鄂教版二下24.《画森林》

24.画森林读课文，观察课文里的三幅插图，说说你发现了什么？（这些画画得很好，非常漂亮。）（森林里的景色很美。）（第二幅图的树上为什么没有叶子呢？）（第三幅图特漂亮。）

你们知道吗？这三幅画都出自于同一位画家之手，为什么他画的森林有变化呢？今天，我们一起去看看。bǐ笔画笔毛笔铅笔yáng杨杨树白杨杨桃dǒu抖抖动抖开发抖kū枯枯木枯叶干枯sǐ死枯死死水死亡xiǎn显显示明显显目笔杨抖枯死显杉精讶蘑菇shānjīngyàmógū抖动摇晃精灵枯死惊讶重新漂亮蘑菇继续睡眠消失惊呆云杉树好词连读一座森林一阵风一幅画一位画家一个小精灵惊讶地说得意地说学习1-3自然段思考，小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会觉得他画的好或是不好呢？思考，小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会觉得他画的好或是不好呢？读课文思考：

小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会觉得他画的好或是不好呢？思考，小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会觉得他画的好或是不好呢？思考，小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会觉得他画的好或是不好呢？

从前一个画家，想画一座森林。他拿起画笔，调好颜色，开始画画。他画了松树、白杨树、云杉树。树画得像极了，看上去好像只要刮过一阵风，白杨树的叶子就会抖动，松树和云杉的枝条就会摇晃起来似的。他在画的一角画了一个小精灵。画完后，就出去了。

树画得像极了，看上去好像只要刮过一阵风，白杨树的叶子就会抖动，松树和云杉的枝条就会摇晃起来似的。思考，小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会觉得他画的好或是不好呢？思考，小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会觉得他画的好或是不好呢？你们可以画出这么逼真的画吗？请你们以：

“我画______画的像极了，看上去好像只要___________，就会___________________。”来说句子，让我们一起来夸一夸自己的画。河水扔进一粒石子激起阵阵浪花品味语言

默读课文第4、5自然段，想一想为什么画家画得这么好，树木还会枯死呢？

一边默读，一边勾画出相关句子。

画家回来的时候，发现画上的树都枯死了。他非常惊讶地说：“出了什么事情？”“光有树，没有青草、小花，怎么行呢？”小精灵开始说话了。

画家又重新画了一幅，这回他没忘记画青草和小花，树显得更漂亮了。“现在好了，我画了一座真正的森林。”画家得意地说。●●思考，小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会觉得他画的好或是不好呢？思考，小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会觉得他画的好或是不好呢？练一练1.怎样用读来体现画家的得意？请同学们抓住“得意”一词来体现。A.谁能演一演?(你觉得怎样得意就怎样演)B.评评演得怎样?(可以从表情、动作、朗读的语气等方面去评演)C.互相学着演一演，比一比谁是最得意的画家。

画家回来的时候，发现画上的树都枯死了。他非常惊讶地说：“出了什么事情？”“光有树，没有青草、小花，怎么行呢？”小精灵开始说话了。

画家又重新画了一幅，这回他没忘记画青草和小花，树显得更漂亮了。“现在好了，我画了一座真正的森林。”画家得意地说。●●品味语言

1.可是，过了不久，树木又开始干枯，这是怎么回事呢?我们一起来读读第6自然段。

但是，过了一会儿，树木又开始干枯。“这是因为你没有画蘑菇。”小精灵说。“可不是吗！我怎么忘了画蘑菇呢！”画家说，“不过，我到森林去过很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于没有。森林里一定会长蘑菇的。”小精灵说。

但是，过了一会儿，树木又开始干枯。“这是因为你没有画蘑菇。”小精灵说。“可不是吗！我怎么忘了画蘑菇呢！”画家说，“不过，我到森林去过很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于没有。森林里一定会长蘑菇的。”小精灵说。

但是，过了一会儿，树木又开始干枯。“这是因为你没有画蘑菇。”小精灵说。“可不是吗！我怎么忘了画蘑菇呢！”画家说，“不过，我到森林去过很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于没有。森林里一定会长蘑菇的。”小精灵说。

但是，过了一会儿，树木又开始干枯。“这是因为你没有画蘑菇。”小精灵说。“可不是吗！我怎么忘了画蘑菇呢！”画家说，“不过，我到森林去过很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于没有。森林里一定会长蘑菇的。”小精灵说。

但是，过了一会儿，树木又开始干枯。“这是因为你没有画蘑菇。”小精灵说。“可不是吗！我怎么忘了画蘑菇呢！”画家说，“不过，我到森林去过很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于没有。森林里一定会长蘑菇的。”小精灵说。

但是，过了一会儿，树木又开始干枯。“这是因为你没有画蘑菇。”小精灵说。“可不是吗！我怎么忘了画蘑菇呢！”画家说，“不过，我到森林去过很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于没有。森林里一定会长蘑菇的。”小精灵说。

但是，过了一会儿，树木又开始干枯。“这是因为你没有画蘑菇。”小精灵说。“可不是吗！我怎么忘了画蘑菇呢！”画家说，“不过，我到森林去过很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于没有。森林里一定会长蘑菇的。”小精灵说。

但是，过了一会儿，树木又开始干枯。“这是因为你没有画蘑菇。”小精灵说。“可不是吗！我怎么忘了画蘑菇呢！”画家说，“不过，我到森林去过很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于没有。森林里一定会长蘑菇的。”小精灵说。

但是，过了一会儿，树木又开始干枯。“这是因为你没有画蘑菇。”小精灵说。“可不是吗！我怎么忘了画蘑菇呢！”画家说，“不过，我到森林去过很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于没有。森林里一定会长蘑菇的。”小精灵说。2.画了蘑菇以后，为什么树木继续枯死了呢?画上了虫子以后画家的心情是怎样的？请同学们先读读第7自然段。

画家画上蘑菇。可是树木继续枯死。“因为你的森林里没有虫子。”小精灵说。画家又画上了蝴蝶和其他的小虫子。这回，画家真的是很满意了。

画家画上蘑菇。可是树木继续枯死。“因为你的森林里没有虫子。”小精灵说。画家又画上了蝴蝶和其他的小虫子。这回，画家真的是很满意了。3.不久，怪事发生了。发生了什么事?朗读第8自然段。看到这种情景，画家的心情又是怎样的?(）谁能把这种心情表现出来呢?演一演，演的时候自己还可以加上一些动作。苦恼，悲伤思考，小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会觉得他画的好或是不好呢？思考，小画家在第一幅画里画了什么？小画家画得好吗？为什么你会觉得他画的好或是不好呢？

过了不久，怪事发生了。画上的树叶，小花，还有青草，全被虫子吃光了。小精灵的衣服上也爬满了虫子。画家惊呆了：“这都怪你，你让我画上虫子，虫子把整个森林都吃光了！”画家满脸悲伤，“难道我永远就画不出一座森林吗？”

画家惊呆了：“这都怪你，你让我画上虫子，虫子把整个森林都吃光了！”画家满脸悲伤，“难道我永远就画不出一座森林吗？”觉得他画的好或是不好呢？觉得他画的好或是不好呢？

谢谢你们的帮助，画家接受了你们的意见后，立刻修改了他的画。他刚一画完，森林里的青蛙就……，小鸟发出了……，小精灵也满意了，消失在画家画的森林里了。读9——10自然段，同学们，你们满意了吗?

“如果你不画上小鸟的话，就永远也画不出一座森林！”小精灵说，“而且，你还必须画上青蛙、蛇和癞蛤蟆。”

画家刚一画完，森林里的青蛙就叫起来了，小鸟发出了睡眠的鼾声。小精灵呢？他走了，消失在画家画的森林里。课外拓展1.学习了这篇课文，你有什么想法?请学生们畅所欲言。2.如果让你画森林，你能画出一座美丽的森林吗，森林里还会有什么呢?3.你们也学一学画家画一座森林吧!也可以用其他自己喜爱的方式表达内心的感受。

信息链接生态平衡又称自然平衡。在自然界中，不论是森林、草原、湖泊……都是由动物、植物、微生物等生物成分和光、水、土壤、空气、温度等非生物成分所组成。每个成分都并非孤立存在的，而是相互联系、相互制约的统一综合体。它们之间通过相互作用达到一个相对稳定的平衡状态。实际上在生态系统中生产、消费、分解之间保持稳定。如果其中某一成分过于剧烈的发生改变，都可能出现一的连锁反应。使生态平衡遭到破坏。生态平衡是生物维持正常生长发育、生殖繁衍的根本条件，也是人类生存的基本条件。练一练一、找反义词悲伤——消失————高兴出现二、找反义词摇晃——惊讶——得意——漂亮——摇动惊奇满意美丽选择正确的读音。云杉

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