2023年语文乐园二

PAGEPAGE11语文乐园二 教学目标：1、丰富学生词汇，积累成语。2、了解同音字的妙。3、认真写字，感受汉字的形体美，养成良好的写字习惯4、练写拟人句、排比句，加强想象、表达能力。5、进行阅读欣赏，提高语言文字的理解能力。6、开展主题演讲活动，培养语文综合实践能力，培养合作意识。教学重点：1、丰富学生词汇，积累成语。2、认真写字，感受汉字的形体美，养成良好的写字习惯3、开展主题演讲活动，乐于表达，学会合作。教学难点：1、进行阅读欣赏，提高语言文字的理解能力。2、开展主题演讲活动，乐于表达，学会合作。教学时数：4课时教学过程：第一课时一、有趣的汉字。〔一〕读故事，了解同音字之妙。1、用自己喜欢的方式阅读。说说张三和李四的对联对得妙不妙？妙在哪儿？2、学生自由汇报。3、出示对联。两碟豆，一瓯油。两蝶斗，一鸥游。花间两蝶斗，水上一鸥游。4、师：音同字异的现象在汉语中非常普遍。在汉语拼音方案中，字母有二十六个，声母有二十一个，韵母有三十五个，不同拼音的字有四百一十五个。但是，常用的汉字约三千个。1957版?新华字典?收入的汉字约一万一千多个。近年来出版的各种大字典，收入的汉字几乎都在两三万个左右，字多音少，必然造成汉字中多音字和同音字的普遍存在。〔二〕说同音字，再品对联，了解同音字之趣。1、你们能说几组同音字呢？2、学生汇报，教师相机板书。3、师：我国有一种民间文学形式，利用同音字做成的谐趣绕口令对联，请看：童子打桐子，桐子落，童子乐。丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。4、此联中谁和谁谐音？〔此联用童子谐桐子，丫头谐鸭头，落谐乐，咸谐嫌，妙趣天成，机智而幽默，应属巧对。〕〔三〕试作对联，巧用同音字之谐。1、小组合作，能否利用黑板上的同音字也编一那么一字联、二字联或三字联呢？2、交流。二、词语接龙。1、朗读词语。2、发现规律。〔词语接龙〕3、师：这些词语什么意思，或有什么渊源？大家一起来交流交流吧！学生交流汇报，不理解的可以提出来。4、检查：教师说一个词语意思，请学生说出此词语。5、词语接龙游戏：教师起头或学生起头。①毛手毛脚rarr;脚踏实地rarr;地老天荒rarr;荒谬不经rarr;经纬万端rarr;端倪可察rarr;察言观色rarr;色假设死灰rarr;灰头土面rarr;面有菜色②道听途说rarr;说长道短rarr;短兵相接rarr;接踵而至rarr;至死不变rarr;变本加厉rarr;厉行节约rarr;约定俗成rarr;成仁取义rarr;义无反顾三、读读写写。1、指名读。2、出示第二句，引导想象。3、出示第三句，与第二句进行比拟，说说发现了什么？补充第三句。4、出示第四句，小组合作，进行补充。5、把自己补充完整的这段话，自由地读一读。四、写字板。1、出示六个字：凝、截、康、糙、激、爽。2、说说，你们在哪几篇课文里见过它们？仔细观察怎样把这些字写好。3、指导书写。凝、糙、激左中右结构，不要写得太宽。凝第十画的横撇与第十二画的横钩要区分清楚。康、截是半包围结构的字，在书写时要防止出现重心偏离现象。康左上包右下，里边的竖钩写在田字格的竖中线上，最后一笔向右舒展。截右上包左下，戈字部的横就如同是肩膀，保持着整个字的平衡，被包围局部不能写得太松散，要紧凑一些。爽要写得四平八稳，大字的横要横平，撇从田字格的竖中线开始，两组撇、点上下对齐。〔1〕看清楚各字在田字格的占位后，动笔书写。〔2〕作业展示，共同评价。第二课时一、阅读欣赏。1、谈话引出：本单元，我们学习了一首诗?我是苹果?，你觉得应该向苹果学些什么呢？〔博大的胸怀、乐于奉献的精神〕2、揭示题目：今天，我们再来领略具有博大胸怀的帆的风采--?帆的襟怀?。3、范读。4、学习1-3节。〔1〕师：说说，在阳光下、风浪中、暗礁旁的帆像什么？教师相机板书：阳光下片片花瓣风浪中一把匕首暗礁旁坚决的旗帜〔2〕轻声朗读这三小节，你喜欢帆吗？为什么？〔美丽、无畏、坚决〕5、学习4-7节。〔1〕组内朗读。〔2〕读了这一局部，帆又给你留下了什么印象？你从哪句看出来的？〔3〕出示句子：帆没有嘲笑也没有嫉妒更没有望着巨轮的背影甩出一连串的攻击〔4〕指导朗读，读这句话时，感情要一次比一次强烈。〔5〕对照帆反思一下自己，在平时的学习、生活中，你的胸襟是怎样的？6、朗诵比赛：给三分钟的准备时间，各小组推选一位代表进行比赛。赛后大家评议。二、语文生活。〔一〕谈话引趣。师：本单元?永不放弃?一课中，蒙迪是怎么获得成功的？看到他用自己的坚韧和勇敢实现了自己的梦想，你们是不是也产生了许多遐想，对未来充满了向往？学生畅谈各自的愿望和理想。师：今天，咱们进行一场放飞我们的梦想主题演讲比赛。〔二〕小组合作。1、学生自愿组成小组，但不能多于8人，不能少于3人。2、小组商量演讲题目以演讲、执笔、道具准备等的分工，要求人人必须有任务。教师巡视指导。3、小组汇报演讲题目及分工情况。〔三〕明确演讲要求。师：我们要从今天的活动中，选拔出小小演说家和最正确演说辞，这就希望大家在组内要分工合作，同心协力，不过，演讲时要注意以下几点：1、开头要有称呼语，如：各位老师，各位同学，结尾要有号召力。2、演讲内容要具体、清楚、明白。3、演讲时，语言要上口。尽量用口语和短句，少用书面语和长句。〔四〕准备演讲。1、小组讨论演讲提纲，由代表汇报演讲内容的构思，对有新意的演讲内容及时进行鼓励。2、小组商量选定演讲人，大家各抒己见，完善丰富演讲内容，并作好记录。3、组内演讲，听者对演讲人的仪态、语气、动作、表情等进行评议，演讲者予以改良。第三、四课时一、演讲。1、组内选派代表参加演讲活动。2、大家进行评论。从演讲内容、演讲的准备及演讲者的表现等多方面进行评议。说说好在哪儿，还有什么地方需要改良？3、评出小小演说家，获此殊荣的小组所有成员均有奖励。二、习作。1、将组内演说内容进行修改和补充，自己确定题目，写一篇习作。2、教师巡回检查，二十分钟后，请学生展示自己的作品。3、大家评议，选出最正确演说辞。 内容总结

〔1〕语文乐园二

教学目标：

1、丰富学生词汇，积累成语

〔2〕1、小组合作，能否利用黑板上的同音字也编一那么一字联、二字联或三字联呢

〔3〕大家一起来交流交流吧

〔4〕4、检查：教师说一个词语意思，请学生说出此词语

〔5〕1、出示六个字：凝、截、康、糙、激、爽

〔6〕凝、糙、激左中右结构，不要写得太宽

〔7〕1、谈话引出：本单元，我们学习了一首诗?我是苹果?，你觉得应该向苹果学些什么呢

〔8〕2、演讲内容要具体、清楚、明白

内容总结

（1）语文乐园二

教学目标：

1、丰富学生词汇，积累成语

（2）6、开展主题演讲活动，培养语文综合实践能力，培养合作意识

（3）