小学科学老师工作计划简短

Word-22-小学科学老师工作计划简短

依据领导的最新工作支配要求，因此我们才需要撰写一份下一阶段的工作规划了。工作方案很重要，它让你在繁杂的工作中，保持冷静，有的放矢，那么在大家眼中怎样的工作方案才称得上好呢？下面是为你细心整理的“学校科学老师工作方案简短”，盼望你能从中找到有用的内容！

学校科学老师工作方案简短篇1

老师成长是老师人生代价兑现的进程，是老师在富有熟悉教导意义的根本上，连续提拔精神追求，加强职业操行，把握教导规律，拓展学科学问，强化专业技巧和进步教导传授程度的进程。我信任有眼界才有地步，有思路才有前途，在当真进修了校长开学初的工作筹划后，针对本身的特点订定个人做作筹划以下：

1、读书进修——珍视个人本质的培育，不贪名利，切当进步本身表面水温柔交易程度，力求为门生创设最好的教导。用教导表面武装本身，为了本身的教导传授尽快的进步，读书是一种相称紧急的路子，所以我在本学期要坚决读有关教导的册本.，如：《师生雷同的艺术》，《传授计谋》，《教导新理念》，《讲堂办理的计谋》。除了读有关传授的册本外，我还要连续去读别的的册本，来武装本身的思维。

2、师德——老师职业作为一种以人育人的职业，对其工作质量发起的要求是很高的、无终点的，所以，作为一名老师，我时候告诫本身要追求杰出，珍视一流，谢绝平凡，珍视本身立异精神与实践本事、感情、立场与代价观的成长，使本身真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把本身的扫数学问、才华和爱心奉献给门生、奉献给教导奇迹，我信任这也是每个老师所追求的思维地步。我要使本身具有更猛烈的奇迹心和责任心，当好人梯，对教导奇迹虔诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要建立当代门生观，学会以成长的目光对待每个门生。信任门生的巨大潜能，并竭力去摸索开掘；在教导传授活动中发扬门生的主体精神，增进门生的主体成长，竭力做到因材施教。

3、教导教研——教导传授离不开传授探讨，为了进步本身的传授，我要自动向伙伴进修，多走进同组老师和优秀老师的讲堂，并自动结束每周的教研，把握组内绽开的各种进修机遇，向同组老师进修.在伙伴互助的根本进步步本身的传授质量.实行讲堂立异，改革死板的传授方法老师教，门生学，门生的进修乐趣不高，并且不能富有培育门生的探讨本事.在本学期中，我将应用多种伶俐的传授方法，来鼓舞门生的进修乐趣，在传授中对讲义要当真分析，当真方案每一节课，并准时对每节课进行反思，当真分析讲堂中呈现的题目，并准时进行反思记录.富有阐扬本身的特长来吸引门生，使门生喜好本身的课，并能在本身的讲堂上获得成长，能满意同学成长和走上社会的实际必要，有充分的实践性传授关键。

4、自我办理——作为一名老师，我要时候提示本身，我办事的东西是许多的孩子，不能以本身的特长去捐躯孩子们的特长。本学期，我将严峻听从工作规律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。

学校科学老师工作方案简短篇2

一、指导思想

围绕“创和谐、保平安、求质量、促进展”的学校工作主线，坚固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高老师素养为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，乐观探究提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推动我校的素养教育向纵深方向进展。

以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素养为核心，以培育同学科学素养、创新力量和实践力量为重点，以培育习惯、激发爱好为目标，以务实、创新的工作作风，严格落实规范办学要求，切实解决科学教学中的新问题，开创我校科学教育工作新局面，使每一位同学力量有所提高，使每一位老师整体素养都取得很好的进展。

二、基本状况

1、科学组有一位专职老师、四位兼职老师，全组老师责任心强，工作仔细，乐于钻研教材。组内老师能乐观沟通争论。能仔细备课，深化同学，课前预备比较充分，乐观筹备各种试验器材，教学中能结合实际状况合理利用有效资源，对同学爱好爱好进行培育。每位老师能乐观参加教育科研工作，常常相互学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。

2、学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，关心他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。

三、工作目标

1、加强学习，推动课改试验成果，连续保持科学教学质量的地位。

2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀老师形象。

3、订正同学的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培育同学科学爱好和科学素养，要同学像科学家一样重视科学学习，要同学有肯定的科学创新力量。

4、培育同学的创新实践力量，放手让同学自主探究、自主学习，让同学在沟通中学习、在学习中积累阅历。

5、用试验活动提高同学科学素养，试验老师要针对同学特点，开展各类爱好小组活动，以点带面，让80%的同学进入科学爱好小组。

6、鼓舞全体同学乐观参与科技小创造小制作活动，组织四、五、六班级同学结合科学课程开展小课题讨论活动，指导同学做好观看、试验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”竞赛，提高同学科学实践力量。

四、详细任务

1、协作我校科学课改建设，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养上乘、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。

2、在科学学科教研教改中注意素养教育，学习先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。

3、加强科学课堂改革力度，乐观开展对同学学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让同学想学、会学、乐学，成为学习的仆人。

五、转变观念、提高熟悉，树立科学的教育观

1、仔细组织科学老师学习学校制定的工作方案，领悟精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化进展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育同学的综合实践力量，树立现代化的、开放式的教学理念。

2、加强师德师风学习，提高老师的职业道德水平，坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。

3、加强理论学习，要求每位老师都会用现代教育教学理论指导教学工作，仔细学习《科学课程标准》，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通争论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。

六、抓好教学常规，加强教学管理,提高教学质量

1、连续开展“课例研讨活动”，仔细执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，各班级备课组长须定好中心发言人，做到有方案、有支配、有落实地抓好此项工作，各备课组老师要仔细钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。

2、各备课组老师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同沟通、研讨，写好补充教学看法，并要准时写好教学后记，并准时上交检查。

3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题，开阔同学的解题思路。作业批改要做到准时、仔细、规范，对同学做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他(她)准时订正。

4、强化质量意识，做好培优补差工作，对学困生要有更多的关爱和急躁,记录每次单元成果，鼓舞他们的点滴进步，对存在的问题准时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教育处将对辅差效果好的老师进行嘉奖。

5、加强毕业班的教学督查，实行每月一考制度，平行班共同批卷，相互研讨，仔细分析，准时整改，努力提高教学质量。

学校科学老师工作方案简短篇3

一、教材分析

本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。

“电”单元是从“什么是电”开头的。同学对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的学问，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的试验、沟通、猜测、检验、测量和推理、解释等活动，使同学形成关于电的初步概念，同时获得一些基本试验操作技能。

“新的生命”单元是从“观看油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观看活动，过渡到动物的卵、繁殖的观看和讨论，从而使同学获得植物和动物如何繁殖新生命的熟悉，并形成关于生命的一系列进展性概念。教科书中的观看试验，特殊是一些探究性的试验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使同学获得对生命的理解。

“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起同学对饮食的关注，发觉自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和猎取食物信息方法的讨论也是在关心同学进一步熟悉事物的特征及其变化规律。

“岩石和矿物”单元是同学初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观看、分类和描述，使同学形成关于地球物质的一般性概念，并对爱护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

二、教学目标

培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对四周世界的奇怪   心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。

三、同学状况分析：

进人五班级以后，同学对科学课的学习已经有了肯定的基础，求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。同学已把握很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自己的方式观看到很多细节的地方，爱好深厚，已经具备初步的探究力量，动手力量。另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。但由于同学年龄的局限，观看的深度、精确     度还不够，观看或描述的方法还不会实践运用。大部分同学学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，乐观引导同学在学习中渐渐养成敬重客观事实、注意证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。

四、教学措施

了解同学对所学科学主题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。只有充分了解同学在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学推断，并避开客观事实与同学的想象混淆。

2、指导同学对试验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观看、比较活动，这些活动可以关心同学发觉观看对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是同学建构科学概念的重要熟悉基础。

3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示同学用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导同学客观的记录观看到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，老师每周都要对同学的记录进行督促和检查。

4、引导同学用精确     、恰当的词汇描述观看到的现象和事实。活动中需要同学进行描述的内容许多，有些甚至是试验过程的描述，这种描述能够关心同学提高科学思维力量，教学中应急躁引导。

5、指导同学对观看和试验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视同学在观看试验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。

学校科学老师工作方案简短篇4

一、教材分析：

教材注意培育综合力量，全面提升同学素养，遵循同学熟悉规律，逐步提高探究力量，注意加强学科联系，培育同学人文情怀，坚持面对全体同学，适应城乡教育差别。依据各班级同学的熟悉特点，把三到六班级同学的熟悉力量培育目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探究科学”。教材将探究过程力量分为“观看与提问”“猜想与假设”“方案与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让同学在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学学问，在学习中不断提高科学探究力量。

二、对所教同学的分析：

四班级同学思维较活跃，在试验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于三班级。对科学的热忱度极高，喜爱科学，喜爱自然。六班级同学通过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪   心和探究*，乐于动手，擅长操作。因此要让同学在自主探究中学到科学学问，培育探究力量，提升科学素养。

三、详细教学措施：

1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。

2、结合所教班级、所教同学的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的乐观性和爱好。

3、充分利用试验器材，做到“精讲多练”，多通过试验引导同学自己发觉问题，解决问题，得到收获。

4、注意同学课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

四、科学特色活动：

(一)科学幻想画

1、活动目的：

为进一步进展同学对四周世界的奇怪   心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、喜爱家乡，乐观参加资源和环境的爱护意识。

2、活动内容：

同学可以全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。

(二)明天小小科学家

1、活动目的：

为了进一步增加同学的动手力量，让他们从小养成擅长观看，敢于思索的力量。通过开展科学创造活动，使同学感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于创造制造中，注意培育同学运用学问解决实际问题的力量。

2、活动内容：

同学可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小创造。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。

学校科学老师工作方案简短篇5

一、指导思想

根据《市教育体育局20XX年工作要点》中提出的目标要求，结合我市信息技术教学实际，全面贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”活动要求，扎实推动“有效课堂”活动的开展，全面提高教育教学质量。加强对《课程标准》的学习和讨论，优化课堂教学过程。以提高自身素养、创新工作方式、强化服务意识为切入点，加强对信息技术学科教学模式的讨论和实践，提高信息技术学科老师的理论水平和教学力量，培育同学应用信息技术手段解决实际问题的力量。

二、工作目标

加强理论学习，不断提高自身素养。做一个善学习、勤思索的老师。通过不断学习、探究，具备较强的教育教学和信息技术教科研力量，努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人。进一步仔细学习新课程标准，更新观念，努力提高自己的教研水平。

加强课堂教学的讨论。落实教学常规、规范教学行为，进一步做好信息技术学科课堂教学调研工作，加强与任课老师的沟通，把握学科课堂教学状况，组织学科老师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。实行多元进展的课堂教学讨论思路，加强对提高课堂教学效益问题的讨论，深化推动“有效课堂”活动，从整体上进一步提升信息技术学科的教学水平。

发挥骨干老师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用。本学年将组织部分优秀老师开设不同规模的展现课、研讨课，以便广阔老师学习讨论，提高广阔老师的教学水平，实行多种形式，指导和关心广阔老师把握信息技术领域的新学问、新技能，了解信息技术的新动态及其进展方向，理解和把握现代教育理论和有关信息技术教育的理论学问，并结合自己的工作实际，理论与实践相结合，逐步应用到自己的工作当中。

三、工作思路

1、仔细学习有关素养教育和新课改的文件，围绕课程实施中的问题，加快教研、科研等方面的改革与进展，深化了解并准时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律。通过学习、讨论，进一步增加课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市信息技术老师的自身素养。通过开展丰富的教研活动，充分调动广阔老师参加教学改革的乐观性，增加老师教学的质量意识，促进老师的专业化进展。同时通过对学法的讨论，努力使老师的教学面对全体，因材施教，激发同学自我进展的愿望和力量，促进同学的进展和成长。

2、加强老师队伍建设，构建合理的梯次型的老师结构，加强集体备课，发挥集体的优势，努力提高信息技术老师的专业素养，推动老师整体水平的提高。充分发挥学段骨干老师的带头作用，真正肩负起指导青年老师尽快成长的重任。通过开展各种教研活动，着力发觉、培育一批具有进展潜力的优秀青年老师。

3、加强信息技术教学工作的常规管理，确保本年度任务目标的达成。加强常规管理的力度，使备课、上课、作业布置与设计、同学作品的评价等制度化、规范化、系统化。组织好公开课、示范课、优质课及论文的评价与指导，对于信息技术课堂教学，可以采纳“任务驱动”的方式，根据“提出任务——分析争论——探究质疑与操作——反馈小结”这种形式，老师提出任务后，引导同学进行分析争论，问题也可以是从老师引导同学分析争论中得到。解决问题的方法，或是师生共同探究，或是由同学教同学，由同学选择自己的方式，最终进行展现与评价，这样既削减了老师讲解过程，增加了分析争论、质疑解惑的环节，也使同学有参加和表现的机会，初步实现师生之间、同伴之间的合作沟通。留意分析任务的合理性和沟通的质量以及评价反馈是否到位。留意培育同学的爱好和信息意识，让同学在爱好中学习，学会与他人合作，负责任地使用信息技术，养成良好的学习及使用习惯。

4、加大讨论力度，开创教科研工作的新局面。依据教材的特点，采纳任务驱动、社会调查、探究讨论等多种教学方法，突出动手操作，引导同学乐观思维，加强案例讨论，营造布满情趣的学习情境，由引导扶持到逐步放手，结合详细任务，广泛搜集信息，开展讨论性学习，培育同学的合作精神，提高同学综合应用信息技术的力量。

四、工作措施

1、加强对教学过程的全程管理，随时调度协调

学校要抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考查与考试等各个环节，引导老师乐观探究课堂教学改革，创设以同学为中心的教学环境；不能因学科的特点而忽视教学常规方面的工作。要大力推动信息技术在教学过程中的应用，为同学的学习和进展供应丰富的教育手段和有效的学习工具。

2、切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研

抓好全市的集体备课，切实发挥好教研组和备课组的作用，搞好集体教研，集思广益。每月至少组织一次市级集体备课，充分发挥骨干老师的模范带头作用，加强与信息技术老师的沟通，把握学科课堂教学状况，组织学科老师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。抓好基础学问的落实和质量检测，逐步提高同学的技术素养，促进同学全面而富有共性的进展。

3、加强校际、学科之间的沟通，取长补短共同提高

围绕“内涵提升年”活动要求以及“有效课堂”教学活动的.开展，深化“有效课堂”定点联系学校，准时发觉活动中涌现出的典型学校和模范老师，针对涌现出的典型学校和老师，准时组织不同规模的展现课、研讨课活动，以便广阔老师学习讨论，以点带面，以面带片，提高广阔老师的教学水平。实行多种形式，指导和关心广阔信息技术老师把握信息技术学科的新学问、新技能、新方法，并逐步应用到实际教学当中，促进全市信息技术学科有效课堂教学的整体提升。

4、根据省市教研室的支配要求，结合信息技术学科特点，开展各种形式的教学讨论和实践沟通活动。组织老师外出培训、学习、开阔视野，拓展力量。

5、调动广阔老师的参加意识，乐观参与省市级竞赛活动，并力争在活动中取得好成果。

6、扎扎实实搞好教学讨论，夯实同学的学习基础，深化学校，进一步调研中学校信息技术课的开课状况，开足开全信息技术课，加大力度，保证开课质量，切切实实让同学在这一方面得到进展。

学校科学老师工作方案简短篇6

作为老师的我们必需“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。

作为一项为孩子“打底”的工程，教育自然 需要老师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完善人生的信念，这种特别的职业就打算了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。

因此，老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的新学期读书方案：

一、指导思想：

通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研—校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。

要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书支配：

大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

1、经典阅读：《给老师的建议》《老师培训读本》《陶行知教育名篇》

2、选读书目：《赏识你的同学》《做最好的老师》《教育才智从哪里来》《老师角色与老师进展新探》《有效教学——学校数学教学中的问题与对策》《老师的情感与才智》、《优秀老师的课堂艺术》

3、每月必读：《细节打算成败》《学校数学老师》《学校数学教育》《学校教学参考》(数学)《福建教育》《读者》(原创版)《学校数学教学设计》。

读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄英雄。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领会到名师大家的教学风范。

学校科学老师工作方案简短