2023年河南省开封市高阳镇第二中学高二历史模拟试卷含解析

2023年河南省开封市高阳镇第二中学高二历史模拟试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.唐代诗人李绅（今安徽亳州人）著有《悯农》诗两首，留下了“四海无闲田，农夫犹饿死”等千古传诵、妇孺皆知的名句。下列题材和风格与之最接近的文艺作品是A．雨果的《巴黎圣母院》B．米勒的《播种者》C．马尔克斯的《百年孤独》D．毕加索的《格尔尼卡》参考答案：B2.历史叙述一般包括史料呈现、史实陈述和历史解释等。下表是不同时期的学者对李贽形象的历史叙述：李贽形象形象特点评论者（生卒年代）“异端”“妖孽”“罪人”“小人”离经叛道、带坏士风、颠倒是非黄宗羲乱天下、导致国家灭亡方以智反封建、反专制的斗士具有人道主义等，又有封建主义的局限性侯外庐思想具有近代原理和近代精神的思想家发现新的人伦物理，突破儒家的伦理规范，提倡具有近代意识的“欲”“利”等概念岛田虔次这反映出A.历史叙述应当尊重历史事实B.历史解释是造成史实模糊的根源C.时代立场不同影响历史解释D.历史叙述的差异性源于史料匮乏参考答案：C【详解】依据材料可知，由于所处的时代不同，不同的评论者对于李贽的看法也不相同，这说明时代立场不同会影响历史解释，因此C选项正确。A选项错误，材料体现的是不同的时代立场对历史解释的影响，不是历史叙述应该尊重历史事实；B选项错误，造成史实模糊的根源不是历史解释，而是史料匮乏；D选项错误，材料体现的是不同的时代立场对历史解释的影响，不是史料匮乏对历史叙述的影响。故正确答案为C选项。3.民本思想是儒家思想的重要内容。下列思想体现儒家民本思想的有①“为政以德“节用而爱人”②“民为贵，社稷次之，君为轻”③“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟”④“君为臣纲”、“父为子纲“、“夫为妻纲”⑤“天下为主，君为客”A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.①②④⑤参考答案：B根据选项和所学知识可知，儒家思想强调重民、爱人，反对苛政，民本思想是儒家思想的重要内容。①“为政以德“节用而爱人”要求统治爱惜民力，用德教化百姓，这是孔子民本思想的体现，正确；②“民为贵，社稷次之，君为轻”要求统治着爱民、以德服人、争取民心，这是孟子民本思想的体现，正确；③“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟”把君与民的关系形容是水与舟的关系，这是荀子民本思想的体现，正确；④“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”是纲常伦理等级秩序，为封建统治服务，不属于民本思想，排除；⑤“天下为主，君为客”是黄宗羲的主要思想，他主要强调众治，.即反对专制主义，是民本思想的体现，正确；所以排除④，排除ACD，选B点睛：本题考查的容量大，信息范围广，解决此题的关键是紧扣“儒家民本思想”，联系所学知识逐一解读材料的内容即可得出答案。4.毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在A.中共七大

B.遵义会议

C.中共十一届三中全会

D.中共十二大参考答案：A5.苏联史研究专家闻一在他的著作《凯歌悲壮》里，把苏联的历史依次分为五个时期：凯歌年代、退却年代、剥夺年代、战争年代、战后年代。其中“退却年代”是指A．俄国十月革命时期

B．战时共产主义政策时期C．新经济政策时期

D．工业化和农业集体化时期参考答案：C考查新经济政策。依据所学可知，所谓的战争年代和战后年代指的是卫国战争时期和二战后；凯歌年代指的是十月革命的胜利，建立了苏维埃政权；退却年代是指新经济政策时期，即利用商品货币和市场关系，发展商品经济，一定程度上恢复发展资本主义；剥夺年代是指工业化和农业集体化时期。故应选C。6.伏尔泰将《论语》中的“己所不欲，勿施于人”视为每个人应遵守的座右铭。法国大革命时期的罗伯斯庇尔，在起草《人权宣言》时，还将它作为自由道德的标志写入其中。伏尔泰、罗伯斯庇尔这样做的意图是A．尊崇中国的传统文明

B．加大东西方文化交流C．反对贵族特权，维护人权

D．重建法国的道德伦理参考答案：C7.孙中山与时俱进，在20世纪20年代把三民主义发展成为新三民主义。下列各项中，符合新三民主义精神的是A、用暴力推翻清政府的统治

B、反对帝国主义压迫，争取民族独立C、推翻帝制，建立资产阶级共和国D、核定低价，革命后增涨的地价归国家所有参考答案：B8.明清之际的进步思想家提倡“实学”，强调把学术研究和现实的政治联系起来，由此而形成的思想是A．重农抑商B．工商皆本C．经世致用 D．民主科学参考答案：C9.有人将“分封制”称为“封建制”，是指古代帝王列土封疆、封邦建国的制度，被封诸侯拥有自己的领地。按照上述定义，下列现象不属于分封制的是A．周天子封功臣姜尚于齐地B．汉高祖封侄子刘濞为吴王C．明太祖封四子朱棣于燕地D．康熙封四子胤禛为雍亲王参考答案：D10.1927年大革命失败以后，以毛泽东为代表的共产党人开创了“工农武装割据”的革命道路；1976年“文革”结束后，以邓小平为代表的共产党人开创了中国特色的社会主义道路。这两者的根本共同点是A．坚持党的领导

B．坚持从中国国情出发C．坚持民主集中制

D．坚持继续革命的思想参考答案：B11.在二战后期，反法西斯国家召开的一系列国际会议中，涉及到中国台湾问题的会议是(

)

①开罗会议②德黑兰会议③雅尔塔会议

④波茨坦会议A．①②

B．③④

C．①④

D．②③参考答案：C12.“诗言志，歌咏言”。下列反映先秦时期北方的文学体裁的是（

）

A．蒹葭苍苍，白露为霜

B．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰C．海内存知己，天涯若比邻

D．深院静，小庭空，断续寒砧断续风参考答案：A13.中国古代某位皇帝希望同姓诸侯王起到“屏藩”的作用，使皇帝不至于被孤立。他在分封同姓诸侯王时宣布：“非刘氏而立，天下共击之。”……然而事与愿违，效果适得其反……形成了奇特的“一国两制”。材料中所说的“一国两制”A.成为中国古代省制的开端B.造成东周时期的分裂割据C.加强了中央对地方的控制D.为汉初的叛乱埋下了隐患参考答案：D【详解】材料反映西汉的郡国并行制，即郡县制和分封制并用的地方管理制度。封国享有世袭统治权，容易形成分裂割据势力，为汉初的叛乱埋下了隐患，故排除C，选D；古代省制始于元朝，排除A；东周时期没有皇帝，排除B；14.1940年12月底，罗斯福在一次广播讲话中说：“美国不能用缩进被窝、蒙头大睡的办法回避危险或对危险害怕，”“必须成为民主国家伟大兵工厂”。随后不久，美国

A．通过了新的《中立法》

B．通过了《租借法》C．与英国共同发表了《大西洋宪章》

D．参与签署《联合国家宣言》参考答案：B二战前和二战期间，美国外交政策经历了一些变化：1935年美国通过《中立法》；1939年修改《中立法》，为向反法西斯国家提供援助，“成为民主国家伟大兵工厂”；1941年初美国国会通过《租借法》；1941年8月美国总统罗斯福与英国首相丘吉尔签署《大西洋宪章》；1942年1月，中、苏、美、英等26国在华盛顿发表《联合国家宣言》。15.下列对新中国成立以来农村土地所有制的描述，不正确的是(

)A．全国土地改革完成，农村土地归农民个人所有

B．三大改造完成，农村土地归集体所有C．人民公社化运动，进一步强化了农村土地集体所有制D．家庭联产承包责任制的实施，使农民拥有了土地所有权参考答案：D16.“本党敢郑重向全国民众宣言曰：中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义者之侵略，及其工具卖国军阀之暴虐；……本党为实现中国人民之唯一的需要──统一政府之建设……不能不出师以剿除卖国军阀之势力。”这一宣言最有可能出现在A.辛亥革命时期

B.国民革命时期C.土地革命时期

D.解放战争时期参考答案：B17.张之洞在戊戌变法期间撰写的《劝学篇》，在知识分子中产生了极大影响，行销百万册。这反映出:A．保守势力转而支持改革B．洋务派“中体西用”思想已过时C．清政府成为变革的主导者D．洋务派与维新派思想有共同之处参考答案：D18.1788年，汉密尔顿在《纽约邮报》发表的文章中说：“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权力就有了双重保障。”以下关于材料的解读正确的是①“复合共和国”指的是联邦制共和国

②“两种不同的政府”是指总统和国会③“两种不同的政府”指的是中央政府和州政府④“分立的部门”是指立法、司法、行政三个部门A．①③④

B．①②③C．②③④

D．①②④参考答案：A美国共和制的确立。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，“两种不同的政府”并不是指总统和国会，而是指中央政府和州政府，所以本题凡是含②均是错误的，组合式选择题关键是要找规律，找到一个突破口，所以综上所述本题答案只能是A。19.学者评论近代中国某一报刊：“倡言变法，抨击顽固守旧势力，因此颇受读者欢迎。数月间行销万余份，‘为中国有报以来所未有’。”该报刊应是A.《昭文新报》B.《时务报》C.《民报》D.《新青年》参考答案：B【详解】材料“倡言变法，抨击顽固守旧势力”反映了该报刊属于维新变法运动的报刊，《时务报》符合题意，故B正确；《昭文新报》是1873年8月在汉口创刊，内容以“奇闻轶事居多，间有诗词杂作”，不符合题意，故A错误；《民报》属于资产阶级革命的报刊，故C错误；《新青年》属于新文化运动报刊，故D错误。【点睛】本题解题的关键是紧扣材料信息“倡言变法，抨击顽固守旧势力”，学生应该结合所学知识从戊戌变法的角度入手，即可排除无关选项。20.马歇尔计划援助西欧的条件是：西欧必须集体制定复兴计划，并且要互相协调生产与流通。由此可见马刺歇尔计划（）A．缓解了欧洲的燃眉之急B．其真实目的是控制西欧遏制苏联C．为西欧经济一体化奠定了基础D．为美国培养国际市场上的竞争对手参考答案：考点：E4：马歇尔计划．分析：本题考查马歇尔计划，旨在考查学生准确解读材料的能力．马歇尔计划的政治影响亦不亚于其经济影响．该计划的实施使西欧从战后初期的财政拮据及由物资紧缺而引发的限量配给的局面中摆脱出来，减少了人们对于政府的不满，稳定了政治局势．解答：材料突出西欧国家“集体制定”“互相协调”，马歇尔计划的直接影响是缓解了欧洲燃眉之急，但与题意无关，故A项错误；马歇尔计划的真实目的是控制西欧遏制苏联，但与题意无关，故B项错误；马歇尔计划实施过程中，西欧国家集体制定复兴计划，并且互相协调生产与流通，彼此合作的加强为西欧经济一体化奠定了基础，故C项正确；马歇尔计划的实施推动了西欧经济的恢复发展，西欧逐渐成为美国的竞争对手，但与题意无关，故D项错误．故选C．21.1906年，康有为在《法国革命史论》中认为，法国“欲以美国之政，施之法国，而不审国势地形之迥异”，终致大乱。美国式政治体制虽为“至公至平之理”，但须循序渐进，若“未至其时”即赋予民权，便会导致民众“剽悍持权，动辄屠诛，人皆不保”。康有为此论意在A.否定法美政治制度B.抵制国内民主革命C.推进维新变法运动D.深入学习西方文明参考答案：B根据材料可知，康有为认为法国经过大革命终致大乱；美国民主共和制的确立是民众进步、时代发展结果；而中国民众意识落后，赋予民权会导致大乱，体现了其反对革命派“革命”的主张，坚持改良，实行君主立宪，B正确。材料没有体现康有为否定法美政治制度，排除A。维新变法运动发生在19世纪90年代末，与材料时间不符，排除C。材料体现康有为借法美政治制度来抵制国内民主革命，主张改良立宪，而不是深入学习西方文明，排除D。所以选B22.“民之饥,以其上食税之多,是以饥.民之难治,以其上之有为,是以难治.民之轻死,以其上求生之厚,是以轻死.”这段材料表明老子主张A．为政以德

B.不能转化矛盾

C.愚化百姓

D.无为而治参考答案：D23.王安石变法中的青苗法、免役法、方田均税法三者的相似之处有（

）①加强对人民的控制

②限制官僚地主的利益③增加政府的财政收入

④减轻了地主对农民的人身控制A．①②

B．①④

C．②③

D．③④参考答案：C24.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”，以一段真实历史为背景，演绎一代英雄人物的故事，从而为历史演义小说的创作树立了楷模的是A．《西游记》

B．《喻世明言》

C．《三国演义》

D．《红楼梦》参考答案：C25.明朝中后期，江南地区松江一带“垦田凡二百万亩，大半植棉”，太仓等地“务本种稻者，不过十之二三，图利种花者则有十之七八”，嘉兴地区“物产直稻”却“每不能自给，待食于转输者十之三四”。这些现象反映出，当时江南地区A.经济结构的变动B.城镇化进程的加快C.农业经济的衰退D.人地矛盾日益尖锐参考答案：A【详解】由材料“务本种稻者，不过十分之二三；图利种棉花者，则有十分之七八”“每不能自给，待食于转输者十之三四”可知，江南地区水稻种植减少，棉花种植增多，甚至要去购买稻米，这表明江南地区经济结构发生了变动，故A正确；材料未涉及城镇化，故B项错误；水稻种植减少不意味着农业经济的衰退，故C项错误；材料没有体现出人口增加、土地减少，故D项错误。【点睛】此题为材料型选择题。此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中提一则或数则材料，要求在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史真实，按照题干的指向和要求，找出正确选项。解答材料解析型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识；第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。读懂材料是解答本题型的关键。26.葛兆光在《中国思想史》中曾说：“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》。”“朱熹对于自己提倡理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用，作者认为A.实现了儒学的世俗化和普及化B.实现了儒学的政治化C.实现了儒学的道德化和宗教化D.实现了儒学的哲学化参考答案：A【分析】朱熹的思想把三纲五常上升到天理角度，实现儒学的世俗化，材料“朱熹……反复强调这种原则在生活中的实现”可以看出，朱熹的贡献是实现了儒学的世俗化和普及化。故A正确；政治化、哲学化和宗教化均不是材料反映主旨，排除。27.1917年底，苏俄向英、法、德三国的工人呼吁：“上述各国工人定会了解他们现在所担负的使人类摆脱战祸及其恶果的任务，定会以多方面无比坚决果敢的行动，帮助人们把和平事业以及使被剥削劳动群众摆脱一切奴役和一切剥削的事业有成效地进行到底。”苏俄此举的目的是A.推动主要参战国工人的反战运动B.显示苏俄政权的无产阶级性质C.希望各国举行不割地不赔款谈判D.鼓舞欧洲各国人民的解放斗争参考答案：A：材料的主要意思是希望各国发动工人运动，使人类摆脱战祸及其恶果，将和平事业进行到。再结合所学知识：俄车十月革命胜利后，苏俄宣布退出一战，想借助各国的反战运动为自己退出一战创造有利于因素。所以本题选A。28.2014年为适应新时期国家对人才选拔、培养的需要，教育和招生制度的改革推进迅速。中国教育事业初步形成比较完整的教育体系的是在A.建国初期

B.“文革”前夕C.“文革”期间

D.改革开放后参考答案：B试题分析：本题主要考察的是对知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，中国教育事业初步形成比较完整的教育体系的是在“文革”前夕。29.明清两代的皇室宗亲触犯国法，有宗人府按皇室家法处置。宗人府一度成为连皇帝也要礼敬三分的超然机构。它既管皇室人丁户籍，也管皇室祭祀礼仪，还包揽皇室的教育后勤，俨然一个独立的小政府。对材料理解正确的是A．明清时期的皇族犯法与民同罪

B．宗人府是权力很大的政府机关

C．宗人府负责主持皇室的家族活动

D．宗人府的法律地位一度高于皇帝

参考答案：C考点：明清时期的政治制度。明清时期的宗人府是专门负责处理皇室内部事务的皇帝私属机关，不参与皇宫之外的国家大事，所以其不是国家政府机构，其职责仅是处理皇帝的家事，故C项符合题意。30.著名历史学家刘宗绪认为“君主立宪制是资产阶级在反对封建君主专制制度的斗争中所创造的有力武器，其宗旨是要把封建君主制彻底改造成资产阶级君主制”。关于19世纪英国君主立宪制特征表述错误的是A．国王服从法律

B．议会权力至上C．君主拥有行政权和立法权

D．依法而治参考答案：C二、非选择题（共40分）31.阅读下列材料材料一：明清之际的一些思想家的主要思想思想家主要思想黄宗羲(161O一1695)批判君主专制，提出“君臣平等”和“工商皆本”的思想。顾炎武(1613—1682)提出“以天下之权寄天下之人”的“众治”主张。王夫之(1619—1692)揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”。材料二：启蒙运动时期法国一些主要思想家的主要观点思想家主要思想伏尔泰(1694.1778)反对君主专制和封建神权，认为自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由以及法律面前人人平等。孟德斯鸠(16891755)反对君主专制，倡导天赋人权，认为政权属于全体人民，提出三权分立的原则。卢梭(1712—1778)反对封建王权，倡导“社会契约论”和“人民主权”"说，论述了私有制是人类不平等的起源。

材料三

“在近代早期，西方资产阶级反封建斗争中，思想经历了从神权至上到君权至上、又从君权至上到民权至上的发展进程…….”

-----近代西方民主思想论请回答：（1）材料一和材料二中思想家思想的共同点是什么?

(2分)与黄宗羲等人的思想相比，法国启蒙思想家思想的侧重点有何不同?(2分)（2）这一时期，中西两种启蒙思想在历史进程中各自产生了什么作用?

(2分)（3）从思想产生的社会状况分析，为什么中国明清之际的启蒙思想远远不如法国的启蒙思想?(3分)（4）结合材料三思考:近代西方在反封建的思想解放运动中，出现了哪两大民主思潮？以两大民主思潮为核心开展了哪些反封建斗争？（5分）参考答案：答案：（1）反对君主专制。（2分）对未来社会提出了许多美好的构想(或构建资本主义的“理性王国”)（2分）（2）黄宗羲等人的思想冲击了儒学的正统，为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。（1分）伏尔泰等人的学说解放了人们的思想，为推翻封建专制的欧洲资产阶级革命做了思想准备。（1分）（3）封建专制进一步加强，（1分）思想专制，如大兴文字狱。（1分）重农抑商政策严重阻碍资本主义萌芽，使这种思想的发展缺乏应有的经济基础和阶级基础（1分）（4）思潮：人文主义、理性主义；（2分）斗争：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。（3分）32.阅读材料，完成下列要求。材料一黄宗羲认为“自私”“自利”是“有生之初”人的本性，指责君主以个人的“大私”“大利”，侵吞“天下之人”的“自私”“自利”。他反对“臣唯君命是从”，主张臣者“为天下，非为君也；为万民，非为一姓也”。他强调“天下之大，非一人之所能治，而分治以群工”。卢梭认为专制制度带给人民的是一种灾难。他指出“人们共同的约定才可以成为人间一切合法权威的基础”，“每个人都必须置于公意的最高指导之下，并且在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分”。——摘编自赵子平《〈明夷待访录〉与〈社会契约论〉》材料二西方封建君主的权力是有限的，与君权平列的有教权，君权是世俗权力，教权是精神权力。还有，西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律来自社会，而非出自君权。而中国封建时代的皇帝，既是君，又是圣，君神合一，一切权力都掌握在手里。除此，中国还有一个关于君权的理论，叫做“君者，法之原也”。……中国明清时期的进步思潮遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多。——摘编自吴于廑《中西启蒙运动的比较》（1）根据材料一，分别概括黄宗羲和卢梭的思想主张。（2）根据材料二，说出“中国进步思潮遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多”的理由，并结合16至17世纪中西方经济文化发展史实进一步说明。

参考答案：（1）黄宗羲：为私正名，挑战程朱理学“存天理，灭人欲”；明辨君臣关系，提出君臣共治天下的平等分工思想。卢梭：反对君主专制；提出依照社会契约原则结成人们相互关系的社会理想。（2）理由：西方君权与教权平列，中国是君权与神权合一；西方法律来自社会，中国法律出于君权。史实：经济——中国小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；欧洲资本主义工场手工业有较大发展。文化——中国传统文化的束缚和影响；欧洲人文主义和自然科学的发展；启蒙思想家宣扬平等与自由，成为资产阶级革命的思想武器。（1）本题根据材料一“指责君主以个人的大私大利……反对臣唯君命是从……天下之大，非一人之所能治，而分治以群工……人们共同的约定才可以成为人间一切合法权威的基础”，并结合所学知识即可从为私正名、挑战程朱理学、明辨君臣关系；反对君主专制、社会契约原则等方面分别概括黄宗羲和卢梭的思想主张。（2）本题根据材料二“西方封建君主的权力是有限的，与君权平列的有教权……西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律来自社会，而非出自君权。而中国封建时代的皇帝，既是君，又是圣，君神合一，一切权力都掌握在手里”，并结合所学知识即可从西方君权与教权平列、中国是君权与神权合一；西方法律来自社会、中国法律出于君权等方面说出“中国明清时期进步思潮遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多”的理由。在结合16至17世纪中西方经济文化发展史实从经济、文化等方面进一步说明。33.【历史上重大改革回眸】（15分）近代俄、日两国改革影响深远，给后人留下深刻启示。阅读下列材料：材料一、沙皇签署了《1861年2月19日宣言》和《关于脱离农奴依附关系的农民法令》。3月5日，上述“宣言”和法令正式公布。废除农奴制的法令首先宣布农民实现人身自由。……规定全部土地仍属于地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出于土地实际价格二三倍。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料二、1876年8月（明治政府）公布《金俸公债条例》，规定凡领取俸禄者均须献出俸禄，由政府按其俸禄多寡发给“金禄公债”。……通过赎买办法革除封建武士俸禄的意义是重大的。封建武士作为一个阶级瓦解了。而且没有发生大的叛乱就实现了改造。更重要的是政府以公债取代了俸禄，既可以减轻财政困难，又可以使武士们将公债转化为资本，去从事工商业活动。──刘宗绪《世界近代史》请回答：（1）据材料一，农奴在1861年改革中获得了哪些权利？（2分）据材料二，结合所学知识，指出明治政府剥夺武士封建特权的措施。（3分）（2）综合上述材料，分析俄、日改革的共同影响。﹝6分﹞两国改革对待传统势力的做法，对你有何启示？（4分）参考答案：（1）权利：农奴获得人身自由，地主不能干涉和买卖他们；农奴缴纳赎金，可以获得一块份地。（2分）措施：通过赎买方式取消武士的俸禄；废除武士佩刀的特权；取消武士垄断军事的特权。（3分）（2影响：缓和了社会矛盾；促进了经济发展；保留了封建残余。（6分）启示：改革要讲究策略的灵活性；改革要平衡各阶层的利益。（4分）34.材料一、在权利方面，人们生而是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他仍都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务……自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之﹣……各个公民都有言论、著述和出版的自由……财产（权）是神圣不可侵犯的权利。﹣﹣摘自《人权宣言》1789年材料二、“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等”；“人人有权工作、自由选择职业、享受公正和合适的工作条件并享受失业的保障”，“人人有同工同酬的权利，不受任何歧视”，“人人有为维护其利益而组织和参加