九年级化学复习计划(通用)

Word-26-九年级化学复习计划(通用)

为了保证后续工作的顺当进行，写好工作方案，我们在工作时才能胸有成竹。工作方案的功能能给出组织所要达到的目标，明确成员的工作任务。您把握了写工作方案的要点了吗？

依据20XX年中考化学考试特点，结合我校教学实际状况，为了把握好中考方向，提高教学效率，特制定本校化学复习方案。

一、指导思想

面对全体同学，全面提高教学质量;强化同学基础学问，训练同学思维方式，培育同学试验技能，提升同学应试水平;团结协作，提高复习备考工作效率;提高我校20XX年中考化学成果。

二、总体目标

面对全体同学，确保我校中考化学成果在全县排位前移;力争使我班20XX年中考化学的平均分、及格率、优秀率更上一层楼。

三、学情分析

我所带班级为九班级(3)(4)二个教学班，同学近90左右人。通过本学年度前期教学实践，结合平常考试同学成果，我发觉，化学教学消失如下特点：

1、化学是同学新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，同学对教材内容不很熟识，基础学问不很扎实。

2、同学对化学概念、原理理解不深透，敏捷运用化学学问解决实际问题的力量有待提高。

3、同学成果差别大，两极分化严峻。尖子生不多，差生不少。

鉴于上述情形，我深切感到，仔细组织本学年度后期专题复习至关重要。为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，将采纳三阶段的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升同学应试水平和综合力量。

四、复习时间支配

制定的中考复习方案，大致分三个阶段：

第一阶段：4、10到5.10、

其次阶段：5、11到6、11

第三阶段：6.11～中考前

第一阶段：回归教材，抓实基础，削减失误

首先，以考纲为抓手，构建单元学问网络。化学课本是同学学习化学学问的根本，能关心同学精确     理解化学基本概念、原理，熟识化学试验，形成正确的化学思维。我主见让同学先熟读教材，抓实基础。化学是理科中的文科正说明白读化学课本的必要性。对每一单元，我们根据同学练习老师讲解

同学小结师生归纳四步骤进行复习，力求将每个单元的主要学问结成网络，尽可能让同学所学学问系统化。通过以上四步骤复习，最终师生归纳形成相关学问网络图。同时在本阶段预备完成中考模拟题的练习、讲解工作。

其次阶段：分块复习，联系实际，培育力量。

我力求在基础学问和基本技能上有所突破，力求在学问整合程度上、在综合运用化学学问力量难度上有所提高。以专题复习，系统培育同学专项解题的力量，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：

1、从中考热点找专题;

2、从教材的重难点找专题，从同学学问、力量的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作，整理时注意学问、方法、力量、视野，切实提高同学发散思维力量与综合运用所学学问解题的力量，加强巩固薄弱环节。同时以考纲专题来检查同学状况。

第三阶段：模拟考试，全面提高应试水平。在学校的统一支配下，将敏捷培育同学的中考应试力量。努力从考务技能、心理素养等方面去全面提高同学。

五、复习留意事项

1、复习是一个长期系统的事情，要持之以恒，夯实每个学问力量点，抓到每个详细的同学。

2、注意课堂效益，争取九成以上的任务在课内完成。

3、注意作业和试卷的批改，要有侧重点的有目的的批改，完善批后工作，真正让批改发挥作用，能够准时发觉复习中教与学存在的问题，准时赐予订正。

4、最终一点，加强自身业务的学习，提高教的质量。

总之学校化学复习时，实行三个阶段，详细应对方法是：①立足双基，提高运用力量;②从习题中学会总结基本规律;③加强化学试验复习，培育学问迁移力量;④进行题型训练，把握解题方法;⑤适当进行综合训练，提高冲刺力量。

最新:八班级期末复习方案(通用)

篇一：八班级期末复习方案

一、复习内容：

第一章二次根式

其次章一元二次方程

第三章频数及其分布

第四章命题与证明

第五章平行四边形

第六章特别平行四边形和梯形

二、复习目标：

初二数学本学期内容多，导致本次复习时间较短，只有三个周的复习时间。依据实际状况，特作方案如下：

（一）、整理本学期学过的学问与方法：

1.第十一、十二章是几何部分。这两章的重点是全等三角形和轴对称的性质及其判定定理。所以记住性质是关键，学会判定是重点。要学会判定方法的选择，不同图形之间的区分和联系要特别熟识，形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。

2.第十三、四章主要是概念的教学，对这两章的考试题型同学可能都不熟识，所以要以与课本同步的训练题型为主，要列表或作图的，让同学乐观动手操作，并得出结论，课堂上老师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让同学自己总结出论证几何问题的常用分析方法。

3.第十五、六章主要是计算，老师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解，多强调解题方法的针对性。最终针对平常练习中存在的问题，查漏补缺。

（二）、在自己经受过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。

（三）、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获?有哪些需要改进的地方。

三、复习方法：

1、强化训练

这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特殊是一元二次方程，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使同学养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。

2、加强管理严格要求

依据每个同学自身状况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必需做到学一点会一点，对接受力量差的同学课后要加强辅导，准时订正消失的错误，平常多小测多检查。对力量较强的同学要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。

3、加强证明题的训练

通过近阶段的学习，我发觉同学对证明题把握不牢，不会找合适的分析方法，部分同学看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我预备拿出肯定的时间来专项练习证明题，引导同学如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让同学把各种类型题做全并抓住其特点。

4、加强成果不抱负同学的辅导

制定具体的复习方案，对他们要多表扬多鼓舞，调动他们学习的乐观性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有急躁，要心平气和，对不会的学问要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。

四、课时支配：

本次复习共三周时间，详细支配如下：

第一章1课时

其次章2课时

第三章1课时

第四章2课时

第五章2课时

第六章2课时

五班级期末复习方案

篇一：五班级数学期末复习方案

一、复习内容

本册教材共分六个单元：倍数与因数、图形的面积（一）、分数、分数加减法、图形的面积（二）、可能性的大小。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）与运用数学四大领域的学问。

二、复习目标

1、引导同学主动的整理学问，回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回顾和反思的习惯。

2、使同学更好地理解和把握所学的概念、计算方法和其它学问，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的学问体系。

3、培育和提高同学利用已学学问解决问题的力量和对自己的学习状况进行合理评价的力量。

三、复习的重难点

（一）重点

1、数与代数：倍数与因数的概念和应用。

2、空间与图形：面积计算公式推导与应用。

3、分数：分数的基本性质、通分、约分、异分母的加减法计算。

4、统计与可能性：数据整理与活动方案实际操作。

（二）难点

1、数与代数：找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。

2、空间与图形：组合图形的计算和应用。

3、分数：分数的应用。

4、统计与可能性：分析数据应用及方案设计。

四、同学基本状况

五班级2班共有48名同学，经过一学期的学习，同学养成了肯定的学习生活习惯，能够按要求完成自己的学习任务。整个班级已经形成了良好的学习风气，乐观乐观的生活风气。孩子们相互关心，相互学习，正在全力以赴预备期末测察。

接近期末，个别同学比较浮躁，所以复习课让同学集中留意力，静下心复习，特别重要。

五、复习课设计理念

以教学新课标为指导，以教材内容为纲，以各种练习卷为辅，扎实基础，拓宽思路，以求让同学敏捷运用所学学问。

六、复习内容

（一）总复习

1、数与代数

复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等学问。

复习分数部分，包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比较大小、异分母分数的混合运算到分数应用题等内容。

复习相遇问题、鸡兔同笼类型的应用题。

3．连续实行一帮一的方式，请其他同学负责2、空间与图形

复习平行四边形、三角形和梯形的底和高、面积计算；组合图形及不规章图形的面积计算。

3、统计与可能性

复习统计、概率方面的有关学问，能看懂运行图，并能依据数据进行推断，感受大事发生的可能性。

（二）专题训练

1.基础学问训练：

侧重面积的计算、面积单位的转换、用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。

2.简算训练：

内容：小数加减法一些常见的简算方法。

3.应用题训练：

内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。

七、复习中的留意点

五班级期中复习方案

篇一：五班级期中复习方案

同学们肯定以把握时间，以正确的态度仔细对待期中考试，把它当作熬炼考验的难得机会，努力备战，充分展现自己的才华和才智。首先要合理支配复习时间，科学制定各科复习方案。

语文学科

要分块复习，分步完成。可以分解为基础学问、阅读和作文共三大块进行复习。基础学问部分可以分解为生字、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。

作文则着重复习记叙文。

基础学问要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，把握规律。作文要注意老师平常的批改、讲评。

数学方面

复习时首先要把基础复习好，要仔细看好概念、例题，考试做到不因基础学问基本理解而失分。另外，复习时要留意基本运算的练习。

英语学科

关键要了解差异，转变复习方法，提高复习效果。学校英语往往以对话为载体，以培育同学的听说力量为主要目标，学校英语体裁形式多样，以培育同学敏捷运用语言的综合力量为目标。因而，应快速将学习方法转变到听说读写齐复习，总结归纳重规律上来。

历史、地理、生物等

记忆和背诵是这些科目的主要特征，所以精力要放在对基础学问的记忆上，要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间实行提问的方式来关心理解记忆。

用好笔记和试卷，做好阶段梳理。

每节课至关重要的总结归纳或考点难点平日都记在笔记中，平日建立的改错本，记录了自己犯下的错误，也就是理解或运用中的漏洞，另外考过的卷子也是重要资料，同学们要仔细分析，通过回看笔记本和试卷，以抓住重点难点，准时弥补学习漏洞，削减软肋。

回归课本，加深理解和记忆。

篇二：五班级期中复习方案

一、复习内容

倍数与因数、图形的面积、分数、

二、复习目标

1、引导同学主动的整理学问，回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回顾和反思的习惯。

2、使同学更好地理解和把握所学的概念、计算方法和其它学问，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的学问体系。

3、培育和提高同学利用已学学问解决问题的力量和对自己的学习状况进行合理评价的力量。

三、复习的重难点

（一）重点

1、数与代数：倍数与因数的概念和应用。

2、空间与图形：面积计算公式推导与应用。

3、分数：分数的基本性质、通分、约分、异分母的加减法计算。

（二）难点

1、数与代数：找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。

3、分数：分数的应用。

四、同学基本状况

我们班共有12名同学，经过两个月的学习，同学养成了良好的学习生活习惯，大部分同学能够按要求完成自己的学习任务，整个班级已经形成了良好的学习风气。

八、复习措施

1．在复习分块章节中，重视基础学问的复习，加强学问之间的联系。使同学在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中订正同学的错误，同时防止同学机械地背诵；但是对于计量单位要求同学在记忆时，通过对比，理顺关系。

数学五班级上册复习方案

人教版数学五班级上册复习方案

一、同学状况分析：

再过几个星期，一个学期就即将结束了，回顾本学期教与学的历程，总体还算满足。现在已经完成了本学期新课教学任务，同学对新学问的把握还是令人满足的，但是存在的问题也不容忽视。特殊是同学在小数的乘除法计算和简易方程这两大块内容方面，有困难的同学比较多，粗略估量一下有三分之一的同学在这方面有着不同程度的困难。为了使本学期的复习更加有效，特制订本方案。

二、复习内容分析

本册教材的主要内容共分为五部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，观看物体，可能性。第七单元“数学广角”旨在通过详细的生活实例向同学渗透“编码”的数学思想方法，让同学初步感受、体会数学的魅力，不作详细要求。总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的学问领域和前面教学内容的挨次，并把有些分散学习的内容适当归并，留意突出学问间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使同学更加全面、深化地理解和把握所学的学问。例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，关心同学从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则的联系。

1．“小数的乘、除法”的复习。

小数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习，使同学在比较两者计算方法的联系和区分的基础上，进一步巩固小数乘、除法的计算法则。问题解决的复习要求同学结合详细情境，依据数量关系，综合运用小数乘、除法的学问解决实际生活中的问题。

2．“简易方程”的复习。

简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。本学期是同学首次正式地接触代数学问，这些代数初步学问对于同学将来的代数思想进展有着重要的作用。由于《标准》要求同学利用等式的性质来解方程，这与以往的九年义务教育教材中用四则运算中各部分关系来解方程的方法是不同的，因此复习时要结合等式的性质使同学进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让同学理解题中的数量关系，并依据数量关系确定未知量，列出方程，同时也应鼓舞同学依据自己的理解列出形式不同的方程，以培育同学敏捷解题的力量。

3．“多边形的面积”的复习。

着重复习已学的多边形面积的计算，本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式都可以转化为已学图形的面积计算公式推导而来，而各种组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面积来加以计算。因此，复习这部分学问时要留意加强学问间的联系，培育同学综合运用各种学问解决问题的力量，同时，使同学渐渐形成转化的数学思想方法。

4．“观看物体”的复习。

本学期的观看物体是二班级上册从不同角度观看物体的进一步抽象，观看的物体以立体几何形体为主，让同学通过实际观看和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时，要把重点放在培育同学的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。

5．“可能性”的复习。

在三班级上学期，同学已经学过了可能性的有关学问，但那时只停留在“概化”的层面，只要求比较可能性的大小，而本学期，要求同学借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会嬉戏中的公正原则。因此，可把相关学问结合起来进行复习，加强学问的前后联系。由于可能性的学问与统计密不行分，复习时也要兼顾同学统计意识和力量的提高。

三、复习目标

通过总复习，把本学期所学的学问进一步系统化，使同学对所学的概念、计算法则、规律性学问得到进一步巩固，计算力量和解决问题的力量得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步进展，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面达到本学期规定的教学目标。

四、复习重点与难点：

1、重点：

（1）小数乘法、小数除法、与简便计算。

（2）简易方程。

2、难点：

（1）简易方程。

（2）统计与可能性。

五、复习的方法与措施：

1、采纳敏捷多样的形式组织复习.要依据相关内容的提点,以及同学对学问的理解状况,通过敏捷有效的形式关心同学整理和复习相关学问,达到加深体验与理解,形成结构,熬炼基本技能、增进对数学的乐观情感和学习自信念的目的。

2、重视整理和归纳,关心同学形成学问结构,体验数学的内在联系。

3、重视提高同学综合运用学问分析解决问题的力量。

4、对学习有困难的同学,要有针对性进行指导,关心他们解决学习上的困难,树立自信念,使全部同学通过复习都得到进一步的进展。

5、重视整理和归纳，关心同学形成学问结构，体验数学的内在联系。

6、重视提高同学综合应用学问分析、解决问题的力量。

六、复习课时支配:

小数的乘、除法……………………1课时

简易方程…………1课时

空间与图形…………1课时

统计与可能性………1课时

高三化学复习方案大全

篇一：高三化学复习方案

1、重视教材，狠抓双基

课本是学科学问的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。注意学问的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。对教材中的关键性学问（我们常说的考点）进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成学问网络，能精确     、科学、全面地理解、使用和描述化学学问。例：在今年高考中，第7题中过氧化钠的电子式，氮的核素，结构示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律；第9题有机化学基本反应类型，第13题无机化合物的基本反应，第26题各物质间的变化均源自教材中的基本化学反应；铜和浓硫酸的反应，二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题；第27题中二氧化硫的制备和性质检验；蒸馏烧瓶取自于教材中多次消失过的相关装置的基本仪器；二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物；第28题氢气的试验室制备中cuso4的作用原理等。第35题除第（4）问外均取自教材《化学与生活》中的内容。

2、把握原理、敏捷应用，注意解题思路

化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。把握化学基本原理和规律，在解题中敏捷应用，拓宽解题思路，增加解题技巧。如：应用守恒法，差量法，争论法解一些计算题，可以提高解题的速度和精确     性。《化学反应原理》模块在学习力量层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占30%-40%。如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的热点之一。这种题型考查的学问点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查同学对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、ph值及各种守恒关系的把握程度及综合运用力量。复习中着重对两平衡、三守恒即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。今年高考第11题考查弱电解质电离吸热问题以及盖斯定律；第12题将原电池原理与微粒氧化性比较结合进行考查；第26题在物质推断题中加入电解法精练铜、化学平衡的计算和移动。

3、注意试验力量的培育

化学是一门试验科学，今年高考化学以试验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。例如12题、27题、28题都是从试验角度切入，或以试验为线索，其分数份额高达35分。

4、强化解题训练，提高解题力量，培育应考实战力量

（1）加强题型训练。依据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解学问点，切实打好基础。加强章节题型训练，举一反三。

（2）第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。

（3）把规范训练落实到复习的每一个环节中，削减非智力因素丢分。化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，试验现象和操作规范等。

（4）注意做题的质量，提高解题速度。化学学问把握的程度，学习力量的大小的甄别都是靠考试做题来体现的，所以解答化学题是化学学习的重要组成部分。做题目能巩固学问，娴熟学问，提高运用学问的力量。做题中要建立自己的解题思维模式（平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜想验证等），做题后留意总结反思（反思学问、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等），长期坚持限时训练，这三点是提高解题力量的重要方法。

五班级上册复习方案（保藏）

五班级上册《品德与社会》复习方案

一、指导思想

为确保思品教学质量，引导同学进一步明晰一些基本的学问与技能，培育同学正确人生观、世界观和爱国主义情感，特拟定本学科复习方案。

二、复习目标和教学重难点

1、培育同学养成良好的生活习惯，自觉抵制吸烟、酗酒、沉迷嬉戏机等不良生活习惯，远离有毒的物品，懂得自尊、自爱，对自己的生命有一种负责任的态度。

2、教育同学能主动分担家务劳动，尽力为父母分忧，敬重长辈的看法和建议，能用平和的态度和正确的方法处理与父母的冲突，常与父母沟通。

3、知道祖国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，感受祖国山河的宏伟壮美，培育同学喜爱祖国的情感。

4、进一步了解祖国的历史文化，培育同学继承中华文化传统的爱好。

三、主要措施

(1)分单元进行学问与技能的梳理，让同学进一步理解课文内容;

(2)联系工作实际以及周边发生的实际事例，进行思想教育，关心同学运用正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的生活实践;

(3)通过试题演练，进一深化同学思想品德教育。

四、复习支配

共计五课时。

六班级语文复习方案

篇一：六班级语文复习方案范文

一、指导思想：

以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，依据同学目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面对全体同学，切实抓好基础学问和基本技能的复习，使好、中、差不同的同学都得到提高。

二、复习内容

1、汉语拼音

要求同学能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字

熟悉所学的带读字，把握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语

要求同学能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要留意积累词汇，部分能敏捷运用。

4、句子

一个句子能清晰地表达一个完整的意思。要求同学把握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

熟悉句子中所运用的修辞手法比方、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比方，把话写得生动一点。

熟悉复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等。复习时，要支配修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。

扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。在复习的时候，要讲清要求和方法。

能按要求改写句子。

5、标点符号

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。熟悉分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。

6、阅读

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。既要提示同学弄清的本意，又要敬重同学自己的独特体验。

背诵。主要是第十一二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

7、写作（略）

三、复习方式

1、根据课本编排的挨次，逐组课文地进行复习。采纳这样的方法进行复习，最重要的是要擅长引导同学进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让同学进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导同学把阅读中学到的有关写作的学问迁移到写作上来。读了有关的文章，就让同学写相应的作文。

六班级期中考试复习方案(通用)

篇一：六班级期中考试复习方案

语文

三点一线，专心练。第一，抓重点。复习课文时，要抓住重点字、词、句、段，看是不是学懂了，还有哪些模糊不清的地方，要弄明白。其次，抓要点。就是要理解每篇课文的主要内容。如课文分为几段，每段的段落大意又是怎样概括出来的，有哪些重要句子跟课文的主要内容有亲密关系等等。第三，抓难点。每篇课文告知我们一个什么道理，这个道理可能从一两句话或一两段话中表现出来，也可能是从整篇文章中