《动物小泥塑》的重点学习的教学重点学习的设计

《动物小塑像》的要点学习的授课要点学习的设计《动物小塑像》的要点学习的授课要点学习的设计《动物小塑像》的要点学习的授课要点学习的设计CodeNet《动物小塑像》讲课方案CodeBy5.547002.单位：xxxxxx桥头中心校执教者：xx时间：2009年5月12日设计理念：塑像课是美术课中重要的构成部分，学生在塑像课中表现出极高的兴致，在玩中学、寓教于乐的讲堂他们特别喜爱。在塑像课上，学生能够感觉泥土的特色，意会手能创办美、着手创办美的乐趣，将天真娱乐活动融于美术学习活动中。教师更能够充分利用塑像课的长处来调换学生的兴趣，在快乐中让学生的想象力与创办力获得充发散挥。讲课方案：课时：1课时CodeBy5.547002Net讲课目标：培育学生的正确察看，勇敢表现，正确弃取的艺术创办方法，改变追求“像”的狭小的艺术创办方法。使学生有较生动的正确的美的标准。经过这课的学习，让学生学会塑像的初步技术，坚固小动物形的归纳手法。1、知识技术目标：1/5经过《动物小塑像》的制作，使学生进一步掌握立体动物造型的一般规律。2、感神情度目标：提升学新手工制作的技术及审美能力。CodeNet3、能力发展目标：进一步丰富学生的想象力和创办能力。讲课要点：小动物形体的制作及装修。CodeBy5.547002讲课难点：运用所学知识进行多种不一样样的构想、设计和制作。Code5.讲课器具：黄泥、刀子、牙签等。Net讲课过程：CodeBy5.547002u.Net一、组织讲课、检查学生器具准备CodeBy5.547002Net主要检查学生器具准备状况，为新课学习温顺利达成作业确立基础。二、创办状况、激发研究（联系实质，实物激趣导入、简介塑像）Code出示塑像作品，激趣导入：2/5下边我要给大家看一组我亲手做的小作品（出示塑像作品）。你们瞧！这是什么呀？知道是用什么做的吗？告诉你们吧，这是我用泥巴捏成的各样小动物，这类手工艺品称为“塑像”。“不要小瞧这些黄泥，用它做出来的塑像但是我国传统的民间工艺美术，今日老师就带大家一同学习——《动物小塑像》”。（板书）Co三、思疑讨论、新课学习（教授新知，边看边学）CodeBy5.、xx制定塑像小猪。（师演示）2、制作塑像步骤。让学生认识塑像的三个步骤，学生回答教师总结，指名回答并板书：塑像步骤：1）和泥；2）塑造；3）整理。Code3、着手实践学方法。CodeNet（1）和泥。教师讲解和泥的基本方法。此后发问：和泥为何要和熟、和透呢？（和透的泥捏出的小动物表面圆滑、圆润，不开裂）泥平和的标准是不粘手，让学生感觉一下已平和的泥的软硬度和粘性。（2）塑造。教师介绍塑造的六个基本方法：CodeBy5.547002Net揉：双掌交错呈顺时针方向频频揉动，使劲平均。发问：可揉出小猪的哪些部位？（头、眼、鼻、身子等）CodeBy3/55.54700Net搓：双掌往返摩擦。发问：可搓出什么形状？（圆柱形、长条形等）哪些小动物是这类形状呢？（蛇、蚯蚓、大象的鼻子等）捏：先示范，再发问：这是什么方法？什么叫捏？用拇指或其他手指把泥弄薄或弄成必定形状的方法就是捏。发问：小猪的哪些部位能够捏出来？（耳朵等）CodeBy5.547002Net压：运用手掌的力度把泥弄扁叫压。塑造哪些小动物能够用压呢？（小乌龟、穿山甲等）CodeBy5.547002.Net刻：用小刀或牙签等在泥上刻出所需的纹路。小动物的哪些部位能够刻出来？（虎皮纹、鱼鳞、小鸟羽毛等）CodeBy5.547002.Net粘：当我们要将两个部位组合在一同时，就要用牙签来粘接。（教师演示）（小结，激励）CodeBy5.547002Net四、自由创办、勇敢表现（比赛坚固，塑像创办）CodeBy4/55.547002.Net教师播放优美的音乐，让学生陪伴着音乐进行制作，这样有益于坚固学生的心情，条理有序的达成作业。以几个同学为一组，分组比赛。共同讨论，分工达成。在学生制作过程中，对学生的构想教师赏赐必定，对作业不提太多要求，让学生发挥想象，自己着手去做。Code1、说明比赛规则、时间：比质量、比速度、比团联合作，时间20分钟；CodeBy5.547002et2、塑像创办（放音乐，教师巡视指导）；CodeBy5.547003、小组制作，是为了让培育学生的着手、动脑能力，培育学生的合作精神。CodeNet五、反省学习、激励讨论（评选、颁奖）CodeBy5.547002.Net达成作业后，让学生各组自评，自由讲话，教师简评各组作业状况，炫耀合作好的，有独到创意的各小构成员。让他们讲讲构想和制作的最成功的地方，使学生体验成功，建立自信，培育学生的竞争意识。教师的活动环绕着学生创办思想的张开，目的在于培育学生创新新思想。《动物小塑像》讲课方案桥头中心校xx二00九年五月十二日5/5内容总结

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《动物小塑像》讲课方案

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