第14课《行路难（其一）》课件-部编版语文九年级上册

14诗词三首行路难（其一）李白学习目标1、反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。2、体会诗歌形象和富于变化的语言。3、学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。作者简介金樽（

）珍羞（

）投箸（

）歧路（

）zūnxiūzhùqí读晓诗歌形式。乐府诗，形式上以七言为主，杂以“三言”，节奏鲜明。解诗题“行路难”是乐府古题，“乐府”指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。李白的《行路难》共三首，主要抒发了怀才不遇的情怀。金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。翻译诗歌金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。何等艰难！何等艰难！歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！注释：(1)行路难：选自《李白集校注》，乐府旧题。(2)金樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。(3)清酒：清醇的美酒。(4)斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。(5)玉盘：精美的食具。(6)珍羞：珍贵的菜肴。羞：同“馐”，美味的食物。(7)直：同”值“，价值。。(8)投箸：丢下筷子。箸（zhù）：筷子。(9)不能食：咽不下。(10)茫然：无所适从。(11)太行：太行山。(12)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故，姜太公姜尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句表示人自己对从政仍有所期待。碧：一作“坐”。忽复：忽然又。读出诗歌画面。速度要慢，边读边体味，尝试还原诗歌中呈现的画面，想象诗人当时的情态。思考：诗歌的诗眼是什么？“难”，诗歌的诗眼，暗示了诗人李白对人生的感慨。整体感知开篇描写了怎样的场景？丰盛的宴席精美的食器珍奇的食物开头以极为夸张的笔法领起，极言宴饮的丰富、奢华。面对美酒佳肴，豪爽纵情的李白心情如何？停投拔顾

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停、投、拔、顾四个连动，形象地把诗人政治失意后，心绪茫然，苦闷抑郁的心情表现出来。以乐景写哀情，衬托出仕途艰难。自读批注诗人“路难”的痕迹，体会作者情感。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。“冰塞川”“雪满山”，看似是写路途的艰难险阻，实则象征了诗人人生道路上的坎坷不平，写出了诗人无限惆怅、无所适从的迷茫。行路难，行路难，多歧路，今安在？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”

他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。名家点评高棅《唐诗品汇》：刘云：结得不至鼠尾，甚善，甚善。胡震亨《李杜诗通》：《行路难》，叹世路艰难及贫贱离索之感。古辞亡，后鲍照拟作为多。白诗似全效照。清高宗敕编《唐宋诗醇》：冰寒雪满，道路之难甚矣。而日边有梦，破浪济海，尚未决志于去也。后有二篇，则畏其难而决去矣。此盖被放之初述怀如此，真写得“难”字意出。近藤