法律教育(1)学法用法

第三单元法律教育

第一节学法用法

学法用法

内容

目标要求识记理解运用知道法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范

√懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益

√知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容

√了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪

√了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径

√树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为作斗争

√

考点一：法律的含义及特征

1、含义：

法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2、特征：（2011年第14题、2013第15题）

法律是特殊的行为规范。它和道德、纪律、规章、宗教戒律相比较，法律具有四个最为显著的特征：

①法律是统治阶级意志的体现；

②由国家制定或认可；③靠国家强制力保证实施，具有强制性；

④对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前，人人平等。

例1

2015年8月29日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议审议通过了《刑法修正案（九）》。修正案对刑法相关条款进行了修改、增加，并于2015年11年1日其正式施行。这说明了（）

A.全国人大是我国最高的行政机关

B.法律是由国家制定或认可的特殊行为规范

C.全国人大具有立法权、决定权和任免权

D.法律是由国家强制力保证实施的行为规范B

例2、

（2015·江西）（有修改）内有“打虎”，外有“猎狐”。境外不是法外，违法犯罪分子即使逃到天涯海角，也要把他们追回来绳之以法。截至5月14日，“猎狐2015”专项行动启动一个半月，公安机关从32个国家和地区抓获150名外逃人员。这说明（）

①法律靠国家强制力保证实施②我国法律是惩治违法犯罪的有力武器③刑事违法性是犯罪的最本质特征④法律对全体社会成员具有普遍约束力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B

考点二：法律的作用

（1）为生活而制定规矩。

法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。

（2）协调关系，解决纠纷或矛盾。

在现实生活中，法律不是解决纠纷的唯一方式，但法律往往是解决纠纷的最后方式和手段。

（3）制裁违法犯罪。通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

（郴州市2014年中考第27题简答题）例3、

在现实生活中，法律并不是解决纠纷的唯一方法，而是解决纠纷的最后方式和手段。在以下四种情形，你认为最适宜通过法律途径来解决问题的是（）

A．佳佳的父亲以佳佳未随父姓为由，拒不支付扶养费

B．某班同学因数学老师无故拖堂准备状告该老师

C．王虎因同桌喊他“王瘸子”，与同桌争得面红耳赤

D．小丽因妈妈偷看自己的日记好几天不理妈妈A

考点三：法律对未成年人的特殊保护

1、为什么要对未成年人实行特殊保护？

少年时代是成长的重要时期，未成年人健康成长需要法律的特殊保护。

2、怎样对未成年人实行保护？

（1）《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下未成年人而专门制定的法律，它是一部保护未成年人合法权益的基本法。

（2）《联合国儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。1989年，《联合国儿童权利公约》成为国际法，1991年，我国加入这一公约。例4、（2011·重庆）新修订的《重庆市未成年人保护条例》确定了“未成年人的合法权益应当得到特殊、优先保护”的原则。确定这一原则是基于未成年人（）（多选题）

A．身心尚未成熟，社会生活经验不足

B．不能辨别是非，缺乏自我保护智慧

C．了解法律知识不多，缺乏自我保护能力

D．所处社会环境复杂，没有得到社会保护AC考点四：保护未成年人的四道防线

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护是保护未成年人的四道防线，即保障未成年人各项合法权益的四条基本途径。（2011年第15题，2013年第26题）

（1）家庭保护。是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。

（2）学校保护。是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。内容：保证未成年人全面发展；保护未成年人的受教育权；尊重未成年人的人格尊严；保证未成年人的人身安全和健康；工读学校的特殊保护。

（3）社会保护。是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。社会保护归根到底是要创造一种有利于青少年健康成长的社会环境。

（4）司法保护。是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权力，履行职责，对未成年人实施的专门保护。对违法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

例5、

下列做法中属于未成年人保护法规定的社会保护的有（）

①发生突发事件时，救援人员优先救护未成年人②学校教师对未成年学生进行心理辅导③父母关注未成年子女的生理、心理状况和行为习惯④公安机关依法维护校园周边治安和交通秩序

A．①② B．③④ C．①④ D．②③C例6、（2015·广东）《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》规定，公安机关在办理监护侵害案件需要询问未成年人时，应当考虑未成年人的身心特点，采取和缓的方式进行，防止造成进一步伤害。这体现了对未成年人的（）A．家庭保护B．社会保护C．司法保护D．学校保护C考点五：违法行为及其分类

（1）含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

（2）分类：根据违反的法律，违法行为可以分为

行为、

行为和

行为；

根据违法行为对社会造成的危害程度不同，可分为

和

。行政违法行为和民事违法行为违法情节比较轻微，社会危害性比较小，被称为一般违法行为。刑事违法行为对社会危害程度严重，是犯罪行为。所有违法行为都是违宪行为。

民事违法行政违法刑事违法一般违法行为严重违法行为（即犯罪）违法行为民事违法行为行政违法行为刑事违法行为违法行为一般违法行为严重违法行为违反宪法的行为根据违反的法律根据情节的轻重所有违法行为都是违宪行为。违法行为的分类例7、

（2015·湖北武汉）散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员，被拘留十天；因质量问题遭顾客起诉的某装修公司，被责令赔偿损失。他们的行为分别属于（）A．一般违法和严重违法B．民事违法和行政违法C．行政违法和刑事违法D．行政违法和民事违法B考点六：犯罪的含义及其特征（1）含义：

所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。（2）特征：

第一、犯罪是一种具有严重社会危害性的行为（犯罪的本质特征：严重危害性。它是三个基本特征中的首要特征，也是犯罪的本质特征）；

第二、犯罪是一种触犯刑法的行为（犯罪的法律标志：刑事违法性）；

第三、犯罪是应受刑罚处罚的行为（犯罪的必然后果：刑罚当罚性）。

例8、（2011·杭州）李某酒后驾车在某大学生活区制造了一起伤亡事故。事发后，他不但没有停车，还高喊“有本事你们告去，我爸是李刚”2011年1月30日，法院以交通肇事罪判处李某有期徒刑6年。从犯罪的最本质特征，李某的行为（）

A．触犯了刑法

B．扰乱了社会秩序

C．具有严重社会危害性

D．应受刑罚处罚C

例9、

（2011·新疆维吾尔）针对近年来全国酒后驾驶违法行为日益增多，对社会造成严重危害的现象，2011年2月全国人大常委会表决通过了刑法修正案(八)，将醉驾列入犯罪，并规定了量刑标准。可见，醉驾（）

①是严重违法行为②危害了公民的生命健康权③是违反交通管理法规的一般违法行为④是对自己、家庭和社会不负责任的表现

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C考点七：一般违法与犯罪的区别和联系

（1）相同点：

都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。

（2）不同点是：

对社会的危害性不同，触犯的法律不同，惩罚的机关不同，承担的法律责任不同。

（3）联系：

两者在本质上是相同的，没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为可能发展为犯罪。认为自己年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法是非常错误的。一个合格公民既要遵守法律，又要践行道德。

一般违法行为与犯罪行为的区别与联系一般一般违法行为犯罪行为区别联系违反的法律对社会的危害受到的惩罚

都是违法行为，都有一定的社会危害性，都要承担相应的法律责任。一般来说，一个人走上犯罪道路，往往是从一般违法开始的。违反民事法律法规、行政管理法律法规、宪法等法律的行为违反刑事法律法规的行为对社会危害性相对较小严重危害社会一般违法行为要承担相应的法律责任，民事违法行为要受到民事制裁，行政违法行为要受到行政制裁，违宪行为要受到违宪制裁应当受到刑罚处罚。刑事制裁是最为严厉的一种法律制裁例10、（2011·厦门）下列四组图，正确反映违法与犯罪关系的是（）D例11、（2013年·昆明）一般违法行为和犯罪行为的共同点是（）A．都具有社会危害性B.都要承担同等的法律责任C．都触犯了我国刑法D.都具有刑罚当罚性A

考点八：不良行为不可小视

（1）不良行为、一般违法行为与犯罪行为之间有着密切的联系。

不良行为一般是指对他人、社会有一定危害，尚不够刑事处罚的行为，但不良行为不可小视。不良行为可能发展为违法犯罪。严重不良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。参与或接触“黄、赌、毒”和“法轮功”的行为都是不良行为，因此，我们要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等有害事物对我们产生的不良诱惑。

（2）怎样预防违法犯罪？

①防微杜渐，正视错误，勇于改过。

要从克服小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始，防患于未然，将违法犯罪消灭在萌芽之中。如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。

②树立法律意识。用法律意识筑起我们人生的防线，预防违法犯罪。例12、（2011·泉州）右边漫画《一个未成年人的道路》警示我们（）

A.未成年人都不能自觉抵制不良诱惑

B.要防微杜渐，避免违法犯罪的发生

C.不良行为一定会发展为违法犯罪

D.吸毒是犯罪行为，应受到刑罚处罚B考点九：未成年人应掌握有效的自我保护方法

家庭、学校、社会与司法方面给我们提供的保护，只是为我们的健康成长提供了必要的外部条件。要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的是靠我们自身的努力。即：①树立安全意识、自我保护意识，学会如何保护自己；

②学法、知法、用法，学会运用法律维护自己的权益。

日常生活中，自我保护的方法和技能日常生活中，自我保护的方法和技能：（1）远离危险。树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，是自我保护的重要措施。（2）拒绝侵害。

面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”！勇敢地、机智地拒绝侵害，反抗侵害。如果你一味地忍受，只能助长侵害者的气焰，导致自己无辜地受侵害。（3）学会求救和自救。

当我们遇到危险时，能够有效地求救和自救是至关重要的，我们要掌握一些基本的求救和自救的原则和方法。（4）善用法律武器。

向暴力说“不”，学会运用法律武器维护自己的权益。

应对灾难性危险的方法与原则①意志坚强；②保持镇静；③判断明确；④把握时机；⑤保存实力；⑥及时求救；⑦大声呼喊；等等。例13、（2011·天津）中学生小飞沉迷于网络，并通过网络结识了许多网友。在一次与网友见面时，遭到了敲诈勒索。面对不法侵害，小飞应该（）

A.用智慧和法律保护自己

B.与侵犯者硬拼到底

C.避免损失，忍气吞声

D.以牙还牙，打击报复A考点十：寻求法律帮助的途径和方法1、给我们提供法律服务的主要机构有：

①律师事务所；②公证处；③法律援助中心；等。2、法律帮助的方式和途径主要包括：（重点）①法律服务；②法律援助；③非诉讼途径；④诉讼途径等。3、非诉讼途径主要是指投诉、调解、裁决、申诉等。可以通过政府部门、司法机关、人民团体或有关社团（如居委会、妇联、消费者协会或其他主管机关及调解民间纠纷的人民调解委员会）等各方面寻求法律帮助，保护我们的合法权益。4、

即是通常说的打官司，是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。诉讼分为

、

、

三种。刑刑事诉讼：国家司法机关在当事人的参与下，揭露、证实、惩罚犯罪的活动。

民事诉讼：人民法院在当事人参与下，解决民事纠纷。

行政诉讼：即“民告官”。诉讼刑事诉讼民事诉讼行政诉讼例14、下列选项中，属于用非诉讼手段维护合法权益的有（）

①刘某通过劳动争议仲裁委员会和单位协商解决纠纷②小芳通过妇联多次说服教育父母同意自己继续读书③王某向法院起诉儿子拒不赡养他④小李状告税务机关非法扣押其营业证

A.①②B.③④C.②③D.①④A例15、中学生王刚因吃了某米粉店不洁的鸡汤粉，出现了中毒症状，在医院治疗期间花费医疗费820元。他在向店老板索赔无果的情况下，可以向人民法院提起（）

A.行政裁决B.刑事诉讼

C.民事诉讼D.行政诉讼C

考点十一：依法实施自我保护

（1）树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，是维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的重要措施。

（2）怎样依法实施自我保护？

一方面我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情；

另一方面，又要学会运用法律武器维护自己的权益。

具体方法：

①及时拨打“110”报警；②寻求法律帮助；③学会打官司；④学会正当防卫。

例16、2015年5月28日，我市某中学初一级开展“思灾难学应对之道；重细节立安全之校”的主题活动。活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。这警示我们（）

①青少年学生要提高防范和自救意识②这活动能杜绝一切对未成年人的伤害③社会、家庭和学校要对学生进行安全教育④学生要掌握自我保护的方法和技巧A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④B《掌控中考》课时（7）参考答案【聚焦中考】1.C2.C3.A4.C5.B【随堂精练】1.C2.A3.A4.A5.C6.D7.C8.D9.C10.D

11.A12.D13.B

14、答：（1）刑事违法行为。刑事制裁。（2）给我们的警示有：①要学法、知法、懂法，用法律来规范自己的行为；②任何人违法犯罪都要受到法律的严惩；③加强修养，践行道德，做一个有道德的人；④要从小事做起，预防违法犯罪，做一个合格的现代公民；⑤法律面前人人平等；⑥要善于化解自己的消极情绪，将消极情绪转化为积极情