班级管理方面的经验总结

-.z.对班级管理方面的经历总结对班级管理方面的经历总结班级是学校进展教育教学工作的前沿阵地，而班主任是班级建立的指导者，是学生安康成长的引路人，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。作为班主任我已工作了许多年，怎能样管理班级、管理学生，我有以下几点体会：一、抓标治本，树立正确的人生观和世界观要管理好学生，首要问题是向学生进展理想主义教育，树立正确的人生观和世界观，进展社会主义荣辱观教育。随着改革开放的深入开展，教育战线出现了可喜的变化，尊重知识、尊重人才，已蔚然成风。但社会上*些不良现象，也不同程度地渗透到了学校，影响学生的身心安康。近年来，我针对少数学生政治方向不太坚决，生活目标不够明确，学业上不够严格要求自己等问题，组织了学生进展了多种形式的学习。我以同学们比拟崇敬的名人故事为素材，组织主题班会，如诺贝尔为科学一生不娶，居里夫人视金钱荣誉如粪土，华罗庚、钱学森，在祖国最需要的时候，拒绝国外研究机构的高薪聘请，冲突外国的严密控制和重重阻挠，毅然回到刚刚解放但还贫穷落后的祖国……，我们应该向他们学习些什么呢"同学们了解了他们之后，深深地的被他们感动。这是一堂生动的爱国主义思想教育课，使学生受到了教育、鼓舞和鞭策。我还组织学生观看"百部爱国主义教育影片〞，写观后感，英雄们的可歌可泣的事迹，激起了他们的爱国主义的热情。二、晓之以理，培养学生良好的行为标准处于中学阶段的学生，心理和生理上是待成熟性，这时，他们往往易冲动，自以为是，我行我素。有一个阶段，班里有个别女生烫发，戴耳环，搽口红；男生留短发，穿上衣不扣扣，甚至在夏天穿拖鞋、背心进教室，针对这种情况，我就事论事，三令五申不准烫发，戴装饰品，但仍有个别学生行动不快、不彻底。针对这种情况，我搜集了有关资料，召开了一次班级专题会，、讲清学生要艰辛朴素，专心学习，仪表要大方等道理，同时约之以纪，重申"中学生守则"和"中学生日常行为标准"，责令这些同学限期改变。在此根底上，我与学生家长沟通，举办美学讲座，组织学生参观工厂等，做了大量细致的工作，这样一抓，班风有了明显好转。此后，我还组织学生、班干部利用黑板报、学习生活园地、表扬栏、批评栏等，表扬好人好事，评论不良行为，培养学生明辨是非的能力，自觉开展批评与自我批评，形成正确的舆论导向，促使每一位学生关心和热爱班级，把个人溶于团结向上的班集体中。三、以身作则，做学生的表率常言道：身教重于言教。班主任是每个班级的组织者和领导者，班主任的言谈举止影响着每一个学生的成长，甚至影响他们的一生的生活道路。班主任一言一行都要标准，处处要起表率作用。我在班级罩与同学一起自修，一起做"两课一操〞，我要求学生不迟到，自己则在上课时提前十分钟到教室门口等待上课；要求学生热爱劳动，自己则按时参加班级大扫除及校内外义务劳动。我在学生面前做错了事，就当众检讨。我与同学讲话，讲文明礼貌。我批评学生，坚持摆事实、讲道理，以理服人。这些做法，拉进了与学生的距离，班级各项工作，开展得极为顺利。四、创设情境，变极风暴雨式批评为和风细雨式谈心。一个集体，总有先进和后进。学生犯了错，特别是后进生，他们对将要受到的批评是有"思想准备〞的，心理上处于戒备和逆反状态。这时，只要教师不分青红皂白，大加训斥，多半会"顶牛〞，如果教师能改变犯错学生所设想的这种气势汹汹的面孔，而是以一种平和的态度，语重心长的话语，努力创造出一种推心置腹、无拘无束的交谈气氛，必然会引起理想的情绪反响，到达使他们愉快承受教育的目的。我以前带的一个毕业班，曾出现了这样一件事：我班的两位女生与外班的几位男生一块看电影，深夜不归。得知情况后，我找到两位女生谈话，她们不成认，还编造谎话。我当时只讲了一些交朋友的道理和交友不慎造成的后果，让她们回去问父母：自已班里有几位女生未经教师、家长同意，与男生一块看电影，深夜不归，这样做对不对"几天后，两位女生主动向我讲了事情的经过并成认了错误，他们说，通过几天的反思，想到教师和父母说的话，认识到了滥交朋友是不对的，违反了"中学生守则"和"中学生日常行为标准"，这个教训我们会记一辈子的。当然，创设情境，平和谈心，并不是不管不问，顺其自由开展，这样做，目的是尽量给后进生或犯错同学一个思考、斗争、纠错的时机，使他们能够设身处地的思考是非，最终促使其尽快主动转变。五、班主任要抓好思想工作，必须有"章〞可依，有"章〞必依，约"章〞必严，但"严〞要以诚心关心为前提。把"严〞和"爱〞统一起来，就能使学生感受到教师在关心、保护他们，他们将会把这种"爱〞珍藏在内心深处，并转化为自身行动，化作前进的动力。有一个冬天，我发现几个学生屡次迟到。我问他们迟到的原因，他们说离家太远。家远能不能成为迟到的理由呢"当然不能。但如果严加批评指责，不体谅学生的甘苦，不了解学生的实际情况，学生肯定不会心悦诚服的。一天放学后，我和这几个同学一道回家，第二天一道来校，在调查的根底上，我首先肯定了他们的学习的艰辛，再用先进同学的事迹鼓励他们，以后他们就不再迟到了。当然，平常玩皮学生因病住院，我常带几个班干部去医院看望，寻机诱导，也屡次使他们深受感动而转变。六、从小事抓起，做到防微杜渐班主任要善于抓苗头，善于观察班级的各种动态。苗头抓住了，因势利导，及时教育，常常可以收到很好的效果。一次，一个学生过生日，几个学生凑了些钱，打酒买菜，聚餐祝贺。我知道后，问这几个学生为什么要这样做"他们说："交朋友嘛，总要有一点情谊，我们家长都是这们做的。〞显然，他们认为把友谊建立在吃喝是是理所当然的事，针对这件事，我及时组织学生讨论了"什么是真正的友谊"〞同学们终于懂得，友谊应该建立在共同理想的根底上，不应建立在吃喝上。后来，又发生了一件事：一个学生由于家庭贫穷辍学了，同学们对他热情帮助，积极捐款，补习功课，使他回到了班级，成绩也没有落下。我用这两件事作比照，再次组织大家讨论，使学生的思想认识提高了。七、培养班干部，当好班主任的助手管理好班级对班干部的培养是极其重要的。首先要让那些组织能力强、管理能力强、思想素质高、责任心强的同学参与到班级管理中来，平时树立他们的威信，同时要求他们事事以身作则，处处起表率作用，发现问题，及时处理，及时汇报。如我班曾有一个学生