2022年度山西省忻州市城内中学高三历史联考试卷含解析

2022年度山西省忻州市城内中学高三历史联考试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.16．近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是A．洋务派B．早期维新派C．康梁维新派D．民主革命派参考答案：16．B，阅读材料，号召商战，争夺利权，主张商战，挽回利权的主张是早期郑观应的主张。2.程思远回忆：“毛泽东《论持久战》刚发表，周恩来就把它的基本精神向白崇禧做了介绍。在蒋介石的支持下，白崇禧把《论持久战》的精神归纳成两句话：‘积小胜为大胜，以空间换时间。’由军事委员会通令全国，作为抗日战争中的战略指导思想。”这反映了《论持久战》

A．指明了抗日战争的方向

B．对国民党抗战产生一定影响

C．是国共两党合作的重要成果

D．对促进国共合作的实现起了积极作用参考答案：B考点：C3近代中国反侵略、求民主的潮流·抗日战争及解放战争·国共合作解析：从材料中“白崇禧把《论持久战》的精神归纳成两句话：‘积小胜为大胜，以空间换时间。’”说明《论持久战》对国民党抗战产生一定影响，故B项符合题意；材料没有说明《《论持久战》对国共合作的作用，故C和D错误；A项材料中没有提及。思路点拨：解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读，并对《论持久战》准确把握。3.美国历史学家杰里·本特利指出：“随着二战的结束，世界不得不重建。”当时“重建世界”的原因不包括A．美苏战时同盟基础丧失

B．美苏在国家利益上矛盾加剧C．美苏意识形态对立加剧

D．世界多极化趋势出现参考答案：D多极化趋势。把握材料“随着二战的结束”，可知此时的“重建世界”是指美苏根据自身利益和实力的对比两分世界格局的建立，也就是两极格局的建立。D项不结盟运动出现于两极格局形成后，是对两极格局的冲击。4.“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺；挖沟的应留和沟深相同的空地；掘井的应留空地六尺”（《十二铜表法》）这表明罗马法A．调节个人财产关系的法律已见端倪

B．意在保护贵族阶层利益C．以《十二铜表法》为其成熟的标志 D．利于稳定罗马帝国秩序参考答案：A5.1859年，洪仁玕提出由私人集资筹建“书信馆”，并用火车运送邮件，“以通各色家信”。这反映了（

）A．太平天国大力推行近代化 B．洋务派试图发展近代邮政C．民族资本主义经济兴起 D．先进中国人主张学习西方参考答案：考点：1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争答案：D解析：仅仅从洪仁玕提出的建议，还不能得出“大力推行近代化”的结论，太平天国试图发展近代邮政，B错误。19世纪六七十年代，在洋务运动的引诱导下，民族资本主义经济兴起，C错误。筹建“书信馆”，并用火车运送邮件，反映了先进中国人主张学习西方，变革近代交通和通讯方式的思想，因此选择D。6.下图是鲁迅先生于1917年8月设计的北大校徽(后称“北大红”)。其图案以篆体的“北大”二字构成传统的瓦当形象，下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，构成了“三人成众”的意象。下列理解不正确的是A．体现了“以人为本”的办学理念B．隐含了新文化运动的价值取向C．承载了北大人“肩负重任”的理想与追求D．反映了“自出独立，兼容并蓄”的学术精神参考答案：B7.下表反映的是中国共产党在不同时期制定的土地政策。据此推知，中国共产党的土地政策1927年（丼冈山土地法》没收一切土地归苏维埃政府所有，用三种方法分配之：分配给农民个别耕种；分配给农民共同耕种；由苏维埃政府组织模范农场耕种。1929年中共中央第二十八号中央通告土地斗争的主要方式是没收地主阶级的土地而不是没收一切土地。1942年《关于抗日根据地土地政策的决定》以减租减息作为抗日战争时期解决农农民问题的基本政策。1947年《中国土地法大纲》废除封建性及半封建性的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。A.以实现土地公有制为主要目的B.随社会主要矛盾的变化而调整C.以废除封建土地所有制为目标D.实现了农民耕者有其田的愿望参考答案：B材料反映中国共产党在土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期不同的土地政策。在这三不同历史时期，社会主要矛盾也不相同，这也是土地政策的调整的原因，故选B。1947年《中国土地法大纲》实行耕者有其田，并没有实现土地公有，故A错误；抗日战争时期为了团结抗战，没有废除封建土地所有制，故C错误；D的说法不符合土地革命时期和抗日战争时期的情况，故可排除D。8.2010年3月1日，中国驻英国大使刘晓明向英国外交部礼宾司司长兼外交使团副典礼官马丁递交国书副本。刘大使应该将国书的正式文本递交给英国A.国王

B.首相

C.财政大臣

D.外交大臣参考答案：A9.“变制度易，变社会难”，使陈独秀形成这一认识的事件是（）A．洋务运动 B．戊戌变法 C．清末新政 D．辛亥革命参考答案：考点：辛亥革命．分析：本题考查辛亥革命，解题的关键是对“变制度易，变社会难”的理解和对辛亥革命深远影响的识记和掌握．解答：根据所学知识，辛亥革命虽然结束了中国的封建君主专制制度，但是果实被袁世凯窃取，中国的社会性质并没有改变，所以“变制度易，变社会难”，是对辛亥革命的认识，D项正确．故选D．10.《资治通鉴》中称贞观四年“天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。”而另有文献记载，这一年高昌王鞠文泰入朝谓“见秦陇之北，城邑萧条，非复有隋之比”。贞观十一年，马周上疏谓“今之户口，不及隋之十一。”依据材料，下列认识中不正确的是A.唐初社会生产仍然不及隋朝全盛时期B.三则材料从不同角度描述了贞观初年的状况C.《资治通鉴》是史书，其记载全部真实可信D.唐初户口数远不及隋朝与隋末战乱有关参考答案：C【详解】根据材料“见秦陇之北，城邑萧条，非复有隋之比”、“今之户口，不及隋之十一”等信息可知唐初社会生产仍然不及隋朝全盛时期，A项正确，但与设问不符，排除。由材料“天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉”、“见秦陇之北，城邑萧条，非复有隋之比”、“今之户口，不及隋之十一”等信息可知三则材料从不同角度描述了贞观初年的状况，B项正确，但与设问不符，排除。《资治通鉴》作为史书，对当时社会状况的记述不一定全部准确，C项错误，所以选C。根据材料可知，隋末战乱使得社会经济遭受了很大破坏，唐初户口数远不及隋朝，D项正确，但与设问不符，排除。11.罗斯福新政时期美国政府鼓励的行为有A．资本家改善工人待遇

B．外国人到美国就业C．老百姓把钱存在家里

D．农场主扩大生产规模参考答案：A12.隆庆元年进士蒋以化在《西台满记》中记载：“我吴市民罔藉田业，大户张机为生，小户趁织为活。每晨起，小户数百人嗷嗷相聚玄庙口，听大户呼织，日取分金为饕餮计。大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则腹枵，两者相资为生久矣。”由此可知当时“大户”与“小户”之间关系的主要特点是（）A．不固定性对立性 B．松散性对立性C．不固定性松散性 D．松散性契约性参考答案：考点：2Z：资本主义萌芽的产生与缓慢发展．分析：本题解答的关键是从“大户”与“小户”之间关系切入，结合资本主义的萌芽进行思考．解答：根据材料”每晨起，小户数百人，嗷嗷相聚玄庙口，听大户呼织，日取分金为饕餮计“可知大户和小户具有不固定性和松散性．故选C．13.公元前452至前451年，在古罗马平民的努力下，由贵族编制出的十个法表，被镌刻在十块青铜板上，但法表中的一些内容引起平民不满。公元前450年，又增两表，形成著名的《十二铜表法》。这一过程说明：A．平民的社会地位有所提高

B．贵族的利益不再受法律保护C．罗马法学体系的完善和成熟

D．平民取得了罗马法的制定权参考答案：A14.苏联的粮食收购率1927—1928年是14．7℅，到1938—1940年达到41．2℅。对这一变化解读正确的是（

）A．农民的全部余粮收归国家所有

B．新经济政策促进了农业发展C．苏联牺牲农民利益推进工业化

D．农民的生产积极性大为提高参考答案：C考点：本题主要考查苏联农业集体化运动，考查学生对基础知识的识记与运用能力。难度中等。1928年后，苏联经济发展上逐步形成了高度集中的计划经济体制、优先发展重工业的模式。农村推行农业集体化，对农民粮食实行收购政策，以保障工业化的原料供应，而农民留下来的产量极少。C项正确。A项不符合实际；B项与材料信息无关；D项与材料信息相反。15.戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是A．提倡维新变法

B．鼓励人们向西方学习C．宣传科学救国

D．劝导国人放弃天朝观念参考答案：D16.1958年1月9日，我国颁布了新中国第一部户籍制度的法律，开始对人口自由流动实行严格限制和政府管制。该法律确立了一套较完善的户口管理制度，这一制度人为地将户口分为“农业户口”和“非农业户口”。出现这种状况的原因是（）A．农村经济的结构性调整B．国家经济体制的变化C．城乡人口结构的变动D．社会主义工业化的完成参考答案：A1958年开展人民公社化运动，把原先的农业合作社合并为人民公社，为了限制农村人口的流动，实行户籍制度，故答案为A项。此时国家仍然是计划经济体制，排除B项；这一时期城乡人口结构并没有大的变动，排除C项；1958年中国尚未完成社会主义工业化，排除D项。17.下图是近代中国经济结构变动趋势图，曲线C代表的是A.官督商办企业 B.外国资本主义 C.资本主义萌芽 D.民族资本主义参考答案：B本题考查了中国近代民族资本主义的发展。根据所学内容可知，官督商办企业兴起于洋务运动期间，破产于甲午中日战争以后，所以代表官督商办企业的应该是曲线B，故排除A；资本主义萌芽出现于明清时期，故排除C；民族资本主义在洋务企业和外国资本主义的刺激下开始发展，建国后经过三大改造被改造为国有经济，所以代表民族资本主义的应该是曲线D，故排除D；外国资本主义在鸦片战争后进入中国，随着新中国的建立而消亡，所以曲线C代表的应该是外国资本主义，故选B。18.《明太祖实录》载：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔成中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”上述材料反映出明太祖（

）A．要抑制权臣，加强皇权

B．解除地方割据，将地方权力集于中央C．废丞相，解决皇权与相权的冲突

D．改革官制，设立内阁制参考答案：A19.在领导德意志统一的过程中，俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。然而，1890年劳苦功高的俾斯麦还是被辞退了。根据德国当时的法律，辞退俾斯麦的应该是A．帝国皇帝

B．帝国议会

C．联邦议会

D．责任内阁参考答案：A德国君主立宪制。本题考查分析理解的能力。根据《德意志帝国宪法》，帝国首相主持内阁工作，由皇帝任命而不是议会选举产生，任期由皇帝决定只对皇帝负责，故辞退帝国首相的只能是皇帝。故选A。BCD三项均无此权。20.董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同……邪僻之说灭息，然后统记可一，而法度可明，民知所从矣。”董仲舒的目的是（

）A．以法治国

B．禁止各家思想传播C．独尊儒术

D．以思想统一巩固政治的统一参考答案：D21.以下这幅漫画的主旨是A.英国的殖民霸权受到俄德的挑战B.英德俄结盟重新瓜分世界C.英国默认俄德在亚非争夺殖民地D.英国调停俄德的殖民争端参考答案：A试题分析：本题考查帝国主义的世界的瓜分。首先注意该漫画的文字信息“你知道，这是英国人的”，时间是在“1885年”。漫画信息体现了随着第二次工业革命的开战，由于德国和俄国在全球抢夺殖民地，对英国的殖民霸权构成威胁，引起了英国的不满。所以本题正确答案为A项。【考点定位】资本主义世界体系的形成——资本的全球扩张与帝国主义瓜分世界——列强瓜分世界22.下图是四川宁江机床厂的一则广告，发表在1979年6月25日的《人民日报》上。这是新中国成立以来该报首次刊登推销产品的广告。这一现象的积极作用包括

（

）

①促进企业技术革新，提高企业产品质量②开拓国内国际市场，实现中外合作生产③鼓励企业大胆探索，变革企业经营模式④突破计划经济体制，推动商品经济发展

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

参考答案：D略23.在漫长的中国封建社会，不断有幼童、白痴、昏庸之徒登上皇位，“在君主所拥有的制度化权力与其实际的政治能力之间发生了严重的冲突或不对称问题”。究其渊源，这一现象的出现源自（

）A．分封制

B．宗法制

C．皇权至上

D．小农经济参考答案：B24.美国宪法规定，各州不得制定关税。由此①保证国家共同市场建立②扩大了联邦政府权力③是政府三权分立的表现④中央和地方分权的表现A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④参考答案：D1787年宪法使得美国由松散的邦联成为紧密的联邦，保证国家共同市场的建立成为可能，故①正确；“美国宪法规定，各州不得制定关税”中央政府征税权利扩大，故②正确；“美国宪法规定，各州不得制定关税”体现的是中央和地方权利，与中央政府内部权力制衡无关，故③错误；“美国宪法规定，各州不得制定关税”体现的是中央和地方权利，故④正确，选择D项符合题意。25.下列曲线图反映了我国1953～1958、1959～1964、1970～1975、1979～1984四个时期国内生产总值（GDP）增长率的变化。其中与1959～1964年相对应的是参考答案：C26.纪录片《公司的力量》展示了“公司”在人类历史发展进程中发挥的巨大作用，在过去的几个世纪里，公司改写了人与人相处的秩序、国与国竞争的规则。关于历史上的公司，，下列认识不准确的是A．股份公司的出现是新航路开辟的影响之一B．英国的东印度公司是一个单纯的商业组织C．垄断组织的出现是公司间激烈竞争的结果D．跨国公司是世界经济全球化的重要推动力参考答案：B考点：早期殖民扩张等。英国东印度公司是从政府那里获得对印度贸易的独占权而且拥有军队，在殖民地建立政府机构，对殖民地进行残暴的政治统治、经济掠夺，是一个军、政、经合一的殖民机构。故B项错误。27.右图所反映的经济组织，其突出特征是（

）A．成员国政治经济一体化B．成员国经济技术合作多样化C．成员国经济发展均衡化D．发达国家与发展中国家优势互补参考答案：D28.“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。……夫曰共举之，则且必可共废之。”材料认为“民”与“君”的关系与哪位西方启蒙思想家的主张最为相似？（

）A．卢梭

B．伏尔泰

C．康德

D．孟德斯鸠参考答案：A29.一部历史人物纪传影片的旁白说道：“这个名字被全世界所认识，……从他开始，从德国开始。最终在整个欧洲，整个世界实现了传统罗马天主教的第二次分裂，传统天主教也开始了三教鼎立的局面。”“这个名字”应该是A．马基雅弗利

B．马丁·路德

C．马克思

D．俾斯麦参考答案：B30.1933年，罗斯福提请国会通过法案，成立“资源保护队”，主要是针对中部平原频发的沙尘暴。第一批招募了25万人，至1941年时，共计有250万青年参与，在各州的1500个营地劳动，开辟了740多万英亩国有林区和大量国有公园。史学家认为这一措施是“新政”中最受欢迎、最成功、最没有争议的措施。史学家这样评论的主要依据是该措施A．调整了农林经济结构，降低农产品价格B．将失业救济与自然保护有机结合起来C．使罗斯福政府将资源保护放在新政首位D．基本解决了就业问题，消除了经济危机

参考答案：C考点：本题考查罗斯福新政的主要内容。依据材料中国家招募众多的人就业，包含社会救济的内容，但同时题干中材料明确提到“资源保护队”，所以结合二者，选C项。其他选项在材料中不能体现。二、非选择题（共40分）31.（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一1870年普法战争后，德国从法国夺取了阿尔萨斯和洛林地区。阿尔萨斯是法国最先进的纺织工业基地和发达的工矿业区，特别是洛林的铁矿，日后与鲁尔的煤矿联合起来成为德国最重要的重工业基地，保证了德国钢铁生产国的地位，还直接影响到德国机械技术的确立。同时，德国从法国得到50亿法郎的战争赔款。德国利用这笔巨款用于工业建设和加强军备。材料二近代早期，德国在教育普及的程度居世界各国之首。1821年设立以技术教育为主的柏林实业学校，各地纷纷设立中等技术教育学校。政府还十分重视职业教育，还规定18岁以下青少年必须进补习学校学习。德国大力发展工科大学，1898年，德国9所工科大学在校生超过万人。在高等教育方面，教学与科研、基础训练与专业训练相结合以及倡导学术自由的原则，已成为高等教育办学的普遍模式。在第二次工业革命的大潮中，德国不仅出现了威廉〃伦琴、马克斯〃普朗克等一批科学巨匠，而且还出现了一系列应用性的新技术成果。苯胺染料、电动机制造等从理论到应用，德国比英、法等国要快3—5年。1929年，德国的人均汽车拥有量落后于英法两国。希特勒上台后不久宣布了“国民轿车”的概念：让每人都拥有自己的轿车。在希特勒大力鼓励汽车生产的战略下，大部分汽车企业在纳粹统治经济中追求自主战略，适时调整自己的生产，赢得了战争时期的生存和发展。德国长期以来实行严谨的工业标准和质量认证体系，一是建立完善、统一的行业标准，二是建立公正、客观的质量认证和监督体系。既有效协调了本土企业间的竞争，又确保了“德国制造”的质量，还整体提升了“德国制造”的竞争力。在德国制造业公司的营业额中，27%以上是来源于创新产品。尖端技术产品的营业额中，7%以上用于研发。经过几十年的锤炼，“德国制造”随着西门子、奔驰、宝马、阿迪达斯等品牌成了事誉全球的高品质产品的代名词。材料三民族精神是在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族性格、民族性格、民族价值观念和价值追求等共同特质，是民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想。（1）结合材料一及所学知识，归纳普法战争给法德两国经济发展分别产生怎样的影响。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出促成德国制造业实现世界领先的因素。（7分）（3）综合材料二、三和所学知识，就德国民族精神对国家发展的影响，谈谈你的认识。（6分）参考答案：（1）德国：得到巨额赔款，拥有经济发展的充裕资金;得到丰富的矿藏，为工业革命开展提供能源;拥有经济发展比较好的阿尔萨斯和部分洛林地区，壮大了实力，使德国完成国家统一，形成完整的国内市场，促进了德国工业进步和经济发展。法国：由于割让阿尔萨斯和洛林，法国丧失了重要的自然资源;对德国的巨额赔款加深了政府和人民的负担，经济发展失却了动力，影响了在工业革命中的发展;政局动荡，影响经济发展速度。（2）加强科研开发，注重成果转化，重视知识传播，加强人力培训，政府强力推动，利用有利时机（第一二次工业革命、世界大战）、发扬民族精神（答出其中四点可得7分）（3）德国的专注精神、理性严谨、标准主义秩序、厚实精神等，在工业革命及二战后，上升为民族意志并能在国家经济发展、国际竞争中得到积极运用，成为促进民族发展、国家繁荣的有利保证。【试题解析】本题考查普法战争以及两次工业革命。（1）注意题干中的要求“经济发展”的影响，另外要从法国、德国分别进行分析。根据所学知识普法战争的结果是法国战败，德国战胜，围绕赔款、阿尔萨斯和洛林的失得、工业革命等角度分析作答。（2）依据材料文字“教学与科研、基础训练与专业相结合”、“出现了一系列应用性的新技术成果”、“宣布‘国民轿车’的概念”、“实行严谨的工业标准和质量认证体系”可得出因素：加强科研开发，注重成果转化，重视知识传播，加强人力培训，政府强力推动;联系当时的时代背景两次工业革命、第一次世界大战时期可得出利用有利时机以及发扬民族精神。（3）本题属于开放型问题，结合材料二、三概括，言之有理即可。

32.【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。材料一、西周的学校教育……教师既行教事，又兼管国家的日常事务，形成了“官师合一”的局面；教学场所同时也是举行祭祀、飨射、治历、