发现各种规律，充分尊重学生可以的个性思维；给学生提供交流的时机，让学生在交流过程中分享彼此的思维成果，互相启发，共同开展。无论是《找规律》，还是《解决问题》，老师都可以给学生留有足够的时间和空间，让学生去观察、去讨论、去争辩、去探究。这样设计不仅使学生的主体地位得到了充分的表达，也使学生的创新思维得到了开展。三、注意培养学生从多角度观察问题、解决问题的才能。教材提供了丰富的解决问题的资，有些信息隐含在图中，有些信息隐含在文字中〔如两圈、来回〕等等，注重有意识地引导学生从不同的角度观察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯。在这个过程中，学生不仅学到了知识，其个性也得到了充分的开展，获得了成功的体验。四、练习设计重视促进学生数学思维的不断开展。老师可以有针对性地设计不同层次的练习。不同程度的题目，将数学考虑融入到不同层次的练习中，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。五、在课堂上运用信息技术设备，采用多媒体手段组织教学，使抽象的内容详细化、明晰化，使学生的思维活泼，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极考虑，更好的培养学生的自主创新才能。希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断进步自己的业务程度。区域活动教研小结〔2〕：本次教研活动围绕“新课程理念下如何让计算教学彰显生命活力”这一主题进展了三级集体备课活动。详细流程是：依托研修网建立数学协作组——围绕主题学习相关资——校级集体备课——网上交流研讨——二次修正备课——观课、议课、研讨——三次复备，理论反思。5月12日组织乐观课、议课活动。参加活动的有培训中心庄宝富主任，禹继峰副主任，数学教研员崔彩英老师，西五校校长、业务副校长、业务主任、数学教研组长、各校数学老师等56人。王校长主持了预备会。汤校长致了欢送词。庄宝富主任作了指导性讲话。王校长宣布了本学期西五校区域结合教研活动的总体安排。本学期区域结合教研工作思路是：“以新课标为指导，以课堂为主阵地，以解决教学中存在的实际问题为出发点，以进步教学质量为核心，依托研修网开展基于网络平台下的校际间互动式校本教研活动。”并宣布本次数学区域教研活动的详细安排。预备会后，听了三道沟小学张凤英老师五年级的一节“同分母分数加、减法”课，红花梁子中心校张秀华老师二年级的一节“两位数加两位数口算”课。课后分上下两个年段进展评课，议课。回去后，围绕“新课程理念下，如何让计算教学彰显生命活力”、“如何进步数学教学质量”这两个主题进展了网上集中研讨。讲课老师再次修改教案，发布网上，各校相关老师下载使用。讲课老师写一篇教学反思，听课老师写一篇随笔。并将本次研讨话题发布到西城网上相关年级协作组专题讨论区，得到区域外同伴互助及专家引领。本次西五校数学区域结合教研活动，各校领导高度重视，校长、副校长、业务主任、数学教研组长全员参加，并且积极组织相关老师参与活动，备课，进展网上交流。在培训中心领导和教研员的指导下，在各校领导、老师的积极参与下，围绕本次活动主题，讨论出了合适各校数学教学实际的新路子。本次活动得到了与会领导、老师的一致认可。美术组个人小结2篇回忆刚走完的一学期，我们美术组老师在学校领导支持下，组员的共同合作努力下，顺利开展并完成了本学期初预定的各项活动内容。我们聚焦课堂全面施行素质教育，以研究课、展示课为研讨，扎实有效地开展经历交流、专题讲座等研修工作，促使组员业务素质、专业程度、课堂教学技能不断进步。大家在繁忙中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种后收获。一、扎实开展美术研究活动定时定点定内容开展教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。组织老师认真学习理论知识，进一步进步认识，把握教改动向，对教育理论中的教育行为进展反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到理论中，汲取美术教育经历。把学习后得来的经历和想法运用到实际教学中。通过活动及时发现教学中存在的缺乏，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强老师教学程度。二、课题研究促进老师专业开展随着教育教学改革的深化，课题研究越来越受到重视，课题研究可以进步老师的教育理论的质量，大家着眼于对教学实际的研究，从教学中寻找问题，制定研究课题。三、聚焦课堂呈现教学新景象在教学上，我们以学生为主，根据不同年级段学生的生理和心理特点进展课堂设计，注意贯彻两纲精神，进一步发挥美术学科教学的德育才能，在传授双基，培养才能的过程中，我们抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵敏多样的教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中，轻松愉快地掌握美术知识和技能，并大胆地进展艺术表现、艺术创作。每个人在美术课堂教学过程中渐渐的形成了自己的美术教学风格。在教研月活动中，吴娟老师带给全校老师一堂富有特色的教学研讨课。美术组老师们交流了日常美术课堂教学经历及体会，研讨当今美术特色教学形式及如何在美术课堂教学中融入两纲精神。讨论教学气氛浓重，大家互相取长补短、教学相长。在组内教研活动中,我们骨干老师发挥自己示范、引领、辐射作用，充分展示了每个人的教学风格。四、配合学校做好各项工作美术老师老师除了提升教育教学才能和科研才能外，我们为学校工作也投入了不少的精力，如：美化校园，制作媒体，为迎世博老师们放弃休息时间，组织辅导学生参加了无锡市,宜兴市以及宜城区的屡次书画比赛，无锡市“侨谊杯”绘画赛、宜兴市“徐悲鸿”杯书画比赛，“雄狮杯”绘画比赛、“和信杯”绘画比赛、区校园文化艺术节选拔赛等，在活动中学生都获得优异的成绩，老师也被评为优秀指导老师。美术组个人小结〔2〕：时间过的真快，转眼一个学期即将过去。对照自己学期初制定的个人成长方案，我觉得自己在班级管理这一块做的还是可以的。虽然我是刚做班主任，许多方面还不是很有经历，但我的新伙伴朱老师却是有着几十年班主任经历的老师，所以很多方面我都会请教她，在他那里我也学到了许多，促长了我的班级管理经历。通过大家一学期来辛勤工作，无私奉献，孩子们在学习和生活上都有了一定的进步。但，要使班级管理做的更好，我想只有不断的向同行们学习，在学习中理论，在理论中探究，在探究中得到更好的进步！「2」缺乏的地方就是我们美术教研组这一块，还有许多欠缺的地方有待加强。因为这个教研组是我们幼儿园新开设的一个领域教研组，对我们自己幼儿园本身来说也不是很有经历，需要向姐妹园学习。而且由于种种原因，向姐妹园请教的时间也不是很多，所以许多工作都是自己边探究边做的，也可以说是一个探究的阶段。虽然，本学期在园领导的支持下，在老师们的亲密配合下我们教研组也顺利的开展了一些形式多样的活动，但肯定还存在着许多缺乏。今后，我们还要不断学习，不断探究，使组内的各项工作逐步完善！大班美术兴趣班小结2篇本学期大班美术兴趣班幼儿人数为26人，其中25人为大三班的幼儿，1人是大五班的幼儿，美术教学工作是由本人和陈华老师共同担任的。学期刚开场的时候，我发现本班幼儿的绘画才能程度存在着一定的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画才能总不见进步，针对这一问题，我们适当的调整了本学期的教学总目的，通过我们老师积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，培养幼儿的绘画的兴趣，进步幼儿绘画的表现力及审美才能。下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。兴趣是最好的老师，如何进步幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进展油画棒教学中我们让幼儿游戏的方式进展构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意，如《仙人掌》、《大嘴巴的人》、《长长的人》。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，如《花儿比美》、《大狮子》等。线条是绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了进步幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《七星瓢虫》、《快乐的小鸟》、《美丽的花瓶》等。同时我们根据身边的节日特别设计了相关课程，如《圣诞老人》和《新年贺卡》。大班幼儿通过这个学期的绘画兴趣班活动，幼儿的构图才能得到了进一步的进步，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模拟。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进展线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进展涂色，能尝试不同的涂色方法及背风光的表现形式。同时还增强了幼儿对周围生活的理解、感触才能，还能获取知识。在下个学期中，我将从幼儿欣赏和审美的角度，以及幼儿对美术作品的评价方面进展重点教学，同时让幼儿接触一些国外美术大师的作品，从临摹和学习的角度进步幼儿的绘画程度。大班美术兴趣班小结〔2〕：本学期大班美术兴趣班的人数为22人，全部为大三班的幼儿，一共是分为十六课时来完成的，美术教学工作是由我一人担任的。在本学期当中，由于大局部幼儿都是延续上个学期的美术班，所以根底都比拟好，不需要老师手把手的教，自己有了一定了自主绘画才能。针对这一情况，我在安排教学方案时，就把进步幼儿的绘画才能和开展幼儿的想象才能作为整个学期的目的。一、绘画才能的进步。1.绘画技能的进步。幼儿对使用油画棒和水粉颜料的技能有了明显的进步。在课程中我设计了一些关于油画棒的涂色方法和水粉的运用，对幼儿提出了新的要求，并一直强调和催促他们，颜色不能涂在线外，要涂均匀。对渐变色的要求进步到能自己独立的操作和运用。2.绘画方式的多样。本学期我安排了两节刮画课程，对于这样的新方法孩子们很新奇，也很好学，他们睁大眼睛看着老师的整个操作过程，并且动手才能也很强，马上就能学会并运用这一方法。同时我还设计了一节绘画和剪纸相合的活动——《瓶花》，不仅增强了学习的兴趣，而且还开展了动手才能，画面效果到达了预期的程度和美感。二、幼儿想象力的开展。这个学期的后半局部，我引导幼儿将学习的绘画技法运用于意愿画、想象画当中，充分结合相关的天气、事件、节日，放手让幼儿发挥自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《献给5.12地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快乐的六一》、《我们毕业了》都获得了很好的效果。通这个学期的学习，孩子们美术的兴趣、方法和自信心都有了进步。我想，对于孩子来说，绘画过程是快乐的才是最重要的。也许有的孩子绘画的技能并不是那么好，可是我还是会从其他的角度去表扬他、赞美他、欣赏他，让他也能体验到美术之外的一切美妙事物。中文教研活动小结2篇一、教研活动目的高等学校要面向全体大学生开设中国语文课；教育部发起并委托中文教育指导委员会和大学语文研究会合作召开的研讨会上，专家们一致呼吁，应把大学语文当成大学课程里的公共必修课。目前，加强大学语文教育的气氛和共识已根本形成，但是，大学语文终究应该如何定位？这门课程的功能、目的终究是什么？它应该具有怎样的课程特色？在全面进步大学生素质方面应怎样发挥作用？这些问题在许多高校至今悬而未决。此次大学语文教研室赴江苏大学人文学院开展教研活动，旨在通过学习、交流探寻上述问题的答案，解决大学语文课程建立中的一些棘手问题。二、活动时间、过程、内容、人员1、活动时间：XX年4月10日一天。2、活动过程：上午7：30从学校出发。9：30——11：30与江苏大学人文学院党总支郑书记、分管教学工作的梁院长以及有关老师交流、研讨了大学语文课程建立问题。下午2：00——2：45听刘达科教授上的大学语文公开课《西厢记》。3：00——4：00与江苏大学人文学院有关领导和老师讨论了大学语文的教学艺术、教改方法以及如何进步课堂教学效果等问题。4：00——5：30返校。3、参与对象人文社科学院有关院、系领导葛侃明、蒋苏苓；大学语文教研室全体老师白葵阳、达红、汪禄应、朱炳根、张香萍、葛雪梅。三、活动体会和感悟1、走出校门开展教研活动，与其他高校的同行交流和研讨，有利于老师开阔眼界，取长补短。在这次活动中，江苏大学的一些老师谈到如何处理大学语文的工具性和人文性的关系；如何让学生明确语文学习对整个人生的重要性；如何摆脱大学语文边缘化的为难境遇；如何根据学生专业的特点因材施教、确定教学的侧重点和考核的不同方式；如何培养学生学习大学语文的兴趣；如何处理传授知识和培养才能的关系等问题，都给了我们很大启发。2、组织开展此类活动可以增强合作意识和凝聚力。大学语文课程老师大多教学、科研、进修等事务繁重，但都能珍惜这次交流和学习的时机，在临行前主动恳求调课、补课。在整个活动中，大家一起交流教育教学心得、科研活动的体会、学校的前景、生活的甘苦、合作的愉快等话题，最后形成今后大学语文教研室教育教学工作的两点设想：〔1〕申报一个课题：大学语文课程人文素质教育创新研究。〔2〕制作一个大学语文学习网页：请有关老师和学生设计制作，希望把大学语文网页设为人文社科学院或教务处的一个子目录，主要用于发表学生的优秀习作；发布大学语文教学和研究活动信息；老师、学生交流大学语文教和学的经历或体会；老师向学生推荐或介绍时文精萃和有关学习参考书；师生问答互动等。〔3〕精编一本大学语文教材：目前全国共有大学语文教材一千多种，其质量良莠不齐。如今我校使用的新编大学语文教材虽然可以说是其中的佼佼者，但也存在着一些缺乏。一些上过大学语文课的老师希望通过共同努力，兼取众家之长，编选一本既有自己特色，又能表达当代高等教育理念且合适我校学生实际的大学语文教材。中文教研活动小结〔2〕：本学期，文科综合教研组在校长室和教诲处的领导、指导下，顺利组织完成了各项任务，现总结如下：一．常规教学工作组内每位老师都能做到提早备课，备课既有三维目的的实现，又结合学生活动、老师活动和设计意图的详细教学过程，每课后还有教学反思和小结。课堂教学上都能充分发挥文综学科的特点，激发学生学习的兴趣，联络社会的热点，得到学生的认可。精心布置修改作业，既有堂堂清，又有课课练，还有结合各个阶段的考试而整理的知识梳理内容。局部老师还能在课务繁忙的情况下抽出时间辅导学生。二．积极参与集体备课与教研活动三个集体备课小组都能按照学部的要求，每周详细的将周内的课程进展交流，取长补短，优势互补，团结协作。在每大周的教研组活动中，每个老师都能积极发言，献计献策，并且陈健老师、伍中军老师、陶玖琳老师等都做了多个主题发言〔主题有：月考试卷命制原那么与方法、一堂好课的评价标准、复习课方法、课件制作方法等等〕。三．公开课本学期，每位老师都承当了1—2节的各种类型的公开课。刘振、高文霞、吴跃斌、赵思平四位老师担任了展示课；陈健、陶玖琳老师举行了骨干老师示范课；伍中军、邱述明、张燕燕老师举行了组内研讨课；郭文萱老师参加清远市老师根本功大赛，获得了三等奖，承当的与广州兄弟学校的校际交流课也获得了好评；张燕燕老师承当了清远市教育局调研课，获得了市局领导好评。四．组建了文科综合组博客开学之初，就注册了盛兴中英文学校文科综合组的每个月，将组内的月考试卷、作业、复习资料等定期上传，做到了资共享，并进步了学校、教研组的知名度。五．举行了文科综合组知识竞赛在10月份，各位老师就开场命题、筹备，11月底和12月初，四个年级〔初一初二高一高二〕分三场进展了现场的知识竞赛。气氛热烈，既有知识性又有兴趣性的问题设置，开拓了学生的视野，激发了学生学习文科综合的热情。我们下学期将继续努力，为盛兴的进步开展做自己的努力！绘本阅读教研小结2篇虽然作为新老师对绘本的理解只能说是凤毛麟角，在组长顾老师的带着下，我们新教育课题组的老师们围绕“绘本阅读”开展了一系列丰富的阅读活动，每次教研活动那剧烈的讨论气氛，让我深化的体验到了老师们的协作精神、认真态度。在此我就这学期的“绘本阅读”做一个阶段性小结吧，小结如下几点：一、丰富多彩教研活动，提升教育教学质量二、形式多样阅读活动，增强自身阅读才能在丰富多彩的教研课活动根底上，我们还设计了一系列形式多样的阅读活动。我们布置了班的级图书角“红袋鼠乐园”，在图书袋里，我们精心的准备了许多优秀的绘本图书《漏》、《年》、《猜猜我有多爱你》等等，通过平时的阅读，孩子们养成了良好的阅读习惯。利用休息、午餐前、午睡、离园前等时间给幼儿讲讲故事，看看书，孩子们进一步喜欢上了阅读。在学期初我们针对新教育课题组老师所在的班级发放了“致家长的一封信”和“亲子阅读调查问卷”，得到了大多数家长的认可，他们认为开展亲子阅读对孩子的各方面的进步都有所帮助，是一件很有意义的事情，也希望得到老师的帮助，从小培养幼儿良好的阅读习惯！在自主性游戏里，我们还创设了“快乐演播室”，把图书中的故事，以手偶表演的形式表演出来，延伸了孩子阅读后的兴趣。本来方案的“图书漂流”因为流感等原因未开展，希望在下学期可以继续。通过开展丰富多样的阅读活动，不仅孩子们的阅读兴趣进步了，家长们也从孩子各方面的表现进步中，意识到了阅读的重要性，增强了亲子阅读的意识。相信在大家的努力下，下学期的收获一定会更大！三、认真学习文章报告，进步理论素养除此之外，平时我们也很注重理论学习，例如：朱永新《共读共写共生活》、王明珠《主题墙饰：推动活动开展的载体》、《手心里的光》等等优秀的理论文章。通过研读各位专家对绘本教学、意义等各方面的观点认识，进步了我们一线工作者对教育理论的正确把握。这些理论的支撑，对于我这样的新老师来说是必不可少的，帮助我对绘本教学有了一个比拟完好、正确的认识，在实际教学的各个环节也有了促进改善作用。本学期我们还参与了园本研修主题活动：话说师幼关系，新教育等课题结题活动等等，我们也乘此时机，聆听了相关的报告，园本研修活动，主题鲜明，准备充分，形式丰富多样，通过问题讨论、看视频和录像、案例研讨等，帮助我梳理了已有的经历，理清了“师幼关系”的概念，进一步理解了它的本质内涵，形成了正确的儿童观、教育观，对我们的教育教学起到了推波助澜的效果。从丰厚的资料和详实的报告中，我深化的感受到了实幼绘本教学的书香、昆曲教学的雅韵相得益彰。活动中专家对三个课题的价值和意义给予了肯定和褒奖的同时，在课题管理、文本撰写的标准性，成果归纳梳理的逻辑性、课题后续研究的方向等提出了建立性意见，对我们以后的课题开展的科学、有效的衍生和拓展起到领航作用。绘本教育，应该让孩子体验阅读的带来的多种愉悦感，从小培养良好的阅读习惯，正确对待阅读时出现的各种小细节的处理，培养幼儿的多种才能！希望在下个阶段中，我们的努力能让这意义重大的绘本教育工作，继续展现它的魅力！绘本阅读教研小结〔2〕：【内容简介】派老头今天的心情糟糕透了，他一肚子的烦恼，也不愿意和菲菲一起玩，只呆呆地望着窗外。菲菲可不知道什么叫“心情不好”，他在椅子上转来转去，一会儿咬咬自己的尾巴，一会儿跳到桌子上喝一口咖啡，偷一块糖，然后又跳到地上，上了沙发，坐到桌子上。对于菲菲的胡闹，派老头真的发火了。第一次看到如此生气的派老头，菲菲决定想个方法让派老头快乐起来。菲菲约派老头一起去钓鱼，派老头起先非常不情愿。菲菲于是在厨房里钓鱼给派老头看，派老头还是无动于衷。菲菲转念一想，去了木匠房，把曾经派老头钓到的肥鱼标本放进箱子里拿去给派老头看。可派老头根本不理睬。菲菲又去了木匠房，瞄准了房子里的钓竿，假装自己的脚被木柴垛卡住了，呼唤派老头来救他。派老头果然来了，他看到菲菲拿着钓竿东倒西歪要去钓鱼的坚决样子，终于露出了笑容，容许和菲菲一起去钓鱼。郊外安静极了，派老头和菲菲坐在船上，快乐地钓到了两条鲱鱼，此时派老头的心情也好得不得了。【阅读要点】1、在这个故事中有很多派老头和捣蛋猫菲菲的对话，借助人物语言中的提示语可以很好地体会派老头的心情，以及菲菲的妙计所带给派老头心情上的变化。2、菲菲为了使派老头开心起来想了一个方法，这个方法可以引导孩子简要地复述，并谈一谈方法巧妙在什么地方。3、书中有一段非常优美的郊外静谧环境描写，作家通过深秋的色彩描写来衬托一份恬静的心情，可以让学生反复诵读、背诵。4、派老头所谓的“糟糕心情”，可以让学生在书中找一找终究是什么原因导致他的心情很不好。细分析^p之后，会发现派老头的坏心情都是一些无足轻重的小事所致。我们往往也被生活中的一些小事，搞得自己心情不好，我们应该像菲菲一样用积极的心态改变自己的“阴雨”般的心情，让自己快乐起来。【阅读前】老师请小朋友说一说“自己有心情不好的时候吗？大约是因为什么事令自己的心情不好，变得不开心？”让孩子们分享彼此的心情故事之后，再告诉小朋友：我们一起来阅读《菲菲的开心妙计》这本书，是讲一只捣蛋猫菲菲如何用巧妙的方法让派老头快乐起来的故事。请小朋友在阅读的时候，注意留心菲菲的妙计哦！【阅读中】阅读这本书的时候，老师在朗读到菲菲决定“得想个方法让老头快乐起来”的时候，让孩子们充分发挥自己的想象，大胆地来猜一猜菲菲的好方法。当孩子们根据书的封面预测菲菲将用钓鱼的方法让派老头快乐起来的时候，就顺势翻页，验证小朋友们的猜想。【阅读后】老师和小朋友们一起讨论：菲菲想出了一个怎样的方法？巧妙在什么地方？菲菲是怎么想到这样一个好方法的？派老头喜欢菲菲想出的好方法吗？以后当派老头再遇到心情不好的时候，他会如何让自己快乐起来呢？【阅读活动】一、故事车厢菲菲想的开心妙计我们可以抓住一些重点词一步步地把故事简单地写在下面的故事车厢里。比一比谁写得又准确又好。二、心情大搜索派老头的心情前后发生了很大的变化，让我们把描写他心情变化的句子找出来。也可以学一学书中心情描写的方法。三、我的心情ab面小朋友们你常常有心情不好的时候吗？你是用什么方法让自己快乐起来的呢？你一定也有许多开心的时刻，是在什么时候，又是因为什么原因呢？让我们把自己的心情小故事写下来，与其他同伴一起分享吧！第二本：《菲菲的生日蛋糕》——为心爱的人做一个生日蛋糕【阅读心得】派老头的捣蛋猫菲菲一年要过三个生日。因为过生日很有趣，能做好吃的生日蛋糕。可是这一次派老头为了做蛋糕可费了好大的劲。他准备好了做蛋糕的鸡蛋，却找不到面粉；他准备去买面粉，却发现自行车的车胎破了；他准备补车带，要去木工房拿工具的时候，却发现木工房锁着，钥匙不见了；他准备去拿落在井底的钥匙，却发现没有细竿子；他准备找细竿子，却发现要有梯子才行；可是梯子却被古大爷家那头易怒的公牛枕着睡觉呢。怎样才能拿到梯子呢？派老头想出了一个妙计，他把家里的花窗帘绑在菲菲的尾巴上，用老式的留声机放出音乐，引诱公牛分开梯子。事情并没有如派老头所料想的那样顺利，菲菲在奔跑的过程中打翻了一篮子鸡蛋，害派老头不仅摔了个大跟头，还损失了一条裤子。如此的惊险经历过后，我们的派老头和菲菲终于做好了蛋糕，他们在自己家的花园里惬意地享受着美味的生日蛋糕。这个故事读完一遍之后，再去读第二遍，我们的脑海里不经意地会想起赵咏华唱的《早餐》：“……为心爱的人做一份早餐，让他在咖啡香里醒来……为心爱的人做一份早餐，让他在奶油香里醒来……为心爱的人做一份早餐，让他从美梦中醒来。要他一口一口把我的爱统统吃完，我要他一点一点感受家的温暖。”为了给菲菲做一个生日蛋糕，派老头做了许多村里人认为的傻事情——爬房顶、给猫的尾巴上绑窗帘、斗公牛，可派老头一点也不在乎，他仍然很执著、很用心地要给菲菲做一个生日蛋糕。也许当派老头坐在花园的木头椅子上吃蛋糕的时候，只有他自己和菲菲才能品出蛋糕不一般的味道来。在我们身边也有许多朋友、亲人，他们也像派老头爱菲菲一样爱着我们，为了给我们做一个“生日蛋糕”，他们不怕任何困难，尽心竭力。当我们在吃蛋糕的时候，我们是不是也像菲菲一样双手捧着蛋糕，千万个的舍不得呢？对于这个充满爱和温暖的蛋糕，我们只有感恩，一点一点地让爱在我们的嘴里渐渐融化，进入心田。第三本：《菲菲小时候丢了》——生活中多了一只猫【阅读心得】《菲菲小时候丢了》主要讲了这样一个故事：派老头和他的母鸡们住在乡下一座小木房里，他时常感到很孤独。这个时候，邻居安大妈送给他一个写着“菲菲牌青豆”的纸盒，里面有一只得意的小猫。小猫菲菲的到来打破了派老头孤独的生活，他惊喜地发现菲菲居然会说话。于是他每天和菲菲聊天、嬉闹，还给菲菲做个一条背带裤。可是有一天早晨，派老头醒来的时候他找不到菲菲了——丢了！他找遍了各个角落都没有找到，菲菲终究去哪儿了呢？原来菲菲在草丛里遇到了一只可怕的大怪物——猪獾。菲菲惊慌失措地躲进了一个废弃的箱子里，哭着，企求着派老头来救他，最后终于等到了。派老头原来是寻着住在他们家的小动物所留下的自己的鞋子、裤带找到菲菲的。菲菲平安地回到了派老头的身边，从此他们幸福地生活在了一起。这是一个回忆的故事，作者用倒叙的手法，写小猫菲菲躺在派老头的怀里要求派老头讲它小时候丢了的故事。他们一道回忆，派老头的脸上洋溢着温暖的微笑。没有菲菲的时候，派老头的生活里只有孤独；有了菲菲，他的生活变得有了色彩。书中的人物有着丰富的表情。我们可以特别来关注派老头的那双眼睛，孤独的他眼睛总是呆呆的、直钩钩的，没有神采。菲菲闯入生活之后，他的眼睛快乐地眯缝着，像弯弯的小月牙。当他在着急地寻找菲菲的时候，眼睛又变成了直钩钩的，他是怕再一次回到孤独之中吧？找到菲菲之后，弯弯的小月牙重新回到了他的脸上。一切的变化只因为生活中多了一只得意的猫。而菲菲呢，他总是睁着他的大眼睛，一天中大半的时间都是咧开嘴乐个不停，当他躲在箱子里觉得无依无靠时他的眼泪就滚滚而出，让人看了充满怜悯，迫不及待地想冲进画面中去抱抱他。除了派老头和菲菲，那一幅挂在派老头家墙上的画——一头牛，也充满了戏剧性。牛呀，有时在画框里当绅士，有时在画框里咧开嘴大笑，有时从画框里探出头来____老头找菲菲，有时躲在画框里只露出一只眼睛偷看，有时在画框里呼呼大睡。真是有趣极了！派老头一定也很喜欢这幅画。派老头的生活中有邻居，有母鸡，可是他都不喜欢，只有菲菲他觉得是最好的，也许这就是缘分吧。一旦因缘分而成为了亲密的朋友，就离不开了；一旦别离重新找回的时候，感情就显得更结实了。生活中多了一只猫，也就多了一份珍惜。〔1〕〔2〕〔3〕幼儿园美术教研小结5篇一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既繁忙又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，老师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探究、自由创作的时机，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的老师角色位置感受美术课给老师与孩子带来的创造和开展空间，在理论中老师与孩子共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。一、根本情况概述：开学初，我们结合本园实际情况，制订了实在可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：以水粉画创作为主的美术特色活动；“跟进式”的美术课堂研讨活动；骨干老师的美术特长课展示等活动，标准老师的教学行为，进步孩子学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、灵敏、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断进步思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。二、加强理论学习，进步思想、业务素质。1、组织老师深化学习《纲要》精神。2、根据本学期教研重点，上网搜集有关资料，组织全组老师学习。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进展业务学习，课余时间经常钻研、讨论，从学习中进步了自身的理论修养。3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”，与组内老师共同分享。我们组的老师认真学习理论知识，进一步进步认识。通过各方面的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育理论中的教育行为进展反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到理论中。三、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排，美术组老师的一致讨论确定，我组有叶海雅老师、程雯老师和叶海雅老师担任“跟进式”研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干老师引领。叶海雅老师执教小班美术活动《快乐的毛毛虫》；程雯老师执教中班美术《蝴蝶》；潘冬冬老师执教中班美术《蜗牛》；汪云娜老师执教小班美术《花儿朵朵开》；李雅老师执教小班美术《小蝌蚪》；叶海雅老师执教小班美术《快乐的小水洼》；吴茵老师执教小班美术《保护动物》。组内老师认真备课、积极上课，为听课的领导、老师们留下深化印象!大家还积极参加了“互听、互评”活动。通过参加系列活动，调动了老师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，进步了美术课堂教学效果。四、开展美术特色教学活动。本学期，我园利用美术特色老师的有力资，继续开展水粉画特色教学活动。共有大班5个班级的幼儿参加了美术特色活动。为了培养幼儿的美术兴趣、进步幼儿欣赏美、感受美、创造美的才能，为了不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣活动，都非常认真地对待，精心准备。由于本学期我们继续以《杨景芝教画画》为教学内容，分班级、分小组进展活动。从课前准备到课后整理，我们老师都非常地认真。同时，我们还须针对幼儿自身程度的差异，提出不同的教学要求，并分别进展指导。在我们精心地辅导下，增强了孩子对水粉画活动的兴趣，使每个孩子都能得到不同程度的进步。五、认真完成幼儿园布置的各项工作任务为了协助园内的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务：1、楼道、门厅的布置开学不久，我组就接到了楼道布置的任务。我们确定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我们美术组的老师在课余时间利用孩子的作品进展楼道装饰。三月份已进入春季，我们给门厅布置了以绿色为主的春天的环境，绿意盎然，给人清新的感觉。2、节日活动环境的布置庆六一“游戏乐翻天”活动时，我组老师再显集体智慧，共同负责舞台背景和周围环境的布置。3、区“庆六一”幼儿绘画比赛庆六一的区幼儿绘画比赛中，我们从20位大班幼儿中精心挑选出4位幼儿，并不辞辛苦地利用不进班的时间连续一个月左右对4位幼儿进展训练。在比赛中，我们有3位幼儿获得了区一等奖，1位幼儿获得了二等奖的好成绩，位幼儿园赢得了荣誉。今后我们继续通过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素质和教学程度，培养孩子发现美、欣赏美和创造美的才能。获得的点滴成绩浸透了我们辛勤的汗水，包含着我们执着的追求。成绩只能代表过去，我们还存在着许多缺乏，我们会继续努力，把今后的工作做得更好。初中数学教研组小结2篇光阴似箭，岁月如梭。XX年第二学期完毕了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学老师亲密配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资，及时理解课改动态，多渠道多方位获取信息，进步理论程度。二、开展教研活动，进步教学质量1、加强课堂教学，进步课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，集体评议，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备课;倡导利用网络资寻找资料，以到达资共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资共享。集体备课结合了各类教学资，优势互补，形成了教的合力，进步了数学教研组整体教学教研程度。三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励老师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组配合教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业修改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。四、注意自身进步，加快专业开展我们教研组每位老师都非常注重自我进步，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与进步，教研风气浓重。光阴的脚步带着我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。初中数学教研组小结〔2〕：现将这一学期的工作总结如下：一、加强学习，进步素养，提升业务程度本学期我们进展了新课标纲要的学习，认真研究《课程标准》，仔细分析^p中考试题，把握中考动向，利用现有的教材在平时的教学中表达新课程标准的新理念。我们组倡导“团结友爱、敬业奉献”的根本道德标准，每位老师都在自己的本职岗位上标准自己的行为，积极参加各级各类培训和学习，比方暑假“名师大学堂”培训活动，省老师培训中心组织的数学学科老师网络培训活动。积极参加区里的听课、评课活动，比方参加了实验数学、龙虎塘中学的教学开放日活动，和实验中学进展了数学组三个年级备课组的校际交流活动，并请区教研室的领导来学校指导教学工作等等。二、互帮互助团结共进我们数学教研组全体老师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。中年老师无私传授，青年老师虚心好学，组内教研气氛浓重。我们组的每个人都深知团队力量的重要性。大家互相关心，形成了良好、融洽的气氛和团结协作、友爱安康的关系。每当组员有事，组内老师主动上课，毫无怨言，组中哪位老师身体不适，同事们都会主动代课，问寒问暖，使生病老师深感集体的温暖，本学期，我们组蒋老师生病两个月，组内的王老师毫无怨言的承当了代课任务。三、埋头实干，勤恳耕耘，落实教学常规工作我们组的每一个老师在自己的岗位上都是踏踏实实、勤勤恳恳的，不张扬、不喧哗，以高度的责任感投入到教学理论中去。从教学的有效性出发，在平时的教学中加强教学工作的五个环节的管理，进一步发挥教研组、备课组的功能。1、备课。我们数学组明确树立集体质量意识，信息资共享，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，统一进度，互相听课，进步课堂教学效果。备课时，我们对教材进展逐章逐节的分析^p，提出本章知识的重点、难点及学生学习中的易错题，并装备各类练习题和相关考试题，集体讨论，课件资共享。在每个月的常规教案检查中，各老师的教案都较为标准，质好量足。2、上课。为了教学的有效性，想方设法创设适当的教学情景，表达课改的新理念—注重知识的发生过程。所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进展学习方法的指导和提炼。3、重视作业和练习的有效性。在制定复习方案后，我们根据教材内容让每节课统一进度，统一要求，在复习知识点梳理知识构造的根底上，配以小练习稳固。小练习形式新颖灵敏，题量不多，但针对性强。根底题针对的是中偏下的学生，操作订正方便，学生也有兴趣。打好根底，每个知识点过关后，再加以综合卷练习，考察综合应用知识的才能，最后以前两年的期中、期末模拟卷加以检验，查漏补缺。力求做到及时反应矫正，讲务实效。学校作业抽查情况显示本组全体老师作业修改情况优秀。4、抓好各年级的教学的重点。各年级都本着因材施教的原那么，抓好各自年级的重点，预初抓好起始阶段数学学习习惯的养成，听课习惯，作业习惯等，特别是作业习惯，从作业的书写方式到解题过程的表达方式，从完成作业的方法到订正作业的要求等等，反复地讲讲解明，一次次地辅导纠正，如：解答题要写“解”，计算题要从原算式开场“原式”，解答几何图形的问题要写出条件及公式等等。使绝大多数学生养成了良好的作业习惯，为以后数学的学习打下扎实的根底。初一、初二抓好根底教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，进步数学解题才能。5、注重抓两头，促教学。在教学中我们一方面认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养，如加大课堂及课外的学习的容量，适当进步教学的难度。另一方面对那些“学习有困难的学生”，我们做到不歧视、不放弃，做好困难学生的辅导工作，不放弃一个暂时落伍者。订正练习卷尽量面批，利用放学和课间做好作业的订正和辅导。数学老师经常放弃休息时间义务给学有困难者补碰到根底特别差的同学，就手把手、耐心的给学生讲解，一道题目从老师讲一遍，学生说一遍，做一遍，几遍才能过关。有时真的到了耐心的极限，耐着性子再来一遍。我们组的老师就是这样从点滴做起，任劳任怨，平凡无奇。但正是她们这种埋头实干，勤恳耕耘的精神，帮助学生树立学习信心，使他们的成绩普遍得以进步。三、勇于进取、敢于创新，收获成绩在教科研方面，我们没有无视集体的力量，集体讨论，积极开拓进取。如杨老师参加了省级重点课题，一篇论文获得区论文评比一等奖并在省级刊物《课程与教学》上发表，还有刘老师和潘老师老师参与完成了市级课题。四、存在的缺乏及今后努力的方向我们老师们的听课及评课的根本功仍有待于进步。我们的理论程度仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。幼儿园美术教研组小结5篇在本学期，我们美术教研组在园领导的关心和支持下，进展各种活动。老师们积极参与教研活动，并在多种多样的活动形式中互相学习、商讨商讨，并圆满完成了幼儿园的各项工作。现总结如下：一、加强学习，深化探究，扎实开展美术课题研究活动本学期，教研组参加童玩美劳的理论课研究，在托班、小班、中班、大班等教研实验班定期开展关于童玩美劳的教育活动，每次活动完毕后组织课题组成员开展课题研究，各班总结在理论中的经历。童玩美劳材料新颖、可以反复探究，独具特色、更丰富充实、更具有操作性。二、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动1、开展美术兴趣班活动：本学期就我园利用周一到周五上午或下午创办各类美术兴趣小班，培幼儿的兴趣特长。为了培养幼儿的美术兴趣、进步幼儿的绘画程度、不辜负家长们的期望，我们每位老师对于每天的兴趣班活动，都非常认真地对待，精心准备。同时，老师还须针对幼儿自身程度的差异，提出不同的教学要求，并分别进展指导。在老师们精心地辅导下，增强了幼儿对美术的兴趣、进步了每一个幼儿的绘画程度。此活动使幼儿对美术的兴趣更加浓重，体验活动的乐趣，受到家长的肯定。2、举行各种形式的美术教研组活动，深化教研活动效果①孩子们的作品在“第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛”南京地区荣获佳绩②举办了大型的绘画展，1月底，将本学期指导幼儿绘画及制作了1000多幅作品，进展了一个集中地展出。家长参观后都惊叹“太不可思议了，各个都是小画家。”家长都为他们竖起了大拇指，给教研组的工作给予肯定。区领导到我园参观指导，看到我们的孩子画画，直夸孩子画的好，有想法。③8月，教研组组织我园老师指导了100余幅幼儿绘画作品参加了“童画之星·第三届全国幼儿创意美术大赛”，获得了很好的成绩。三、配合幼儿园做好各项工作教研组在认真做好美术特色教学各项活动的同时，还配合幼儿园的各项活动，做好校园环境的美化宣传工作。为迎圣诞节，组织老师对园舍内外环境进展了装饰走廊、圣诞树、做礼物盒等一系列布置活动，营造了浓重的节日气氛，也让幼儿和家长感受到节日的快乐。在一楼、二楼开设了幼儿美术作品的展示，美术兴趣班的孩子的作品随时悬挂，在论坛上开拓了单独的版块，幼儿作品第一时间和家长们分享，让