九年级第一学期数学教学计划五篇

九年级第一学期数学教学计划合集五篇本学期是初中学习的关键时期。在新课程标准试验教材教学实践中，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进展思索问题方式都必需不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必需尽可能性的创设情景，让学生经受探究、猜测、发觉的过程。

一、教学内容

本学期所教初三数学包括其次十一章二次根式，其次十二章一元二次方程，其次十三章旋转，其次十四章圆，其次十五章概率初步，其次十六章二次函数。

二、教学目标

其次十一章二次根式

1.理解二次根式的概念，了解二次根式被开方数必需是非负数的理由。

2.了解最简二次根式的概念

3.把握二次根式的加，减，乘，除运算法则，会运用它们进展有关的实数的简洁四则运算。

4.了解代数式的概念，进一步理解代数式表示数量关系方面的作用。

其次十二章一元二次方程

1.以分析实际问题中的数量关系并求解其中的未知数为背景，熟悉一元二次方程及有关概念。

2.依据化归的思想，抓住“降次”这一根本策略，把握配方法，公式法和因式分解等一元二次方程的根本解法。

3.经受分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程这种重要数学工具的根本力量。

其次十三章旋转

1.通过详细实例熟悉旋转，探究它的根本性子，理解对应点到对称中心的距离相等，对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性子。

2.能够按要求作出简洁平面图形旋转以后的图形，观赏旋转在生活中的应用。

3.通过详细实例熟悉中心对称，探究它的根本性子，理解对应点连线被对称中心平分的性子，了解平行四边形，圆是中心对称图形。

其次十四章圆

1.理解圆及有关概念，理解弧，弦，圆心角的关系，探究并了解点和圆，直线和圆，圆和圆的位置关系。

2.了解切线的概念，探究并把握切线和过切点的半径之间的位置关系，能推断一条直线是否是圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。

3.了解三角形的内心和外心，探究如何过一点，二点，不共线的三点画圆。

4.了解正多边形的概念，把握用等份圆的方法画圆的内接正多边形，会计算弧长及扇形面积，圆锥的侧面积和外表积。

其次十五章概率初步

1.理解必定大事，不行能大事和随机大事的概念。

2.在详细的情景中了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的规律的数学模型，理解概率的取值意义，进展随机概念。能够用列举法计算简洁大事发生的概率。

三、教学重点、难点

本册教材包括几何局部《旋转》，《圆》。代数局部《二次根》，《一元二次方程》，以及与统计有关的《频率初步》。《旋转》的重点是能够按要求作出简洁平面图形旋转以后的图形。

《圆》的重点是：

1、和圆有关的一些性子；

2、点和圆，直线和圆，圆和圆的位置关系。

难点是：

1、圆周角的性质；

2、切线的判定和性质，反证法；

3、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

《一元二次方程》的重点是把握一元二次方程的多种解法；《二次根式》重点是理解二次根式的概念，会娴熟运用法则进展计算。《概率初步》的重点是通过试验活动，理解大事发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的数学模型，体会频率的稳定性。难点是注意素材的真实性、科学性以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必需借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。

四、教学措施

1、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。

2、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。

3、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。

4、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。

五、教学进度

全学期约为21周。安排如下：

其次十一章二次根式12课时

其次十二章一元二次方程15课时

其次十三章旋转10课时

其次十四章圆20课时

其次十五章概率初步20课时

其次十六章二次函数20课时

总复习：15课时，机动7课时。

九年级第一学期数学教学规划篇2

新的学期开头了，为贯彻实施学校的“双思三环六步”教学模式，做好本学期的教育教学工作，特制定规划如下：

一、学情分析：

本学期我担当九年级5、6两个班的数学教学工作。两班学生在数学学科的根本状况是：大多数学生对初二学年的数学根底学问把握太差，许多学问只限于外表了解，机械记忆，无视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数学生对某些章节（如四边形、分式、反比例函数等）一筹莫展，就班级整体而言，5班成绩大多处于中等偏下，6班成绩大多处于中等层次。鉴于上述状况在完成教学任务的同时，尽可能的创设情景，让学生经受探究、猜测、发觉的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，树立素养教育观念，以培育全面进展的高素养人才为目标，面对全体学生，使学生在各方面都得到进展。

二、教学思想：

教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来效劳于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生良好的学习习惯，实事求是的态度，坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自已进展的数学空间。学会用数学学问解决实际问题。

三、教学内容：

本学期所教九年级数学包括其次十一章《二次根式》，其次十二章《一元二次方程》，其次十三章《旋转》，其次十四章《圆》。其次十五章《概率初步》。代数三章，几何两章。而且本学期要授完下册其次十六章内容。

四、教学目标：

学问技能目标：把握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的根本性质；把握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。

过程方法目标：培育学生的观看、探究、推理、归纳的力量，进展学生合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。

态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进展______教育，学会用类比的方法迁移学问，用运动、变化的观点分析问题。培育学生的创新意识，树立自信念。

五、教学措拖：

（一）在教学过程中抓住以下几个环节

（1）仔细备课。仔细讨论教材，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。对学生严格要求，实行多鼓舞、多引导、少批秤的教育方法。

（2）抓住课堂45分钟，严格根据教学规划，备课组统一进度，统一练习，进展教学，设计好每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生积极主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，准时反应信息提高课堂效益。

（3）坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题、复习题和自我测验题，学生做完后找出缺乏，教师补充讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。

（4）课后反应。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

（5）复习阶段多让学生动脑、动手、通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。

（6）教学中在不放松6班的同时，狠抓5班的根底局部。

（二）不断钻研业务，提高业务力量及水平。

积极参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学思路更开阔，教学方法更敏捷，教学手段更新奇。

六、教学进度

全学期约为21周，安排如下：

周次内容

1————————2二次根式

3—————————6一元二次方程

7—————————9旋转

10——————————14圆

15—————————17概率初步

18—————————20其次十六章

21——————————复习测试

除了以上规划外，我还将估计开展转化个别后进生工作，教学中注意数学理论与社会实践的联系，鼓舞学生多观看、多思索现实生活中隐藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的力量，另外，以20xx年中考相关信息为依据，带着初三全体学生亲密关注中考动向，为迎接中考作好充分的预备。教学中细节方面的内容还有待于在详细的工作中进一步探究、补充和完善。

九年级第一学期数学教学规划篇3

一、指导思想

以党的十六大精神为指导，以贯彻党的教育方针为宗旨，以师德建立为核心，坚固确立本年级教师的责任意识、质量意识、团体意识、效劳意识，全面提升教师的政治素养、学习素养、人格素养、力量素养，深入推动课程改革和素养教育，全面提高毕业班的教育教学质量。

二、工作目标

治理工作推陈出新，再上新水平；教学质量稳中求进，再登新台阶；教研工作标准创新，再出新成果。期中、期末考试千人占有数再有新突破，在各级各类竞赛中保持领先位置，跳出滨海，奋力争先滨阜响。

三、详细措施

１、加强教师队伍建立，努力提高队伍整体素养。本学年，要着力构建学习型、科研型教师队伍，仔细学习《新义务教育法》、《中小学教师职业道德标准》、《滨海县教育系统师风建立十项规定》，致力于树立高尚的师德和职业道德，通过教育、评价、创优等途径引导教师崇尚事业、崇尚奉献，形成师德魅力。扎实开展以新课程、新学问、新的教育技术为重点的系列业务学习活动，通过观摩课、展现课、探究课等系列教育科研活动来大力提高教师队伍的教育教学实践力量，努力形成专业学问扎实，理论体系宽广，教学技能娴熟，教学风格独特的教师队伍，连续做好青年教师强势推动，快速入轨的工作。把强化听课学习作为提高青年教师教育教学技能的主要手段。

２、努力建立一支治理力量强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；努力培育学生的刻苦和进取精神，深入开展前途抱负和行为标准教育；努力培育学生刻苦勤奋的意志和奋勇争先的士气，特殊注意学生学习习惯的养成教育和订正工作，以标准化的要求来促进学生良好习惯的养成。

３、强化质量意识，完善考核评价机制。本学年将以加强对教学各个环节治理为重点，以提高课堂教学效率和学习评价为突破口，引导教师以课堂教学为中心，以教学质量的稳步提升为根本，不断优化教学工作的全部环节和各个细节，进一步加强班级治理和教师教学工作的督察，查找和发觉缺乏，准时改良和订正工作中的偏差和存在的问题。加强对校本教研活动的督察与治理，结合新课程标准和新中考改革的”有关内容，探究校本教研的新途径，深入讨论解决教学实际问题的新方法，创新教研活动的新内容来促进教学质量的新提升。

４、要强化忧患意识和危机意识，漠视危机就是扼杀生气。过去两年，我们在县八次质量调研检测中的千人指标肯定占有数呈现不断上升的势头，但我们也意识到，我们的千人指标的增长数是低基数的高增长，是低水平的快进展，与市内其他知名的试验初中之间的差距依旧存在，在某些指标上还差的很远，我们肯定会正视前有标兵，后有追兵的剧烈竞争态势，时刻保持糊涂头脑，从早抓起，从严要求，扎实做好每一个环节的工作，不断加强对教育教学工作全过程的监控治理，质量分析工作连续坚持“四个聚焦”。

５、扎实做好安全治理及安全防范工作。安全工作的最高标准是万无一失，最低标准也是万无一失，我们要努力毁灭一切担心全因素，强化对早读前、中午、课间操、晚自习前等盲点时段、安全事故高发时段的治理，加强对学生的交通安全、饮食安全、交往安全等方面的教育，注意毕业班学生思想动态和心理承受力量的了解和疏导，努力做到安全工作零事故。

新的学期已经开头，新的目标已经制定，在新的征途上，新的工作任重而道远，我们初三年级全体教师在校长室的领导下肯定会以仆人翁的姿势，团结全都，聚精会神，居安思危，扎实工作，强行入轨，进位争先，工作永不满意，事业永不言败，追求永无止境，把搞好初三年级的教育教学工作作为一中教育工的责任，作为人生的至高追求。为实现跳出滨海，奋力争先滨阜响的目标而努力奋斗！

九年级第一学期数学教学规划篇4

本学期教学规划如下：

一．教学思想：教育学生把握根底学问与根本技能

培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的力量。

二．在教学过程中抓住以下几个环节

（1）仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）抓住课堂45分钟，本学期的教学内容共三章

其次十七章一元二次方程的应用：

（一）列出一元二次方程解应用题

（二）二次三项式的因式分解

（三）分式方程和无理方程

（四）简洁的二元二次方程组

其次十八章相像形：

（一）图形的放缩与比例线段

（二）相像三角形

其次十九章锐角三角比

（一）锐角的三角比

（二）解直角三角形的应用

严格根据教学规划，备课组统一进度，统一练习，进展教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生积极主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，准时反应信息提高课堂效益。

（3）课后反应。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

三．不断钻研业务，提高业务力量及水平。

积极参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更敏捷，手段更先进。

九年级第一学期数学教学规划篇5

一、学生状况分析：

对八年级的学习状况与期末测试成绩进展分析，可以看出学生已经初步把握二次根式的运算，能利用一元二次方程来解一般的应用题，大多数学生能把握平行四边形与特别平行四边形的性质与判定，具备了肯定的规律推理力量。在数学的思维方面，学生正处于形象思维向规律抽象思维的过度提升期，教学中提倡数形结合，让学生适当思索局部有利于思维提高的练习，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯方面，局部学生的不良习惯得到了订正，良好的习惯要得到稳固，如独立思索，仔细进展总结，准时改正作业等，都应得到强化；在学习兴趣方面，大局部学生对数学学习的积极性较高，但仍有局部学生对数学信念缺乏，因此开学初要给学生树信念，刚开头起点宜低，讲解宜慢，使学生适应九年级的数学学习。

二、指导思想：

通过十几年数学的教学，供应进一步学习所必需的数学根底学问与根本技能，进一步培育学生的运算力量、思维力量和空间想象力量，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的力量。

三、教材内容分析：

第一章二次函数

本章的主要内容有二次函数的概念、二次函数的图象、性质和应用，它们在日常生活和生产实际中有着广泛的应用.本章的重点是二次函数的图象与性质的理解和把握；二次函数学习过程中所蕴含的数学思想方法，函数图象的特征和变换以及二次函数性质的敏捷应用是本章教学的难点.本章教学时要充分运用实例帮忙学生正确理解二次函数的概念，体会函数思想.

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