数学学习计划3篇VIP

Word-7-数学学习计划3篇下面是收集的精选数学学习方案3篇，供大家阅读。

精选数学学习方案1

紧急而又充实的教学工作已经结束，下段时间我们就要进入期末的总复习阶段，为了更好的、更圆满地完成这学期的教学工作，特制定以下复习方案：

一、学情分析：

我任教的是二（1）（2）班，这两个班共有同学120人。两个班级在数学学习上主要存在以下问题：

（1）部分同学的口算速度比较慢，计算的正确率不高；

（2）不能正确运用所学数学学问解决生活中简洁的实际问题；

（3）学习两极分化比较严峻，部分孩子的基础学问不错，但遇到分析问题的题就一头雾水

（4）学习的乐观性也不高，同学独自审题的力量还有待加强训练、

二、复习内容：

本册我们主要学习了数据的收集与整理、表内除法（1）（2）、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的熟悉、克和千克、数学广角——推理9部分的内容。

三、复习方式

1、分块复习（夺冠新课堂）为主。对整块学问进行复习之后，结合习题进行巩固。

2、综合练习（试卷）。以测验或作业的形式让同学练习，在课堂上老师精讲。

3、查缺补漏。对于在复习中同学反映出的问题加以补充练习。

四、复习重难点

重点：

表内除法（1）（2）、混合运算、有余数的除法、万以内数的熟悉

难点：

数据的收集与整理、图形的运动、克和千克、数学广角——推理9

五、复习措施：

1、向课堂要质量，在复习过程中查漏补缺，抓同学的薄弱环节。

2、采纳‘一帮一“互助活动，成立同学互助小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。

3、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载。并对问题同学准时提示，限时改正。

4、复习时少讲精讲，让同学多练，在练习中发觉问题，解决问题。

5、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

6、复习时有张有弛，使同学在开心的氛围中欢乐学习，欢乐成长。

六．复习课时支配

1、数据整理1课时

2、表内除法5课时

3、图形的运动2课时

4、混合运算3课时

5、有余数的除法3课时

6、万以内数的熟悉4课时

7、克和千克2课时

8、数学广角——推理1课时

精选数学学习方案2

一、课后准时回忆

假如等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新学问必需准时复习。

可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起相互启发，补充回忆。一般根据老师板书的提纲跟要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，由于整理笔记也是一种有效的复习方法。

二、定期重复巩固

即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以渐渐拉长。可以当天巩固新学问，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课学问即时回顾，每单元进行学问梳理，每章节进行学问归纳总结，必需把相关学问串联在一起，形成学问网络，达到对学问跟方法的整体把握。

三、科学合理支配

复习一般可以分为集中复习跟分散复习。试验证明，分散复习的效果优于集中复习，特别状况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或消遣或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲惫。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。

四、重点难点突破

对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特殊要关注难点及简单造成误会的问题，应分析其关键点跟易错点，找出缘由，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。

五、复习效果检测

随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不精确     ，究竟各环节的内容把握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必需独自，限时完成，保证检测出的效果的真实性，假如存在问题，应当找到错误的根源，并适时实行补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。

精选数学学习方案3

今年我很荣幸成为了宁蒗县学校数学名师工作室的一名学员，我盼望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到肯定的提高，教研力量在实践中得到培育和熬炼，通过学习提高自己的`理论水平，同时不断更新和丰富自己的学问面，努力提高自己的综合素养，以便在以后的工作中更好地服务同学，更好地服务教学。因此，特定以下学习方案：

一学习目标：

1、加强数学学科学问的学习，提高自己的理论学问。

2、加强教学讨论，提高自身的教学水平。

3、开展课堂展现，提高实践力量。

二对个人的学习工作要求

1、不断丰富自己的理论学问。多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，如《云南教育》、《中国教育报》等，常常关注就教育教学动态，提高自身的数学教学素养。

2、努力形成自己的教学风格。在实践教学中，仔细上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动担当公开课的教学任务，每年最少担当两次学校组织的公开课教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探究，学习名师的教学阅历和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。

3、勤于钻研。乐观参与学校组织开展的教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特殊是学校数学学科讨论的动态，擅长用教育理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教育科研力量。

4、学会观看、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻同学课业负担，使同学会学、乐学、好学。

三方案完成的主要工作内容

1、深化讨论自己所教的新课标人教版的学校数学教材体系，讨论其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。

2、了解学校数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新学问结构，转变课堂教学模式，敏捷运用教学方法，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。

3、乐观参加工作室组织的各项讨论，学习活动，依据工作室的要求乐观收集，上传与工作室讨论课题有关的教学资源。