教科版小学三年级上册科学期末测试卷ab卷

教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.在-10℃的环境中，冰块在慢慢变小，这是因为（

）。A.冰块在凝固

B.冰块直接变成水蒸气跑到空气中去了

C.冰块在慢慢融化2.对于“纸撕成纸屑，水凝固成冰”这两个变化的描述，正确的是（

）。A.“纸”撕成“纸屑”后还是“纸”这种物质，但“水”凝固后变成了另一种物质“冰”。B.“纸”撕成“纸屑”后还是“纸”这种物质，“水”凝固成“冰”后也还是“水”这种物质。C.“纸”撕碎后变成了另一种物质“纸屑”，但“水”凝固成“冰”后还是“水”这种物质。D.“纸”撕碎后变成了另一种物质“纸屑”，“水”凝固后变成了另一种物质“冰”。3.水在结冰的过程中，温度会（

）。A.升高

B.不变

C.下降

D.以上都有可能4.一个物体被包进黑布里,（

）不是对这个物体观察的结果。A.它没有气味

B.它是固体

C.它是红色的5.人们利用空气（

）来发电。A.占据空间

B.有重量

C.能流动6.当红旗飘扬的时候，我们可以知道（

）。A.红旗周围有空气存在并且空气在流动B.红旗周围空气占据空间C.红旗周围空气有质量7.糖在水中完全溶解后，说法正确的是（

）。A.底部最甜

B.表面最甜

C.各个地方一样甜8.一天上午，小杰就已经测得降水量有13mm。这天的降水等级（

）。A.是小雨

B.是中雨

C.至少是中雨9.一天中的降水量是指（

）小时的降水总量。A.6

B.12

C.2410.温度有零上和零下两种，以（

）为分界点。A.100℃

B.0℃

C.－100℃二.填空题(共10题，共44分)1.我们知道水的液态和固态能相互转化如（

）、（

）。2.酒精灯的火焰中（

）温度最高，加热时我们要用（

）加热。3.人们通常用（

）、（

）、（

）、风向和风力等天气现象来描述天气。4.（

）、（

）、（

）、（

）等是我们在记录天气日历时要关注的天气特征。5.我们对天气变化进行一段时间的观察和记录，形成我们自己的（

）。6.水在一定条件下（

）会变成（

）。7.空气的特征有：（

）；很轻；可以使袋子（

），但摸起来很软。8.风向是指风（

）的方向。9.正是由于水具有溶解的特性，所以地球上的（

）、（

）和（

）才能够生存。10.物体的冷热程度叫（

），单位通常用（

）表示。三.判断题(共10题，共20分)1.把空瓶子完全放入水中会冒泡，说明瓶子里有空气。（

）2.加热袋子里的空气时，可以用蜡烛直接加热。（

）3.土壤中的动物同样需要空气。（

）4.一定要在老师的指导下使用酒精灯。（

）5.只有动物和人呼吸需要空气,植物不需要空气。（

）6.降水的形式很多，常见的有雨、雪、云。（

）7.冬天里天空下的雪花是固体状态的水。（

）8.不同的天气状况，都会影响到气温的高低变化。（

）9.一天内气温最高的值一般出现在下午2到3时。（

）10.旅游景区的热气球下方往往有一个加热装置。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列空气的用途相同的相连。

五.填表题(共1题，共6分)1.填表题。请在下表中填出各种物体对应的数量六.简答题(共5题，共29分)1.水和空气有什么相同点和不同点？2.观察气温计体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？3.空气有很多特点，请你描述空气的三个特点；说一说生活中，有哪些例子是运用了空气的例子，并说明是利用了空气的什么特点。4.作气象预报主要的步骤有那些？它为我们生活提供了那些便利？5.你认为捏橡皮泥和折纸与水的三态变化有什么相同的地方？七.综合题(共3题，共27分)1.作图：23日这天的降水量达到45，我们通常读作45（

），请你在图中画出柱状图表示。由当前柱状图可知，这段时间有（

）天降雨，其中，下小雨有（

）天，下暴雨是（

）号。要准确知道24小时内的降雨量是多少，人们通常使用（

）来测量。2.在学习了空气单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿泉水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。（1）小明先将矿泉水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图1的现象,原因是（

）。（2）小明又将矿泉水瓶的瓶盖取掉,再次竖直扣入水中，看到如图2的现象，现在瓶子里的空间被（

）占据。这一次,水能进入瓶子中,还由于空气具有（

）的特点。（3）小明再将矿泉水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔,那么将瓶子竖直扣入水中后，立刻看到的现象是乒乓球会在瓶子的（

）。五分钟后,乒乓球可能在瓶子的（

），原因是（

）。3.下面是一张实验记录表，请你思考并回答下面的问题。溶解快与慢的比较记录表1.研究时我们需要的材料有

2.这张记录表是用来研究（

）这个问题时做记录的。A.搅拌能够加快食盐在水中的溶解吗B.加热能够加快食盐在水中的溶解吗C.碾碎能够加快食盐在水中的溶解吗3.为了实验公平，我们应当保持哪些条件不变？（请至少写出两条）

4.我们的猜测是：

参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.C5.C6.A7.C8.C9.C10.B二.填空题1.水结成冰；冰融化成水2.外焰；外焰3.温度；云量；降水量4.云量；降水量；风向；风速5.天气日历6.吸收热量；水蒸气7.容易泄露；鼓起来8.吹来9.动物；植物；人类10.温度；摄氏度（或℃）三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.4；10；15六.简答题1.相同点：都占据空间2.相同之处：基本构造相同，都用到了液体“热胀冷缩”的性质不同之处：测量对象不同，测量范围（量程）不同。3.空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量等特征。生活中运用空气被压缩的例子很多，因为压缩的空气具有弹性，例如篮球、轮胎、气枪、打气筒等；节日里，大街小巷卖的各种各样圆鼓鼓的气球，是利用了空气占据空间的特点。4.步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。天气预报可以告诉我们未来一段时间的天气状况，使我们对天气的变化早做准备。如发布台风警报，可以使渔船及时躲避。5.物质的状态发生了变化