2022年度江西省赣州市崇贤中学高三语文测试题含解析

2022年度江西省赣州市崇贤中学高三语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文章，完成16—19题。促织,促织!宗璞

①秋来了。

②不知不觉间，秋天全面地到来了。

④一个夏天由着知了聒噪，吵得人恨不得大喝一声“别吵了！”也只能想想而已，谁和知了一般见识？随着玉簪的色与香，夜间忽然有了清亮无比的鸣声，那是蟋蟀。叫叫停停，显得夜愈发的静，又是一年一度虫鸣音乐会换演员的时候了。知了的呐喊渐渐衰微，终于沉默，蟋蟀叫声愈来愈多，愈来愈亮。清晨在松下小立，竹丛里地锦间都有不止一支小乐队，后来中午也能听到了。最传神、最有秋之意韵的鸣声是在晚间，似比白天的鸣声更高了八度，很是饱满。狄更斯在《炉边蟋蟀》这篇小说里形容蟋蟀的叫声“像一颗颗星星在屋外的黑暗中闪烁。歌声到最高昂时，音调里便会出现微弱的，难以描述的震颤”。小说中的男女主人公都喜欢这小东西，说炉边能有一只蟋蟀，是世界上最幸运的事。⑤我们的小歌者中最优秀的一位也是在厨房里。它在门外，炉边，碗柜边，水池边转着圈鸣叫，像要叫醒黑沉沉的夜，叫得真欢！叫到最高昂处似乎星光也要颤一颤。我们怕它饿了，撕几片白菜叶子扔在地上，它总是不屑一顾。⑥养蟋蟀有许多讲究，可以写几本书。我可无意此道。几十年前亲戚送的古雅的蛐蛐罐，早不知到哪里去了。我喜欢在自然环境中听蟋蟀的歌声，那是一种天籁，是秋的号角，充满了秋天收获的喜悦。⑦家人闲话时，常常说到家中的两个小淘气包----两只猫；说到一只小壁虎，它每天黄昏爬上纱窗捉蚊子，恪尽职守；说到正在杂物棚里呼呼大睡的小刺猬，肚皮有节奏地一凸一凹，煞是好看。也说到蟋蟀，这小家伙，为整个秋天振翅长鸣，不惜用尽丹田之气。它的歌声使人燥热的梦凉爽了，使人凄清的梦温暖了。我们还讨论了它的各种名字：蟋蟀，俗名蛐蛐，一名蛩，一名促织。⑧促织这两个字很美，据说是模仿虫鸣声，声音似不大像，却给人许多联想。促织，可以想到催促纺织、催促劳动，提醒人一年过去了一大半，劳动成果已在手边，还得再接再厉。⑩近来，我非常不合潮流地厌恶“潇洒”这两个字。这两个字已被用得极不潇洒了，几乎成了不负责任的代名词。潇洒得有坚实的根底，是有源有本，是自然而然的一种人格体现，不是凭空追求得到的，晋人风流的底是真情，晚明小品空灵闲适的底是妙赏。没有底，我只是哼哼唧唧自哀自怜，或刻意作潇洒状，徒然令人生厌。11听得一位重点中学的教师说，其班上有一个学生既聪明又勤奋，每天的时间按半小时一单位排好，决不浪费时间。他向别的同学推广，有些人竟嗤之以鼻，说“太牲了！”经过解释才知道：牲者，畜牲也，意思是太不像人了。12究竟怎样才像人？才是人？才能做与“天地参”的人？只是潇洒么？只是好玩么？13听听那小蟋蟀！它还在奋力认真地唱出自己的歌！14促织，促——织——

（选自《宗璞文集》）【注】宗璞：女，作家，原名冯钟璞，1928年出生于北京，祖籍河南唐河。16．为下列词语中加着重号的字注音。（2分）凸（

）凹（

）

名蛩（

）

暴虐（

）

所向披靡（

）17．作者在文中描写了玉簪花的香气和知了、蟋蟀的叫声等，其中蟋蟀的叫声有哪些特点？（4分，答案不超过20字）答：

18．本文主要表现对象是促织（蟋蟀），作者却描写了知了、猫、壁虎和刺猬等动物，这样写有什么作用？请简要作答。（5分）

答：19．作者在文中赞扬了“蟋蟀精神”，同时也批判了一种错误的人生态度。（7分）（1）“蟋蟀精神”有哪些内涵？请简明作答。（3分）（2）文中批评的错误人生态度又是指哪些内容？请简明作答。（4分）

答：（1）（2）参考答案：16．tū

āo

qiòng

nüè

mǐ17.蟋蟀叫声的特点是清亮、饱满、高昂、欢快。（一点1分。此题考查筛选并整合文中的信息，培养一点文本细读精神。首先确定信息区间主要在4—6段；其次筛选出描写蟋蟀叫声的句子，如：“夜间忽然有了清亮无比的鸣声，那是蟋蟀”，“最传神、最有秋之意韵的鸣声是在晚间，似比白天的鸣声高了八度，很是饱满”，“像要叫醒黑沉沉的夜，叫得真欢”和“充满了秋天收获的喜悦”等；最后抓住其中的关键词语进行整合。）

19．（1）“蟋蟀精神”的内涵是：①不断进取；②有责任心、有底蕴、无私奉献、不求索取；③执着、奋斗、无畏无惧、不求索取。（一条1分）（2）错误的人生态度是玩“潇洒”。其特点是：①浮躁无根底；②矫揉造作；③求轻松图享乐以至于丧失责任感。（“潇洒”1分，回答“特点”一条1分）2.阅读下面的文字,完成问题。王永志:“大总师”飞天梦李舒亚一户贫农家的孩子,起初想通过读书改变命运,不曾想命运却推着他的梦想越走越远,他也逐渐成长为中国高科技重大专项——载人航天工程的总设计师。中国人千年的“飞天”梦想终在他的引领下成为现实。这位总设计师就是王永志。1932年,王永志出生在辽宁省昌图县的老房村,他们家主要靠租种财主家的土地和外出打工为生,他通过观察富人家孩子背着书包打雪仗的行为得到启示:求学,是改变命运的唯一出路。1952年,王永志考入清华大学航空系,1955年开始了在莫斯科航空学院的留学岁月,1961年3月王永志婉言谢绝了莫斯科航空学院副院长克里莫夫想让他继续攻读研究生学位的挽留,登上了归国的国际列车。20世纪70年代后期,人到中年的王永志被任命为中国新一代战略导弹的总设计师。他形容自己成了“那个总在探索的人”,永远在研究最前沿的新型号。1988年底,仍停留于纸上谈兵的“长二捆”,凭着三页草图拉到了第一单大买卖。美国休斯卫星公司愿委托中方发射一颗澳大利亚卫星,条件是火箭必须在1990年6月30日前有一次成功的发射试验,否则,不仅中止合同,还要中方赔偿100万美元。1990年6月30日,“长二捆”火箭如期屹立在西昌卫星发射中心,等候发射。7月16日,在惊天动地的呼啸声中,“长二捆”直上云霄,一举发射成功,实际运载能力超过设计值,达到9.2吨。从此,中国火箭不仅进入国际市场,火箭运载能力还翻了近两番。“我们用别人的钱,赚了外汇,发了工资,还发展了高科技!”追忆起人生中这段难忘的经历,老人高兴得仿佛回到了二十多年前的发射场。1992年9月21日,党中央正式批准“中国载人航天工程”立项。两个月后,王永志被正式任命为中国载人航天工程的首任总设计师。尽管是自己梦寐以求的任务,但王永志坦言:“载人航天工程是我一生中遇到的最大的挑战。”作为总设计师,王永志面临的首要难题是比美俄起步晚了整40年,什么样的方案才能既符合中国国情,又能“提高综合国力和国际地位,增强民族自尊心和凝聚力”?在王永志的主持和建议下,专家们研究提出了“三步走”发展战略设想:第一步,发射载人飞船;第二步,发射空间实验室;第三步,建设舱段组合式的空间站。他的核心理念是:不能保守,又要可靠;既要充分利用后发优势,借鉴国外航天的先进经验,又不能照抄照搬,更要融合现代先进技术。整整7年,王永志带领中国载人航天队伍默默奋战,1999年“神舟一号”发射成功,中国载人航天工程才开始为人们所关注。2003年10月16日6时23分,中国第一艘载人航天飞船“神舟五号”成功返回地面,“太空勇士”杨利伟走出舱门向人们挥手致意……那一刻,王永志落泪了。他说:“在我的一生中,这样眼泪控制不住地往下流,是极少的。我最引以为豪的是,中国载人航天工程完全是靠中国人自己的力量完成的!”现在,王永志最大的愿望是培养一批中国航天领域未来的领军人物。他说:“我也是年纪越大才越体会到,一个人再能干,他能干多少年、多少事呢?”他寄语年轻人:“勤奋加机遇等于成功。不要羡慕我们这代人赶上了这么多好机会,如今事业发展得越来越大,机会天天有,关键是,你准备好了吗?如果没有准备好,机会就是别人的,不是你的。”(摘自《人民画报》,有删改)相关链接①“天宫一号”是中国第一个目标飞行器和空间实验室,于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射,飞行器全长10.4米,最大直径3.35米,由实验舱和资源舱构成。它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。它的总设计师是王永志院士。(摘自“百度百科”)②王永志指出,发展载人航天事业有利于推动国民经济的发展。太空有许多对人类有重要价值的资源,人类为了社会进步和生活,需要不断扩大活动领域。载人航天活动,就是人类扩展活动领域和进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段。(摘自《神舟飞船总师王永志:“伯乐”钱学森指导我一生》)(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是A.文章第一段高度评价了王永志所取得的成就,表达了作者的崇敬之情,同时统领全文,引出下文对王永志事迹的具体介绍。B.出身贫寒的王永志通过观察富人家的孩子得到启示:求学,是改变命运的唯一出路。他认为富人之所以富,是因为他们有求学的机会。C.王永志为中国载人航天工程完全是靠中国人自己的力量完成的感到自豪,也为中国航天领域未来缺乏领军人物感到担忧。D.王永志成为中国载人航天工程的首任总设计师后面临的首要难题是寻找既符合中国国情又能提高国际地位、增强民族自尊心和凝聚力的方案。E.王永志认为,要大力发展载人航天事业,因为它是扩大人类活动领域、促进社会进步、改善人们生活的重要手段。(2)王永志在中国载人航天领域做出了哪些贡献?请简要概括。(3)文章的正文部分是如何组织材料的?这样组织材料有何好处?请简要分析。(4)王永志院士能够成为中国“飞天梦”的“大总师”是有原因的,请结合全文谈谈你的看法。参考答案：(1)AD(2)①在王永志的主持和建议下,专家们提出了中国载人航天“三步走”的发展战略设想;②王永志带领中国载人航天队伍,成功发射“神舟一号”“神舟五号”,中国载人航天工程走完第一步;③以王永志为总设计师的“天宫一号”成功发射,中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。(3)①以时间顺序来组织材料,使文章结构严谨,层次清晰;②以有关“载人航天”的事迹为主,同时辅以其他事件,使文章重点突出,详略得当;③文章中引用传主的话语,突出传主形象,也增强了文章的可信度和可读性。(4)①思考人生,改变命运:通过观察富人家的孩子得出启示:求学,是改变命运的唯一出路。②热爱祖国:放弃继续攻读研究生学位的机会回国。③勇于探索:他形容自己成了“那个总在探索的人”,永远在研究最前沿的新型号。④善于抓住机会:他赶上并抓住了国家大力发展载人航天事业的机会,并寄语年轻人要做好抓住机会的准备。⑤对载人航天事业有深刻的认识:他认为,载人航天活动,是人类扩展活动领域和进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段。(1)本题考查理解文章内容的能力。B.“他认为富人之所以富,是因为他们有求学的机会”属于臆测。C.“也为中国航天领域未来缺乏领军人物感到担忧”不合文意,原文只是说“现在,王永志最大的愿望是培养一批中国航天领域未来的领军人物”。E.“它是扩大人类活动领域、促进社会进步、改善人们生活的重要手段”说法错误,相关链接中说的是“载人航天活动,就是人类扩展活动领域和进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段”。(2)本题考查筛选并整合文中信息的能力。这是一道信息筛选类题目,解答时首先锁定答题区间,然后从中提取关键词句,最后整合信息分条作答。通读材料可知,此题的答题区间为正文第十段、第十一段和相关链接中的材料①。第十段讲了王永志在战略方面的贡献,第十一段和相关链接中的材料①讲了王永志在实战方面的贡献,如在王永志的带领下,团队成功发射“神舟一号”“神舟五号”等。(3)本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。解答此题,要重点分析文章的写作顺序、传主的经历是如何贯串起来的、选材的详略搭配等。如文章中大量使用时间词,表明是以时间顺序来组织材料的。妙处可结合文章具体内容分析。(4)本题考查从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。探究类题目一般有两个方向,一是向内挖掘,一是向外延伸,向内挖掘就是从文中筛选整合出符合题干要求的内容,向外延伸就是提出自己的看法并结合文本和实际进行论述。此题属于向内挖掘的题目,题干要求结合全文分析传主成为中国“飞天梦”的“大总师”的原因,实际上要求挖掘传主和这方面相关的优秀品质。分析时要先根据文章的内容简单划分层次,然后逐层概括出传主相应的品质,答题时可反过来,先答出品质,然后用文中的具体事例进行论证。3.阅读下文，完成7-—11题。（17分）龙湖游记陈忠实（1）踏上游艇，在清湛湛的湖面上划行，一缕缕清凉湿润的风迎面拂过，把满身三伏酷暑的溽热顿时荡涤光净，从头到脚从外到里都是一种期待里的舒服。我似乎还不尽兴，忍不住撩起水来，搓了胳膊又搓洗了脸，便融入这水天一色的湖了。（2）水是湛蓝湛蓝的水，天是湛蓝湛蓝的天。眼前的水看不到边际，远处的水被灰白的水汽遮住了蓝色，与目力所能及至的同样呈现着灰雾的蓝天相接相融。一叶小艇泛在这水天相接的水面上，很容易让人产生海的迷幻，尤其是对我这样意识和习惯里储存着黄土原和杂生着荆棘野草榆树枸树的坡岭的人，漂浮在这样无边无际的水面上，往往会产生风平浪静的海的错觉。然而，这确凿是湖。（3）后来我不再发生湖与海的混淆性错觉了，湖里生长着大片大片的蒲草，小艇在蒲苇丛中的狭窄水道上缓缓划行，不时有鸟儿从蒲苇丛中飞出，又有鸟儿沉落其中，偶尔能听到幼雏混乱一团的叫声，可以猜想是争夺食物的颇为激烈的本能的叫声。无法想象，这密不透风的蒲苇丛林里，有多少双鸟儿在自由地繁衍后代，这种鸟在我并不陌生，我的家乡灞河边的苇子林丛是它们的福地，叫声不大优美，是比较单调的“呱呱呱”的粗声，当地人就因其叫声称作“苇呱呱鸟”一个苇字，标明了它生存繁衍的独特领地——苇丛。这湖里的苇丛更是难得一方自由领地了，首先不担心安全，没有如曾经的我一样捣乱的孩童掏取鸟蛋。（4）在蒲苇丛里相间着的大块水面上，有通体白亮的鹭鸶悠然浮游，它们总是成双成对，一会儿游远了，一会儿又聚拢并行了。我无意间捕捉到一个瞬间即逝的画面，一只鹭鸶张开翅膀从水面跃起，不偏不倚落在另一只鹭鸶的背上，又滑落到水里去了，被踏了一下的鹭鸶抖一抖身子，似乎没有在意，又并头游动着。还有几只野鸭，显然缺乏鹭鸶的优雅风度，却洋溢着活泼的天性，不时把头伸入水中又冒出来，争前恐后，左右穿梭，自然都是在水里捕捉小鱼小虾等食物。几种叫不上名字的小鸟，从空中掠过，有一种背上是一抹鲜艳的红色，瞬间就消失了。（5）小艇从芦苇丛中出来，又进入野生的荷花从中。许是得了这好水和好水下的好泥的滋养，硕大的荷叶遮罩着水面，红色白色粉红粉白的荷花竞相开放，开放的荷花和含苞待放的花蕾都是出奇的硕大#浓郁的香气弥漫在水面上，真有仙境里的沉醉了。我便想到，无论密不透风的苇丛，无论花香扑鼻的荷花，当是适宜所有职业所有年龄的男女驾舟散漫的好去处。进入苇丛和荷花丛中，得意的事和烦恼的事都会被荡涤出心胸，获得一分娴静和爽快。（6）直到我如此沉迷的时候，仍然不敢相信这一方好水是在河南淮阳大地上。不单是我孤陋寡闻，更在我多年来偏颇的心性，以为和我住得相邻的省份大同小异，就把兴趣偏向于那些自然景观奇特的边远地域，大漠荒原，海洋冰山，少数民族聚居的山寨，野狼游走的草原，寸草不生蠓虫难觅的生命禁区的盐湖此……刻，我甚至有某种懊悔，竟不知和我相邻的中原河南淮阳，有这样一方好水……龙湖。（7）湖以龙命名，也是这一方好水所系的悠远到神话时代的神秘历史。传说伏羲从我的家乡渭河来到这里寻求更广阔的发展天地，神农氏也在这里教民稼穑，陈胜在这儿建立了第一个农民政权，更有诸多文人墨客如李白苏轼等都留下不朽诗篇。在我尤为惊喜的收获，是陈姓氏族的源头就在这里。这龙湖在夏代称为陈，到西周时，在龙湖上建城立国为陈国。随之以国名为姓氏，便有了陈姓，十多年前我在广州的陈氏家谱园里获悉，陈氏源自舜的后裔所在的陈国，却不知具体方位，今天竟然一脚踏进陈姓始祖所在的陈国的门槛了，无意间完成了一次最久远的寻根，顿然觉得和淮阳亲近到有亲情相系了。（8）龙湖有好水，《诗经.陈风》有赞美龙湖的诗章：彼泽之陂，有蒲与荷；彼泽之陂，有蒲与蕳；彼泽之陂，有蒲菡萏。把龙湖上这些水生花草能筑进《诗经》，可以猜断肯定是这龙湖的风景激发了作者的诗兴，留下这生动的诗章。我在龙湖蒲苇丛中的忘情和沉醉，和几千年前《诗经.陈风》的作者相通，只是我笨拙，吟咏不出一首诗来，仅留笔记一篇，聊以尽兴。7.作者发生“湖”与“海”的错觉的原因是

（2分）8.请对第（4）段的描写进行赏析。（4分）

9.对文本理解正确的一项是（

）（3分）A.第（3）段写鸟儿们的叫声反衬了湖水的静谧。B.第（5）段从视觉、听觉、嗅觉立体地展现荷花的姿态。C.第（6）段用边远地域的奇特景观来衬托龙湖是“一方好水”。D.文章运用托物言志的手法表达作者的情感。10.从全文看，作者赞美龙湖的理由有：（4分）

11.文章最后用诗歌结文的好处是（4分）

参考答案：7.水天均蓝，无边无际，水天相接（三者选一）（1分）；“我”只熟悉高原和坡岭的习惯和意识。8.动词（1分）；举例（1分）；赏析（动物的状态：自由的/生机的/悠闲自得的）（1分）；情感（喜爱/赞美）（1分）。或者细节描写（1分）其他同上；9.C10.景色美，充满生气和生命力的象征（1分）；荡涤心胸，给人以娴静和爽快/激发灵感，诗兴（1分）；丰厚的历史文化渊源（1分）；家族寻根（1分）。11.呼应上文/总结全文（1分）；把对富有生机和富有文化底蕴（1分）的龙湖的赞美之情推向高潮（1分）；透出古韵/赋予诗意/丰富文化内涵/增加文采（1分）。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下列小题。公讳步瀛，字麟洲，陈氏先世居歙，公曾祖讳时宾迁江宁，遂为江宁人。祖讳应陛。考讳士鋐。家故殖财，至公考为文学，好施予，尽亡其赀，生四子，而公为季。公长益贫，精厉为学，闳杰于文词，中乾隆二十六年恩科会试榜第一，选庶吉士。散馆，改兵部主事，再擢至武选司郎中。公在兵部，职事修办，吏不能为奸。服阕，其尚书奏请补车驾司郎中。逾二年，授河南陈州府知府，再擢至甘肃按察使，谳狱平。值平凉府盐茶厅回民为乱，党连数郡，人心皆耸。为逆者聚于通渭石峰堡，而总督李侍尧乃托以追逸贼，西往靖远，独留公扼陇上为守御。公亦愤发，不避险难，尽拘为逆者之家，又擒其分处他县为间应者。官军初战失利，公度贼乘胜必东犯陕西，以隆德、平凉当下陇之要，而守卫单弱，即拨回原兵分守，而后奏闻。其后，贼果东犯，不得过。公奏之达上以为知兵命大臣督军至且诏事与陈某议之公迎说形势事理无不究又筹粮馈入险岨皆给。逾月，贼平，公虽身未履战陈，而功足以埒。上乃擢为布政使，而旋调任于安徽，赐之花翎以奖焉。乾隆五十年，江淮大饥，米升至钱五六十，暴民胁众为攘。公遍至所部，颁布上恩，督吏赈恤，防捕盗贼，全护疲困，自夏迄秋末，安徽得宁，而公劳瘁成疾。其后，擢贵州巡抚，抵治所，旧疾大作，遂薨，为乾隆五十四年十一月某日，年六十。公为人坦白和易，虽于属吏无矜容厉气；然审察能否，进退必当其才。安徽布政司书吏皆江宁人，公临之有恩谊，而不以奸公法。公自奉俭陋，其在陈州，尝举家食稷。于族戚故旧，助恤常厚，岁时馈问无间，所在官舍，来居者常满。少工文章，喜诵书，老而不倦。承学弟子多材，而秦中丞承恩与公进士同榜，又同一年为巡抚，人以为美谈。(节选自姚鼐《惜抱轩文集·兵部侍郎巡抚贵州陈公墓志铭（并序）》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.公奏之达/上以为知兵命/大臣督军至/且诏事与陈某议之/公迎说形势事理/无不究/又筹粮馈入险岨/皆给。B.公奏之达/上以为知兵/命大臣督军至/且诏事与陈某议之/公迎说形势/事理无不究/又筹粮馈/入险岨皆给。C.公奏之达上/以为知兵命/大臣督军至/且诏事与陈某议之/公迎说形势/事理无不究/又筹粮馈入险岨/皆给。D.公奏之达上/以为知兵/命大臣督军至/且诏事与陈某议之/公迎说形势事理/无不究/又筹粮馈/入险岨皆给。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.讳，中国古代讲求“为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳”，即避讳名字，指对君主、尊长避开不直称。文中是作者指称死后的尊长陈步瀛，在名字前称讳，以表示尊敬。B.庶吉士，亦称庶常。明、清翰林院短期职位。在进士中选择有潜质者担任，为皇帝近臣，负责起草诏书，为皇帝讲解经籍等，是明内阁辅臣的重要来源之一。C.恩科，始于宋代，明、清亦用此制。清代在于正常科举外，逢皇帝即位或朝廷庆典，特地开科考试，也称“恩科”。陈步瀛是乾隆年间恩科会试的鼎元。D.服阕，古代服丧三年后除去丧服。古代守丧有一定的时间规定，时间越长越表明守丧当事人对已故人的崇敬，和不忍对方离去的心情，三年为最长服丧期。12.下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.陈步瀛不善经营。陈家以前是经商的，到了他这一辈，他考上了文学科，由于乐善好施，他家的财物全都散尽了。B.陈步瀛行事果决。平凉府回民作乱的时，陈步瀛把叛乱的人的家属全部抓了起来，又抓住了分散居住在其他县里的内应。C.陈步瀛善于用兵。平定回民作乱时，陈步瀛运筹帷幄，虽然没有亲自出阵杀敌，但建立的功劳却足以和出阵杀敌相比，被皇上赐予花翎。D.陈步瀛生活节俭。他不但自身把节俭简陋当作生活的准则，在陈州的时候，他全家还曾以稷谷粗粮为饭食。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）公为人坦白和易，虽于属吏无矜容厉气；然审察能否，进退必当其才。（2）于族戚故旧，助恤常厚，岁时馈问无间，所在官舍，来居者常满。参考答案：10.B

11.C

12.A

13.（1）陈公为人襟怀坦白，平易近人，即使对待下属官吏，也没有骄矜的面容和严厉的神色；但是能（仔细）审察（部下）是否有才能，提拔官职一定符合他们的才能。（2）（但他）对于家庭亲戚和故交朋友，帮助救济却极为优厚，一年四季馈赠慰问从不间断，他所住的官家宿舍，前来借住的人常常住满。【10题详解】试题分析：本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题画线句子中“以为”是固定结构，可译为“认为”，“知兵”是“懂得用兵”的意思，“以为知兵”的主语应是“上”，而不是“公”，据此可知CD断句错误，当排除。再比较AB两项，“命”是“命令”的意思，是“上”的行为，故“以为知兵命”断句错误，可排除A项。答案应为B项。【11题详解】试题分析：本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“陈步瀛是乾隆年间恩科会试的鼎元”说法不正确，会试第一名称“会元”。“鼎元”是殿试第一，是“状元”的别称。故此题答案为C项。【12题详解】试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，这类题目解答时一般要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。A项，“不善经营”无中生有，文中没有相关信息。“他考上了文学科，由于乐善好施，他家的财物全都散尽了”不正确，原文为“至公考为文学，好施予，尽亡其赀”，“公考”，意为“陈公的父亲”，“考”原指父亲，后多指已死的父亲；“为文学”，是“致力于文学”的意思。“至公考为文学，好施予，尽亡其赀”的意思是“到了陈步瀛父亲，致力于文学，喜欢施舍周济他人，钱财都用尽了”。故此题答案为A项。【13题详解】试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，这类题目解答时一般要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“坦白”，襟怀坦白；“和易”，平易近人；“虽”，即使；“于”，对待；“矜容”，骄矜的面容；“厉气”，严厉的神色；“然”，但是；“审”，审察；“能否”，古今异义词，是否有才能；“进退”，提拔官职；“当”，符合；“其”，代词，他们。（2）此句是省略句，句前省略主语“他”，翻译时当补出。“于”，对于；“故旧”，故交朋友；“助恤”，帮助救济；“厚”，优厚；“馈”，馈赠；“问”，慰问；“无间”，不间断；“所”，助词，加动词再加名词构成“所字结构”，“所在官舍”，意思是“所住的官家宿舍”；“者”，……的人。【点睛】第1题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：①根据文意断句。②利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。参考译文：陈公，讳名步瀛。陈氏家族早年居住在歙县，陈步瀛的曾祖父陈时宾迁居江宁，于是就成了江宁人。祖父陈应陛。父亲陈士鋐。家里先前经商，到了陈步瀛父亲，致力于文学，喜欢施舍周济他人，钱财都用尽了，生了四个儿子，陈步瀛是老四。陈步瀛长大后，家里更加贫困，他精勤奋勉地做学问，在文章方面很杰出，考中了乾隆二十六年恩科会试的第一名，被选为庶吉士。（他在庶常馆考试后）散馆（为官），改任兵部主事，又提拔至（兵部）武选司（担任）郎中。陈公（步瀛）在兵部任职的时候，操办的事情，（严谨清楚），（属下）官吏不能做违法的事情。守丧期满除服，兵部尚书奏请（皇上）补授（兵部）车驾司郎中的官职。两年后，被授予河南陈州府知府，再次提拔，为甘肃按察使，审问案情公平。正遇上平凉府盐茶厅回民叛乱，数个郡县的叛民结起伙来，人心惊动不安。叛乱的人在通渭石峰堡聚集，总督李侍尧就假托追赶逃跑的贼寇，往西到靖远县躲避去了，只留下了陈步瀛，扼守陇上作为防御。陈步瀛也发怒了，不避危险艰难，把叛乱的人的家属全部拘押起来，又抓住了分别在其它县作为内应的人。第一次交战官军失利了，陈步瀛推测贼兵趁着胜利一定会向东进犯陕西。因为隆德，平凉阻挡住了下陇的险要位置，可是防守保卫的力量单薄弱小，就调回了原先的军队分兵把守，然后把消息上奏给朝廷。后来，贼兵果然向东进犯，（被阻挡住）不能通过。陈步瀛奏报皇上，皇上认为他懂得用兵，命令大臣率领军队赶来（增援）。并且下诏让大臣凡事都跟陈步瀛商议。陈步瀛推算叙说当前形势，事情道理没有不穷尽的。又筹措粮食给养，使军队进入险峻的山区都能及时补给。一个多月过后，贼兵被平息，陈步瀛虽然没有亲临战场，但功勋足以相比。皇上就提拔他做了布政使，不久又（将他）调任到安徽，赐给他顶戴花翎来褒奖他。乾隆五十年，江淮发生大饥荒，米价每升达到了五六十钱，暴民聚众抢夺粮食。陈步瀛走遍了所管辖的地方，颁布皇上的诏令，督促官吏赈济、抚恤灾民，防卫、抓捕盗贼，保全了疲惫贫困的百姓。从夏天忙到秋末，安徽渐渐得以安定，但陈步瀛却因为过度劳累生了病。后来，又被皇上提拔为贵州巡抚，到达驻地后，旧病发作去世，死时为乾隆五十四年十一月某日，享年六十岁。陈公为人襟怀坦白，平易近人，即使对待下属官吏，也没有骄矜的面容和严厉的神色；但是能（仔细）审察（部下）是否有才能，提拔官职一定符合他们的才能。安徽布政司的官署吏员都是江宁人，陈公对待他们有恩德情谊，却从不因此扰乱公法。陈公自身把节俭简陋当作生活的准则，他在陈州的时候，曾经全家吃稷谷（粗粮）。但他对于家庭亲戚和故交朋友，帮助救济却极为优厚，一年四季馈赠慰问从不间断，他所住的官家宿舍，前来借住的人常常住满。年少时善于写文章，喜欢读书，到年老了还孜孜不倦。继承他学业的弟子有很多成材的，秦中丞承恩与陈步瀛是同榜进士，又是同一年做的巡抚，人们把这件事当作美谈。5.（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8～10题。晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。越石父贤，在縲绁中。晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子於厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在縲绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在縲绁之中。”晏子于是延入为上客。晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。太史公曰：晏子谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。

（选自《史记·管晏列传》，有删节）

8．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A.语不及之，即危行

危：危险B.方吾在缧绁中

缧绁：拘禁C.免子於厄

厄：灾难D.所忻慕焉

忻：高兴

9.

以下各组句子中，全都表现晏子令人敬重的一组是（

）①以节俭力行重于齐

②既相齐，食不重肉，妾不衣帛③志念深矣，常有以自下者

④然子之意自以为足⑤假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉

⑥君子诎于不知己而信于知己者A.①②⑥

B.②④⑤

C.①③⑤

D.③④⑥

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）

A．晏子是春秋时齐国名相，奉事齐灵公等三位国君，他节俭力行，生活朴素；在诸侯中很有名气。

B．越石父被抓，晏子将他赎出来，越石父回来之后，不但没有表示感谢，还提出要与晏子绝交，晏子大惊，又感到不理解。

C．晏子的驾车人驾车时扬扬自得，与晏子的神态形成鲜明对比，回家遭到妻子的指责，有了改变，晏子于是推荐他担任大夫。

D．司马迁推崇晏子，表示倘若晏子在世，非常乐意做他的驾车人，这既表现了他对晏子的无限敬仰，也包含着深沉的感慨。

（23分）11.把第Ⅰ卷中的文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在縲绁之中。译文：

⑵今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。译文：

参考答案：8.A

9.C

10.B11﹒（1）你既然已经受到感动而醒悟，把我赎买出来，这就是了解我；了解我却不能以礼相待，还不如被束缚。（采分点：“感寤”、“赎”、“无礼”、“缧绁”）（2）现在我看他外出，志向思想都非常深沉，常有那种甘居人下的态度。(采分点：“出”、“志念”、“深”、“以自下”)参考译文|晏平仲，名婴，是齐国莱地夷维人。他辅佐了齐灵公、庄公、景公三代国君，由于节约俭仆又努力工作，在齐国受到人们的尊重。他做了齐国宰相，吃饭不吃两道荤菜，妾不穿丝绸衣服。在朝廷上，国君说话涉及到他，就正直地陈述自己的意见；国君的话不涉及他，就正直地去办事。国家有道的时候，他就顺从命令去做事；无道的时候，他就衡量之后才实施。因此他在齐灵公、庄公、景公三代，名声显扬于各国诸候。越石父是个贤才，因罪被囚禁在牢中。晏子外出，在路上遇到他，就解开乘车左边的马，把他赎出来，用车拉回家。晏子没有向越石父告辞，就走进内室，过了好久没出来，越石父就请求与晏子绝交。晏子大吃一惊，匆忙整理好衣帽道歉说：“我即使说不上善良宽厚，也总算帮助您从困境中解脱出来，您为什么这么快就要求绝交呢？”越石父说：“不是这样的，我听说君子在不了解自己的人那里受到委屈而在了解自己的人面前意志就会得到伸张。从前我被束缚起来，是因为那些人不了解我。你既然已经受到感动而醒悟，把我赎买出来，这就是了解我；了解我却不能以礼相待，还不如被束缚。”于是晏子就请他进屋待为贵宾。晏子做齐国宰相时，一次坐车外出，车夫的妻子从门缝里偷偷地看她的丈夫。他丈夫替宰相驾车，头上遮着大伞，挥动着鞭子赶着四匹马，神气十足，洋洋得意。不久回到家里，妻子就要求离开，车夫问她离开的原因，妻子说：“晏子身高不过六尺，却做了齐的宰相，名声在各国显扬，我看他外出，志向远大，思想深沉，常有那种甘居人下的态度。现在你身高八尺，才不过做人家的车夫，看你的神态，却自以为挺满足，因此我要求和你离开。”从此以后，车夫就谦虚恭谨起来。晏子发现了他的变化，感到很奇怪，就问他，车夫也如实相告。晏子就推荐他做了大夫。太史公说：晏子直言进谏，敢于冒犯国君的威严，这就是人们所说的“进就想到竭尽忠心，退就想到弥补过失”的人啊！假使晏子还活着，我即使替他挥动着鞭子赶车，也是我非常高兴和十分向往的啊！

略6.阅读下面的文言文，完成下列小题。曾几，字吉甫，其先赣州人，徙河南府。幼有识度，事亲孝。入太学有。兄弼，提举京西南路学事，按部溺死，无后，特命几将仕郎。试吏部，考官异其文，置优等，賜上舍出身，擢国子正兼钦慈皇后宅教授。靖康初，提举淮东茶盐。高宗即位，改提举湖北，徙广西运判、江西提刑，又改浙西。会兄开为礼部侍郎，与秦桧力争和议，桧怒，开去，几亦罢。逾月，除广西转运副使，徙荆南路。复为广西运判，固辞，价居上饶七年。桧死，起为浙西提刑、知台州，治尚清净，民安之。黄岩令受贿为两吏所持，令械吏置狱，一夕皆死，几诘其罪。或曰：“令，丞相沈该客也。”治之益急。诏修《神宗宝训》，书成，奏荐，帝称善，权礼部侍郎。吴越大水，地震，几举唐贞元故事反覆论春，帝韪其言。他日谓几曰：“前所进陆贽事甚切，已遣漕臣振济矣。”引年请谢，上曰：“卿气貌不类老人，姑为朕留。”谢曰：“臣无补万一，惟进退有礼，尚不负陛下拔摧。”上闵劳以事，提举玉隆观，绍兴二十七年也。金犯塞，中外大震，帝召杨存中偕宰执对便殿，谕以将散百官，浮海避之。左仆射陈康伯持不可。存中言：“敌空国远来，已闯淮甸，此正贤智驰骛不足之时，臣愿率先将士，北首死敌。”帝喜，遂定议亲征，下诏进讨。有欲遣使诣敌求缓师者，几疏言：“增币请和无小益有大害为朝廷计正当尝胆枕戈专务节俭经武外一切置之如是虽北取中原可也。且前日诏诸将传檄数金君臣，如叱奴隶，何辞可与之和耶？”帝壮之。孝宗受禅，几又上疏数千言。将召，屡请老，乃迁通奉大夫，致仕，擢其子逮为浙西提刑以便养。乾道二年卒，年八十二，谥文清。（选自《宋史·列传第一百四十一》，有删节）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．增币请和/无小益/有大害/为朝廷计/正当尝胆枕戈/专务节俭/经武外一切置之/如是/虽北取中原可也B．增币请和/无小益/有大害/为朝廷计/正当尝胆/枕戈专务/节俭经武/外一切置之/如是/虽北取中原可也C．增币请和/无小益/有大害/为朝廷计/正当尝胆枕戈/专务节俭经武/外一切置之/如是/虽北取中原可也。D．增币请和/无小益/有大害/为朝廷计/正当尝胆枕戈/专务节俭/经武外/一切置之如是/虽北取中原可也11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．“徙”表示官职调动，本文中类似的术语还有“除”“起”“迁”“权”等，分别表示任免官职、重新起用、升官和变更官职之意。B．“提举”本有“管理”“提拔举荐”之意，是宋代设立的主管专门事务的职官，如本文中的"提举学事”“提举茶盐”等。C．"宰执”指宰相等执掌国家政权的重臣，在宋代，尚书左右仆射、左右丞相、参知政事、枢密使等均在宰执之列。D．“请老”指封建时代臣子或官员因年老辞去职务，后泛指年老退休。《左传·襄公三年》中有“祁奚请老，晋侯问嗣焉”之语。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．曾几小时候就有见识气度，侍奉父母很孝顺，进入太学学习享有好的声誉，因为兄长去世被朝廷授予官职步人仕途。B．曾几另一个兄长曾开与秦桧就与金人议和之事发生争执，秦桧很生气，曾开只得离开，曾几也只好作罢。C．曾几担任浙西提刑和台州知州时，治理方面崇尚清净无为，但对贪污受贿的官吏，后台再硬，也毫不手软。D．曾几在高宗皇帝时就提出退休，没有得到允许，但皇上也不忍心让他劳累，只让他担任玉隆观提举，他的愿望直到孝宗皇帝继位才得以实现。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吴越大水，地震，几举唐贞元故事反覆论春，帝韪其言。（2）且前日诏诸将传檄数金君臣，如叱奴隶，何辞可与之和耶？参考答案：10．A

11．A

12．B

13．（1）吴越一带涨大水，发生地震，曾几列举唐朝贞元年间的旧例反复议论奏报，皇上认为他说得对。（“大水，地震”“故事”“韪”）（2）况且前日下诏让各位将领传布檄文数落金国君臣，像呵斥奴隶一样，有什么说辞（或“理由”）同金国议和呢？〔“数”“何……耶”“辞”）参考译文：曾几，字吉甫，他的祖先是赣州人．后来迁到河南府。（曾几）小时候就有见识气度，侍奉父母很孝顺，进入太学学习后又有好名声，（曾几的）兄长叫曾弼，担任京两南路提举学事，巡视部属时溺水死亡，（曾弼）没有后人，（朝廷）特別任命曾几为将仕郎，到吏部应试，考官对他的文章感到惊异，把他列为优等，赐他同上舍出身，提拔为国子正兼钦慈皇后宅教授。靖康初年，担任淮东茶盐提举。高宗皇帝即位，改为湖北茶盐提举，调任广西运判、江西提刑，又改任浙西。刚好他兄长曾开担任礼部侍郎，与秦桧极力争辩和议之事，秦桧大怒，曾开去职，曾几也被罢免。一个月后，授予十西转运副使的官职，调任荆湖南路。又担任广西运判，坚辞不受，寄居上饶七年之久。秦桧死后，重新起用担任浙西提刑、台州知州，治理崇尚浩净无为，老百姓安居乐业。黄岩县令接受賄赂被两个差吏要挟，县令将差吏套上枷锁投入监狱，一个晚上（两个差吏）都死了，曾几诘问县令的罪责，有人说：“县令是丞相沈该的座上客，”（曾几）处理县令更加迅急。皇帝下诏（叫曾几）修撰《神宗宝训》，书编写完成，奏荐给皇上，皇上认为很好，任（他）暂时代理礼部侍郎。吴越一带涨大水，发生地震，曾几列举唐朝贞元年间的旧例反复议论奏报，皇上认为他说得对。后来一天（皇上）对曾几说；“先前奏奏论陆贽的事很急切，现在已派漕臣赈济〔灾民〕了”（曾几）拿年龄大作理由语求卸任官，皇上说；“你气质面貌不像老人，暂且为我留下吧。”辞谢说：“臣对朝廷之事没有任何补益，只是（平素〕进退有礼节，还（算得上）没有辜负陛下的提拔重用，皇上怜惜不忍心用事情来使他劳累，让他担任玉降观的提举，这是绍兴二十七年的事。金兵侵犯边塞，朝廷内外大受震惊，皇上召杨存中偕同各位宰执到便殿对策．（皇上）把将遣散百官，乘船从海上逃跑的想法告诉他们。左仆射陈康伯认为不能这样。杨存中说：“敌人举全国兵力，远道来袭，已经闯进淮河流域，这正是贤能明智之士驰骋疆场人力不够的时候，臣愿第-个率领将士，向北方拼死力故。”皇帝很高兴，于是作出御驾亲征的决定，下诏进发讨伐。这时有想派使者到敌方进求延迟进军的，曾几上疏说：“增加货币请求议和，没有小的益处，只有大的害处，为朝廷考虑．正应该卧薪尝胆、枕戈待旦，专心致力节约俭朴，经略武事之外的一切事务都放下，这样的话即使向北收复中原也可以做到。况且前日下诏让各位将领传布檄文数落金国君臣，像呵斥奴隶一样，有什么说辞同金国议和呢？”皇上认为他的话很鼓舞人。孝宗做了皇帝，曾几又上了几千字的奏疏。（孝宗）要召见他，（他）多次请求告老还乡，于是将他升为通奉大夫退休，提拔他儿子曾逮担任浙西提刑以方便奉养。乾道二年去世，享年八十二，赠谥号“文清”。三、语言文字运用（20分，共4题）7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。近年来，科学家们已经陆续开发出各种电子皮肤,电子皮肤不仅像人类皮肤一样具有一定的柔韧性，①__________，北京大学医学部研制的电子皮肤遍布高灵敏度电子感应器，甚至可以感应一直蝴蝶落在上面的压力，如果电子皮肤能应用于临床，对于需要皮肤移植的病人来说无疑将是天降福音。然而，②___________，它或许给机器人领域带来一场革命，解决机器人的触觉难题，突破握住鸡蛋而不捏碎，拿住酒瓶而不滑落等当前机器人研发领域存在的瓶颈。未来，电子皮肤甚至可以监测心率、血压、血糖等。华为公司正在试着将电子皮肤应用在轻触式屏幕，③_____________，实现控制家电、打电话、玩游戏等功能。参考答案：①而且可以感知细微的压力

②电子皮肤并不仅用于替代人类皮肤

③通过敲打与触摸来传输指令【详解】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据前文“不仅”和后文“可以感应一直蝴蝶落在上面的压力”可知应该填写“而且可以感知细微的压力”，第②空根据前面的“需要皮肤移植的病人来说”可知应该填写“电子皮肤并不仅用于替代人类皮肤”；第③空根据前文“轻触式屏幕”和后文“控制”，可知应该填写“通过敲打与触摸来传输指令”。8.某校文学社决定举办一期以庆祝“天宫一号”目标飞行器发射成功为主题的期刊，请为期刊的扉页写两句话，以彰显主题，要求至少使用一种修辞方法，不超过20字。(4分)________________________________________________________________________________参考答案：银箭一飞刺苍穹，

“天宫”漫步游太空。

“长征”飞刺九天

，

“天宫”激荡神州。9.下列选项中的诗句填入《月夜》一诗画横线处，恰当的一项是更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

，虫声新透绿窗纱。A．睡起秋声无觅处 B．天涯静处无征战C．今夜偏知春气暖 D．寂寞空庭春欲晚参考答案：C10.仿照下面的示例，在横线处续写两句，使上下文语意连贯。（6分）成长是什么?成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟；成长就像

，

。参考答案：六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料．根据要求写作。2018年是中国改革开放40周年。40年前的1978年12月,党中央召开了具有划时代意义的十一届三中全会。这次会议打开了尘封几十年的国门,作出了我国实行改革开放的重大决策,确立了以经济建设为中心的基本国策。经过40年的不断探索和推进,中国逐渐摸索出了一条适合自身国情的发展道路,在经济、政治、军事、科技、教育、文化、体育、社会等多方面从封闭、半封闭走向全面开放的局面,并取得了举世瞩目的成就。中国改革开放40周年,是承前启后、继往开来的关键节点。在这个新的历史起点上,回顾、梳理和总结改革开放40年的成就、经验和教训,可以为继续推进改革开放积累更多的可供借鉴的经验。读了上述材料，你有怎样的感悟和思考?请以“我看改革开放40年”为副标题，写一篇文章。要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案：春天的故事——我看改革开放40周年“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”听妈妈说，我出生前他们就来到了苏州，住在驰名中外的“寒山寺”旁。他们从乡村走到城市，从贫穷走到小康，见证了改革开放40年来祖国日新月异，翻天覆地的变化。1978年，十一届三中全会在北京闭幕，中国进入了改革开放的历史新时期。外婆说，那一年她和外公结婚了，她作为中学教师，每个月的工资是31元5角，他们最值钱的宝贝是一块上海“东风”牌手表，是外公120