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文档简介
Word-9-描写动物鱼的作文7篇
小伙伴们在上学时肯定都学习写作文了吧,通过写作文,我们可以熬炼自己的规律思维力量,今日就为您带来了描写动物鱼的作文7篇,信任肯定会对你有所关心。
描写动物鱼的作文篇1
星期六,我去爷爷奶奶家玩,一进门爷爷就跟我说:“家里来了一只小狗。”我抓紧兴奋地往狗窝跑去。
这个小家伙正在睡大觉,我掌握不住自己感动的心情,忍不住用手摸了它一下,可谁知,小狗的警惕性那么高,我的手刚遇到它的毛,它就一下子被我给惊醒了。它把眼睛睁得大大的,认真地看着我,仿佛在说:“你是谁呀?我怎么没观察过你呢?”我一看,哟!圆溜溜的大眼睛,小小的鼻子,樱桃形的小嘴,不胖不瘦的脸蛋,还有一对神气的大耳朵和一条摇个不停的尾巴。夏天的时候它会把舌头舔出来散散热,真是一只帅气的小家伙呀!
吃完饭后,我也想去看看这小家伙吃东西的样子,便拿了一块肉放在地上,我心想:这样美味它肯定很喜爱吧。但出乎意料的是,它只是去嗅了嗅,又走到了一边。我想,是不是它怕被人看到才不愿吃呢。于是,我就躲在了门背后,偷偷地观看它的动静。果真,小家伙渐渐地走了过去,四周看了一下便津津有味地吃了起来。看它吃完了一块肉,我便从门后走出来和它一起玩了起来。我把一个球扔到了远处,对它说:“帮我去把球捡回来!”它仿佛听懂了我的话,飞速地跑过去用脚踢,用嘴顶把那个球始终送到了我的身边,就这样,我们兴奋地玩了起来。
我的小狗实在是太可爱了!
描写动物鱼的作文篇2
1、语言诙谐好玩,情节支配曲折生动,开头与结尾的呼应奇妙。本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
2、文中一系列表现人物动作的动词运用得精确 ,衬托手法运用得好。
3、本文采纳了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清楚,节奏明快。
4、本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰。在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
5、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴实,如同一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
6、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增加了不少情趣。
7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣。
8、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇胜利之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。
9、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
10、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
11、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出。
12、语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰。
13、能把人物内心活动写得非常生动,的确难能珍贵,给人留下了深刻的印象。
14、文章头尾照应,中心明确,结构完整。
15、全文酣畅淋漓,一气呵成,隐藏着欢快与期盼,真挚感人。开头出手不凡。
描写动物鱼的作文篇3
我最喜爱的鸟很可能是大家都厌烦的。它全身乌黑,除了爪子、眼睛和嘴是其它颜色。一身黑色大棉袄给人的感觉是压抑、庄重。所以它——乌鸦便成了不祥的化身。凡是乌鸦出没的地方,都被视为不祥之地。
曾经见过一两次乌鸦。“呱,呱”的叫声至今清楚未忘。那是一种凄凉、孤寂,是何等揪心的伤痛。乌鸦一般是成群结队的。有的零落伫立在地面,有的傲岸地在枝头注视远方我喜爱的鸟作。总之,是一幅很哀痛、很壮丽的风景画。
我不喜爱它的一身黑,由于我厌烦黑色。黑色象征死亡的颜色。毫无生气,又非常压抑。实在不适合我们这个活泼年龄段的性格。同时,黑色又是非常安静的。只要你想想黑夜的静谧,就应当体会到它的不一般。所以说,乌鸦在墓地里消失的次数相当多……
不过,我喜爱的都不是乌鸦这些方面的特点。而是另一种全新的理解。乌鸦可是“大孝子”。它的反哺之情令人深受感动。小乌鸦从小受到母亲的照看,哺育。宣誓长大后肯定要好好报答自己的父母。于是,等我最喜爱的鸟父母老后,年长的乌鸦便外出寻食,又亲自喂老鸦吃。这种精神是在其它鸟身上找不到的。曾经看过这样一个故事:黄鹂妈妈和乌鸦妈妈都有一个自己的孩子。小黄鹂长得俊美,歌也唱得好。村里其它鸟儿都夸奖它:小乌鸦长得不好看,甚至是丑陋,也没啥特长,谁都不情愿跟它交伴侣。可是就是这两种相反的鸟。等它们的妈妈都老了,最终会留下来照看自己母亲的还是乌鸦。这令乌鸦妈妈倍感欣慰。也正是这珍贵的孝心打动了我,使我对乌鸦这类鸟刮目相看。
平凡并不等于平凡,即使是最平凡的人,也能为集体、社会、国家出一份力。我要赞美乌鸦,是它让我体会到浓浓的亲情和甘于付出、奉献、赐予的孝心!
描写动物鱼的作文篇4
我家有一只可爱的小白兔,它叫欢欢。它圆圆的头上长着长长的耳朵,吃东西的时候耳朵耳朵一动一动的,有时耷拉着,有声音的时候耳朵竖的直直的,很有警惕性,眼睛圆圆的、红红的真像两颗晶莹剔透的红宝石;三瓣嘴,左边有三根胡须、右边也有三根胡须;前两只腿又细又短,后两只腿又粗又长,尾巴很像小圆球,贴在屁股上。还长了四颗牙齿,它的胃口可好了,青菜、萝卜、小白菜什么都吃。妈妈给它预备的水,喝水的时候小舌头一舔一舔的。它睡觉不是趴着也不是躺着,而是缩成一团,不知道的还以为是个棉花团呢!它还长着短短的尾巴和四只小爪子,走起路来一扭、一扭、一蹦、一跳可逗了。
妈妈把它放在了一个大笼子里面,我没给它关门,晚上,我们回来的时候,发觉笼子里面没有小兔子,原来它还很淘气,趁我们不在家的时候从里面跑了出来,我们抓紧找,最终在桌子下面发觉了“欢欢”,它还睡呢!
有一次,妈妈在做饭,顾不上,让我给欢欢换沙子。我跑过去一看,欢欢拉了也尿了。我先把它抱到地上,然后把报纸拽出来,在给它放进去一张洁净的纸。当我给他拽脏纸的时候,闻到了它的气味,可难闻了,我想妈妈每天给它换时也这样,我也学妈妈不怕难闻,抓紧换好。换好后,我去找小兔子,它却跑到妈妈那里要吃的了,我把它抱回来,它在我的手上始终舔我,似乎在说:“感谢你,小仆人,这下我又洁净了。”这时的我一点也不觉得它脏,反而认为它既洁净又可爱。
欢欢是我倾诉的对象,当我有苦恼,有委屈时,它都是我最忠实的伴侣。那一次,在学校里我被同学误会了,回到家就哭。这时欢欢来了,在我脚边拱来拱去,用它特有的方式表示关切和劝慰。于是我抱着欢欢,向它倾诉我的委屈,欢欢好像听懂了,偎在我的手里,悄悄地扒着。
这就是我的欢欢,可爱,活泼,还会倾听我的苦与乐。
描写动物鱼的作文篇5
许多同学都喜爱忠诚的小狗,活泼的兔子,调皮的小鸭……可我却对小猫“情有独钟”。
我养小猫白白虽然只有短短的二十来天的时间,可小猫白白那聪慧伶俐、活泼可爱的样子给我留下了深刻的印象,令我难以却忘。
爸爸告知我,小猫白白在很小的时候就离开了妈妈,让我肯定有照看好它。
小猫白白浑身洁白洁白的,像一个小雪球;一双水汪汪的大眼睛奇怪 地望着你。
小爪子下的肉垫软绵绵的,摸起来舒适极了。
小猫白白刚来时很害怕,总是窝在沙发的一角。
他只要一听到人的脚步声,就会赶忙跑到沙发低下去一动不动地蹲着。
我每一天都会和白白玩,不到一个星期的相处,白白不像刚来时那样胆小怕事了,变得活泼了很多。
它一有空就在院子里乱跑。
慢慢地,我和白白变成了形影不离的好伴侣,无论我干什么,它都陪我一起。
我做功课时,它在一旁扒着,我玩耍时,它和我一起玩;我睡觉时,它就睡在我的脚边……记得有一天,我到同学家去玩了白白半天没看到我,急坏了。
我一踏进家门,白白就扑过来,它抱着我的脚,拉动拉不开,我真懊悔没带上它。
还有一次,我去外婆家住了几天,回来后,我第一件事就是去是去看我的白白。
白白扒在沙发上,眼睛盯着地面,一眨也不眨。
我叫了一声“白白”,白白吓了一跳,它量着我,许久才想起我是它的号伴侣。
我很惊奇:白白今日是怎么了?奶奶告知我:这几天白白没有人陪着玩,始终很孤独,我一消失,白白确定反应不过来。
此时,我真想向白白赔礼。
二十来天的时间过得飞速,我立刻就要跟妈妈回城市里去了。
我跟着妈妈走向车站,白白跟着我走了好久,才停下脚步,并发出“喵喵”的叫声,似乎在说:“再见,我会惦念你的,祝你一路平安。
那时,我真想带上白白。
现在我已经很久没看到白白了,不知道它还认不认得我,我真盼望早点看到它。
小猫白白,我的宠物世界的好伴侣。
你呢?
描写动物鱼的作文篇6
动物的世界没有人类的世界高端,一不当心就会被当成餐桌。当然,这和我今日要讲的故事无关。
春天来了,春雨如油,大地清醒,万物复苏。一只从南方来的燕子在北方定居。在路上,他遇到了自己喜爱的对象,坠入爱河。他们此时一起飞行,疲乏却不自觉。春天的泥土气息,让它们精力充足,放松身心,驱散疲惫和疲乏,认仔细真地筑巢,孕育出一波又一波的燕宝宝。当它们从壳里出来的时候,它们期盼着等待它们长大,然后在残酷中教会它们长大,在坠落中飞行。
当婴儿们渴望食物时,他们都在查找食物,然后满载食物回家。最终,意想不到的一幕发生了。
一辆车开得很快,燕子妈妈很快就把燕子爸爸拉开了。就这样,司机撞上了正在想着宝宝们饥饿号哭的燕子妈妈,摔倒在路上,失去了生命。燕子爸爸在空中喊着,叫着,友爱的,你怎么了,起来!我们的孩子还没吃饭呢!每一声哀鸣划破长空,每一天都感到恐惊!我为你感到难受。假如你不是燕子,施暴者能不赔命吗?它用爪子拉住她的爱人,边拉边喊,在大公路上担心全,车多!假如你想睡觉,我们回家好吗?反复坚持,反复拉扯,他爱人翻身坐下。我拒绝离开两个小时。最终它想起了家里的孩子们。捡起虫子,头也不回地飞走了。
爸爸,爸爸,我们的妈妈?为什么只有你一个人回家?燕子爸爸看着天空回答他。你妈妈在路边睡着了。当她醒来时,她会回家。他转过头问翅膀下的娃娃,想妈妈了吗?孩子用无辜的眼神告
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