上海市冠龙高级中学2023年高二生物模拟试题含解析

上海市冠龙高级中学2023年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在光照充足的环境里，将黑藻放人含有18O的水中，一段时间后，分析18O放射性标志，最有可能的是A．在植物体内的葡萄糖中发现B．在植物体内的淀粉中发现C．在植物体周围的空气中发现D．在植物体内的脂肪、蛋白质和淀粉中均可能发现参考答案：C2.人体内的下列平衡不受激素调控的是A．水的平衡

B．盐的平衡

C．pH的平衡

D．血糖的平衡参考答案：C3.下列人体生理活动属于神经调节作用的是(

)A.

小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸

B．躯体运动时骨骼肌的活动C．皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应

D．青春期出现第二性征参考答案：B4.下列物质属于组成细胞膜主要成分的是A.磷脂和蛋白质

B.磷脂和植物蜡

C.油脂和蔗糖

D.纤维素和蛋白质参考答案：A5.下列有关动物基因工程的说法，错误的是（）A．将外源生长激素基因导入动物体内可提高动物生长速度B．将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组中，使获得的转基因牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低C．利用基因工程技术，得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药品的生产问题D．用转基因动物作为器官移植的供体时，由于导入的是调节因子，而不是目的基因，因此无法抑制抗原的合成参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术；Q3：基因工程的应用．【分析】基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种的DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品．【解答】解：A、外源生长激素基因在动物体内表达可促进动物生长，A正确；B、将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，肠乳糖酶基因表达产物是乳糖酶，可分解乳糖，使乳糖含量降低，B正确；C、利用基因工程技术，得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药品的生产问题，C正确；D、利用基因工程方法对转基因动物的器官进行改造，采用的方法是将器官供体的基因组导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆动物器官，D错误．故选：D．

6.下列变异不属于基因突变的是A．DNA分子中碱基对的替换

B．DNA分子中碱基对的增添C．DNA分子中碱基对的缺失

D．DNA分子中基因的增添参考答案：D7.农业育种中，杂交育种和诱变育种的实质是利用A.基因重组和染色体变异

B.基因突变和基因重组

C.基因重组和基因突变

D.染色体变异和基因突变参考答案：C8.下图所示，若甲乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是

（

）A．与甲图信息传递有关的体液环境依次为细胞内液→组织液→血浆 B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞l传送到细胞2快 C．细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息 D．乙图中细胞4可以是：神经细胞、肌肉细胞、腺体参考答案：A9.初生演替和次生演替的主要区别是（）A.产生的生物数量不同B.起始条件不同C.影响因素不同D.演替过程不同参考答案：B【分析】次生演替和初生演替的比较：类型项目初生演替次生演替起点在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方时间经历时间漫长经历时间较短影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩上的演替森林砍伐地、弃耕地上的演替【详解】初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替；次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。根据初生演替和次生演替的概念比较可知，两者的区别主要表现为起始条件不同，故选B。10.生命工程的兴起，标志着人们从认识生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃．下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是（）A．细菌质粒是基因工程常用的运载体B．植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体C．人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造D．动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物参考答案：A【考点】Q3：基因工程的应用；R2：细胞工程的操作水平、对象、条件及手段；R3：植物组织培养的概念及原理；RG：细胞融合的概念及方法．【分析】1、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．2、动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，主要的用途是制备单克隆抗体．【解答】解：A、基因工程中常用的运载体是质粒，质粒一般从细菌中提取，除了质粒可作为运载体以外还有λ噬菌体衍生物和动植物病毒，A正确；B、植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化和再分化形成新个体，B错误；C、人工诱变具有不定向性，细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造，C错误；D、动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，D错误．故选：A．11.基因工程与蛋白质工程的区别是（

）A．基因工程对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B．基因工程合成的是天然的蛋白质，蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白质C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或形状水平）操作D．蛋白质工程完全不同于基因工程参考答案：B12.如图是以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料测定其受刺激前后的电位变化情况，图中箭头表示电流方向．下列有关叙述错误的是（）A．在a点左侧刺激，前后发生的现象依次是④、②、④、③、④B．在b点右侧刺激，前后发生的现象依次是④、③、④、②、④C．在a、b两点中央刺激，前后发生的现象依次是④、①、④D．在a、b两点中央偏左刺激，前后发生的现象依次是④、③、④、②、④参考答案：D【考点】D9：神经冲动的产生和传导．【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，方向是双向的．【解答】解：A、当刺激神经纤维产生兴奋时，膜的两侧发生电位变化，兴奋沿刺激点向神经纤维的两侧传导．在a点左侧刺激，此时a、b两点是未兴奋点，电荷分布如图④，然后a点兴奋，如图中②情况，后恢复为静息电位，然后b点兴奋，如图中③情况，最后a、b两点电位归为静息电位，A正确；B、在b点右侧刺激，此时a、b两点是未兴奋点，电荷分布如图④，然后b、a两点依次兴奋，见图中③、②情况，最后a、b两点电位归为静息电位，B正确；C、在a、b两点的中央刺激，兴奋向两侧同时等速传导，所以会出现图①和④的情况，C正确；D、如果刺激点在a、b两点的中央偏左，所以a点先兴奋，电位如图中②情况，b点后兴奋，电位如图中③情况，前后发生的现象依次是④、②、④、③、④，D错误．故选：D．【点评】本题考查兴奋在神经纤维上的传导和神经纤维膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．13.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是（）A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养増殖D．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒参考答案：B【考点】RC：动物细胞与组织培养过程；R3：植物组织培养的概念及原理．【分析】植物组织培养和动物细胞培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物分散处理无有脱分化有无【解答】解：A、动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同，动物细胞培养采用的是液体培养基、植物组织培养采用的是固体培养基，A正确；B、动物细胞培养需要用胰蛋白酶处理，但植物组织培养过程不需要胰蛋白酶处理，B错误；C、植物细胞具有全能性，因此烟草叶片离体培养能产生新个体；小鼠杂交瘤细胞可以在体外培养条件下无限增殖，因此小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖，C正确；D、动物细胞培养可以用于检测有毒物质，茎尖（几乎不含病毒）培养可用于植物脱除病毒，D正确．故选：B．【点评】本题考查动物细胞与组织培养过程、植物组织培养的条件及过程，要求考生识记动物细胞培养和植物组织培养的相关知识，能对两者进行比较和区分，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．14.下图是用基因工程技术培育抗棉铃虫的转基因棉花过程，有关该过程叙述错误的是（

）

A．抗虫基因的表达产物为多肽

B．抗虫基因被插入到受体细胞的染色体DNA中C．受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入

D．通过Ti质粒上的抗性基因筛选试管苗参考答案：D15.如图为一些细胞间的联系，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中不正确的是（

）A．若从a处切断神经纤维，刺激细胞C，效应器仍能产生反应但不叫反射B．给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C．该图细胞E的突触后膜接受来自细胞D的神经递质产生兴奋D．相同体积的细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体的数量通常小于前者

参考答案：C16.使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差，其原因是：A.害虫对农药产生了定向的变异

B.害虫对农药进行了定向选择C.害虫对农药产生了隔离

D.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择参考答案：D17.某地区初级消费者和次级消费者的总能量分别为W1和W2，下列哪种情况下可能使生态系统的稳态遭到破坏（

）A．W1＜5W2

B．W1＞10W2

C．W1＝5W2

D．5W2＜W1＜10W2参考答案：A18.下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）A．植物体胞杂交中原生质体融合B．吞噬细胞对抗原的摄取C．胰岛B细胞分泌胰岛素D．mRNA与游离核糖体的结合参考答案：D【考点】23：细胞膜的结构特点．【分析】细胞膜的成分不是静止的，而是动态的，说明细胞膜的结构特点具有一定的流动性．【解答】解：A、植物体胞杂交中原生质体融合的过程体现细胞膜的流动性，A错误；B、吞噬细胞对抗原的摄取依赖于细胞膜的结构特点，即具有一定的流动性，B错误；C、胰岛B细胞分泌胰岛素属于胞吐，体现细胞膜的流动性，C错误；D、mRNA在细胞核中合成后，通过核膜上的核孔进入细胞质与核糖体结合，该过程不直接依赖细胞膜的流动性就能完成，D正确．故选：D．

19.通常注射青霉素前，病人都要先做“皮试”，其目的是A．观察病人的体质以决定药剂量

B.观察病人是否患有自身免疫病C.

观察青霉素的杀菌效果

D.观察病人是否会发生过敏反应参考答案：C20.朊病毒蛋白(PrP)有两种，一种是PrPC，一种是PrPSc，它们的比较如下表：

PrPCPrPSc空间结构α螺旋为主β折叠为主溶解度高低致病性不致病致病肽链氨基酸排列顺序相同由此可以推知控制合成这两种蛋白质的基因核苷酸排列顺序以及它们表现出不同性质的原因分别是

A．不相同；溶解度不同

B．不相同；氨基酸组成的种类不同C．相同；空间结构不同

D．相同；组成氨基酸的数量不同参考答案：C21.如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是

（）

A．一般情况下②为①的10％～20％B．从能量关系看②＞③+④C．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中D．生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性参考答案：C22.有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是

（

）

A．两种过程都可在细胞核中发生

B．两种过程都有酶参与反应

C．两种过程都以DNA为模板

D．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料参考答案：D23.下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J.m-2.a-1）。下列叙述正确的是()A.该食物网中最高营养级为第六营养级B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J.m-2.a-1D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统参考答案：B图中最长食物链：浮游植物→浮游动物→幽蚊幼虫→太阳鱼→鲈鱼，所以最高营养级为第五营养级；A错误。该食物网第一到第二营养级的能量传递效率为两者同化量的比值，即（4200+3780）/31920=25%；B正确。太阳鱼的同化能量除去自身呼吸作用消耗部分外，其他用于生长发育繁殖，本题只有太阳鱼和下一个营养级鲈鱼的同化量，无法计算出太阳鱼呼吸作用消耗量；C错误。生态系统由生物群落和无机环境共同组成，食物网中的生物只包括了生产者和消费者，少了必要成分分解者；D错误。【考点定位】生态系统的概念、结构和能量流动24.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性理解正确的是(

)

A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关

B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低

C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定

D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强参考答案：C25.豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，在后代中只有黄色圆粒和黄色皱粒两种豌豆，其数量比为1∶1。则其亲本最可能的基因型是A．yyRr×YYrr

B．yyRr×Yyrr

C．YYRr×yyRr

D．yyRR×Yyrr

参考答案：A26.下列叙述能够说明细胞(或者生物)代谢旺盛的有①体内的自由水含量比结合水多②线粒体的数量多③细胞核的核孔数量多④细胞膜上的蛋白质含量多A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④参考答案：C27.如图表示某正常基因及其指导合成的多肽顺序。A~D位点发生的突变导致肽链延长停止的是[除图中密码子外，已知GAC（天冬氨酸）、GGU（甘氨酸）、GGC（甘氨酸）、AUG(甲硫氨酸)、UAG(终止密码子)]A．A点：G/C→A/TB．B点：T/A→G/CC．C点：T/A→C/GD．D点:丢失A/T参考答案：A28.某生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。下列叙述中不正确的是A.四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B.在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加C.若M1<5M2,则生态系统和稳定性就会遭到破坏D.d的一个个体所含的有机物的质量一定比c的一个个体所含的有机物的质量小参考答案：D29.线粒体和叶绿体是真核细胞中两种重要的细胞器，下列选项中对线粒体和叶绿体结构与功能相关叙述，不正确的是()A．从它们的组成结构上看，二者都有双层膜和基质B．从它们的生理功能上看，二者都与细胞的能量转换有关C．从它们所含物质上看，二者都含有少量DNAD．从它们的分布上看，二者在所有的植物细胞中都存在参考答案：D30.园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是（

）A.抑制侧芽生长

B.解除顶端优势

C.抑制向光性生长D.抑制细胞生长速度参考答案：B31.下列两种激素属于拮抗作用的是

A．胰高血糖素和胰岛素

B.生长激素和甲状腺激素

C．雌激素和孕激素

D.促甲状腺激素和甲状腺激素参考答案：A32.以下有关基因重组的叙述，错误的是A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组B.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组C.纯合体自交因基因重组导致子代性状分离D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关参考答案：C在减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的非等位基因的自由组合能导致基因重组，A正确；在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体的交换可引起基因重组，B正确；纯合体产生配子时只能产生一种配子，不能发生基因重组，C错误；生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，进而形成同胞兄妹间的遗传差异，D正确。【点睛】基因重组有自由组合和交叉互换两类。前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）。另外，外源基因的导入也会引起基因重组。33.a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是A．a图表示植物细胞有丝分裂中期

B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段

C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体

D．d图细胞中含有8条染色单体参考答案：D34.家猫的毛色是黑褐色对白色为显性。两只黑褐色杂合子猫交配后，一窝产下了四只小猫。这四只小猫的毛色是(

)A、三只黑褐色、一只白色

B、一只黑褐色、三只白色C、四只全是黑褐色

D上述三种情况都有可能出现参考答案：D35.白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状，问F2杂合白色球状南瓜有4000株，纯合的黄色盘状南瓜理论上应有A．1000株

B．2000株

C．3500株

D．4000株参考答案：B36.下列信息传递的实例中，属于利用信息调节生物的种间关系的是（）A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长B．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息D．昆虫通过性外激素吸引异性参考答案：C【考点】生态系统中的信息传递．【分析】生态系统中信息传递的意义：（1）有利于正常生命活动的进行，如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行；（2）有利于生物种群的繁衍，如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀；（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子．【解答】解：A、莴苣在适宜波长下才能萌发生长，这利用了信息传递有利于生命活动正常进行的作用，A错误；B、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀，这利用了信息传递有利于种群繁衍的作用，B错误；C、草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息，这利用了信息调节生物的种间关系的作用，C正确；D、昆虫散发性外激素传递信息，这利用了信息传递有利于种群繁衍的作用，D错误．故选：C．37.如图是胰腺组织局部结构模式图，下列关于该图的叙述中，错误的是A．A液、B液和C液组成人体细胞的体内生活环境——内环境B．B液中一般不含有组织细胞的代谢终产物C．A液、B液和C液之间的关系可以表示为：D．体液包括A液、B液和C液以及细胞内液参考答案：B38.下列有关种群特征的叙述中，正确的是A．同一物种的种群密度不会发生变化B．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目C．性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目参考答案：C39.下列哪些属于湿地生态系统的生态效益

①蓄洪防旱，调节区域气候

②控制土壤侵蚀，自然净化污水

③鸟类的栖息地

④工业用水的资源A．①②

B．②③

C．①②③

D．①②③④参考答案：C40.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图相关的结论不正确的是A.D点对应的生长素浓度对芽具有抑制生长的作用B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.根对生长素反应灵敏，茎对生长素反应不灵敏D.生长素对三种器官的作用均具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.依据所学知识，回答下列有关免疫的问题：⑴当某细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、增殖、分化形成

细胞，制造大量的抗