人教版五年级数学下册教学工作计划

人教版五年级数学下册授课工作计划人教版五年级数学下册授课工作计划8/8人教版五年级数学下册授课工作计划XX小学2019—2020学年度第二学期五年级（X）班数学科授课工作计划科任教师：XXX一、班级情况解析本学期我连续担当五年级（X）班的数学科授课工作，本班学生有X人，其中女生有X人。在经过上个学年度的学习，学生拥有必然的察看、比较和有序思虑的能力，学生形成了初步的交流合作意识及优秀的学习习惯。后进生在讲堂上的注意力较难会集，倾听习惯不好，因此连续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成仔细造作业、书写齐整的优秀习惯。其次，要发展数学能力，培养创新意识和实践能力，领悟数学与生活的亲密联系，成立学习数学和应用数学的兴趣和信心。二、授课内容解析这一册教材内容包括：察看物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。（一）数与代数第二单元因数与倍数；第四单元分数的意义与性质；第六单元分数的加法与减法。（二）图形与几何第一单元察看物体；第三单元长方体与正方体；第五单元图形的运动（三）。（三）统计与概率第七单元折线统计图。（四）数学思想方法第八单元数学广角——找次品（五）数学综合运用1、研究图形；2、打电话。三、授课重、难点《因数与倍数》、《长方体和正方体》、《分数的意义和性质》、《分数的加法和减法》是本册教材的重难点内容。四、授课目标1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，可以比较娴熟地进行通分和约分。2、掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等见解，以及2、3、5的倍数的特点；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3、理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分数加、减法，会解决相关分数加、减法的简单实诘责题。4、知道体积和容积的意义及胸襟单位，会进行单位之间的换算，感觉有关体积和容积单位的实质意义。5、结合详细情境，研究并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，研究某些实物体积的测量方法。6、经过察看立体图形，能正确鉴识从不同样样方向平面图或能依照从正面、左面、上面察看到的平面图形复原立体图形。7、认识单式和复式折线统计图，能依照需要选择合适的统计图表示数据。8、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领悟数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、领悟解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性，感觉数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成察看、解析及推理的能力。10、领悟学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，成立学好数学的信心。五、授课举措1、主动与每个学生发言，认识每个学生的情况。授课中，关注学生参加学习活动的热情，多激励学生优秀的行为，培养学生学习数学的热情。2、培养学生优秀的学习习惯，渐渐引导学生学会独立思虑，敢于提问，仔细倾听别人的建议，乐于表达自己的想法等内在的学习质量。3、激励和敬爱学生的独立思虑，引导学生进行谈论和交流。4、注意授课的开放性，重视再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索发现。重视培养学生的创新能力。5、在讲堂上张开小组合作学习，让学生在一同摆摆、拼拼、说说，让学生各抒己见，互相交流，减少学生的心理压力，充发散挥学生的主动性，培养学生的创新意识和实践能力。6、在授课中注意采用开放式授课，培养学生依照详细情境选择合适方法解决实诘责题的意识。如经过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等路子，拓宽学生的知识面，交流知识之间的内在联系，培养学生的应变能。7、练习的安排，要由浅入深，表现层次性。对不同样样的学生，要有不同样样的要求和练习，对优生、学困生都要表现分层指导。加强课后指导，采用教师和学优生对学困生一帮一的方式，帮弱促强，让学困生成立学习信心。、加强数学实践活动，让学生认识数学知识与实质生活的关系，使学生感觉生活中时时各处有数学，用数学的实质意义来引起和培养学生热爱数学的感情。9、每个次的学生的每一个细小的步，并及激励他，多表和必然、批、增加他学的自信心，他感觉学来的快。、精心作，有次，究目的性、科学性；抓好后生的化工作，耐心，因材施教。六、安排（一）察物体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2（二）因数与倍数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7因数和倍数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、5、3倍数的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3数与合数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2（三）方体和正方体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12方体和正方体的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2方体和正方体的表面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2方体和正方体的体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7整理与复⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1合与践：研究形⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1（四）分数的意和性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯19左右分数的意⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4真分数与假分数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2分数的基本性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4通分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4分数和小数的互化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2整理和复⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1（五）形的运（三）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3（六）分数的加法和减法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7同分母分数加、减法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2异分母分数加、减法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2分数加减混淆运算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3合与践：打⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（七）折⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3

1（八）数学广角—找次品⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（九）复⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

24七、授课度安排表周次授课内容注解说上学期期末测试卷2一、察看物体（三）1察看物体1练习一1灵巧1二、因数与倍数因数和倍数12练习二12、5、的倍数的特点13的倍数的特点13练习三1质数和合数例11质数和合数例21练习四1三、长方体和正方体长方体和正方体的认识（长方体）14长方体和正方体的认识（正方体）1练习五1长方体和正方体的表面积（1）1长方体和正方体的表面积（2）15练习六1体积和体积单位1长方体和正方体的体积1长方体和正方体的体积公式的一致16练习七1体积单位间的进率1练习八1容积和容积单位1练习九17整理和复习1练习十1清明节1综合与实践：研究图形18四、分数的意义和性质分数的产生1分数的意义1练习十一1分数与除数191练习十二真分数和假分数1练习十三110分数的基本性质1练习十四1最大公因数例1、21最大公因数例3111练习十五1约分1练习十六1五一劳动节112最小公倍数例11最小公倍数例2、31练习十七1通分113练习十八1分数和小数的互化1练习十九1整理和复习1五、图形的运动（三）14旋转1图形的变换1练习二十二1六、分数的加法和减法同分母分数加、减法115练习二十三1异分母分数加、减法1练习二十四1六一少儿节116分数加减混淆运算1整数加法