化学类论文发表要求

化学类论文发表要求引导语：教学论文发表是衡量一个老师学术水平高低的重要标志。下面是YJBYS的我为大家找到的化学类论文发表要求。希望能够帮助到大家!1.稿要对路每种报刊杂志都有本人特定的办报(刊)方针和宗旨，有本人的读者对象，投稿前必须先对此进行了解，搞清它的发行出版周期是双月刊、季刊、月刊还是半月刊、周刊，假如是报纸的话，是日报、周二报、周报还是半月报、月报，接下来要了解各种报刊都开设了哪些栏目，各栏目都发表些什么样的文章，可能的话还应该了解一下报刊的办刊历史，看看近年都发表过什么样的文章，对照一下你研究的问题以及撰写的论文原来有没有人研究过写过，研究现状怎样，原来发表过的此类文章是从哪些角度写的，你的文章有无创新发展。此外，还应对报刊的发稿动态和走向以及下一步热门稿件是哪一类进行研究，最后看看你撰写的文章合适于哪些报刊的哪些栏目，投寄时最好在信封上注明栏目名称，以便于编辑人员及时准确地处理稿件。要做到这一点，平常对有关报刊必须多看、多翻阅，至少对最近目录做到心中有数，这样投稿时才能做到有的放矢，不致于把中学化学教学方面的稿件寄给合适小学生阅读的报刊。例如：中学化学教学研究的权威杂志（化学教育）是中国化学会主办的综合性学术月刊。经常在每年第一期刊登（化学教育）栏目简介，（化学教育）征稿简则。假如要向这家杂志投稿，就必须仔细研究这两篇文章。其它几家杂志如：中学化学教学参考、中学化学等也会对其读者对象、投稿要求、杂志栏目等方面进行介绍。2.注意把握机会教研论文按时效性大体可分为两类：一类时效性强，与教学进度配合(例如（中学化学教学参考）的新教材教学参考，各种同步练习等)，另一类时效性不强，与教学进度无关。后者什么时候投稿都行，而前者必须把握一定的提早量，到底提早多长时间投稿，一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者。正常情况下，假如报刊没有规定，与教学进度配合的稿件，双月刊、月刊应提早46个月。总的讲来，新闻类稿件越及时越好，报刊发行周期越短，提早量相应要小些。投稿最忌讳马后炮，一般不是很出色的稿子，马后炮是很难发表的，比方：与下学期一开学要学的内容有关的稿件，一般在上学期期末最迟在假期当中就要发，这样才能给老师备课提供借鉴和参考，假如你等到教完这部分内容后再写出来投出去，那就成了马后炮，这类稿件不是极有价值一般不会保留到第二年再发。这便产生了矛盾，由于大多数与教学进度有关的稿件都是在教学后发现了问题才研究撰写出来的，而此时已经错过了投稿机会。怎么办?笔者的经历是能够先写出来渐渐加工仔细推敲，到第二年适宜的时候再投出去，这样经过冷加工后，稿件会更成熟。有些报刊采用期长达几个月甚至半年，即便只要一个月，由于不能一稿多投，等到收到答复，再投给其它报刊也已错过了机会。这种情况下可以以采用上述办法，只是最好有个发稿记录，记下何时发给谁?结果怎样?再投稿时心中有数。3.注意格式要规范假如稿件是手写的，要注意书写认真规范，整洁清楚，无错别字，标点符号准确无误，而且必须使用方格稿纸誊清，注明每页字数。假如是打印稿，还应注意字不可太小，一般正文部分以三号字或小三号字为宜，页脚须注明页数与字数，便于编辑排版时参考。一般报刊编辑部都不收复写稿和复印稿。不少报刊编辑部对稿件格式都有具体而明确的要求，投稿前要认真研究。正规论文的格式应该是标题、标题之下是通讯地址、通讯地址之后是加小括号的邮政编码，然后空格后是作者姓名。较长的论文在正文之前应有200300字的摘要，和不超过5个的关键词，以便于编辑阅稿时节约时间，了解要点，通常正文之后还应注明引文出处或备注以及主要参考书目，参考书目要写清书名、出版社名、版本、编著者等。假如是第一次投稿，最好文后加作者简介，以方便编辑了解情况，建立作者档案，同时这也是自我推销的需要。当然，简介必须实事求是，不可海吹，由于稿件最后能否采用，不是看你的简介来决定，关键还是稿件的质量，提高命中率的根本还在于稿件质量。4.适当控制字数不同的刊物，对论文字数的要求不同，而且差异很大，有的喜欢长篇大论，有的喜欢短小精悍，投稿时应对各刊物发表的文章进行研究，总结归纳出一些规律，这样投稿才有针对性。一般讲来，寄给报刊发表的文章，应尽量短些，选题最好小一点，内容实用些，可操作一些，让别人看了能遭到启发教育或拿过来就能够用;而参加评选的论文，理论性应强些，选题可稍大点，字数亦应适当多一些，这样才能将问题讲清讲透。通常组织论文评选的部门下通知或发启示时，对论文选题、格式、字数都有明确要求，撰写时应充分注意，假如没有要求，笔者以为参加评选的论文字数以3000-5000字为宜，一般不要少于3000字，也不要多于7000字，根据选题只要阐述清楚了就行，不必把太多的注意力放在字数多少上。就发表的文章来看，字数多少的差异亦很大，这主要与选题性质、报刊容量、些读者对象等因素有关，一般理论性较强的选题可稍长些，应用性较强的选题应短些，投给杂志的稿件可稍长些，而投给报纸的稿件应尽量短些，面向老师及研究工作者的论文可稍长些，面向学生的作品应尽量短些，选题较大的、学术性强的`论文可稍长些，选题很小、学术性不强的、普及性的作品应尽量短些。这里的稍长或稍短是相对而言，没有严格规定，在笔者看来，稍长一些的文章可把握在3000-5000字之间，当然，假如1500-2000字能解决问题则最好;稍短一的文章以不超过2000字为宜，假如500-1000字顶多1500字能讲清问题则最好。不管哪类文章，在控制字数的同时应特别注意文章的科学性和可读性。所谓科学性是指文章的观点不能出错，引用的论据资料应准确无误，论证经过应经得住琢磨;所谓可读性主要是指文字表述要让人喜闻乐读，一看题目就想看内容，一看内容就让人爱不释手，非一口气读完不可，当然这不是一日之功，需要长时间磨炼，文字功底是练出来的。例如：（化学教育）的化学与社会栏目字数应在5000字以内，温习指导字数应在3000字内，调查报告字数在3000字内，实验教学与教具研制字数在5002000。5.讲究投稿策略刚开场投稿的人，将稿子投出后总希望尽快得到编辑部的回音。事实上，由于编辑部天天要处理的稿件无以数计，所以，不少刊物收到稿件后经常连收稿通知都懒得发，这挫伤了不少作者的积极性，甚至有人从此不再写稿。还有个别刊物大量地照顾关系稿件，眼睛只盯住几个名人，结果使很多新人退避三舍。但应该成认，任何刊物都会考虑本人的信誉，真正有生命力的刊物在用稿上一定会坚持认稿不认人的原则，只要稿件对路机会适宜，质量属于上乘之作，任何编辑部都没有舍优求次的道理。基于这种考虑，从撰稿者角度出发，笔者以为，投稿时应注意下面策略：一是持之以恒，管寄不管发，即经常投稿，投出后就不要再去想它，不要指望它一定能发表，压低期望值，用不用让编辑部去考虑，事实上你想也没有用;二是猛打猛冲，以多取胜，越不发越寄，时间长了，编辑就会有印象，十分是一些稿源充足级别较高的刊物，很可能你寄的稿子连仔细看都将来得及就提出了处理意见，屡投屡退，屡退屡投就可能感动上帝，假如你写的稿件确有水平，不用讲，只仔细看一次就可能改变你的命运，甚至连你以前投的稿子都会引起编辑的注意;三是认准的路走到底，只要你感到你的稿件确有价值，就能够反复投，可以以转投其它同类刊物，相信是金子就一定有被人发现认可的时候;四是由低到高，循序渐进，一般来讲，刊物的级别越低，发行范围越小，稿源越缺乏，同样质量的稿件投给这样的刊物就可能增加命中的时机，刚开场写稿打知名度的新人尤其应注意这一点，梦想一鸣惊人一口吃成个胖子是不现实的;五是趁热打铁，即收到刊物的采用通知后马上再寄，趁编辑部对你的稿子还有印象，继续开拓。六是注意对准档次，即投稿时注意稿件的质量与刊物的级别影响对应一致，这能够分为两种情况：第一种情况是原来发表过文章有一定知名度的作者，能够好稿子对高级别刊物，这样能够扩大影响、创牌子、打名声，提高知名度，当然作品一定是拳头产品，如刊物屡次发表过你的稿子属于熟门熟路，可采取中档稿子对高级刊物的策略;第二种情况是原来未发表过文章，没有什么名气，路径不熟，属于淌路子的作者，可采用田忌赛马的办法，以好对中、以中对低，如此可获得三局二胜的效果。最后讲一下一稿多投。各刊物都有本人的规定，都反对一稿多投，都要求过了采用期之后再改投它刊。但是很多稿子时效性很强，十分是配合教学进度的稿件经常是过了这个村就没那个店了。在这种情况下，有两个办法：一是按规定办，过期改投或留待明年再投，二是采取变相的一稿多投，变通的办法就是作好投稿记录，收到采用通知后立即通知