《海洋利用与保护》设计 省赛一等奖

《海洋利用与保护》教学设计【教学目标】知识与技能了解我国海洋资源的主要类型。分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的原因。过程与方法了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。对教材进行适当补充，理解和保护“蓝色国土”的重要意义。情感态度和价值观通过了解我国海洋资源的主要种类复杂多样、数量极为丰富，树立民族自信心，自豪感；通过了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景及开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，使学生认识到依靠科技开发和利用海洋的重要性，培养学生向海洋进军的雄心壮志；通过理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。熟练运用地图查找地理事物，分析地理事物之间的内在联系。通过学生阅读教材，提高学生阅读及分析能力。通过知识的扩展，拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望，培养学生研究性学习的能力。就“未来的海洋空间利用”展开想象，培养想象能力。【教学重点】认识我国丰富的海洋资源及主要类型。合理利用和保护海洋资源。【教学难点】海洋的化学资源。【课时安排】1课时.【教学过程】一、导入新课：有人说:我国领土面积约960万平方千米,居世界第三位.你认为这种说法对吗?为什么?我国自北向南濒临的海洋有哪些？回答：我国领土还包括领海面积，我国管辖的海洋面积约300万平方千米。回答：渤海、黄海、东海、南海。课件展示：我国沿海分布图，复习四大海区和太平洋的位置。我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，除了有960万平方千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米。这一片宝贵的海洋国土，随着科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。今天我和同学们一起到海洋去探宝。板书：海洋利用与保护二、讲授新课：同学们平时吃什么海产品？用到什么海产品？你们知道它们产自哪里吗？引入知识点一：多样的生物资源（自学指导）指导学生阅读课本P103页，完成下列问题：（时间5分钟）1.我国为什么海洋生物资源丰富？2.主要的鱼类有多少？3.我国四大著名的海产是什么？（出示相关图片）4.我国四大渔场分布在哪里？（在地图上落实位置）5.海水养殖产量占世界产量的多少？主要的品种有什么？出示相关的图片知识点二：丰富的矿产海洋有哪些矿产资源？1.石油和天然气。储量目前在南海开采的形势，适当拓展知识面。2.砂矿床有多少？主要的品种。191个，总探明储量达16亿多吨，矿种多达60多种，具有工业开采价值的海洋资源有锆石、钛铁矿、石英砂。知识点三：巨量的化学资源。自学指导指导学生阅读课本P104页，完成下列问题：1.目前我国开发利用的海洋化学资源有哪些？提取的化学元素：海盐、镁、溴、碘等。2.我国的盐场主要分布在哪里？海盐：长芦、莺歌海等（在图上落实位置）3.海洋空间的利用（1）海洋空间按利用目的可分成哪五类？（2）海洋空间按海洋工程结构可分成哪几类老师进行小结。（并出示相关的图片）知识点四：保护“蓝色国土”1.出示下列问题让学生思考：（1）中国海洋资源开发面临严峻问题有哪些？海洋灾害频繁（台风、海啸）；局部海域环境污染加强；近海渔业资源衰竭。（2）造成局部海域环境污染加剧的污染源主要来自哪几个方面？（3）赤潮产生的原因是什么？（4）我国目前采取了哪些措施来恢复近海渔业资源？2.老师进行小结，并出示相关的图片，对伏季休渔进行适当的解释。课堂小结。出示视频做适当练习加以巩固。【板书设计】《海洋利用与保护》一、多样的生物资源1.原因：2.四大海产：3.