心理学在高校教育教学工作中的应用探讨

心理学在高校教育教学工作中的应用探讨摘要：随着教育体制的改革和发展，心理学在教育教学中扮演着越来越重要的角色，这也是高速发展社会背景下对人才提出的必然要求。一个国家的核心竞争力就是人才的质与量，因此，高校应该重视对新型人才的培养，为国家输送更多有用的人才。在高校教育教学中开设心理学能够让教师更了解学生，从而针对性的开展教学，在促进师生关系的同时也有利于教学活动的开展，最大限度促进高校教育事业的发展。本文主要对心理学在高校教育教学工作中的应用进行了探讨，希望给高校的教育教学工作提供一些新的思路，为教育事业的不断发展和进步铺垫坚实的基础。关键词：心理学；高校教育教育教学工作；应用探讨在高校教育教学中，教师主要扮演着引导者和组织者的角色。高校的学生各方面能力已经发展完全，他们在学习中有更多自己的思想，教师需要做的就是强化与学生之间的沟通，知晓学生们的学习积极性和学习状态但是在当前信息化的时代背景下，高校学生在学习过程中很容易遇到各种各样的问题，将心理学融入到高校教育教学中具有非常重要的意义。因此在现代教育教学中，教师要掌握相关的心理学知识，随时关注学生的发展发现问题后要及时分析和疏导，帮助他们克服困难，消除负面情绪，为学生的健康发展铺垫坚实的道路。心理学概论在当前社会发展背景下，心理学的应用越来越广泛，心理学主要是对人类心理活动和其主導下的精神活动以及行为特征进行研究的一类学科。心理学主要包括基础心理学和应用心理学两个板块，涉及的内容也比较广泛，在高校教育教学中，心理学的主要作用就是通过研究发现学生的内心活动和想法，对学生可能出现的一些问题进行掌握。现代社会是快速发展的社会，高校学生作为即将迈入社会的群体，他们的社会经验是缺乏的，因此学习上的压力和社会压力都会对他们的心理造成影响。为了促进高校学生更加健康的发展，在高校教育教学工作中应用心理学可以有效揭示学生的学习状态和认知程度，随时发现学生的心理变化，针对不同的情况进行不同的指导，这样的教育教学才是成功的，更能促进高校学生的健康发展，为社会培养高素质的人才。在实际的高校教育教学中，教师在应用心理学的同时也要关注学生们的兴趣爱好，激发他们探索新鲜事物的兴趣，从而提升学习的动力和积极性，促进学生学习成绩的提升。当前高校教育教学工作中心理学应用存在的问题在高校教育教学中，学生工作是非常重要的板块，也是教师不可忽视的重要工作环节，做好这一工作对促进学生的全面发展有非常重要的意义在高校教育教学中，很多教师和辅导员都会感到工作的压力，特别是想要做好学生工作是非常困难的，在高校教育教学中应用心理学更是受到各项因素的阻碍。高校的学生都已经成年，他们的生理心理发育都已经趋于成熟，具有非常明显的个性，独立思考和独立学习的能力也逐渐增强，高校教师要想准确的掌握他们的心理具有一定的难度。当前高校教育教学中应用心理学最主要的问题就是高校学生自身的发展，这给教师的教学带来了一定的阻碍。只有充分掌握心理学知识，将这些知识合理运用到教育教学中，从而达到教学效率提升的目的。心理学在高校教育教学工作的重要作用3.1保障同学们的心理健康心理学是一门应用性很强的学科，在高校教育教学工作中应用心理学主要是为了了解高校学生的心理状态。心理学的有效应用可以帮助教师及时发现学生的心理问题，这对学生工作的有效开展是非常有利的。社会的快速发展给高校学生带来了很大的压力，比如工作压力、竞争压力等，这些外在的压力给学生带来了严重的心理冲击，容易引起学生的心理问题困惑。高校的学生不管是生理还是心理都处于不成熟的状态，他们接触社会的实践比较短，对于外在的压力承受能力比较弱，长时间受到这些压力的困扰会影响他们的健康发展。因此，在高校教育教学中应用心理学可以保障同学们的心理健康，更有效的促进学生健康发展。3.2提高教学管理的质量心理学是一门特殊的学科，它除了引导学生心理的健康发展外，也为师生之间情感的交流奠定基础，增进了师生之间的情感交流。在高校教育教学中，提高教学管理的质量是教师最主要的工作之一，而心理学在高校教育教学管理工作中的应用可以促进教学管理质量的提升。师生之间的有效沟通是教学管理的基础，教师只有充分了解学生的内心活动，才能针对性的发现问题并对学生进行开导。心理学的应用可以促进师生之间的交流，彼此的关系更加亲密有利于对学生的管理，不断提升高校教学管理的质量。3.3强化教育工作的预见性高校教育教学工作具有不可预见性，这为教师教学工作的顺利开展带来了很大的阻碍。怎样强化教育工作的预见性是教师应该积极探讨的话题，这对提升高校教学管理的质量有积极的促进作用。心理学在高校教育教学中的应用能够促进教师对学生内心活动状态的了解，及时发现学生内心最真实的想法。这为教师的教育教学工作提供了便利，教师可以针每个学生的不同点对他们采取不同的引导方式，更有效的促进学生的健康发展。心理学在高校教育教学工作中的应用4.1充分发挥学生的主体作用高校的学生已经具备很强的独立意识，在高校教育教学中应用心理学的过程中要注重充分发挥出学生的主体作用，坚持以学生为中心。高校教育教学中，学生是核心，在应用心理学的过程中学生也一样是核心。每个学生都有不同的能力，他们在学习和成长过程中会充分发挥出自身的潜力这都是依靠学生自身的能力，教师在教育教学中只是起到引导和辅导的作用。在高校教育教学工作中应用心理学必须从学生自身出发，帮助学生建立自我认知的良好基础，培养学生的核心价值观，促进学生各方面能力的提升。以学生为中心的教育理论是心理学在高校教育教学工作中应用的基础，教师要引导学生发现自我价值，从学生的兴趣爱好出发，关注学生的内心世界，促进学生的全面发展。在高校教育教学工作中应用心理学并不是简单的工作，教师需要接受一定的培训，在培训过程中应该着重强调以学生为中心的教学模式，不断提升学生的综合水平。4.2以鼓励为主，充分发挥正面评价的作用高校学生的思维以及心理都非常活跃，他们的发展也比较成熟，在学习过程中希望得到教师的认可，这对他们人格的完善有非常重要的作用。教师要充分抓住高校学生的这一特点，少用负面的语言去评价学生，以鼓励为主，充分发挥出正面评价的作用，这是对心理学理论的充分应用。在教育教学中，教师的一言一行都会对学生产生影响，如果教师总是以批判的态度去面对学生，学生的心理情绪将会受到影响，对自己的能力产生怀疑，打击学生在学习和工作中的信心。相反，如果教师总是给予学生正面的评价，学生的内心将会受到激发，产生很强的斗志，这对学生之后的学习和工作都有積极的影响作用。以鼓励为主，充分发挥正面评价的作用是对积极心理学理论的有效应用，为学生以后的发展奠定坚实的基础。4.3对与学生交流，充分发挥情感沟通的作用随着教育的发展和改革，传统的教学体系和教学思想已经不适应了，在当前的教育背景下，教师必须转变自身的角色，在课堂中加强与学生交流。在传统的高校教育教学中，师生之间的沟通和交流比较少，学生在学习中非常被动，这样的教学状态与当前教育理念是相违背的，不利于学生的发展。师生之间交流和沟通的缺乏还会导致学生心理问题的出现，不利于学生的健康发展。师生之间的有效沟通和交流是对心理学的有效应用，充分发挥出了情感沟通的作用，在课堂中教师更加关注学生的学习状态，当学生学习出现问题的时候教师可以第一时间掌握，并针对性的进行指导加强学生对学习的信心。另外师生之间的有效沟通还能培养师生之间的感情，这在高校教育教学中是非常重要的，与高校学生的身心发展状况相适应。只有做到教学相长才能真正提高教学质量和教学水平。在快速发展的社会背景下，知识经济占据了经济发展的主导地位，高校作为培养创新型人才的重要场所，在教育教学中应用心理学理论已经取得了良好的应用效果。教师们在对心理学进行应用的过程中也明确了它对教育教学所带来的重要作用，并且了解到其对培养高校学生的心理素质有非常