j前沿讲座之一学习型组织

学科前沿系列讲座之一：

学习型组织理论“博士猫和本科鸡”一只博士猫被分到一个动物研究所上班，成为这个所里学历最高者。有一天周日，闲着没事，博士猫到单位的池塘里去钓鱼，恰巧一正一副两个鸡所长也在钓鱼。博士猫向他们点了点头，心里说，同这两个本科生，有什么共同语言呢?不一会儿，正鸡所长放下钓竿，伸了伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上健步如飞地走到对面上厕所。博士猫的眼睛睁得都快掉下来了。水上漂?不会吧?这可是一个池塘啊。鸡也会在水上走?正鸡所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上漂回来了。怎么回事?博土猫又不好去问，自己是博士生哪!过了一阵，副鸡所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士猫更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方?博士猫也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办?博士猫也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。于是博士猫起身就往水里跳。只听咚的一声，博士猫栽到了水里。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢?”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好没在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢?”大家想一下，这样一个故事能给我们什么样的管理启示呢？学历代表过去，只有学习才能代表未来。尊重有经验的人，并向他们学习，才能少走弯路。一个好的组织，也应该是学习型组织。

什么是学习型组织？学习型组织有什么特征呢？如何建立学习型组织？一、彼得．圣吉简介学习型组织理论是由美国管理学家彼得．圣吉(PeterSenge)提出来的。彼得．圣吉(PeterSenge)1947年出生于芝加哥，1970年在斯坦福大学获航空及太空工程工学学士学位。之后进入麻省理工学院（MIT）斯隆管理学院攻读博士学位，师从佛睿思特（JayForrester）教授，研究系统动力学整体动态搭配的管理理念；1978年获博士学位后，圣吉留在斯隆，继续致力于将系统动力学与组织学、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏融合，从而发展出“学习型组织”理论。作为其研究成果的结晶，圣吉的代表作——《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》于1990年在美国出版，该书于1992年荣获世界企业学会(WorldBusinessAcademy)最高荣誉的开拓者奖(PathfinderAward)，圣吉本人也于同年被美国《商业周刊》推崇为当代最杰出的新管理大师之一。

二、学习型组织理论产生的背景20世纪80年代以来，随着信息革命、知识经济时代进程的加快，企业面临着前所未有的竞争环境的变化，传统的组织模式和管理理念已越来越不适应环境。因此，研究企业组织如何适应新的知识经济环境，增强自身的竞争能力，延长组织寿命，成为世界企业界和理论界关注的焦点。彼得·圣吉在研究中发现，1970年名列美国《财富》杂志“500强”排行榜的大公司，到了20世纪80年代已有1／3销声匿迹。这些不寻常的现象引起了彼得·圣吉的思考。通过深入研究，他发现，是组织的智障妨碍了组织的学习和成长，并最终导致组织的衰败。组织智障，是指组织或团体在学习和思维方面存在的障碍。这种障碍最明显地表现在：组织缺乏一种系统思考的能力。在思维中，人类总是习惯于将问题加以分解，把世界拆成片断来理解，但是，无形中我们付出了巨大的代价——全然失掉对整体的归属感。这个障碍对组织来说是致命的，许许多多的企业因此走向衰落。彼得·圣吉认为，要使企业茁壮成长，必须建立学习型组织，即将企业变成一种学习型的组织，以此来克服组织智障。什么是学习型组织？学习型组织理论认为，在新的经济背景下，企业要持续发展，必须增强企业的整体能力，提高整体素质；也就是说，企业的发展不能只靠像福特、斯隆、沃森那样伟大的领导者一夫当关、运筹帷幄、指挥全局，未来真正出色的企业将是能够设法使各阶层人员全身心投入并有能力不断学习的组织——学习型组织。

所谓学习型组织—是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。通过培育学习型组织的工作氛围和企业文化，引领人们不断学习、不断进步、不断调整的新观念，从而使组织更具有长盛不衰的生命力。学习型组织的特征1.组织成员拥有一个共同的愿景

2.组织由多个创造性个体组成

3.善于不断学习

4.“地方为主”的扁平式结构

5.自主管理

6.组织的边界将被重新界定

7.员工家庭与事业的平衡

8.领导者的新角色

组织成员拥拥有一个共共同的愿景景“愿景”不不是“远景景”，是一个特定定的结果、、一种期望望的未来景景象或意象象。它不同同于愿望，，愿望往往往设计一个个人眼前想想要摆脱的的困境；愿愿景不同于于手段，比比如“高市市场占有率率”只是达达成一项更更重要结果果的手段；；愿景也不不同于“上上层目标””，“上层层目标”属属于方向性性的，比较较广泛、抽抽象，愿景景则是具体体的；愿景景不同于竞竞争，“打打败其他队队伍”不是是一种愿景景，愿景是是内在的而而不是相对对的。愿景景有诸多层层面：可能能是物质上上的、个人人方面的，，也可能是是贡献社会会方面的。。组织的共共同愿景(SharedVision)来源源于员工个个人的愿景景而又高于于个人的愿愿景。它是是组织中所所有员工共共同愿景的的景象，是是他们的共共同理想。。它能使不不同个性的的人凝聚在在一起，朝朝着组织共共同的目标标前进。组织由多个个创造性团团队组成在学习型组组织中，团团队是最基基本的学习习单位，团团队本身应应理解为彼彼此需要他他人配合的的一群人。。组织的所所有目标都都是直接或或间接地通通过团队的的努力来达达到的。善于不断学学习—学习型组织织的本质特特征。“善于不断断学习”，，有四方面面的含义：：一是强调““终身学习习”。其组织中的的成员均养养成终生学学习的习惯惯，这样才才能形成组组织良好的的学习气氛氛，促使其其成员在工工作中不断断学习。二是强调““全员学习习”。即企业组织织的决策层层、管理层层和操作层层都要全心心投入学习习，尤其是是经营管理理决策层，，他们是决决定企业发发展方向和和命运的重重要阶层，，因而更需需要学习。。三是强调““全过程学学习”。即学习必须须贯彻于组组织系统运运行的整个个过程中。。四是强调““团体学习习”。即不但重视视个人学习习和个人智智能的开发发，更强调调组织成员员的合作学学习和群体体智力(组组织智力)的开发。。学习型组织织通过保持持学习的能能力，及时时铲除发展展道路上的的障碍，不不断突破组组织成长的的极限，从从而保持持持续发展的的态势“地方为主主”的扁平平式结构传统的企业业组织通常常是金字塔塔式的，学学习型组织织的组织结结构则是扁扁平的，即即从最上面面的决策层层到最下面面的操作层层，中间相相隔层次极极少。它尽尽最大可能能将决策权权向组织结结构的下层层移动，让让最下层单单位拥有充充分的自决决权，并对对产生的结结果负责，，从而形成成“地方为为主”的扁扁平化组织织结构。只只有这样，，企业内部部才能形成成互相理解解、互相学学习、整体体互动思考考、协调合合作的群体体，才能产产生巨大的的、持久的的创造力。。自主管理学习型组织织理论认为为，“自主主管理”是是使组织成成员能边工工作、边学学习，并使使工作和学学习紧密结结合的方法法。团队成成员在“自自主管理””的过程中中，能形成成共同愿景景、以开放放求实的心心态互相切切磋，不断断学习新知知识，不断断进行创新新，从而增增加组织快快速应变、、创适未来来的能量。。组织的边界界将被重新新界定学习型组织织边界的界界定，建立立在组织要要素与外部部环境要素素互动关系系的基础上上，超越了了传统的根根据职能或或部门划分分的“法定定”的边界界。例如，，把销售商商的反馈信信息作为市市场营销决决策的固定定组成部分分，而不是是像以前那那样只是作作为参考。。员工家庭与与事业的平平衡学习型组织织努力使员员工丰富的的家庭生活活与充实的的工作生活活相得益彰彰。学习型型组织对员员工承诺支支持每个员员工充分的的自我发展展，而员工工也承诺以以对组织的的发展尽心心尽力作为为回报。这这样，个人人与组织的的界限将变变得模糊，，工作与家家庭之间的的界限也将将逐渐消失失，两者之之间的冲突突也必将大大为减少，，从而提高高员工家庭庭生活的质质量，达到到家庭与事事业之间的的平衡。领导者的新新角色在学习型组组织中，领领导者是设设计师、仆仆人和教师师。领导者的设设计工作是是一个对组组织要素进进行整合的的过程，他他不只是设设计组织的的结构和组组织政策、、策略，更更重要的是是设计组织织发展的基基本理念；；领导者的仆仆人角色表表现在他对对实现愿景景的使命感感，他自觉觉地接受愿愿景的召唤唤；领导者作为为教师的首首要任务是是界定真实实情况，协协助人们对对真实情况况进行正确确、深刻地地把握，提提高他们对对组织系统统的了解能能力，促使使每个人都都学习。如何建立学学习型组织织学习型组织织的真谛在在于：学习习，一方面面是为了保保证企业的的生存，使使企业组织织具备不断断改进的能能力，提高高企业组织织的竞争力力；另一方方面；是为为了实现个个人与工作作的真正融融合，使人人们在工作作中活出生生命的意义义。尽管学学习型组织织的前景十十分迷人，，但建立学学习型组织织并非易事事，圣吉指指出：必须须进行以下下五项修炼炼：第一项修炼炼：自我超超越（Personalmastery）第二项修炼炼：改善心心智模式（（Improvingmentalmodels））第三项修炼炼：建立共共同愿景（（BuildingSharedVision）第四项修炼炼：团队学学习（TeamLearning））第五项修炼炼：系统思思考（SystemsThinking）第一项修炼炼：自我超超越（Personalmastery）——学习型组织织的精神基基础。第二项修炼炼：改善心心智模式（（Improvingmentalmodels））。心智模式是是根深蒂固固于心中的的，影响我我们如何了了解这个世世界，以及及如何采取取行动的许许多假设、、成见、甚甚至图像、、印象等。。第三项修炼炼：建立共共同愿景（（BuildingSharedVision）。共同愿景，，是指一个个组织中各各个成员发发自内心的的共同目标标，在一个个团体内整整合共同愿愿景，涉及及发掘共有有“未来景景色”的技技术，它帮帮助组织培培养其成员员主动而真真诚地奉献献和投入。。第四项修炼炼：团队学学习（TeamLearning））团队的智慧慧总是高于于个人的智智慧。当团团队真正在在学习的时时候，不仅仅团队能产产生出色的的效果，其其个别成员员的成长速速度也比其其它学习方方式为快。。第五项修炼炼：系统思思考（SystemsThinking）———建立学习型型组织最重重要的修炼炼企业和人类类的其它活活动一样，，也是一种种系统，也也都受到细细微且息息息相关的行行为的牵连连，彼此影影响着，因因此，必须须进行系统统思考修炼炼。学习型组织织的基本理理念，不仅仅有助于企企业的改革革与发展，，而且它对对其他组织织的创新与与发展也有有启示。人人们可以运运用学习型型组织的基基本理念，，去开发各各自所置身身的组织创创造未来的的潜能，反反省当前存存在于整个个社会的种种种学习障障碍，思考考如何使整整个社会早早日向学习习型社会迈迈进，或许许，这才是是学习型组组织所产生生的更深远远的影响。。故事：有一一个男孩买买了一条长长裤，穿上上一试，长长了一截。。于是他就就去找奶奶奶，说：““奶奶，我我这条裤子子长了”。。可奶奶回回答说：““我正在忙忙家务，别别找我！””于是他又又去找妈妈妈，可妈妈妈说：“我我给别人约约好了，出出去打桥牌牌，别找我我！”他又又想去找姐姐姐，可姐姐姐和男朋朋友约会的的时间快要要到了，也也帮不上什什么忙。这这样这个男男孩就带着着十分遗憾憾的心情、、很郁闷地地去睡觉了了。奶奶忙忙完家务，，想起了孙孙子的裤子子，剪了一一截；妈妈妈打完桥牌牌回来，想想到了儿子子的裤子，，也剪了一一截；姐姐姐约会回来来，心疼弟弟弟，又剪剪了一截。。第二天，，我们就可可以看到这这个家庭因因没有管理理所带来的的后果———一条长裤裤被剪成短短裤了。这个故事是是IBM的创始人人托马斯·汀··沃森讲给他的部部下的一个个故事，意意思是说明明管理在日常常生活中的的重要性。。管理理不不仅仅存存在在于于我我们们的的个个人人生生活活当当中中，，实实际际上上在在我我们们社社会会的的很很多多领领域域、、很很多多方方面面都都存存在在，，在在国国家家、、组组织织、、个个人人方方面面都都存存在在，，比比如如政政府府机机关关、、工工商商企企业业、、医医院院、、学学校校、、军军队队都都有有管管理理问问题题。。拿拿个个人人来来讲讲，，比比如如说说，，主主妇妇们们管管好好她她们们的的家家务务，，个个人人管管理理他他们们的的时时间间，，孩孩子子们们管管好好他他们们的的零零花花钱钱，，这这些些方方面面都都存存在在管管理理问问题题。。管理理是现现代代社社会会中中一一个个普普遍遍的的通通用用的的器器官官存在在各各个个领领域域和和各各个个方方面面国家家组组织织个个人人《生生命命的的管管理理》》————提提出出人人的的一一生生，，从从青青年年时时代代、、到到中中年年、、老老年年都都应应该该有有不不同同的的管管理理哲哲学学。。生命命的的管管理理生命命是是一一次次单单程程不不归归的的旅旅行行生生命命是是一一次次短短暂暂的的消消费费因因为为生生命命的的一一次次性性决决定定了了它它弥弥足足珍珍贵贵就自自身身而而言言，，人人生生就就是是一一个个人人的的疆疆界界，，最最要要紧紧的的是是负负起起自自己己的的责责任任，，管管理理好好这这个个疆疆界界，，我我们们面面临临的的问问题题是是生生命命资资源源的的合合理理分分配配与与开开发发，，因因为为不不同同时时间间生生命命资资源源的的分分布布是是不不一一样样的的。。青春春如如涨涨满满的的洪洪水水，，充充沛沛与与丰丰富富并并起起着着波波浪浪，，但但青青春春只只是是回回眸眸时时醉醉心心的的一一瞬瞬，，在在这这个个时时期期人人最最重重要要的的是是开开拓拓、、进进取取、、求求学学，，为为一一生生的的立立业业生生存存打打下下楼楼基基。。中年年的的基基础础是是寻寻求求一一种种稳稳定定的的发发展展，，中中年年的的误误区区是是比比较较，，人人与与人人之之间间没没有有可可比比性性，，每每个个人人都都是是一一个个世世界界，，中中年年一一定定要要有有自自知知之之明明，，应应脚脚踏踏实实地地的的尽尽力力做做好好自自己己能能做做的的事事。。老年年是是生生命命的的顶顶峰峰，，好好象象看看到到了了人人生生的的全全景景和和限限度度，，如如此此他他应应有有一一个个豁豁达达的的胸胸怀怀，，在在沉沉浮浮人人世世的的同同时时也也能能跳跳出出人人生生之之外外，，所所以以他他超超然然宁宁静静。。健健康康与与安安详详是是老老年年人人自自我我关关爱爱的的两两个个法法宝宝。。6.一一定定要要洗洗七七遍遍一个个在在日日本本打打工工的的中中国国留留学学生生，，同同其其他他留留学学生生一一样样，，在在课课余余为为日日本本餐餐馆馆洗洗盘盘子子以以赚赚取取学学费费。。日日本本的的餐餐饮饮业业有有一一个个不不成成文文的的行行规规，，即即餐餐馆馆的的盘盘子子必必须须用用水水洗洗上上七七遍遍。。由由于于洗洗盘盘子子的的工工作作是是按按件件计计酬酬的的，，这这位位留留学学生生一一天天累累下下来来，，也也得得不不了了多多少少工工钱钱。。于于是是他他计计上上心心头头，，以以后后洗洗盘盘子子时时便便少少洗洗一一两两遍遍。。果果然然，，劳劳动动效效率率便便大大大大提提高高，，他他也也因因此此收收到到老老板板的的器器重重，，工工钱钱自自然然也也迅迅速速增增加加。。一一起起洗洗盘盘子子赚赚学学费费的的日日本本学学生生便便向向他他请请教教技技巧巧。。他他毫毫不不避避讳讳，，说说：：““你你看看，，洗洗了了七七遍遍的的盘盘子子和和洗洗了了五五遍遍的的有有什什么么区区别别吗吗?少少洗洗两两次次嘛嘛。。””日日本本学学生生诺诺诺诺，，却却渐渐渐渐与与他他疏疏远远了了。。日本人人看人人，有有两个个预先先推定定：一一个，，你是是无罪罪的；；另一一个，，你是是诚实实的。。所以以，餐餐馆老老板只只是偶偶尔抽抽查一一下盘盘子清清洗的的情况况。一一次抽抽查中中，老老板用用专用用的试试纸测测出盘盘子清清洗程程度不不够并并责问问我们们这位位留学学生时时，他他振振振有词词：““洗五五遍和和洗七七遍不不是一一样保保持了了盘子子的清清洁吗吗?””老板板只是是淡淡淡地说说：““你是是一个个不诚诚实的的人，，请你你离开开。””这位位留学学生走走到大大街上上，愤愤愤不不平，，举起起拳头头对着着日本本餐馆馆高呼呼：““打倒倒日本本帝国国主义义！口号归归口号号。为为了生生计，，他又又到该该社区区的另另一家家餐馆馆应聘聘洗盘盘子。。这位位老板板打量量了他他半天天，才才说：：“你你就是是那位位只洗洗五遍遍盘子子的中中国留留学生生吧。。对不不起，，我们们不需需要！！”第第二家家、第第三家家………他屡屡屡碰碰壁。。不仅仅如此此，他他的房房东不不久也也要求求他退退房，，原因因是他他的““名声声”对对其他他住户户（多多是留留学生生）的的工作作产生生了不不良影影响。。他就就读的的学校校也专专门找找他谈谈话，，希望望他能能转到到其他他学校校去，，因为为他影影响了了学校校的生生源………万万般无无奈，，他只只好收收拾行行李搬搬到了了另一一座城城市，，一切切重新新开始始。他他痛心心疾首首地告告诫准准备到到日本本留学学的中中国学学生：：“在在日本本洗盘盘子，，一定定要洗洗七遍遍呀！！”7.凡凡事要要全力力以赴赴有年夏夏天，，鲍威威尔在在一家家汽水水厂当当杂工工，除除了洗洗瓶子子外，，老板板还要要他抹抹地板板、搞搞清洁洁等等等。他他毫无无怨言言地认认真去去干。。一次次，有有人在在搬运运产品品中打打碎了了50瓶汽汽水，，弄得得车间间一地地玻璃璃碎片片和团团团泡泡沫。。按常常规，，这是是要弄弄翻产产品的的工人人清理理打扫扫的。。老板板为了了节省省人工工，要要干活活麻利利爽快快的鲍鲍威尔尔去打打扫。。当时时他有有点气气恼，，想发发脾气气不干干，但但一想想，自自己是是厂里里的清清洁杂杂工，，这也也是份份内的的活儿儿。于于是，，鲍威威尔尽尽力地地把满满地狼狼籍的的脏物物扫除除揩抹抹得干干干净净净。。过了了两天天，厂厂负责责人通通知他他：他他晋升升为装装瓶部部主管管。自自此，，他记记住了了一条条真理理：凡凡事全全力以以赴，，总会会有人人注意意到自自己的的。不不久，，鲍威威尔以以优异异的成成绩考考进了了军校校。后后来，，鲍威威尔官官至美美国参参谋长长联席席会议议主席席，军军衔是是四星星上将将；又又曾荣荣任北北大西西洋公公约组组织、、欧洲洲盟军军总司司令的的要职职；现现时是是布什什总统统内阁阁的国国务卿卿。鲍威尔尔在西西点军军校演演讲，，曾以以“凡事事要全全力以以赴””为题，，对学学员们们讲述述了一一个颇颇富哲哲理的的故事事：在在建筑筑工地地上，，有3个工工人在在挖沟沟。一一个心心高气气傲，，每挖挖一阵阵就挂挂着铲铲子说说：““我将将来一一定会会做房房地产产老板板!””第二二个嫌嫌辛苦苦，不不断地地埋怨怨说干干这下下等活活儿时时间长长、报报酬低低。第第三个个不声声不响响挥汗汗如雨雨地埋埋头干干活，，同时时脑子子里琢琢磨如如何挖挖好沟沟坑令令地基基牢实实………若干干年后后，第第一个个仍无无奈地地拿着着铲子子干着着挖地地沟的的辛苦苦活儿儿；第第二个个虚报报工伤伤，找找个借借口提提前病病退，，每月月领取取仅可可糊口口的微微薄退退休金金；第第三个个则成成了一一家建建筑公公司的的老板板。THEENDThanksAll1.去去和尚尚庙推推销梳梳子------创创造市市场有四个个营销销员接接受任任务，，到庙庙里找找和尚尚推销销梳子子。第第一个个营销销员空空手而而回，，说到到了庙庙里，，和尚尚说没没头发发不需需要梳梳子，，所以以一把把都没没销掉掉。第第二个个营销销员回回来了了，销销了十十多把把；他他介绍绍经验验说，，我告告诉和和尚、、头皮皮要经经常梳梳，不不仅止止痒，，头不不痒也也要梳梳，可可以活活络血血脉，，有益益健康康；念念经念念累了了，梳梳梳头头，头头脑清清醒。。这样样就销销掉一一部分分梳子子。第第三个个营销销员回回来，，销了了百十十把：：他说说，我我到庙庙里去去，跟跟老和和尚讲讲，您您看这这些香香客多多虔诚诚呀，，在那那里烧烧香磕磕头，，磕了了几个个头起起来头头发就就乱了了，香香灰也也落在在他们们头上上。您您在每每个庙庙堂的的前面面放一一些梳梳子，，他们们磕完完头烧烧完香香可以以梳梳梳头，，会感感到这这个庙庙关心心香客客。下下次还还会再再来。。这一一来就就销掉掉百十十把；；第四四个营营销员员说他他销掉掉好几几千把把，而而且还还有订订货。。他说说，我我到庙庙里跟跟老和和尚说说，庙庙里经经常接接受人人家的的捐赠赠，得得有回回报给给人家家，买买梳子子送给给他们们是最最便宜宜的礼礼品。。您在在梳子子上写写上庙庙的名名字，，再写写上三三个字字“积积善梳梳”，，说可可以保保佑对对方，，这样样可以以作为为礼品品储备备在那那里，，谁来来了就就送，，保证证庙里里香火火更旺旺。这这一下下就销销掉好好几千千把。。这个个例子子告诉诉我们们，市市场是是可以以创造造的。。老是是想着着“和和尚要要什么么梳子子呀””，工工作就就没法法做了了。2.五五个指指头各各有长长处———优优势互互补五个指指头伸伸出来来，比比谁是是老大大，谁谁就排排第一一。老老大说说，我我最粗粗，我我应该该排第第一；；老二二说，，我最最灵活活，我我应该该排第第一；；老三三说，，我最最长，，我应应该排排第一一；老老四说说，我我最珍珍贵，，戒指指是戴戴在我我上面面，我我应该该排第第一；；老五五有什什么理理由能能排第第一呢呢?老老五说说．当当我们们去朝朝圣拜拜佛的的时候候，我我领队队，在在最前前面，，自然然是第第一。。所以以说五五个指指头各各有优优点。。用人人就得得用人人之所所长。。如果果看人人都看看见毛毛病，，就一一个都都挑不不上。。人会会没有有毛病病吗?懂得得这个个道理理，就就既善善于吸吸引人人，又又善于于融资资。什什么叫叫挣钱钱?什什么叫叫赚钱钱?写写写这这两个个字就就知道道了。。挣钱钱的““挣””是个个提手手旁，，一个个市场场竞争争的““争””。这这就是是说，，创业业的第第一个个阶段段都是是挣钱钱的阶阶段，，辛辛辛苦苦苦用我我的双双手到到市场场去拼拼搏、、去竞竞争，，挣下下这一一份家家业：：什么么叫赚赚钱呢呢?””赚””字左左边是是一个个“贝贝”字字，右右边是是一个个“兼兼”字字．贝贝就是是货币币，就就是融融资，，兼就就是企企业兼兼并。。必须须进行行资产产重组组，必必须兼兼并，，靠融融资来来兼并并赚钱钱。竞竞争那那么激激烈，，变化化那么么快，，你不不能什什么都都靠自自己去去做。。什么么都靠靠自己己是不不可能能的事事情。。要把把企业业做大大，就就要有有人才才，各各有所所长的的人才才—靠靠这样样的人人才搞搞兼并并、融融资、、资产产重组组，人人才的的优势势互补补。资资产的的优势势互补补，人人才和和资产产两方方面的的优势势再互互补，，就能能做大大做强强。去过庙里的的人都知道道，一进庙庙门，首先先是弥勒佛佛，笑脸迎迎客，而在在他的北面面，则是黑黑口黑脸的的韦陀。但但相传在很很久以前，，他们并不不在同一个个庙里，而而是分别掌掌管不同的的庙。弥勒佛热情情快乐，所所以来的人人非常多，，但他什么么都不在乎乎，丢三拉拉四，没有有好好的管管理账务，，所以依然然入不敷出出。而韦陀陀虽然管账账是一把好好手，但成成天阴着个个脸，太过过严肃，搞搞得人越来来越少，最最后香火断断绝。佛祖在查香香火的时候候发现了这这个问题，，就将他们们俩放在同同一个庙里里，由弥勒勒佛负责公公关，笑迎迎八方客，，于是香火火大旺。而而韦陀铁面面无私，锱珠必较，，则让他负负责财务，，严格把关关。在两人人的分工合合作中，庙庙里一派欣欣欣向荣景景象。其实在用人人大师的眼眼里，没有有废人，正正如武功高高手，不需需名贵宝剑剑，摘花飞飞叶即可伤伤人，关键键看如何运运用。3.龟兔赛赛跑——最最终双赢。。龟兔赛跑的的故事连幼幼儿园的小小朋友都知知道：兔子子骄傲，半半路上就睡睡着了。于于是乌龟跑跑了第一。。可是，龟龟兔赛跑不不只赛一次次啊。第一一次乌龟赢赢了，兔子子不服气。。要求再赛赛第二次。。第二次赛赛跑兔子吸吸取了经验验，一口气气跑到了终终点，兔子子赢了。乌乌龟又不服服气了，对对兔子说：：咱们跑第第三次吧，，前两次都都是按你指指定的路线线跑，第三三次该按我我指定的路路线跑。兔兔子想，，反正我跑跑得比你快快，你怎么么指定我都都同意。于于是就按照照乌龟指定定的路线跑跑。又是一一兔当先，，快到终点点时，一条条河挡住了了路，兔子子过不去了了。乌龟慢慢慢爬到河河边，一游游就游过去去了，这次次是乌龟得得了第一。。当龟兔商商量再赛一一次的时候候，突然改改变了主意意，何必这这么竞争呢呢？咱们合合作吧！陆陆地上兔子子驮着乌龟龟跑，很快快就跑到河河边；到了了河里，乌乌龟驮着兔兔子游，结结果是双赢赢的结果。。这个故事事说明什么么呢？今天天我们发展展经济，搞搞企业，不不一定什么么事情都非非要我吃掉掉你，你吃吃掉我。企企业兼并、、企业重组组都是双赢赢。商场上上，今天是是你的竞争争对手，说说不定同时时或者今后后会是你的的合作伙伴伴。商场上上不一定要要把问题搞搞得那么僵僵，各自后后退一步，，也许就海海阔天空，，跟战场一一样，不战战而胜为上上。商场上上不要什么么弦都绷得得太紧，人人要留有余余地，要站站得高，看看得远。在在很多情况况下，你说说是“让利利”，实际际不是，而而是共同取取得更大的的利益，是是双赢。4.三个和和尚水吃不不完——创创新观念我们有过一一句老话，，叫一个和和尚挑水吃吃，两个和和尚抬水吃吃，三个和和尚没水吃吃”。后来来还拍了动动画片。叫叫《三个和和尚》。九九龙不治水水．三个和和尚没水吃吃，说明人人多反而不不如人少。。如今，这这个观点过过时了，现现在的观点点是“一个个和尚没水水吃，三个个和尚水多多得吃不完完”。有三个庙，，这三个庙庙离河边都都比较远，，怎么解决决吃水问题题呢?第一个庙，，和尚挑水水路比较长长，一天挑挑一缸就累累了，不干干了。于是是三个和尚尚商量，咱咱们接力赛赛吧，每人人挑一段，，第一个和和尚从河边边挑到半路路，停下来来休息，第第二个和尚尚继续挑，，又传给第第三个和尚尚，挑到缸缸里灌上去去，空桶回回来再接着着挑。这样样一搞接力力赛，就从从早到晚不不停地挑，，大家都不不累，水很很快就桃满满，这是协协作的办法法，可以叫叫“机制创创新”。第第二个庙，，老和尚把把三个和尚尚徒弟叫来来．说我们们立下了新新的庙规，，引进了竞竞争机制：：三个和尚尚都去挑水水，谁水挑挑得多，晚晚上吃饭加加一道菜；；谁水挑得得少，吃白白饭，没菜菜。三个和和尚拼命去去挑，一会会儿水就满满了。这个个办法叫““管理创新新”。第三三个庙，三三个小和尚尚商量，天天天挑水太太累，咱们们想办法：：山上有竹竹子，把竹竹子砍下来来连在一起起，竹子中中心是空的的，然后买买一个辘轳轳，第一个个和尚把水水摇上去，，第二个和和尚专管倒倒水，第三三个和尚在在地上休息息，三个人人轮流换班班，一会儿儿水就就灌满了。。这叫“技技术创新””。大家看，三三个和尚要要喝水，要要协作，要要引进新的的机制，要要采取办法法，搞机制制创新、管管理创新、、技术创新新。办法在在变，观念念也在转变变。一定要要发挥协作作精神，企企业内部要要协作，企企业之间也也要协作。。9、静夜四无无邻，荒居居旧业贫。。。1月-231月-23Wednesday,January4,202310、雨中黄叶叶树，灯下下白头人。。。20:54:1520:54:1520:541/4/20238:54:15PM11、以我独独沈久，，愧君相相见频。。。1月-2320:54:1520:54Jan-2304-Jan-2312、故人江江海别，，几度隔隔山川。。。20:54:1520:54:1520:54Wednesday,January4,202313、乍乍见见翻翻疑疑梦梦，，相相悲悲各各问问年年。。。。1月月-231月月-2320:54:1520:54:15January4,202314、他他乡乡生生白白发发，，旧旧国国见见青青山山。。。。04一一月月20238:54:15下下午午20:54:151月月-2315、比不了得得就不比，，得不到的