二年级数学 认识线段解决问题_第1页
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文档简介

认识线段、解决问题长度单位学习目标认识线段，会用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。看一看(一)认真观察第5页例6的内容。思考：1.线段有什么特征？2.量出上面的三条线段长几厘米？做一做(一)认真完成第5页“做一做”的1、2题。想一想：连接两点能画几条线段？3、找出下面的线段，在()里打“√”。（）（）（）（）（）√√看一看(二)认真观察第6页例7的“直尺图”。思考：1.怎样画一条3厘米长的线段？2.画线段时应注意什么？做一做(二)认真完成第6页“做一做”的1、2题。你知道吗？尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？旗杆的高一根旗杆的高度是13厘米还是13米？看一看(三)认真观察第7页例8对话框的内容。思考：怎样判断一根旗杆的高度？做一做(三)认真完成第7页的“做一做”。想一想：怎样确定括号里的长度单位？长28（）长1（）宽60（）在括号里填上“厘米”或“米”厘米厘米米1.数一数．下面图形各是由几条线段围成的。

()条()条练一练2.画一画。（1）画一条长6厘米的线段。（2）画一条比5厘米多2厘米的线段。（3）画一条比9厘米少6厘米的线段。3.下面的图形由几条线段组成？3410151.2.3.4.3个点可以连成()条线段5个点可以连成（）条线段2

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