辽宁高中学业水平测试历史必修3超全复习知识点

历史必修三一.中国传统文化主流思想的演变1.诸子百家：孔子、孟子和荀子及儒家思想的形成。道家：老子、庄子儒家：孔子、孟子、荀子墨家：墨子法家：韩非子2.孔子、孟子和荀子及儒家思想的形成。孔子——儒家创始人哲学思想——思想核心是“仁”、“礼”（仁者爱人，克己复礼）政治思想——①主张“为政以德”（含民本思想）；②提出“正名”主张③教育思想——兴办私学，打破奴隶主贵族垄断教育的局面；主张“有教无类”，使人人都有受教育机会。“有教无类”、“因材施教”、学习要实事求是、“学而时习之”、“学思结合”、“当仁不让于师”孟子——战国时期儒家主要代表，地位仅次于孔子，后人称之为“亚圣”。政治思想——①发展了孔子“仁”的思想，提出“仁政”思想，主张“轻刑薄税”；“仁政”（核心）、②发挥了孔子的民本思想，“民贵君轻”③哲学思想——“性善说”④道德思想——先义后利，舍生取义⑤人格精神——要求人们有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神。评价：①《孟子》一书被当作经典，后列为“四书”之一②建立一套系统的政治学说“仁政”，成为儒家学派的重要奠基人。③继承并发展了孔子学说，被尊为“亚圣”，对传统文化产生很大影响。荀子——战国时期儒家主要代表①哲学思想——“天行有常”“制天命而用之”（唯物主义）②“性恶论”（但教育可使人由恶变善）③政治主张——以礼教为主，礼法并施，主张“仁义”、“王道”，提出“水则载，水亦覆舟”观点。评价：①基本继承了儒家思想，但很长时间不为正统儒家重视。②作为战国百家思想的集大成者，对中国哲学影响深远3.简述儒家思想的形成过程。①春秋末产生，其创始人是孔子，提倡“仁”“礼”的学说，但未被统治阶级所重用。②战国时初步发展，孟子主张“仁政”，并提出“民贵君轻”的思想，使儒家思想开始与政治相结合。荀子主张“仁义”、“王道”，提出“水则载，水亦覆舟”观点，基本继承了儒家思想，但很长时间不为正统儒家重视，作为战国百家思想的集大成者，对中国哲学影响深远。二.汉代儒学成为正统思想1、董仲舒将道家（黄老之学）、阴阳家、法家思想融合在一起改造传统儒家思想，形成新儒学，新儒学主要增加了四方面的内容：①天人感应②君权神授③三纲五常④大一统2、成为正统思想的原因：秦汉时期是我国封建“大一统”的开创时期；董仲舒提出“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”主张，适应汉武帝加强中央集权、巩固封建统治的需要。①新儒学对于巩固国家统一，维护封建统治秩序，神化皇权有积极作用（根本原因）②汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议3、影响：儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角，儒学思想成为历代统治者推崇的正统思想，也逐渐成为中国传统文化的主流思想。三.宋明理学的代表人物；宋明时期儒学的发展。1、理学是宋代出现融合了儒、道、佛的内容的新的儒学体系。2、代表人物：北宋——程颢、程颐；南宋——朱熹、陆九渊；明朝——王守仁（王阳明）是心学集大成者3、主要内容：程朱理学：①“理”是世界万物的本源，主宰万物；②“理”体现在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是人性；③要把握“理”，就要“格物致知”（接触万事万物才能明“理”）朱熹——南宋人，理学集大成者。①主要主张：a．修养论：把伦理道德和理气结合，认为仁、义、礼、智等准则，也是天理反映。b．“心性论”：认为人应克制自己的感情，让道德理性来支配和指导行为②历史地位：朱熹是宋朝理学的集大成者，是继孔孟之后我国古代最重要的儒学思想家。其最重要的著述是《四书单句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。陆王心学：①陆九渊认为“心即理也”，求“理”就是进行内心的反省②王守仁宣扬“宇宙便是吾心”“心即理也”、“心外无物”。认为：人心是世界万物的本源，离开了人的思想意识，任何事物便不存在。提倡“致良知”，认为良知是人所固有的善性，主张要“亲吾之父以及人之父，以及天下人之父”，进一步发挥了儒家的“仁”的思想。历史作用：①消极——用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响②积极——重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起积极作用。四.李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想，明清时期儒学思想的发展。1．“离经叛道”的李贽基本主张：①挑战孔子权威，认为“咸以孔子之是非，故未尝有是非也”。②批判道学家虚伪，抨击男尊女卑的传统观念。2、明末清初三大思想家（1）相同主张——政治：反对君主专制，提倡“人民为主”。经济：重视手工业、商业发展——这些主张是当时资本主义萌芽发展的反映，具有解放思想的进步作用。（2）具体主张——①黄宗羲：政治：批判专制制度是“天下之大害”；提出要限制君权，“公其是非于学校”；（学校是决定是非的最高机构，甚至比君主权威还要大）发展先秦的民本思想，提出“天下为主，君为客”主张。经济：反对重农抑商，提出“工商皆本”②顾炎武：政治：反对君主“独治”，提倡“众治”主张“以天下之权，寄天下之人”；提出“天下兴亡，匹夫有责”口号。学术：主张“经世济用”（学术研究要为现实服务）代表作《天下郡国利病书》。③王夫之哲学：反对“天命论”，主张物质是第一性的，万物是不断发展变化的。（唯物主义思想）政治：“循天下为公”思想，批判“孤秦”“陋宋”，揭露历代帝王将天下当作私产的做法。学术：主张经世致用。明清时期儒学思想的发展：他们从儒学思想中吸取了有益的营养，又不拘泥于传统儒学，构建起具有时代特色的思想体系。具体表现是：①黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想，批判旧儒学“君为臣纲”的封建思想，提出“天下为主，君为客”的崭新思想命题。②顾炎武反对道学空疏浮泛的学风，主张发挥孔子的“博学于文，行已有耻”的积极思想。他踏实钻研学问，提倡到实践中求得真知。③王夫之虽然坚持以儒家六经为自己的治学原则，但绝不盲从。他反对“天命论”和“生知论”，主张物质是第一性的，物质不断变化是万物发展的规律，是一位杰出的唯物思想家。五.古代中国的科学技术与文化１.古代中国的科技成就天文学：天文著作方面：《甘石星经》是我国最早的天文学著作，书中的《石氏星表》是世界上最早的星表（石申在世界上最早用赤道坐标表示恒星位置）。天体测量方面：a.东汉张衡发明水运浑象仪，他关于地球为圆形的见解比西欧人早1000多年，还发明了测定地震方位的地动仪。b.唐代僧一行等创制黄道游仪，用它在世界上首次发现了恒星位置的变动。他主持实测了子午线的长度，并制成了以水流为动力的水运浑象仪。c.元代郭守敬制成的“简仪”比欧洲早300多年。算学：①春秋——九九乘法口诀②春秋战国——筹算计算法③东汉——《九章算术》标志着我国古代以解决实际问题为主要内容、以算筹为计算工具、以当时世界上最先进的十进制记数系统来计算的古代数学体系的形成。④魏晋南北朝——圆周率（三国刘徽3.1416，提出割圆术；南朝祖冲之精确到点后第七位，领先世界1000年）⑤元代——珠算法医学：①《黄帝内径》编撰于战国，成书于西汉，提出病理学说，该书奠定了中医学理论的基础。②东汉末年，张仲景写成《伤寒杂病论》，系统论述了望、闻、问、切四诊疗法，奠定了中医治疗学（临床学）的基础。③华佗除创制五禽戏外，还擅长外科手术，发明了麻沸散，开创了世界医学史上全身麻醉之先河。中药学明朝李时珍的《本草纲目》，集历代草本药物之大成，是一部既有总结性，又富有创造性的伟大科学著作。农学：农学著作——a.《齐民要术》北魏贾思勰著，是我国现存的一部最早最完整的农书，总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，提出了因地制宜、多种经营和商品生产等宝贵思想。b.元代王祯的《农书》重点放在生产工具的改革方面，其中的《农器图谱》占全书篇幅4/5,附有306幅插图。c.明代徐光启编写的《农政全书》不仅达到传统农学顶峰，还吸收了西方自然科学知识，并开展农业科技实验，体现了科学性、创新性、和先进型，徐光启被誉为“中国近代科学先驱”。2、四大发明：造纸术①纸出现以前的书写材料——甲骨、青铜、竹木简、帛②西汉发明植物纤维纸，不适于书写。③东汉蔡伦改进造纸术，制成能书写的纤维纸，人称“蔡侯纸”印刷术①雕版印刷术——发明于隋唐，世界最早有明确时间记载的雕版印刷品是唐咸通九年（868）印刷的《金刚经》。②活字印刷术——北宋毕昇发明，当时是泥活字，后来出现了木活字、金属活字。③外传——13世纪中期活字印刷术传到朝鲜，后又从西域传到欧洲。火药①唐代炼丹制药时偶然发明，最早记载见于孙思邈著的《丹经》，称作硫磺伏火法。②唐末用于战争，五代和宋朝广泛用于狩猎、开山、采石和火器。③14世纪初，火药由阿拉伯人传入欧洲。指南针①战国——司南②北宋——发明了使用人工磁体的指南针，并用于航海。③13世纪传入西欧，在地理大发现中起了重要作用。3、中国科技发明对世界文明发展的贡献中国古代在科技方面取得了杰出的成就，长期领先于世界，对世界文明的发展作出了突出贡献，推动了世界科技文化的发展，在欧洲资产阶级战胜封建主义，由封建主义社会向资本主义社会转变中起了重大的推动作用。四大发明传入欧洲以后，对欧洲社会和文化的发展作出了伟大贡献。造纸术、印刷术，促进欧洲文化的发展，推动了文艺复兴和宗教改革；火药在欧洲的应用与发展，推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代，使封建统治阶级日益衰落；指南针的使用，使西欧人开辟了新航路，西方用殖民征服的方式开始将世界联结成一个以资本主义为主导的整体。西欧率先进入近代社会，整个世界在其推动下，逐步从古代向近代演变六、汉字、绘画起源、演变的过程；中国书画的基本特征和发展脉络1、汉字的起源、演变过程：①起源——新石器时代的陶器上的刻画符号②成熟——商代甲骨文、商周“金文”③统一——秦始皇统一文字：小篆；后出现“隶书”2、中国绘画的起源、演变过程①起源：时间——新石器时代；材质——地面、岩壁、陶器上（彩陶画是杰出代表）；特点——自然、生动、粗犷、浪漫；题材——原始集体生活②战国时期的发展：工具——毛笔；材质——绢帛；③秦汉：种类——壁画、帛画；题材——珍禽异兽、神仙魔怪；特色——浪漫、神秘、古拙④魏晋南北朝：时代背景——士族兴起，士大夫画家活跃于画坛绘画理论——“以形写神”⑤隋唐：时代背景——政治统一，经济繁荣成就：创制法度代表人物：“画圣”吴道子⑥从宋代到明清：文人画的发展——宋代：时代背景——文人阶层壮大、理学兴起题材——山水画兴起并成为独立画种。特色——从注重写实变为更加注重意境。明清：特点——个性更加彰显、画风不拘一格。民俗画的发展宋代：时代背景——商业兴盛、城市发展、市民兴起、文化普及题材——市井生活特点——写实代表作——《清明上河图》张择端明清：时代背景——小说、戏剧迅速发展题材——故事插图、年画、壁画、剪纸、布贴画3、中国古代绘画的基本特点①一方面盛行注重写实的宫廷和民间绘画；另一方面出现了非功利、主写意的文人画，融诗、书、画、印于一体。②不求形似，注重个人主观性情的抒发，表现手法灵活、自由。③在启迪民族自尊心和自信心、独立自主、不畏强暴等方面起了潜移默化的作用。七.近代中国的思想解放潮流鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程1、“睁眼看世界”(地主阶级抵抗派)Ａ、背景：（1）鸦片战争前，清朝长期实行闭关政策，并且做着天朝上国的迷梦，对世界大势一无所知；（2）鸦片战争前后，外国资本主义的冲击日益加剧；（3）中国与西方世界的联系扩大，西方的科学技术和文化思想逐渐传入中国；（“西学东渐”）（4）为了了解西方，抵御外来侵略Ｂ、代表人物及主张代表人物主张林则徐近代睁眼看世界第一人，编译书籍《四洲志》一书，系统介绍30多个国家的地理分布及历史概况。魏源编写《海国图志》一书，提出“师夷长技以制夷”思想内容：主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。2、“中体西用”（地主阶级洋务派）主张：在维护固有的制度和纲常礼教的前提下，采用西方的实用科技，才能自强、求富。3、维新思想（资产阶级维新派）早期维思想产生的背景：随着洋务运动的开展和民族资本主义的兴起中法战争的结局暴露出洋务运动种种弊端，促使早期资产阶级维新派进行反思早期维新派主张：改良政治、实行君主立宪制度维新思潮：背景：a、19世纪末民族资本主义初步发展,民族资产阶级力量随之壮大b、甲午战败,一方面民族危机加深,另一方面证明“中体西用”洋务运动的失败c、西学的不断传播维新派主要代表人物：资产阶级维新派代表主张特点康有为撰写了《新学伪经考》《孔子改制考》等重要著作，借经学、孔子，否定专制，借用进化论观点，论证了君主立宪制是符合社会潮流的。政治制度：君主立宪梁启超用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性；积极宣传民权思想。谭嗣同维新派中的激进派，批判封建专制政体和纲常名教严复编译《天演论》，借用进化论观点阐明变法维新的道理。物竞天择，适者生存。4、民主共和（资产阶级革命派）比较维新派与革命派救国方案的异同同：（目的）①向西方学习，使中国走上发展资本主义的道路②主张改变封建专制制度③挽救民族危机异：（方式、政体）维新派主张实行维护清王朝统治前提下进行改革，实行君主立宪制；革命派主张以暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级共和国。5.维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。①它推动了资产阶级改革运动（戊戌变法），激发了人民的爱国思想和民族精神。②它是一场资产阶级启蒙运动，主张兴民权，提倡新学，促进了人民的觉醒。6.新文化运动的主要内容①新文化运动代表人物：陈独秀、李大钊(前期是资产阶级激进民主主义者；后期的李大钊等人具有初步共产主义思想)、胡适、鲁迅②新文化运动的主要内容新文化运动前期后期内容提倡科学与民主,反对愚昧与迷信宣传马克思主义提倡新道德，反对旧道德提倡新文学，反对旧文学注：A、“民主”指民主思想和民主政治；“科学”主要是指近代自然科学法则和科学精神、还包含达尔文的进化论B、旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常新道德指男女平等，个性解放等c、新文化运动后期竭力宣传马克思主义，是因为辛亥革命及其之后反对北洋军阀的失败，使人们渐渐认识到单纯意义上的资产阶级革命已难以完成中国人民反帝反封建的任务；俄国十月革命开辟了人类历史的新纪元，是中国一些先进的知识分子开始接受并宣传马克思主义③新文化运动对近代中国思想解放的影响（1）动摇了封建思想的统治地位。新文化运动前，资产阶级改良派和革命派，在宣传各自的政治观点时，都没有彻底地批判封建思想。经过新文化运动，封建思想遭到前所未有的冲击批判，人们的思想得到空前的解放。

（2）民主和科学思想得到弘扬。中国知识分子在新文化运动中，受到一次西方民主和科学思想的洗礼。这就为新思潮的传播开辟了道路，也推动了中国自然科学事业的发展。

（3）为五四运动的爆发作了思想准备。新文化运动启发了民众的民主主义觉悟，对五四爱国运动起了宣传动员作用。

（4）后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。这是新文化运动最重要的成果。

（5）有利于文化的普及和繁荣。新文化运动提倡白话文，能够使语言和文字更紧密地统一起来，为广大民众所接受，从而有利于文化的普及与繁荣。

不过，对东西方文化的看法，存在着绝对肯定或绝对否定的偏向，这种看法一直影响到后来。

新文化运动是辛亥革命在文化思想领域中的延续，是资产阶级文化反对封建文化的一次激烈斗争，它动摇了封建正统思想的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，为五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。7.马克思主义在中国的传播。（1）原因：a.新文化运动解放了人们的思想b.十月革命胜利，给中国知识分子带来新希望（2）传入过程①开始传入：受俄国十月革命的影响，一些新文化人士开始在中国宣传马克思主义。1918年李大钊发表《法俄革命之比较》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，在中国第一次举起了社会主义大旗。②系统介绍：1919年五四运动爆发，进一步促进了马克思主义的传播。李大钊发表《我的马克思主义观》，第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。③进一步传播：1920年，陈望道翻译的《共产党宣言》在中国出版，随后，一批研究马克思主义的社团出现，一批马克思主义经典著作相继出版，进一步推动了马克思主义的传播。（3）马克思主义对中国历史发展的重大意义。①促进了人们的思想解放和爱国运动的深入发展②五四运动后，马克思主义成为中国思想界的强大潮流，中国出现了以陈独秀、毛泽东、郑中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等为代表的第一批，一批先进的知识分子相继成为马克思主义者③马克思主义与中国工人运动的结合为中国共产党的成立和新民主主义革命作了思想上和组织上的准备为中共诞生提供了思想基础。逐步成为中国革命和建设的指导思想。八.20世纪以来中国重大思想理论成果三民主义1.孙中山三民主义的基本内容三民主义新三民主义内容1、民族主义（民族革命）即“驱除鞑虏，恢复中华”2、民权主义（政治革命）即“创立民国”（核心）3、民生主义（社会革命）即“平均地权”1、民族主义：中国民族自求解放，反对帝国主义侵略，中国境内各民族一律平等。2、民权主义：凡反帝之个人和团体享有民权3、民生主义：平均地权，节制资本，“耕者有其田”实践辛亥革命的指导思想；《中华民国临时约法》的理论基础成为国共合作的政治基础，推动了国民大革命的发展评价积极：三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，推动了资产阶级民主革命运动的发展局限性：没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领。进步性：和中国共产党的民主革命纲领的若干基本原则是一致的，是国共合作的基础；实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策（解决了革命的依靠力量问题），推动了大革命的高涨局限性：没有超出资产阶级民主主义范畴联系都是资产阶级民主革命纲领。前者是后者的基础，后者是前者的扬弃和发展。2、三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用①“联俄、联共、扶助农工”三大政策是新三民主义的核心②新三民主义成为国共两党和各革命阶级统一战线的政治基础，推动了国民革命运动的发展。毛泽东思想的主要内容科学内涵：①是以毛泽东为代表的中国共产党人根据马克思主义的基本原理，对中国长期革命实践中一系列独创性经验进行理论概括而形成的适合中国国情的科学指导思想；②是马克思主义与中国革命具体实践相结合的产物，是马克思主义在中国的运用和发展；③是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结；④是中国共产党集体智慧的结晶。党的许多卓越领导人对它的形成和发展都作出了重要贡献，毛泽东同志的科学著作是它的集中概括。主要内容：（一）是新民主主义革命的理论①坚持无产阶级对革命的领导权②依靠农民进行革命斗争③“工农武装割据”的思想④中国革命分新民主主义革命和社会主义革命两步走（二）是社会主义革命和建设的理论①由新民主主义社会向社会主义社会转变②创立了人民民主专政③走自己的社会主义建设道路④社会主义社会基本矛盾（三）其它方面的理论①各时期的军队建设和军事战略②思想政治和文化工作③国际战略和外交政策④党的建设和统一战线（3）思想精髓：实事求是、群众路线、独立自主毛泽东思想对近现代中国的深远影响（1）它是马克思主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中共集体智慧的结晶。（2）在它指引下，中国人民取得了新民主主义革命的胜利、确立了社会主义基本制度，发展了社会主义经济、政治、文化。（3）它是马克思主义与中国革命实际向结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是共产党的指导思想。毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位（4）它是中华民族宝贵的精神财富，是建设有中国特色社会主义理论的思想渊源，也是中华民族团结振兴的精神支柱。邓小平理论的主要内容科学内涵：（1）是马列主义的基本原理同当代中国实际相结合的产物。（2）是对毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展。（3）是中国共产党集体智慧的结晶。（4）是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜主要内容：（1）关于发展道路：强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义（2）关于真理标准，肯定实践是检验真理的唯一标准。（3）关于发展阶段，作出我国还处在社会主义初级阶段的科学论断（4）关于根本任务，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。（5）关于发展动力，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路。（6）关于外部条件，指出和平与发展是当今世界两大主题。（7）关于政治保障，强调坚持四项基本原则。即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。（8）关于发展战略，提出分“三步走”基本实现现代化的战略步骤和目标。（9）关于和平统一，提出“一个国家，两种制度”的创造性构想。（10）关于教育发展，提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。（11）关于科技地位，指出“科学技术是第一生产力”。（12）关于判断各项工作是非得失的标准，提出“三个有利于”：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。（13）关于计划与市场，指出计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义①（提供思想基础）开创了马克思主义新境界，把对社会主义本质的认识提高到新的水平，为建设有中国特色的社会主义提供了思想基础。②（提供经验条件）它用马克思主义的宽阔眼界观察世界，对国际形势、社会主义国家成败的经验、发展中国家谋求发展及发达国家的态度和矛盾，作出新的科学判断，为建设有中国特色的社会主义提供了经验和条件。③（推动事业发展）第一次比较系统地回答了中国社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保障、战略步骤、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制订了社会主义初级阶段的基本路线。这推动了建设有中国特色社会主义的发展。“三个代表”重要思想的基本内容1．思想的提出：2000年春，江泽民提出2．内容a.中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，b.代表中国先进文化的前进方向，c.代表中国最广大人民的根本利益。三个代表提出的意义：“三个代表”重要思想对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。①是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断夺取建设中国特色社会主义事业新胜利的根本要求。②体现了马克思主义建党理论的根本原则，同时进一步回答了在改革开放和现代化建设条件下，应该建设什么样的党和怎样建党的问题。③进一步指明了实现党的建设新的伟大工程总目标的方向和途径，对保持党的先进性提出了新要求。④“三个代表”重要思想在邓小平理论基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的基本问题，使我们党对科学社会主义的认识升华到新的高度。⑤科学总结了改革开放以来我国社会主义自我完善和发展的历史经验。⑥以最概括的形式表达了马克思主义关于人类社会的发展最终由先进生产力决定、由先进文化引导、由人民群众推动的基本原理，深化了对人类社会发展规律的认识，从物质基础、文化支撑和社会基础方面揭示了社会主义的自我完善和发展只有具备雄厚的物质基础、强大的文化支撑和广泛的群众支持，才能确保正确方向并得以实现。九.现代中国的科学技术与文化1、新中国成立以来科技发展的主要成就（一）两弹一星时间重大成就作用和意义“两弹元勋”邓稼先钱学森1964.6第一枚中近程运载火箭发射成功1964.10第一颗原子弹试爆成功打破了美国和苏联的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。我国由此跨入核国家行列。1、中国决定研制原子弹、导弹的原因（1）国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位；（2）为了反对核威胁，打破核垄断。2．两弹一星的意义：维护了我国的安全，为社会主义建设创造了一个安定的环境。是一个国家兴旺发达的标志1966.10导弹核武器试验成功中国从此拥有了导弹和原子弹结合的战略核导弹1967.6第一颗氢弹试爆成功中国研制核武器的特点：以最少的研制经费，创造了最快的速度。1970.4第一颗人造地球卫星“东方红—1号”发射成功重量超过苏美等国的第一颗卫星。1975.11返回式遥感卫星发射成功中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列。东方魔稻和银河系列计算机时间重大成就作用和意义1973年（1）理论上：袁隆平打破了“水稻等自花授粉作物没有杂种优势”的传统观念；（2）培育出世界上第一个杂交水稻品种“南优2号”，此后又培育出“超级杂交稻”。1．世界上首次育成杂交水稻。2．解决中国和世界粮食短缺问题发挥重大作用1983年“银河–I”型巨型计算机研制成功我国首次研制成每秒运算一亿次的计算机。1997年“银河–III”型巨型计算机研制成功每秒运算130亿次的计算机，标志我国高性能巨型机研制技术取得新的突破。1999年第一艘“神舟”号宇宙试验飞船安全返回为我国载人宇宙飞船奠定基础。2003年“神舟”五号宇宙飞船发射成功中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。科技进步在现代化建设中的重大作用两弹一星打破了美苏对中国的核垄断和核威胁,展示了自己的实力,提高了中国的国际地位,为我国现代化建设创造安定的环境；杂交水稻的发明不仅解决了中国人民的温饱问题,也为解决世界粮食短缺问题提供了战略思路载人航天工程成为高新技术及相关领域发展的强大动力,将为中国带来上千亿元的经济效益,推动我国社会主义现代化建设。我国教育的发展。（一）扫盲教育我国进行扫盲教育工作的原因（1）我国人民群众文化素养普遍低下（2）教育事关国家、民族的前途和命运（3）识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。党和政府为扫盲做出了哪些努力？成效如何？（1）1950年：全国工农教育会议：首先以识字教育为主，“开展识字教育，逐步减少文盲”。（2）1982年：宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”（3）1993年：《中国教育改革和发展纲要》：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。成效：新中国成立50年来，我国共扫除文盲2.03亿，成人文盲率由1949年的80%以上降到了15%以下，青壮年文盲降低到5%以下。摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子。（二）义务教育1．我国普及义务教育的目的普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。2．有哪些措施？成就如何？措施体现：（1)1986年全国人大六届四次会议：《中华人民共和国义务教育法》（2)90年代以来，普及义务教育成为“科教兴国”的重要环节。（3)实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”等。3．成就：实现了基本普及九年义务教育，基本抛除青壮年文盲的战略目标。（三）高等教育1．我国的高等教育经历了怎样的曲折发展历程？（1）建国初，中国的高校改造和调整参照苏联，忽视中国实际情况（2）1958年起，实施“教育大革命”（3）1961年，中国高等教育进入稳定发展的轨道（4）“文革”期间高等教育遭到严重破坏（5）1977年“文革”后，高考招生制度恢复，学校教育回到健康发展的轨道（6）改革开放以来，实施“科教兴国”战略，提出“三个面向”的指导方针，加快了教育改革的步伐2．我国重视高等教育发展的措施及取得的成就（1）大学数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理；建立学位制度；设立博士后流动站、改革大学招生和分配制度；扩大办学自主权；成人高等教育规模大；中外大学加强交流（2）少数民族的高等教育得到长足发展（3）民办高等教育发展迅速。（4）1983年，邓小平提出教育要面向世界、面向未来、面向向现代化。（5）1995年，中共中央提出实施“科教兴国”战略。3、“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。（1)中国的历史经验证明了这一点。（2)当代的国际国内形势也决定这一点。国际上：综合国力的竞争，越来越表现为经济实力，国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说，教育具有基础性的地位。国内：我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动力的素质，提高识创新和技术创新能力不高，已经成为制约我们经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。而这一切都必须坚定不移的依靠教育来完成，只有这样，中华民族才能自立于世界民族之林十.西方人文精神的起源及其发展１.古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的关注。（1）智者学派代表人物：普罗塔戈拉（2）主张：“人是万物的的尺度”（3）意义：提出把人置于世界和社会的中心，标志着人类自我意识的第一次觉醒。智者运动是西方人文精神的起源，是西方第一次思想解放运动。2．苏格拉底对人的价值的阐述（1）提出“认识你自己”等主张，进一步发展了人文主义思想。“认识你自己”成为苏格拉底哲学探索的指南。是他第一次在哲学意义上发现了“自我”，苏格拉底一方面发现了人类知识的有限性，另一方面也发现了人类理性的力量和价值。他反对智者忽视道德，追求功利的主张。但在强调人类的理性，否认绝对权威方面，与智者一致。其对理性的尊崇和对思想的追求与18世纪的启蒙思想的特点极为相似。（2）伦理思想是“道德就是知识”或“知识就是道德”，即所谓知德合一。（3）苏格拉底心目中优秀个人应具备心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性等必要素质。3、人文精神的基本内涵。人文主义精神内涵：其核心内容是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。它适应了资本主义发展的需要。4、薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想。薄伽丘：《十日谈》但丁：意大利文艺复兴先驱，《神曲》莎士比亚，其作品有《哈姆雷特》。5、马丁·路德的主要思想马丁路德的《九十五条论纲》，揭开德意志宗教改革的序幕）（1）认为只要信仰上帝，灵魂便可以获得拯救，而不是靠善行来赎罪。（2）主张简化宗教仪式，认为僧侣也可以婚配和还俗。（3）认为《圣经》权威高于教皇和教会，每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》权利。（4）否定教会高于国家，认为教会应该从属于国家（君主拥有上帝授予的权力，可以处罚教士甚至教皇）。文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。（1）人文主义思潮的核心是肯定人，注重人性，要求把人从宗教束缚中解放出来。（2）肯定人的价值与可贵，颂扬人的力量；肯定人追求财富、幸福、享乐的权利。（3）要求自由平等和个性解放，推崇人的经验和理性，鼓励发财致富和冒险精神。7、孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。国家人物代表作主要观点备注法国伏尔泰①猛烈抨击天主教会②反对君主专制，倡导君主立宪制③提倡“天赋人权”，认为人生来自由平等，都有追求生存和幸福的权利。是法国启蒙运动的领袖，其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响。孟德斯鸠《论法的精神》①反对君主专制，主张君主立宪制②提出了“三权分立”的学说，权力制约平衡③提出国家的法律不能违背人的理性其学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则。卢梭《社会契约论》①否定君主专制，倡导民主共和；②“社会契约论”和“人民主权”说；③认识到人类不平等的根源在于财产私有制，但并不主张废除私有制。是最激进的民主主义者德意志康德《纯粹理性批判》主权在民，天赋人权；认为“言论自由”是人类一切进步的必要条件；法律应该保持个人权利；反对暴力革命是近代西方哲学史上划时代的哲学家，其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。十一.近代以来世界科学技术的历史足迹以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。1、（1）表现：1、“蒸汽时代”的到来——18、19世纪a18世纪上半蒸汽机运用于矿井抽水b瓦特改良蒸汽机：1785年“万能蒸汽机”运用于纺织业c蒸汽机运用于交通运输：1807蒸汽轮船、1814蒸汽机车2、“电气时代”（19世纪末――）a法拉第发现“电磁感应”现象：1831年b科学实践运用：电能的产生1867西门子发明发电机、格拉姆（比）―电动机c电力的普遍运用：电话、电车、无线电报…d1879年爱迪生发明电灯e内燃机的发明运用3、历史意义――推动社会变革的动力(1)科技转化为第一生产力，社会生产力大幅度提高(2)出现新的技术革命浪潮：内燃机、汽车、合成化工、规模化炼钢，促进了第二次技术革命(4)推动社结构和世界形势的改变，资产阶级开始确立对世界的统治；促使了世界市场的形成(5)城市化进程加快(6)改变了人们的生活结构，物质财富增加，人们物质、精神生活丰富多彩。（电冰箱、洗衣机、电影、电视）以网络技术为例，说明现代信息技术对人类社会的影响1、计算机的诞生时间：1946年（20世纪40年代），美国人发明第一台电子计算机。2、互联网带来的积极影响互联网正在改变人们的工作、学习、生活和交往方式，同时也催生着当代中国经济生活的新观念、新模式。它促进了新经济形式——知识经济的出现与发展（90年代，即克林顿时期，最早在美国开始出现，信息产业成为发展最快的行业）②它突破空间限制，使得世界更紧密地连成一体，人们的工作和生活方式发生了很大变化。③方便了人们的日常生活，生活更加丰富多彩，社会交往方式也发生了变化④此外还为教育提供了新的发展空间，引起了学习的革命。十二、19世纪以来的世界文学艺术（一）19世纪以来文学的主要成就1．浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代）（1）背景：①欧洲的资产阶级革命或改革不断，社会动荡。②人们对理性主义失望，对资本主义秩序强烈不满。于是反映人们对现实不满、进而追求新理想的浪漫主义潮流应运而生。（2）特点：①反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情，积极追求理想世界。②在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，强调个性自由表达。（3）代表人物及作品英国：①拜伦——诗人，其诗歌猛烈抨击封建专制，歌颂民主自由，塑造了一批“拜伦式英雄”。代表作是《恰尔德•哈罗尔德游记》、《唐璜》（“讽刺现代社会积弊”的百科全书）。②雪莱——诗人，主要作品是《解放了的普罗米修斯》、《西风颂》，诗歌寄托了对人类未来普遍的爱，对未来充满憧憬和幻想。法国：①雨果，代表作长篇小说《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。②大仲马，代表作《基督山恩仇记》。德国：海涅，代表作政治抒情长诗《德国──一个冬天的童话》，表达了他的爱国情感。2．现实主义文学（19世纪30年代至20世纪初）（1）背景：工业革命和资本主义经济迅速发展，资本主义制度的固有矛盾和弊病日益暴露，欧洲社会矛盾日趋尖锐复杂，浪漫主义不再适应社会现实，于是真实反映现实生活、揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐成为文学的主流。（2）特点：力图真实表现现实生活，深入剖析揭示社会矛盾，着力再现典型环境中的典型人物；对现存社会秩序无情揭露和深刻批判。又称“批判现实主义文学”。（3）代表人物及作品法国：①巴尔扎克：代表作《人间喜剧》展示了19世纪前期整个法国的社会生活，被誉为“资本主义社会的百科全书”。②司汤达：《红与黑》。③莫泊桑：《项链》