英语教研科组工作计划范文

第42页共42页英语教研科组工作方案范文英语教研科组工作方案范文一、指导思想在教诲处的领导下，团结奋斗,认真学习新课程标准，贯彻德、智、体全面开展的方针，培养学生创新精神和理论才能，全面推进素质教育，面向全体学生，力求为每个学生的充分开展创造条件，为学生的终身学习打下根底。二、工作重点1、深化学习学校教学形式。2、积极讨论先学后教的课堂教学形式，培养学生自学才能。3、积极参与英语特色活动，出谋划策。4、认真备战中招。5、做好新老师的指导工作，让她们更快更好地成长。三、工作安排1、严格按质按量完成备课任务，有活动记录，记录内容包括活动时间、地点、参加人员以及备课的根本程序。强调资共享，不断完善教学资料的搜集、整理、储存工作。本学期要严格跟进各备课组集体备课。2、认真讨论“先学后教”的课堂教学形式，探究有效的方法，大胆创新，大胆尝试，进一步进步学生自主学习的才能。充分利用科组活动时间开展教研活动，讨论如何在新课堂教学形式下使工作到达更理想的效果。3、搞好第二课堂活动,出好学科板报，加强日常英语的学习，进一步扩大英语科组的影响力，本学期要继续加强特色课的工作，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中，培养学生学习英语的兴趣，针对不同年龄段学生的不同表现，寓思想教育于教学工作中，为学校的英语特色教育奉献力量。4、根据我校的实际情况，其中初一要为初二的才能竞赛做准备;初二继续培养英语学科尖子，为初三打好根底;初三按级组要求，重点照顾各线临界生，同时注意关注全体同学。5、重视单元测试及各种考试，备课组内出好试题，出题务求根据学生实际情况，平时测试以鼓励为主，严格执行学校的目的要求，不要打击学生学习积极性，测试后要作好质量分析^p。6、认真布置作业，作业要讲究质量，及时修改，可继续尝试让学生自主修改，各备课组可以根据详细情况制订修改方式，并在科组活动时进展交流，力求找出最有效的方法。作业分量为每天一次，每次20分钟。作业检查及不定期的抽查(由教诲处直接负责)结果算入期末考核。特别要抓好单词听写的过关工作，让同学们从初一开场就过好词汇关。同时，各年级均要重视造句才能和阅读才能的培养。作业格式：每次作业前写受骗天的日期，书写明晰标准，版面整洁美观。作业布置内容：根据当天教学要求，结合学生实际，以学生能独立完成为限。作业修改要求：可用A,B,C等级，也可用详细分数，但错的地方要有标记并要求学生更正。6、积极参加各种教研活动，主动承当上级的教研活动(包括校级、镇级、区级等)，提倡多写论文，在进步实际教学才能的同时进步自身的理论程度。充分利用学校的设施设备，不断进步自身的学科教学程度和电化教学程度，认真为各项教学活动作好准备(包括校教研课题的实验活动、英语特色活动、各级竞赛、课件比赛等)。本学期学校将继续组织教研专题交流，各老师要认真开展活动。要进一步进步课堂管理程度，向课堂要质量，经历较少的老师要多向有经历的老师学习，而且不应该局限在本科组。7、科组活动正常化。教诲处已为各备课组预留了活动时间，另外，本学期如有时机组织科组老师外出听课一次，取人之长，补己之短。8、抓紧初三的教学工作，积极研究中考动向，初三备课组要把中考研究作为集体备课的一局部，根据最新信息定好总体方案和分阶段方案，力争完成学校的各项指标。第一，抓好课堂常规教学，充分利用课堂40分钟。第二，课外分层辅导既要分工负责，又要集体研讨，力争有实效。第三，定好复习方案，提早准备各种所需资料，用好早读及“日清”。9、做好新老师的“一帮一”工作，多把时机给新老师。本科组新老师较多，而且大多是刚毕业没多久的，教学经历相对较少，因此，新老师要严格要求自己，互相学习，互相帮助，力争迅速适应本地区教学。10、结合学校工作安排，积极为初一公办班教学出谋划策，特别是承当公办班教学的老师，平时也要互相交流好的做法和体会。11、本学期实际讲授新课时间约为19周，学校分别在第7周和第14周安排两次月考,期末考时间在第22周，使用区教研室试题，全镇统考统改。详细操作听从教诲处安排。初三模拟考有三次,分别在第7、13、16周。12、参加工作三年内及调来我校一年内的新老师要有详细的教案，使用备课本，本人制作的课件也要文字化，课后要有小结或反思。其他老师教案可直接备在电脑上，但电脑课件不齐全的，应在备课本上补充完好,以便教诲处检查。13、必须对学生的心理安康教育引起足够重视，因学习而产生的心理问题是中学生主要的心理问题。教育的一个重要目的是培养全面开展的人,而良好的心理素质是促使人全面开展的前提。素质教育目的的实如今很大程度上取决于心理安康教育的成败。在竞争剧烈的今天，安康的心理和良好的应变才能显得尤为重要。学校素质教育的主渠道是课堂教学，老师们要把心理安康教育浸透于学科教学之中，通过不同的教学途径，变换多种教学方法，运用每一教学步骤，在传授知识，训练技能的同时，培养学生的心理素质。14、环境保护现是一项"根本国策"，绿色环保是21世纪最时尚，最潮流的一个世界话题，环境教育，人人有责，老师们要根据英语科课程特色，充分利用学科材料，教育学生树立促进和保护环境、效劳社会的道德感和责任感，形成正确的环境价值观、态度和习性，从而付诸行动，从小事做起，从身边做起，使环保理念能真正通过实际行动表达出来。15、听课要求：一般为12节/学期。新老师要多听课(特别是指导老师的课)。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读语文科组教研工作方案范文09学年的阳光洒在我们的身上，迎来了广州亚运年，我相信精彩会常吹在我们的脸上，首先我要衷心祝愿语文科组的老师们在新的学期制定新目的，作出新努力，展现新风貌，得到新开展，在阳光明媚的金秋，中海康城小学新增加了不少的年轻有为的语文老师，我们表示热烈的。一、指导思想：本学期，我校语文科组将认真贯彻区教研室语文学学科工作方案及学校工作方案的精神，从本校实际出发，全面落实语文课程标准的改革要求，加强课堂教学常规管理，扎扎实实抓老师的教学才能，促进语文课堂教学的有效性，提升老师的专业程度。重视青年老师的培养，通过各项比赛促使青年老师迅速成长起来。积极开展书香校园活动，激发学生的读书兴趣，培养学生良好学习习惯，充分利用课程资料对学生进展环保教育，促使康小语文教学质量再创新高。二、工作重点1、落实语文知识点训练，加强学科质量监控，进步教学效果。2、开展经典美文诵读活动,营造书香校园，丰富校园文化。3、完善集备制度，开展青年老师根本功大赛，提升老师自身素质。三、主要工作〔一〕创立书香班级，打造经典校园文化阅读是进步学生语文素养的重要途径，各个班级以书香墨色为底蕴，开展课外阅读活动，营造书香校园的活动，结合学校文化建立和读书节，根据推荐书目指导师生开展形式多样读书活动，打造名副其实的书香校园。建立图书角，落实双轨教学，进步学生阅读才能，并建议学生为班级图书角捐书，创设学生读书好，好读书，读好书，书读好的环境，在班内营造良好的学习气氛。每个老师要结合教学实际创设读课外书的时机，教给学生阅读方法，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。最好做到三落实：〔1〕时间落实：每两周一节课外阅读时间，每天至少要有30分钟读课外书籍。〔2〕读物落实：开放学校图书室，设立班级图书角；老师推荐好书。〔3〕落实课程标准规定的课外阅读量：二年级不少于5万字；三年级不少于15万字；四年级不少于30万字；五、六年级不少于50万字。落实相关的大型比赛有：1、广州市主办的比赛：指导学生写好高质量的读书笔记，并评出优秀作品参加区的《南方分级阅读》中的比赛，11月13日之前上交区教研室，也可以在班内或校内评出书香少年。2、广州市首届中小学生诵读中华经典美文表演大赛：10月19日区初赛。活动主题：迎国庆、讲文明、树新风行动之中华之魂。活动目的：为庆贺祖国六十周年华诞，弘扬我国民族传统文化的精华，进步中小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养学生的爱国情感，同时培养学生准确、流畅、有感情的使用普通话的才能，进步学生的朗读程度。组织机构：主办：市文明办、市教育局。承办：市教研室、市教育局团委。协办：各区〔县级市〕文明办、教育局。支持媒体：广州电视台、广州日报、广州电台。〔备注：初赛就有大量媒体采集花絮〕表演内容：参赛的经典美文需围绕中华之魂的主题进展选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进展内容的剪裁和重新组合。建议从学生已学习过的语文教材中选取，可选择课外篇目。比赛形式：此次诵读比赛为集体诵读的形式，每队参加人数为30～50人，表演时间不得超过10分钟。鼓励老师、家长与学生同台诵读，老师、家长参与人数不超过总人数的10％。表演以诵读为主，也可辅以伴奏、伴舞等其他艺术表现形式〔不作特别加分〕。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐伴奏带自备。参赛人员要穿着得体、大方，要能表达当代中、小学生的精神风貌或表现作品的深化内涵及历史背景。鼓励形式创新，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不得喧宾夺主。〔详见方案〕3、落实广东省的粤新杯作文大赛。在征订《广东教育学报》的前提条件下才可以参加。落实时间10月1日11月30日止。4、广州市的儿童诗歌创作大赛。市教育局的教研人员魏春峰负责，也跟《现代小学生报》有关。时间不详。5、小学六年级语文才能竞赛初赛，各校推荐5%优秀学生自愿参加区赛。〔二〕、展现真我风采，焕发青春光荣1、全校35周岁以下所有青年老师均参加了比赛青年根本功大赛。老师是学校的财富，青年老师更是学校的将来，老师们的教育教学才能决定着学校的质量。为了更好地帮助、指导青年老师的成长，我校在第七周〔10月12日左右〕举办了青年老师根本功大赛。大赛大约分为四个局部：三字〔钢笔字、粉笔字、毛笔字〕一画，教学设计、说课、教育叙事等。〔方案另定〕通过根本功大赛，有效地促进了新课改及教育教学改革的进展，提升青年老师专业化程度，打造一支高素质、根本功扎实、符合现代化教育要求的老师队伍。2、参加广东省的课内美文诵读大赛。我校已经上报郭雅琴老师参加。时间很紧，第四周四参加区的初赛，选出6名老师参加市的比赛，要求课内散文，诗歌故事，可以配乐、背景，不能配舞，以朗读为主，收费每人250元，小学语文教科书中自选和抽选，(区的方案由杨道新和旭定。)〔三〕加强教学常规管理，进步课堂教学质量1、备课是教学环节中最重要的一环。要求每位老师认真地备教材，备学生，并要带教案进课堂，尤其是新老师，更要注意备课的形式，还要谦虚请教有经历的老师。为了年轻的老师能尽快成长起来，我校还实行了师徒结对子活动，做好及时跟踪，全面理解。同时我校还会聘请区教研室教研人员到我校指导青年老师。2、检查老师教案和作业修改情况。加强对教学全过程的指导和管理是促进教学管理程度和教学质量进步的关键。备、教、批、辅、考、评等常规教学环节，环环相扣。本学年，按区和学校的要求，定期检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业修改等情况，强化作业布置、修改、以及学生书写格式标准化的管理。全体语文老师集体行动起来抓学生写字。要从学生握笔的姿势入手，强化写字的根本要求，各年级都要开展临摹，根据新课程要求一、二年级写铅笔字，三至六年级写钢笔字，本学期各班进展的写字比赛。统一单元测验的时间、改卷要求、及时上报成绩。3、区要求建构以学生为中心的课堂。每位老师要清楚地知材中的知识点、重难点及教学目的。做到真正以学生为中心，建构学生主动学习的学习型课堂。为落实市教研人员王亚芸老师提出的211工程，从本学期开场，在精读课文的第二课时，我们增加了一课一练的内容。这个内容可以是对本节课的回忆及反思，也是学生学习之后的检验与评价，促进老师教学反思。4、重视集备。〔每双周进展〕集体备课是同伴互助的一种重要形式，备课组定方案、定地点、定人员、定内容，定主题，由主备人中心发言认真填写备课记录。每次集体备课要保证人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，并结合本学期老师公开课来开展，保证老师的研讨课首先做到年级进展集备然后在上课的形式，同时注重在集备中讨论日常教学过程中出现的一些问题和疑惑，力求使每一次活动都能成为老师们教学智慧的碰撞。5、抓网络教研。进一步培养老师的网络意识，充分利用网络，讨论热点话题、研究难点问题，提升老师的专业素养。各年级语文老师要积极参与网上学习交流。一学期各年级老师要按要求参加一到两次区片组织的网络教研活动。每位老师在天河部落开通自己的博客，积极上传文章交流。6、落实师徒结队工程。组织开展互帮互学、以老带新等方法尽快帮助青年老师成长起来。年轻老师应虚心向有经历的老师学习、请教，时刻注意进步自身的教学理论程度。科组老师应互相关心、帮助，互相学习、取长补短，多交流合作，积极服从、不打折扣，认真完成学校的各项工作任务，形成融洽、合作、积极向上的工作气氛。四、每周活动安排〔但凡双周定为集体备课时间，有特殊情况另行处理。〕周次〔日期〕工作内容第一周〔9、19、6〕听教材分析^p，拟定教学方案第二周〔9.79.13〕1、听区的语文科组方案，与领导商量大型的科组活动2、三年级老师到市听语文综合性学习的讲座第三周〔9.149.20〕1、讨论本学期的科组方案内容2、网络教研3、六年级语文才能竞赛报名，并开场培训优秀学生。第四周〔9.219.27〕1、集体备课〔并上报级组人员上课时间。〕2、郭雅琴参加区的课内美文诵读初赛第五周〔9.2810.3〕1、请曾丽君特级老师到校指导。〔提早2天放假〕第六周〔10.510.11〕集体备课〔黄金周放假〕第七周〔10.1210.18〕1、校内青年老师根本功初赛2、检查备课情况。第八周〔10.1910.25〕1、我校参加区的诵读中华经典美文表演初赛2、青年根本功区初赛3、集体备课。第九周〔10.2611.1〕1、检查作业布置与修改情况。2、网络教研第十周〔11.211.8〕1集体备课2、网络教研第十一周〔11.911.15〕1、送优秀材料到区参加比赛2、区的六年级语文才能竞赛初赛第十二周〔11.1611.22〕1、集体备课2、网络教研第十三周〔11.2311.29〕1、网络教研第十四周〔11.3012.6〕1、集体备课。2、理论学习。3、抓好学习进度。第十五周〔12.712.13〕1、网络教研第十六周〔12.1412.20〕1、集体备课。2、听复习指导课。第十七周〔12.2112.27〕搜集本学期的优秀课例、教案、随想、反思、论文、个案分析^p等资料第十八周〔12.2810、1.3〕1、准备申请语文优秀科组的材料。2、上好复习课，迎接期末考试。第十九周〔1.41.10〕迎接区的质量监控抽测第二十周〔1.111.17〕写好语文科组总结综合学科组教研工作方案范文根据学校工作方案及学校领导提出的详细要求，综合组将以教育科研为先导，以校本培训为依托，夯实学科教研，强化队伍建立，开掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承当的优良作风，争创学校优秀教研组。特制定方案如下：一、指导思想继续深化推进新课程改革，继续学习，组织培训，反思讨论，进步认识，强化素质，引导全组老师把新的教学理念转化为教学行为，实在转变学生的学习方式，实现“轻负高质”的课堂教学目的，以小课题研究为切入点，不断进步教育科研的实效性，进步学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。倡导全体综合组老师争做新课程改革的“四有”新人，即：做一个有考虑的人，做一个有责任心的人，做一个有使用力的人，做一个工作有创新的人。二、工作目的坚持“促进老师专业化开展，促进教学方式优化，促进学生全面开展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想，努力构建“轻负高质”课堂，落实“轻负高质”课堂教学指导意见，全面进步教学质量。1、建立具有高度凝聚力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目的明晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重老师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。三、主要工作1、严格按照学校学科教学常规要求组织教学，提早一天认真备课,做到按备课方案组织教学，严抓备课质量〔心中有目的、有完成目的的手段及方法〕和课堂教学质量。2、每位老师认真上好、组织好和安排好每一节课，做到岗在人在，不做无效劳动〔我们综合组专用教室或场地多，很多课都在专用教室或场地上，要求在专用教室或场地上的课，学生一律在上课铃声响前到专用教室或场地集中，老师跟综管理〕。3、利用每周四上午的教研时间集中组织本组所有老师每人开设一节组级公开课或讲座,积极参加听评课〔讲座〕活动，每位老师必须听全本教研组老师的课〔讲座〕，进展互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。并做好书面资料的搜集〔教学设计或讲稿、说课稿、评课稿〕。4、抓好各学生兴趣小组的建立，逐渐完善和进步各兴趣小组的专业程度，〔绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、围棋兴趣小组〕。5、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。认真学习新课标。要求不仅掌握任教年级的目的，还要熟悉相关年级的阶段目的，以便在教学中有机浸透，整体把握，进步课堂教学质量。6、学校选派老师外出学习、培训考察，县级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿等，在一周内上传到综合组博客，并利用业务学习时间对组内老师进展培训，传达学习精神。产生一人学习，多人收益的效应。7、认真研究教材，积极开展理论教学，在教学中反思，在反思中进取，把问题当课题，积极参加小课题研究，积累素材，积极撰写教学论文，参加县级以上各类教学论文评比。8、月投稿、芦花博客：40周岁以下老师每月参加月投稿活动。每月上挂4篇博文，其中包括1篇读书心得，1篇集体备课的教学反思。小学英语科组工作方案本学期，我校英语科组教研工作仍要以区的指导精神为根据，按照新课标的教学要求，结合我校英语教学实际工作为前提，继续推进“新课程背景下的目的教学”，以进步课堂教学的有效性为重点，施行素质教育。遵循学校“厚生为本，教学合一”的办学理念，以整体推进根底教育课程改革为中心，以深化课堂教学“活力课”为重点，以“活力课”研究为根底，努力讨论英语科组教学形式为本学期工作重点，以全面进步教学质量，全面进步学生综合素质为目的，群策群力抓好英语科教研教学工作，实在进步教科研工作程度。并根据教材和年级的特点，有目的、有针对性地制定方案，扎实地开展和完成各项工作，为进一步进步我校的英语教学质量而努力。一、本学期目的：加强英语课堂的管理，通过校内外的各项教研活动，尽快纯熟使用新教材，进步英语课堂教学的实效性，建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语老师队伍，以“活力课”研究为根底，继续上学期的研究，努力研究出适用英语科组的教学形式，以全面进步英语教学质量，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念，为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。二、核心工作1.本学期，我们科组会在大力研究活力课堂的教学理论下，继续积极通过科组教研活动和活力课堂研究，基于活力课堂形式的研究下，以及在各级领导的指导下，会积极探究本科组适用的教学形式，为了找出适用小学英语的形式，我们还在教研活动上会深化研究，继续学习有关教学建模的文章，讨论任务学习+探究学习的教学形式或任务学习+合作学习的教学形式、或校长提出的“学、研、分享”等形式的可行性。2.进步英语课堂教学效率，把好英语教学质量关，进步优生成绩的同时，减少中下生的层面，保证完成五年级统考成绩，也确保其它年级成绩稳步前进。3.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，深化学习新教材(三年级开场使用新教材)教法，努力实现英语的活力课堂。4.做好小课题的研究，加快覃老师小课题结题工作及谢群笑老师《利用语法促进单词记忆与理解的行动研究》——以四年级下册Module5FoodandDrinks为例的小课题的研究，继续通过教研和学习，深化研究，确定研究方法。5.在认真做好培优工作的同时，提议有条件的学生参加课外辅导，也积极引导学生参加校内外的比赛。6.积极开展校内“我的一节课”公开课，认真深化研究活力课堂，要做到每次公开课前先自行定案(就是先进展集体备课)，然后集中研究、讨论后再次定案，最后上课，课后要互相评课，每次评课都有一个主讲人，主讲人要写好发言稿，发言后把发言稿发到天河部落上进展交流。语文科组教研工作方案12学年的阳光洒在我们的身上，迎来了广州亚运年，我相信精彩会常吹在我们的脸上，首先我要衷心祝愿语文科组的老师们在新的学期制定新目的，作出新努力，展现新风貌，得到新开展，在阳光明媚的金秋，中海康城小学新增加了不少的年轻有为的语文老师，我们表示热烈的欢送。一、指导思想：本学期，我校语文科组将认真贯彻区教研室语文学学科工作方案及学校工作方案的精神，从本校实际出发，全面落实语文课程标准的改革要求，加强课堂教学常规管理，扎扎实实抓老师的教学才能，促进语文课堂教学的有效性，提升老师的专业程度。重视青年老师的培养，通过各项比赛促使青年老师迅速成长起来。积极开展“书香校园”活动，激发学生的读书兴趣，培养学生良好学习习惯，充分利用课程资料对学生进展环保教育，促使康小语文教学质量再创新高。二、工作重点1、落实语文知识点训练，加强学科质量监控，进步教学效果。2、开展经典美文诵读活动,营造书香校园，丰富校园文化。3、完善集备制度，开展青年老师根本功大赛，提升老师自身素质。三、主要工作〔一〕创立书香班级，打造经典校园文化阅读是进步学生语文素养的重要途径，各个班级以书香墨色为底蕴，开展课外阅读活动，营造书香校园的活动，结合学校文化建立和读书节，根据推荐书目指导师生开展形式多样读书活动，打造名副其实的书香校园。建立图书角，落实“双轨教学”，进步学生阅读才能，并建议学生为班级图书角捐书，创设学生“读书好，好读书，读好书，书读好”的环境，在班内营造良好的学习气氛。每个老师要结合教学实际创设读课外书的时机，教给学生阅读方法，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。做到“三落实”：〔1〕时间落实：每两周一节课外阅读时间，每天至少要有30分钟读课外书籍。〔2〕读物落实：开放学校图书室，设立班级图书角；老师推荐好书。〔3〕落实课程标准规定的课外阅读量：二年级不少于5万字；三年级不少于15万字；四年级不少于30万字；五、六年级不少于50万字。落实相关的大型比赛有：1、广州市主办的比赛：指导学生写好高质量的读书笔记，并评出优秀作品参加区的《南方分级阅读》中的比赛，11月13日之前上交区教研室，也可以在班内或校内评出“书香少年”。2、广州市首届中小学生诵读中华经典美文表演大赛：10月19日区初赛。活动主题：迎国庆、讲文明、树新风行动之“中华之魂”。活动目的：为庆贺祖国六十周年华诞，弘扬我国民族传统文化的精华，进步中小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养学生的爱国情感，同时培养学生准确、流畅、有感情的使用普通话的才能，进步学生的朗读程度。组织机构：主办：市文明办、市教育局。承办：市教研室、市教育局团委。协办：各区〔县级市〕文明办、教育局。支持媒体：广州电视台、广州日报、广州电台。〔备注：初赛就有大量媒体采集花絮〕表演内容：参赛的经典美文需围绕“中华之魂”的主题进展选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进展内容的剪裁和重新组合。建议从学生已学习过的语文教材中选取，可选择课外篇目。比赛形式：此次诵读比赛为集体诵读的形式，每队参加人数为30～50人，表演时间不得超过10分钟。鼓励老师、家长与学生同台诵读，老师、家长参与人数不超过总人数的10％。表演以诵读为主，也可辅以伴奏、伴舞等其他艺术表现形式〔不作特别加分〕。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐伴奏带自备。参赛人员要穿着得体、大方，要能表达当代中、小学生的精神风貌或表现作品的深化内涵及历史背景。鼓励形式创新，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不得喧宾夺主。〔详见方案〕3、落实广东省的粤新杯作文大赛。在征订《广东教育学报》的前提条件下才可以参加。落实时间10月1日——11月30日止。4、广州市的儿童诗歌创作大赛。市教育局的教研人员魏春峰负责，也跟《现代小学生报》有关。时间不详。5、小学六年级语文才能竞赛初赛，各校推荐5%优秀学生自愿参加区赛。〔二〕、展现真我风采，焕发青春光荣1、全校35周岁以下所有青年老师均参加了比赛青年根本功大赛。老师是学校的财富，青年老师更是学校的将来，老师们的教育教学才能决定着学校的质量。为了更好地帮助、指导青年老师的成长，我校在第七周〔10月12日左右〕举办了青年老师根本功大赛。大赛大约分为四个局部：三字〔钢笔字、粉笔字、毛笔字〕一画，教学设计、说课、教育叙事等。〔方案另定〕通过根本功大赛，有效地促进了新课改及教育教学改革的进展，提升青年老师专业化程度，打造一支高素质、根本功扎实、符合现代化教育要求的老师队伍。2、参加广东省的课内美文诵读大赛。我校已经上报郭雅琴老师参加。时间很紧，第四周四参加区的初赛，选出6名老师参加市的比赛，要求课内散文，诗歌故事，可以配乐、背景，不能配舞，以朗读为主，收费每人250元，小学语文教科书中自选和抽选，(区的方案由杨道新和旭定。)〔三〕加强教学常规管理，进步课堂教学质量1、备课是教学环节中最重要的一环。要求每位老师认真地备教材，备学生，并要带教案进课堂，尤其是新老师，更要注意备课的形式，还要谦虚请教有经历的老师。为了年轻的老师能尽快成长起来，我校还实行了师徒结对子活动，做好及时跟踪，全面理解。同时我校还会聘请区教研室教研人员到我校指导青年老师。2、检查老师教案和作业修改情况。加强对教学全过程的指导和管理是促进教学管理程度和教学质量进步的关键。“备、教、批、辅、考、评”等常规教学环节，环环相扣。本学年，按区和学校的要求，定期检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业修改等情况，强化作业布置、修改、以及学生书写格式标准化的管理。全体语文老师集体行动起来抓学生写字。要从学生握笔的姿势入手，强化写字的根本要求，各年级都要开展临摹，根据新课程要求一、二年级写铅笔字，三至六年级写钢笔字，本学期各班进展的写字比赛。统一单元测验的时间、改卷要求、及时上报成绩。3、区要求建构“以学生为中心”的课堂。每位老师要清楚地知材中的知识点、重难点及教学目的。做到真正“以学生为中心”，建构学生主动学习的学习型课堂。为落实市教研人员王亚芸老师提出的“211工程”，从本学期开场，在精读课文的第二课时，我们增加了“一课一练”的内容。这个内容可以是对本节课的回忆及反思，也是学生学习之后的检验与评价，促进老师教学反思。4、重视集备。〔每双周进展〕集体备课是同伴互助的一种重要形式，备课组定方案、定地点、定人员、定内容，定主题，由主备人中心发言认真填写备课记录。每次集体备课要保证人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，并结合本学期老师公开课来开展，保证老师的研讨课首先做到年级进展集备然后在上课的形式，同时注重在集备中讨论日常教学过程中出现的一些问题和疑惑，力求使每一次活动都能成为老师们教学智慧的碰撞。5、抓网络教研。进一步培养老师的网络意识，充分利用网络，讨论热点话题、研究难点问题，提升老师的专业素养。各年级语文老师要积极参与网上学习交流。一学期各年级老师要按要求参加一到两次区片组织的网络教研活动。每位老师在“天河部落”开通自己的博客，积极上传文章交流。6、落实师徒结队工程。组织开展互帮互学、以老带新等方法尽快帮助青年老师成长起来。年轻老师应虚心向有经历的老师学习、请教，时刻注意进步自身的教学理论程度。科组老师应互相关心、帮助，互相学习、取长补短，多交流合作，积极服从、不打折扣，认真完成学校的各项工作任务，形成融洽、合作、积极向上的工作气氛。四、每周活动安排〔但凡双周定为集体备课时间，有特殊情况另行处理。〕周次〔日期〕工作内容第一周〔9、1—9、6〕听教材分析^p，拟定教学方案第二周〔9.7—9.13〕1、听区的语文科组方案，与领导商量大型的科组活动2、三年级老师到市听语文综合性学习的讲座第三周〔9.14—9.20〕1、讨论本学期的科组方案内容2、网络教研3、六年级语文才能竞赛报名，并开场培训优秀学生。第四周〔9.21—9.27〕1、集体备课〔并上报级组人员上课时间。〕2、郭雅琴参加区的课内美文诵读初赛第五周〔9.28—10.3〕1、请曾丽君特级老师到校指导。〔提早2天放假〕第六周〔10.5—10.11〕集体备课〔黄金周放假〕第七周〔10.12—10.18〕1、校内青年老师根本功初赛2、检查备课情况。第八周〔10.19—10.25〕1、我校参加区的诵读中华经典美文表演初赛2、青年根本功区初赛3、集体备课。第九周〔10.26—11.1〕1、检查作业布置与修改情况。2、网络教研第十周〔11.2—11.8〕1集体备课2、网络教研第十一周〔11.9—11.15〕1、送优秀材料到区参加比赛2、区的六年级语文才能竞赛初赛第十二周〔11.16—11.22〕1、集体备课2、网络教研第十三周〔11.23—11.29〕1、网络教研第十四周〔11.30—12.6〕1、集体备课。2、理论学习。3、抓好学习进度。第十五周〔12.7—12.13〕1、网络教研第十六周〔12.14—12.20〕1、集体备课。2、听复习指导课。第十七周〔12.21—12.27〕搜集本学期的优秀课例、教案、随想、反思、论文、个案分析^p等资料第十八周〔12.28—10、1.3〕1、准备申请语文优秀科组的材料。2、上好复习课，迎接期末考试。第十九周〔1.4—1.10〕迎接区的质量监控抽测第二十周〔1.11—1.17〕写好语文科组总结英语学科组的工作方案范文在本学期我们将按照学校教研室的工作思路为指导思想，加强学习，转变观念，完善制度，标准管理，狠抓质量。从以下三个方面来开展工作：一、校本教研是中心任务校本教研是教研组的任务解决学校英语科存在实际教学问题。今年初一、初二两个年级全部采用新教材，去年英语中考试卷也逐渐浸透新理念的题型〔开放性〕。所以新学年我们组主要围绕以下3个问题进展教研活动。1、老师作为课改第一线的理论者是否理解并承受新的教育理念，掌握与课改相应的教育方式和教学技术。2、如何按照新课标理念施行新教材。A.新教材和我们学生的实际存在哪些问题？B.在理论新的教学形式“英语任务型教学”的课改实验中存在着哪些问题？3、如何构建英语教学和应试的和谐统一。关于问题1：区校本教研培训提出口号是“人本”就是“校本”的根本。因此教研组的每个成员都要成为学习者和研究者，在施行校本教研中，通过团队的共同学习促进老师的专业化成长。本学期我们科组推行的一项工作是：“头脑风暴”策略，这是区校本培训提倡的一种掀起大家集思广益，发现问题，解决问题热潮的方法。其本质就是民主、开放、大家畅所欲言。通过1.自我反思→2.同伴互助〔与同行对话〕→3.专业引领〔〔理论与理论的对话〕使教研组成为一个学习的共同体，通过集体的讨论、分析^p和研究，通过思维的碰撞，策略上的交融，资共享，让使老师个人思路最终形成自己个性化的创新，通过校本教研平台，推进新课改的开展，提升老师专业化程度。我们的详细做法有两个：1.每位老师要认真反思自己教学、然后写出；教学中出现的问题——你用什么应对措施——施行情况怎样，效果如何？以此为主题调查文卷。2.我们在每周的教研组活动中安排主题发言人，内容：1〕、什么是校本教研？我们的校本教研研究什么问题？〔预备周〕2〕、新教材构造的解读？3〕、新课标下英语教学形式实验。4〕、理论新教材的一些总结与反思。5〕关于任务型教学形式一些课堂教学环节、方法的论文讨论。6〕、青年老师理论新教材，新教法的体会心得等等。关于问题2：A：新教材与我们学校实际：主要解决以下问题，1〕、两极分化明显提早出现。2〕、教材的词汇量大，教材内容各项知识技能，才能要求大幅度进步，怎样合理取舍调整教材内容？使之符合我们学生的实际、能最大限度进步我们学生的程度；B、施行任务型教学法：1、新理念下的语法教学，不是淡化语法教学，而是要优化语言形式的教学形式。2、关于分组讨论与课堂纪律的问题。我们如今大班制，课堂放开了，应该如何监控课堂，才能保证学生的学习效率。关于英语教学与学生评价：如今中考仍然是成绩说话，社会对学校评价也是中考成绩。安新课程教，怕中考滑坡，继续按应试一套，又是时代潮流，如何使这两者和谐统一是一个棘手的问题。但从05年实验区英语科中考试卷分析^p，中考的命题原那么根据新课程标准。试卷的选材，考点的设计，题型、考试内容都是按照新课标要求进展命题，从这个趋势我们斗看到了教学与考试已朝着统一和谐的方向前进。二、关于毕业班的工作今年是英语科过渡教材最后的一年，但是中考命题近两年命题的思想已向新课标转向，也就是才能题的比重在不断增加，语言形式的见擦黑通过详细语境中呈现。所以我们首先要亲密追踪中考的信息，认真研究实验区试题的构造、题干、题型、内容，分数分布。重视中考命题思想的转变。其次我们要继续发扬原来狠抓根底知识的优良传统，上学期主要的任务是完成初三教材的内容，由于初三的一些语言知识难度较大。中考的语言知识检查主要侧重于根底内容，所以我们对于教材内容要合理取舍，调整，对中考要求的内容：词汇、语法、句式，要精讲，练透，同时，在教授新课的同时不断浸透复习初一、初二语言知识通过循环复习来扎实打好学生根底。万丈高楼从地起，没有根底就谈不上进步学生英语才能。这个目的是新课程也会是中考评价主要目的，技能和才能的培养需要的是细水长流，持之以恒的理论，所以我们在教学中要有意识有方案浸透对学生才能的培养，贯彻在每一堂课，每天的作业和每单元的测试中。三、关于教学常规1、青年老师的培训，我们英语组大多数是青年老师，如何在较短时间让他们站稳讲台、形成特定这是一个迫切的任务。标准每个教学环节，是促进青年老师成长的关键。45分钟的课堂质量，结合学校一系列的常规听课和我们科组自己新课程的实验课的活动，公开课能使老师课前充分准备，课堂上要有优秀表现——在新课导入、呈现、双边活动课堂控制，教学密度、广度、深度优化各种媒体的运用，语言表述，课的设计的特色等一系列教学根本功都能得到不同程度的进步。2、集体备课。统一精度，统一要求，统一练习，统一考试，统一评分为交融各种思想，老师有经历，新老师有创新，取长补短，群策群力，构建出科学、合理、符合我们的学习实际，标准的教案。通过这些“统一”的制度化来标准我们的教学行为，使得我们对学生的评估有效性更高。3、作业检查。我们要求作业的密度要适中，重在作业布置的质量。作业的内容要紧扣教材，要能让学生稳固课堂学习知识，题型要灵敏多样，让学生能从不同角度训练语言知识，提倡最野浸透培养学生的学习才能，创设一些符合新课标理念的开放性的新题型，让学生在平时的练习中熟悉这些才能题，让学生理论和运用中获得综合运用英语的才能。要求作业修改要详批、点批，评价，检查相结合；通过作业及时反应学生的学习情况，发现存在的问题，找出应对的措施，防止学生出现积重难返的情况。本学期我们紧紧围绕以上几个主题开展教研组的工作。小学英语科组工作方案模板一、指导思想：本学期我组工作以学校总体教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强老师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以进步六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度。二．主要工作：1加强教育理论学习，进步老师理论素养：1〕认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采用理论联络实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论根底。2〕每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1〕课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的才能，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进展英语教学。2〕抓集体备课。本学期将加强集体备课，为进步老师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深化分析^p，互相比拟，使教学目的更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。3〕抓作业修改。进一步完善作业修改制度，控制作业总量，标准作业修改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。4〕抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析^p试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。3．开展英语课外活动，进步学习兴趣：1〕为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习才能不同的情况，以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。三．教研安排：二月份：1．讨论制定本学期教研工作方案。2．认真学习“小学英语课堂教学常规”。3．老师制定实在可行的教学方案。三月份：以学校