部编版三年级下册课件20 肥皂泡

20肥皂泡美丽的泡泡导入一神奇的泡泡返回冰心（1900—1999），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名散文家、儿童文学家、诗人、翻译家。被称为“世纪老人”。主要作品：小说散文合集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，散文集《樱花赞》等。作者介绍整体感知朗读课文，疏通生字词。边读边想：课文主要讲了一件什么事？本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事。可以看出，冰心奶奶对童年时代的快乐生活充满留恋。肥皂廊子剩下木碗和弄软悠悠假若透明娇软脆薄扯成颤巍巍仰头一串山巅婴儿希望我会读肥皂廊子剩下木碗和弄软悠悠假若透明娇软脆薄扯成颤巍巍仰头一串山巅婴儿希望廊若娇婴薄颤巍巅吹泡泡和悠多音字运用和huò（）hé（）和弄和气

运用：妈妈先和（huó）面，再把玉米和（hé）肉馅和（huò）弄在一起，包出的饺子好吃极了。huó（）和面我会写皂廊剩碗悠若透娇扯仰串婴希结构：部首：书写指导：第五笔“丿”要长，不要太斜，保持字的平稳。ruò若重难点字书写指导上下艹光影零乱山巅破裂颤巍巍飘游连一连山顶。（完整的东西）出现裂缝；开裂。轻缓地飘动。抖动摇晃的样子。指光影闪烁，非常好看。课文解读其中我最爱玩的是吹肥皂泡。最喜欢的事情读课文第1、2自然段，说说从中你知道了什么？她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。最合适的时节读课文3—5自然段，说说课文围绕肥皂泡写了哪些事情？做吹赏想象做方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。碎肥皂水肥皂水和弄和弄找一找肥皂水的制作过程。做赏想象吹吹然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。找出吹肥皂泡的过程，画出相关动词。“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇”这些词用的好不好？为什么？“放”“加”“和弄”清楚地写出了制作肥皂水的简单过程，准确贴切。“蘸”“吹”“提”具体写出了吹肥皂泡的过程。“蘸”是说动作要轻，肥皂水不宜多。“提”强调动作不仅要轻，而且要快。作者用词贴切，形象地写出了吹肥皂泡的过程。用“先……然后……接着……”介绍吹肥皂泡的过程。蘸肥皂水慢慢地吹轻轻地提做吹想象赏这肥皂泡，吹起来很美丽，__________，在那________的球面上乱转。五色的浮光轻清透明赏说说肥皂泡有什么特点。颜色美

若是扇得好，一个大球会分裂成两三个________的小球，________。有时吹得太大了，扇得太急了，这____的球，会扯成长圆的形式，________，________。玲珑娇软脆薄颤巍巍的光影零乱动态美四散分飞若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。读一读，体会孩子们欣赏泡泡时的心情。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。紧张、专注、担心与期待做吹赏想象那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。这是“我们”喜欢吹肥皂泡的原因之一。骄傲想象小球美丽的梦比作比喻那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。四个“那么……”构成排比句式，写出了肥皂泡的特点：圆满、自由、透明、美丽。这是“我们”喜爱吹肥皂泡的原因之二。用“那么……那么……”造句。天那么高，那么蓝，真是太美了。冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……“我们”望着天上的泡泡，希望泡泡把“我们”美丽的梦捎到各个地方。这些神奇的想象，使“我们”的心里充满了快乐、骄傲与希望。这是“我们”喜欢吹泡泡的原因之三。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。展开想象肥皂泡被送上天会怎样？被送过海去又会怎样？这些清轻脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？结构梳理肥皂泡总写小时候最爱玩吹肥皂泡制肥皂水：放、加、和弄吹泡泡：蘸、吹、提、扇赏泡泡：美丽、神奇想象：快乐、骄傲、希望童年生活真快乐回忆往昔更留恋分写主旨概括本文讲了作者回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。

吹出的肥皂泡为什么是彩色的？

因为光线穿过肥皂泡的薄膜时，会产生光的折射现象