吟安一个字,捻断数茎须(炼字公开课)

吟安一个字，捻断数茎须

---诗词鉴赏语言（炼字)专题

农垦北安管理局第一高中优质课大赛

丁晓雨

学习目标：

1、知识与能力：引导学生学习掌握古典诗歌炼字技巧，提高鉴赏古典诗歌语言的能力。2、情感态度：体会古典诗歌的炼字之妙，激发学生鉴赏古代诗歌的兴趣，进而培养学生对古典文化的热爱。教学重点：掌握古典诗歌炼字技巧，规范学生的答题步骤。教学难点：提高学生对古诗词的鉴赏能力，及想

象、联想能力。

一字之差，境界迥异！板块一：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”——“炼字”之“幽寻之”————————————————————————

1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。2、渐行渐远渐无穷，迢迢不断如春水。3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5、帘外雨潺潺，春意阑珊。6、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。7、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。8、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

（一）说说你最喜欢哪句诗词？哪个字？为什么？板块一：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”——“炼字”之“幽寻之”————————————————————————

1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。2、渐行渐远渐无穷，迢迢不断如春水。3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5、帘外雨潺潺，春意阑珊。6、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。7、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。8、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

（一）说说你最喜欢哪句诗句？哪个字？为什么？

——叠词

——副词

——动词——形容词

——活用词

——色彩词——数词——拟声词板块一：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”——“炼字”之“幽寻之”————————————————————————

（二）品品你心中珍藏的诗句中的

美字、妙字。

板块一：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，

望尽天涯路。”——“炼字”之“幽寻之”————————————————————————

板块二：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”——“炼字”之“渐近之”———————————————————————

《天仙子》张先

水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。

沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，

风不动，人初静，明日落红应满径。划线句中有两个字历来被人称道，请找出、并赏析。板块二：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”——“炼字”之“渐近之”———————————————————————

《天仙子》张先

水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。

沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，

风不动，人初静，明日落红应满径。划线句中有两个字历来被人称道，请找出、并赏析。

《天仙子》张先

沙上并禽池上瞑，

云破月来花弄影。

重重帘幕密遮灯，

风不动，

人初静，

明日落红应满径赏析：（1）“破”即冲破，“弄”舞弄之意。（2）着一“破”字，写出明月冲破云层的动感。“花”本也是相对静止的，但着一“弄”字，运用拟人手法，将它写得摇曳多姿起来。（3）意境唯美，表现作者对景致的喜爱与留恋。（一）关注词性1、炼动词。效果：赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。常运用的艺术手法：拟人，以动衬静，

化静为动，对比，双关等。

使至塞上

王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。问：第三联中最生动传神的是什么字？为什么？大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。解析：“直”字展现了一种挺拔坚毅之美；落日之圆，衬托在万里戈壁背景之上，给人以苍茫之感。二字对比，将直线之美与浑圆之美融为一体，画面雄伟壮观。表达诗人对边塞壮美景致的无限热爱之情。2、炼形容词效果：生动形象地展现意象特点，营造意境。常运用的艺术手法：烘托，渲染，借景抒情等。

登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。你认为颔联哪个字用的好？为什么？

登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。你认为颔联哪个字用的好？为什么？无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。赏析：

“萧萧”生动形象地表现出了落木瑟瑟飘落的声音，以动衬静，突出了周围环境的凄清。“滚滚”则状写出长江汹涌澎湃之状，使人有身临其境之感，渲染出沉郁悲凉的意境。3、炼叠词:表达效果：叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用，造成一种反复回旋的抒情氛围。常运用的艺术手法：烘托，渲染，以动衬静等。

闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。问题：试分析“忽”字的表达效果。

闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。问题：试分析“忽”字的表达效果。1、“忽”字，取漫不经心而恰好看到之意。（字义）2、运用欲抑先扬的手法，登翠楼时兴冲冲，而闯入眼帘的柳色却使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。（意境）3、一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致。（感情）4、炼副词表达效果：突现意境，更好地表现诗歌的情感。

把握高考炼字型题，首先找准诗眼，除了要多关注诗句中的动词、形容词、副词、叠词还有：5、表数量的词：一寸两寸之鱼，三竿两竿之竹。

6、颜色的词：江碧鸟逾白，山青花欲燃。

7、拟声词：嘈嘈切切错杂弹、大珠小珠落玉盘。

8、活用词：春风又绿江南岸

1、把握词性及表达效果:动词效果：赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。形容词效果：生动形象地展现意象特点，营造意境。表颜色的形容词效果：表现心情，色彩鲜明，画面生动，渲染气氛。叠词效果：叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用，造成一种反复回旋的抒情氛围。拟声词效果：使诗歌特点更形象生动，以动衬静，渲染氛围，使人有身临其境之感。副词效果：突现意境，更好地表现诗歌的情感。2、炼字常用艺术手法：（1）表达技巧：以动衬静，化静为动，对比，虚实等。（2）修辞手法：拟人、夸张、通感、语意双关等。

“轻风____细柳，淡月____梅花。”

苏东坡：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”

黄庭坚：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”

苏小妹：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”（二）填词小练习：我也来试试。1、答题模式：（1）解释该字在句中的含义。（含义）（2）如果用到了特殊表现手法，则要指出。（手法）（3）展开联想把该字放入原句中具体描述景象。（描述）（4）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（意境、情感、作用）如何解答炼字型试题？（答题思路与规范）板块三：“众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处。”

——“炼字”之“感悟之”

————————————————————有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。。一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。春日秦观请问后两句哪两个字特别传神？请赏析。课堂演练：有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。。一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。春日秦观请问后两句哪两个字特别传神？请赏析。课堂演练：有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。答：1、“含”饱含，“卧”静卧之意。2、一个“含”字，一个“卧”字，运用拟人手法。芍药带雨、蔷薇匍匐在枝头上。3、刻画了芍药、蔷薇经雨后的娇艳妩媚姿态，也传出了它们的愁绪。将诗人对景致的喜爱以及惜花之情，也表达的淋漓尽致。

1、主题统帅意识。

真正读懂诗歌，准确把握情感基调。炼字的目的是炼意，对诗歌中炼字的答题，都要考虑到该字对意境、主题的表达作用，最终归结在“主题”这个终结点上。

2、答题全面规范意识。

3、根据炼字的词性区别答题的意识。

提分方法：强化三大意识

作业：

1、《课堂新坐标》80页对应炼两首诗词。作业指导：运用所学古典诗歌炼字技巧，规范答题步骤。谢谢！！！南浦别(白居易)南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？