22、爱自己多一点

主题22：如何帮助学生学会预防危机事件的发生?爱自己多一点［适用年级］高一、高二年级［理念阐述］在我们生活的这个社会，有时会出现地震、火灾、台风等自然灾害，有时你可能会碰到各种陷阱、抢劫和伤害等人为危险，这些都需要我们加强自我保护。然而在实际的生活中我们高中生的自我保护能力还是比较薄弱的，因此，如何提高高中生的自我保护能力就是我们不容忽视的一个社会问题和教育热点。高中生的逻辑思维日益成熟，有一定自己解决自身发展存在的问题，但相对性生理的发育，其性心理的发育依然相对滞后，因此很有必要提高这方面的自我保护能力，特别是性骚扰这一社会问题的自我保护能力。科尔伯格认为一个人的道德判断的发展要经过一个由低到高的“三个水平六个阶段”，而我们的高一学生大部分15、16岁，正处于第二水平向第三水平发展的阶段。由于高中生的思辩能力比较强，道德发展水平也达到比较高水平，因此将“道德两难讨论法”引入本节课教学，使学生在积极思考、热烈讨论的氛围中，明白如何应对性骚扰以及形成比较成熟的性价值观，避免谈“性”色变，同时能丰富课堂，体现学生的主体性。本节课以性骚扰这个话题为突破口，通过游戏、活动、讨论等方式提高高中生的自我保护意识，特别是如何预防和应对性骚扰，提高自身在性方面的保护能力，形成比较成熟的性价值观，并懂得自我保护中人的生命是第一位的，提升生命的价值。［活动目标］1、认识性骚扰及可能产生的严重后果（性侵犯），树立自我保护意识。2、如何防止和应对性骚扰。3、学会正确看待性侵犯，形成正确的性价值观。4、自我保护中任何情况生命是第一位的。［活动准备］多媒体课件、若干条丝巾，分小组（8人左右）白纸每人一张（上面有个简单的人形）、红黄绿三色笔每人一只（最好叫学生自带）刘墉写给女儿的一封信《当你遇到大野狼》（每人一封，放到信封里）

主题22：如何帮助学生学会预防危机事件的发生?［活动设计］环节活动过程设计意图（一）游戏热身，引出主题游戏：我是木头人游戏规则：以小组为单位，其中一名同学（最好自愿）用丝巾蒙住双眼，其余同学围成一个圈，完全放松，听凭同组同学摆布，把自己的安全交给同组同学，同组的同学把圈内同学轻轻推来推去，但要注意保障这位同学的安全。1、观察圈内同学的反应。2、请圈内同学说说自己的感受。3、请围圈的2到3个同学说说感受。（教师根据同学的发言和自己的观察适时总结。）教师：刚才我们发现自愿的都是男生，而圈外推的男生就很起劲，但是女生就有些不好意思，其实这就是男女有别的体现。但我们这个游戏中的身体接触是一种正常的、大家能接受的。而在我们生活中却出现一种令大家很烦恼的身体接触方式一一性骚扰。这就是我们今天要讨论的话题。因此我们今天这节课的主题就是一一爱自己多一点。我相信通过今天这节课，同学们肯定能知道如何爱自己多一点。由游戏中正常的肢体接触引出性骚扰这一主题，同时也为本节课创设一个轻松、活泼的氛围，并能增强同学之间的信任和合作。（二）分享感受，科学认识1、性骚扰具体表现教师：首先我想问大家，你认为什么是性骚扰呢？学生发言教师总结：性骚扰具体可以分成三种：言语：以下流语言挑逗对方，向其讲述个人的性经历、黄色笑话或色情文艺内容。身体：故意接触、碰撞、亲吻对方敏感部位。环境、信息：在一定场所设置淫秽图片、影像等使对方感到难堪，或给对方传递色情和带有性色彩的侮辱性信息。2、科学认识性骚扰教师：下面请我们班的2位同学评论一下今天上课的话题，有请2了解性骚扰的分类及具体表现

主题22：如何帮助学生学会预防危机事件的发生?位同学。（教师事先安排）（男）：听说心理老师今天上课的话题是性骚扰哦！肯定很有意思。（女）：（低头）说这个多尴尬呀！我可不敢发言。（男）：呵呵，幸亏我是男生，我是不会受到性骚扰的。（女）：哎呀，我们女生就是可怜，我昨天在公交车上就被一个男的性骚扰，他故意摸了我的手，真倒霉。（男）：有什么好大惊小怪的，性骚扰又不是什么大事情，你被骚扰一下又不会缺胳膊少腿的，别担心哪！你赞同他们说的吗？为什么？学生发言教师总结：（1）性骚扰不仅仅会发生在女性身上，有时男性也可能被同性性骚扰甚至异性性骚扰。（比如麦克杰克逊的骚扰男童事件）（2）严重的性骚扰可能变成性侵害，必须引起我们高度重视。3、小活动：我的领土疆界教师：刚才大家就故意接触身体什么部位才算性骚扰引起很大争议，下面我们做一个小活动，相信你会从中找到答案。发给每位同学一张画有人形白纸和红黄绿三色的笔红：不准任何人碰触的地方（即使是自己的父母也不能）。黄：和我比较亲密的人才可以碰。绿：一般人可以碰的地方。小组分享：看看你画的身体领土疆界和别人的哪些相同，哪些不同。学生发言教师：刚才我们大家都确定了自己的领土疆界在这里老师想强调的是红色部位是你必须保护的，故意碰你这个部位就是性骚扰这个区域至少是我们在沙滩上看到的穿泳装的部分至于黄色部位由于每个人的价值观和想法不问，可能每个人区域大小有差异，判断是否性骚扰就要看你的不舒服程度以及时间的持续性至于绿色部位的身体接触我们一般不称为性骚扰。教师设置学生讨论场景，澄清一些性骚扰的错误认识，科学认识性骚扰。也通过这个情景进一步使学生得到放松，能够敞开心扉，积极讨论和发言。通过画图的小活动，不仅带动学生的积极性，更能使学生明白哪些部位故意的身体接触一定是性骚扰，要学会保护自己的隐秘部位。

主题22：如何帮助学生学会预防危机事件的发生?（三）

情景故

事，两难

讨论教师：在大家知道了什么是性骚扰，那我们下面来看一个情景故事。（三）

情景故

事，两难

讨论情景故事第一幕小丽是一高一女生，16岁的她个子高挑，长相甜美，性格活泼爱玩，朋友很多，特别是和男同学关系很好。同桌小雅是个内向安静的女生，就经常对小丽说不要和男生走的太近，这样影响不好。小丽不能理解，她和男生都是好朋友，又没谈恋爱也没什么暧昧。小宝就是小丽在班上很要好的男性朋友，他父母经常外出做生意，家里只有他一个人。小丽和同学就经常到他家玩，大家都很开心。这个周六晚上小宝和他几个在社会上混的哥们在他家为一朋友庆祝生日，叫小丽也来参加，人多热闹。小宝的朋友都是男的，就她一女生，又是晚上，所以小丽有些害怕。但小宝说到我家我在你还怕什么，你不来太不够意思了。同学们：你们认为小丽是应该去还是不去呢？为什么？学生发言教师：懂得自我保护，预防性骚扰首先要远离可能存在的危险，不要拿自己轻易去冒险。情景故事第二幕教师：很遗憾我们的小丽不太懂得自我保护，最终答应小宝的邀请。小丽来到小宝家，一帮人一起吃蛋糕、喝东西，唱歌跳舞玩得很劲兴。其中有个叫强哥的，感觉人很色，老是盯着小丽看，跳舞的时候还故意吃小丽的豆腐，小丽很生气，但又不好意思破坏氛围，为难小宝，也就忍着了。后来大家提议一起打牌，中途小丽发现自己的手机忘在三楼了，就上去拿手机，刚拿到手机就看到强哥站在面前说:“小丽，我对你一见钟情!”马上就跑过来，小丽被逼到窗口无路可退，被强哥搂着，他双手乱摸小丽身体，还想亲小丽。教师：这时小丽该怎么办？让我们来帮帮小丽吧。学生发言教师：小丽首先要看看能否自己对付或寻求别人的帮助摆脱这个困境。刚才我们同学帮小丽想了很多方法，那概括起来通常有以下一些招数对付性骚扰：（图片展示讲解）第一幕主要让学生明白预防性骚扰首先要有自我保护意识，远离可能存在的危险。第二幕主要是通过小丽遇到性骚扰引发学生思考，掌握一些具体对付性骚扰的小技巧。因为通常都是女性受到性骚扰更多，所以我们这里就用女性做图示。其实如果是男生受到性骚扰，其招数也是差不多的。

第一幕主要让学生明白预防性骚扰首先要有自我保护意识，远离可能存在的危险。第二幕主要是通过小丽遇到性骚扰引发学生思考，掌握一些具体对付性骚扰的小技巧。主题22：如何帮助学生学会预防危机事件的发生?封付性感搔招数-q?曲分性的助出颦 女性用各部莅反掌■.琴年一阖一感—二妹惜我们的小丽从来没有遇到这样的事情，整个人都吓呆了，等她意识到已经来不及了，小丽就这样失去了她的纯真。事后强哥被告上法庭，等他的将是法律的制裁。同学们都知道了小丽的遭遇，有些同学很同情小丽，看到」小丽就说：“忘记吧，事情都过去了。”但也有部分同学认为小丽有今天都是自己平时行为不检点，自作自受，挖苦小丽。小宝安慰小丽：”都21世纪了，这个有什么大不了的，就当被狗咬一口好了，没事的哦。”同桌小雅说：“要是我的话，我当时肯定会从窗户跳下去，女孩子纯真是最重要的。”小丽承受不住同学的议论和挖苦，以及失去纯真的痛苦，她选择结束了自己年轻的生命。小组讨论：1、我们看到」小丽被性侵犯以后，每个人的想法和态度都不同。你认同哪些想法和态度？不认同哪些？为什么？2、如果你是小丽你会怎么做？3、你认为小丽自杀的罪魁祸首是谁？为什么？全班分享教师：刚才同学们都大胆地说出自己的想法，我们在惋惜小丽年轻生命逝去的同时，也明白名誉虽重要但生命更重要。在我们身边如果有人不幸遇到性骚扰甚至性侵害，我们应该给他们更多的关心和鼓励，让他们能够更加坚强得活下去。第三幕是本节课的高潮部分，通过引入“道德两难讨论法”，教师引导学生小组讨论：1、小丽在遇到性骚扰困境是冒险跳楼还是委屈保全自己。2、小丽受到性侵害应该是要坚强活下去还是自杀。3、性纯洁高于生命还是性纯洁并不重要。通过讨论分享形成比较成熟的性价值观。5主题22：如何帮助学生学会预防危机事件的发生?（四）信件总结，感悟升华教师：最后老师请大家裁开桌面上的信封，看著名作家刘墉写给12岁女儿的一封信《当你遇到大野狼》。（请班里语言表达能力比较强的同学朗读）结束语：看完这封信，我印象最深刻的就是用黑体标出的两句话。保护自己就是使自己受到的伤害能减到最小，如果坏人抢你的钱，就把钱给他；要抢你的手表、项链，就自己摘下来给他。留得青山在，不怕没柴烧，青山就是身体、生命，当你能保住一命，就能开创无限的未来。所以最后我希望同学们能记住一一在自我保护中任何情况生命是第一位的，要保护好自己的青山。阅读刘墉给女儿的一封信，再次重申生命的重要和学会自我保护，使学生的感悟得到升华。参考文献：吴增强《班级心理辅导》 上海教育出版社2001年7月第一版钟志农《心理辅导活动课操作实务》宁波出版社2007年附件当你遇到大野狼——给女儿的一封信刘墉这是一个有各种人的世界，遇到坏人时，要想办法保护自己每年的AshWednesday，美国的天主教徒常在额头上涂一点黑色的炭灰，表示不忘自己有一天会「尘归尘、土归土，也对自己的罪表示忏悔。你奶奶生前，每次看见脸上涂了炭灰的人，都会笑著说：「好好的，又没打仗，干什么在脸上涂灰啊。」接著她就会说她那已经讲了几十次的故事一一小时候，军阀的军队一来，就四处找女人，有些女人在路上让他们从后面骑着马，拦腰一抱，就抢跑了，我那时候才十几岁，也怕，都在脸上涂上黑灰，躲起来。主题22：如何帮助学生学会预防危机事件的发生?「她为什么在脸上涂灰？那不是很丑吗？」它就是为了丑，为了不引起那些坏兵的注意，保障自己的安全啊！」我今天说这故事给你听，是因为晚餐时，妈妈谈到有个朋友的女儿考上布鲁克林科学高中，她每天亲自开车接送女儿上下学。「为什么不包计程车？」我问。「如果是你，你把女儿交给计程车司机，你放心吗？」妈妈反问爸爸。又回头看你：「对不对？如果碰上坏人怎么办？」你当时一瞪眼说：「如果有人敢欺负我，我就用裁纸刀捅他，我会把裁纸刀带在身上。」一桌的人都吓一跳，但是不知道该怎么说。幸亏婆婆开口了：「你知道张艾嘉的儿子最近被水电工绑架吗？那些绑匪勒赎三千万港币，张艾嘉报了警，但是大家都保密，不吭气，经过十一天的追踪，终于在一家旅馆里把她儿子奥斯卡平安救了出来。」婆婆又说：「也真亏那奥斯卡，才小学生，却那么机警，报上说他没骂绑匪一句，还主动跟绑匪打交道，说「你们只想要钱，只要我没事，我妈妈会给你们，你们要和她好好谈。」报上还说奥斯卡唯恐遭到毒手，在有机会喊救命，却没有十足把握的时候，忍著不叫，一直静观其变地等待救援。」你知道婆婆为什麽说这话吗？她就是告诉你不要冲动，就算你对，别人错，当形势对你不利，你落在坏人手上的时候，也要忍著，免得受到伤害。你想想，如果只有你一个小女生，用你的裁纸刀，能够跟坏人对抗吗？如果你把他激怒了，如果她夺走你的刀，用那刀对付你，你是不是会受到更大的伤害？所以，你要学奥斯卡，在自己处于弱势的时候，想办法保护自己。什么叫保护自己？保护自己就是使自己受到的伤害能减到最小，如果坏人抢你的钱，就把钱给他；要抢你的手表、项链，就自己摘下来给他。问题是，他如果要强暴你怎么办？你今年十二岁，是我该跟你谈这事的时候了，相信在学校，老师也跟你们说过了。这是一个有各种人的世界，有好人、有坏人，好人可能变成坏人，坏人也可能改邪归正。我们一生更可能遇到各种状况，有幸、不幸；有走运的时候，也有倒霉的一刻。当你无可避免地遭到不幸，只好逆来顺受。主题22：如何帮助学生学会预防危机事件的发生?记得二十多年前，爸爸在台湾当电视记者的时候，曾经采访一个中山女