版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
氯化铁与亚硫酸钠溶液反应的实质教学目标1、实验探究Fe3+与SO32-离子之间竞争反应的机理,构建氧化还原与水解的模型认知。2、通过Fe3+参与的不同反应机理的探究,培养学生敢于质疑,勇于探索的科学品质。环节一:导课亚硫酸钠呢?
1、基于Fe3+与SO32-自身的性质,小组预测二者可能的反应机理(板书评价)2、实验操作:取1滴管1molL-1FeCl3溶液滴加2滴管1molL-1
亚硫酸钠3、实验现象:液体呈红褐色!任务一:探究液体显红褐色的机理方案设计方案评价利用丁达尔效应√结论:有氢氧化铁胶体生成!某同学查阅资料得知:(1)Fe2+与SO32-反应生成墨绿色的絮状沉淀FeSO3;(2)墨绿色的FeSO3与黄色的FeCl3溶液混合后,溶液呈红褐色。?深度质疑?任务二:探究溶液红褐色变浅的机理方案设计方案评价预测可能的原因?1、用铁氰化钾溶液检验2、用稀盐酸、氯化钡检验3、用酸性高锰酸钾√×√(有干扰)任务二:探究溶液红褐色变浅的机理结论:存在二价铁,发生了氧化还原。水解反应与氧化还原反应竞争。反应机理的深度质疑?问题解决的评价1、动力学角度:根据现象解释水解速率与氧化还原速率的差异?氧化还原反应的活化能比水解反应要大得多,故开始时水解反应的速率较快,对反应体系颜色的影响占据主导。问题的解决措施反应机理的深度质疑?2、热力学角度:已知该反应K氧还=1020,K水=3.3X107问题解决的评价Fe3+和SO32-发生氧化还原反应的趋势大于两者发生水解反应的趋势。问题的解决措施
结论:氧化还原反应和水解反应在同一反应体系中同时发生,由于水解反应的反应速率较快,所以反应开始时水解反应的颜色占据反应体系的主导地位,在水解反应进行的同时,氧化还原反应也在不断地消Fe3+
和SO32-,同时产生H+,使水解反应的平衡发生了逆向移动.随着时间的推移,氧化还原反应在整个反应体系中占据了主导,因此放置一段时间后溶液由红褐色变为浅绿色.任务三:定量测量竞争反应进行的程度方案设计方案评价1、将硫酸根转化为沉淀2、利用氧化还原滴定法滴定二价铁√√本堂课的推广价值---学以致用!研究Fe3+
和SO32–反应的模式
Fe3+
和CO32–Fe3+
和S2–……研究对象可以变,研究方法是相通的!教学环节小结导探疑结用升………………………………………………………………应用导入实验探究深度质疑得出结论模型应用课后提升板书设计课题:实验探究三氯化铁与亚硫酸钠溶液反
应的实质任务一:实验探究溶液呈红褐色的原因任务二:实验探究溶液红褐色变浅的原因任务三:定量测量竞争反应进行的程度课后提升
查阅有关资料,运用本节课的
模型
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 白酒销售培训
- 虚拟现实内容制作合同-合同范本
- 技术服务合同标准样本
- 肺大泡患者的护理
- 脊柱侧弯医疗体操
- 《声音和语音编码》课件
- 17跳水 公开课一等奖创新教学设计
- 龙脑香项目可行性研究报告
- 吹瓶机项目可行性研究报告
- 年产xx泡沫玻璃保温板项目可行性研究报告(可行性分析)
- 六年级上册书法《走之底》课件
- 中考体育设备采购投标方案(技术方案)
- 20以内进位加法100题(精心整理6套-可打印A4)
- 医院传染病应急处置预案课件
- 年产xxx套棉花种植机械化设备项目投资计划书
- 消防水带的使用及管理
- 河道保洁服务投标方案
- 手术操作分类代码国家临床版3.0
- 加载减速法标准方法验证报告
- 法律文书校对规定
- 吉林省抗菌药物临床应用分级管理目录(2012年版)
评论
0/150
提交评论