教师教育能力培训工作计划

第41页共41页老师教育才能培训工作方案一、指导思想与工作原那么(一)指导思想以《中小学老师教育技术才能标准(试行)》为根据，以全面进步中小学老师教育技术应用才能，促进教育技术在教学中的有效运用为目的，以信息技术与学科教学有效整合为主要内容，建立适应我省中小学老师专业开展需要的标准化的教育技术培训、考试和认证制度，全面进步广阔老师施行素质教育的才能程度。(二)工作原那么1、统筹与整合相结合的原那么。将此工程纳入我省推进老师网联方案，开展新一轮老师培训的总体框架内，统筹规划，分步施行。并整合相关部门和机构的力量，实现互相融通、优势互补，合力推进方案的施行。2、标准与开放相结合的原那么。在统筹标准各类相关工程的根底上，按照构建现代化开放、灵敏的老师教育技术才能培训体系的要求，充分利用“人网、天网、地网”等多种途径，整合优质老师教育资，高效益地开展老师教育技术才能培训工作。3、注重实效与学用结合的原那么。根据我省经济社会开展不平衡和老师教育开展不平衡实际状况，坚持统一性与灵敏性相结合，分类指导，分步施行;坚持学用一致，按需推进，因地制宜，注重实效。二、工作目的与任务(一)工作目的1、按照教育部公布的《中小学老师教育技术才能标准(试行)》和《中小学老师教育技术培训大纲》要求，在三至五年间，利用多种途径和手段，组织全省中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员，参加不低于50学时的教育技术培训，使中小学老师教育技术应用才能显著进步。2、建立中小学老师教育技术才能程度培训和考试、认证制度，形成全省统一标准的老师教育技术才能程度培训和考试认证体系。从2023年起，全省大多数中小学老师都要参加国家统一组织的教育技术才能程度考试。要逐步探究促进广阔老师不断进步自身教育技术应用程度的动力机制，逐步建立与老师资格认证、职务评聘等相挂钩的认证制度。3、从2023年起，原来开展的信息技术培训停顿进展。(二)工作任务1、制定培训方案，组织培训资。根据教育部公布《中小学老师教育技术才能标准(试行)》和《中小学老师教育技术培训大纲》的要求，研制我省不同层次、不同形式中小学老师教育技术培训施行方案。遴选和组织优质培训资，包括教材、纸质或光盘辅导资料及网络课程等，组织力量研究开发适应我省中小学老师教育技术培训需要的配套培训资。2、加强培训基地建立，组织开展培训。在四川省老师教育网络联盟的框架下，建立省、市、县、校四级老师教育技术培训体系。按照教育部《中小学老师教育技术培训基地条件与要求》的规定，在四川老师网联核心成员中评估认定省级老师教育技术才能建立培训基地，鼓励支持有条件的省级培训基地，争创老师教育技术才能建立培训基地。市、县两级要在相应老师资与学习中心建立老师教育技术才能培训基地，老师所在学校要以农村现代远程教育工程或“校校通”工程等工程工程为支撑，建立老师教育技术才能校本研修学习点。3、制定本省考试施行方法，组织全省程度考试。根据教育部考试中心公布的《中小学老师教育技术才能程度考试大纲》和《中小学老师教育技术才能程度考试方案》等规定，制定本省考试施行方法，有方案、分步骤底组织中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员，参加教育技术才能培训和国家教育技术才能程度考试。成绩合格者颁发由教育部监制、教育部考试中心印制的教育技术才能程度等级证书。4、建立认证制度，促进老师教育技术才能程度不断进步。研究制定与老师教育技术培训、考试相关的配套政策，逐步将老师教育技术才能程度证书与老师资格认证，以及老师职务晋升条件等相挂钩，形成促进广阔老师积极参加教育技术培训和考试，不断进步教育技术才能程度的有效机制。承当中小学新师资培养和老师职后学历提升培训的高校，要将教育技术才能培养纳入教学方案统一安排，并组织学生参加国家教育技术才能程度考试，获得相应等级证书者，才能获得老师资格证。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读教育局老师培训工作方案一、加快推进老师网联方案，施行新一轮老师全员培训是加强中小学老师队伍建立的紧迫任务按照《面向21世纪教育振兴行动方案》要求，我部于1999年-2023年组织施行“中小学老师继续教育工程”，开展全国中小学老师岗位培训，组织中小学骨干老师培训，获得了积极成效。2023年9月教育部启动施行全国老师教育网络联盟方案，运用远程教育手段，整合优质老师教育资，高质量、高效益地培训老师，迈出了可喜的一步。当前，我国已经进入全面建立小康社会的新的历史时期。科教兴国和人才强国战略的施行，对教育改革开展提出了新的任务。我国1000万中小学老师支撑着世界上最宏大的根底教育。老师素质的上下，直接关系着亿万青少年学生的安康成长，关系着全民族素质的进步和祖国的前途命运。全面推进素质教育和根底教育课程改革对中小学老师的素质提出了新的更高的要求。高程度的老师队伍是优质教育资的核心要素，是教育事业开展的关键所在。办好让人民满意的教育越来越取决于建立一支高素质专业化的老师队伍。但是，目前我国中小学老师队伍总体上还不能适应新时期教育改革开展的需要。尤其是农村老师队伍整体素质亟待进步。在新的历史条件下，积极推进老师教育创新，构建老师终身学习体系，加强中小学老师培训，建立一支高素质专业化的老师队伍，对于推动教育的改革开展，进步民族素质，增强综合国力具有重要的战略意义。因此，贯彻落实《2023-2023年教育振兴行动方案》要求，进一步加快推进老师网联方案，组织施行新一轮老师培训，全面进步广阔老师尤其是农村老师的师德程度和业务素质，是当前中小学老师队伍建立的一项战略性举措，也是关系教育改革开展全局工作的一项紧迫任务。二、加快推进老师网联方案，构建开放高效的老师终身学习体系施行老师网联方案，是大幅度进步老师队伍特别是农村老师队伍整体素质的有效途径。要认真贯彻落实《2023-2023年教育振兴行动方案》，按照《教育部关于施行全国老师教育网络联盟方案的指导意见》要求，加快全国老师网联方案施行步伐，努力促进老师教育体系和卫星电视网、计算机互联网及其他教育资优化整合，有效运用现代远程教育手段，充分发挥相关高校的优势，按照老师网联方案“三步走”的开展方针，争取用五年左右时间，构建以师范院校、其他举办老师教育的高校和教育机构为主体，以高程度大学为先导和核心，区域老师学习与资中心为支撑，中小学校本研修为根底，职前职后教育一体化，学历教育非学历教育相沟通，覆盖全国城乡、开放高效的老师教育网络体系，共享优质教育资，进步老师培训的质量程度。要实现上述目的，当前的主要任务是：1.加强全国老师教育网络联盟建立。“老师网联”是在教育部支持下，以局部现代远程教育试点大学为先导，并逐步扩大，吸纳其他教育机构参加的开展远程老师培训的行业协作组织。“老师网联”要加强行业自律，加强成员之间的沟通、结合与协作，建立成员之间互联、互通工作机制，建立相关技术标准，完善教学质量管理与监控制度，进步培训质量和效益;加快计算机远程教育平台和门户网站建立，发挥卫星电视教育媒体和老师培训专业网站的作用;加快远程老师学历培训和非学历培训课程资建立，建立老师培训课程资库，实现优质课程资的共建共享;加快校外公共效劳体系建立，推进校外学习中心的建立，构建上下贯穿的老师培训体系。“老师网联”成员单位要将开展老师远程教育纳入学校(机构)整体教学组织和管理体系，整合相关老师教育资，努力为各地开展老师培训提供高效、适用的优质资、技术环境和效劳支持。要加强与各地老师教育机构的结合与合作，积极吸纳具备条件的高等学校(机构)参加“老师网联”核心成员，共同有效地开展老师培训。2.积极推进区域性老师教育网络联盟体系建立。省级教育行政部门是各地推进施行老师网联方案，组织开展老师培训的责任主体。要按照推进全国老师网联方案，施行新一轮老师全员培训的总体部署，结合当地实际，研究制定详细方案并组织施行。各地要积极推进整合区域内“人网”“天网”、“地网”等相关老师教育资，发挥高程度大学在老师培训体系中的龙头作用，发挥其他师范院校和举办老师教育机构的骨干作用，形成开放、灵敏的区域性老师教育网络联盟;要建立各省老师教育网络联盟与全国“老师网联”之间互联互通和结合合作的有效机制，促进省级区域性老师网联与全国老师网联互相衔接，促进符合条件的省属院校与“老师网联”成员之间的合作办学，共同开展老师学历培训与非学历培训。支持和鼓励区域老师教育网络联盟之间的沟通与协作，实现全国优质老师培训资的共建共享。3.大力推进县级老师培训机构的改革与建立，构建多功能的区域老师学习与资中心。县级老师培训机构承当着老师培训的组织、协调、指导、管理和效劳等功能，是推进老师网联方案不可或缺的有机组成局部。各地要积极推进县级老师进修学校与县级教科研、电教、电大工作站等相关机构的资整合和合作，优化资配置，形成合力，构建“多功能，大效劳”，上挂高等教育机构，下联中小学校的县级老师学习与资中心，形成“老师网联”的校外学习中心(点)和公共效劳体系。充分利用电大系统的优势，并进一步加强县级老师培训机构的信息化建立，形成与老师网联远程老师培训与管理平台互相衔接、优质资共享的卫星电视接收系统和计算机网络系统;省级教育行政部门要将县级老师培训机构的改革与建立作为根底教育和老师培训工作评估的重要内容。教育部将制订示范性县级老师培训机构建立标准，促进县级老师培训机构的建立。4.建立校本研修制度，推进各级各类学校的学习型组织建立。加强校本研修是施行老师网联方案的根底，是现阶段开展老师全员培训的重要辅助途径。要积极创造条件建立和完善校本研修制度。老师网联要建立与中小学互相沟通的机制，为校本研修提供快捷便利的培训平台和优质课程资的支持。推广老师开展学校经历。举办老师教育的高等学校、老师培训机构要与中小学校合作，培训中小学老师，加强对校本研修的指导。组织和支持培训专家深化中小学，送教下乡。教育行政部门要加强对校本研修的指导和管理，将集中培训与校本研修有机结合，不能以单纯校本研修代替集中培训。老师继续教育与培训工作方案老师继续教育与培训工作方案老师专业开展是学校和每个老师所面临的一个重要课题，是推进新课程改革的重要保障，是打造学校品牌的关键。本年度我校将继续以“强化才能、提升素质、决战课堂、进步质量”为总目的，把握“高起点、中内涵、低重心、重课堂”的特点，以进步课堂质量为中心，开展新课程的研究，继续落实好我校“33575”课堂形式改革与探究，抓好师资队伍的业务素质培训，促进老师专业开展，建立一支高素质的老师队伍，全面进步我校教育教学程度。一、根本情况全校专任老师143人，平均年龄38岁，是一支较年轻的老师团队；除一个实验和体育老师外，学历均达本科以上；高级职称58人，中级职称59人；省级骨干老师4人，市级骨干15人，县级骨干15人。学校非常重视老师的培训与研修，重视老师综合素养的提升。二、完善环境建立，保障学习投入为激发老师学习动力，培养老师终身学习习惯，学校积极营造环境，从硬件建立、制度建立、经费使用等方面给以保障。首先是书香人文校园建立，加大投资对校园及办公环境进展完善，创设硬件条件。花30万元为老师建成“疗浮书斋”供老师怡情阅读，每位老师每年120元的专业教学期刊杂志为老师充电等，同时方案每年预算60万的专项经费用于老师培训等。对外出培训老师要求回校后交培训心得，担任对学校老师的二级培训；每周不少于1小时的读书时间并作笔记；每年每位老师必须完成一篇专业教学论文或教学心得等；每周二下午两节课后为老师集中学习时间，必要时利用周末开展，教务处调配好各学科教研时间，如语文周三下午、英语周三上午、数学周四下午等保证同学科老师能集中开展好教学研讨与互助。三、加强师德教育，树师魂师德是老师的灵魂，立德树人德为先，学校非常重视老师职业道德、敬业精神的教育，由学校党支部主抓，各部门协同。利用开学第一课、定期老师集会、主题活动开展等多种形式，加强老师职业修养。继续开展好“三热爱，三尊重”主题教育理论活动，“学比先进、点燃激情、追求卓越、推动率先”主题教育活动，组织学习《____精神》、《十八大报告》解读、《十八届三中全会精神》、党风廉政建立有关规定、《中小学老师职业道德标准》、《社会核心价值体系建立施行纲要》等相关法律、法规文件。同时根据老师情况和阶段问题，适时开展思想道德、职业理想等教育。四、立足岗位练兵，促进校本研修1、以课改为主线，以活动为载体，全面推进老师理念和教学手段更新，探究高效课堂改革。学校已开展了一年多的“33575”课改，经过屡次的反思与总结，根本形成我校特色。本年度将积极配合教研处等，通过老师的再示范，问题的再反思，学科教研的再探究，将此项课改引向深化，真正让其开花结果。2、注重过程管理，推动质量提升。配合教研处继续开展好“比、逼、助”活动，推进学校课堂改革落实。大力营造学生自主学习的良好气氛，形成班内比，班与班比，年级与年级比，老师与老师比的良好竞争场面，旗帜宣明抓分数，逼着大家往前走，对存在问题老师通过同伴互助，集体备课，跟踪听课等方式促进其开展，将“三比”促“三元”课堂的课改推进纵深。3、加强组内教研，促进同行互助互进。催促各教研组开展好每周定时定点的学科组内学习、问题讨论、集体备课等教研活动。要求每位老师每学期听不低于10节课，积极参加听课、评课、议课，互学互进。4、积极组织老师参加市教育局举办的各类优质课等比赛，增加与同行交流、学习时机，交流中发现自己的缺乏，反思中提升自己。五、拓展培训1、请进来。通过请进来，让大面积老师受益。积极联络争取优质学校老师的送教活动，带着问题交流，促进老师开展。联络相关教育专家对先进理念、思想、方法、途径等来校进展培训，解放思想，更新观念，努力走在课改前面。2、走出去。听到的不如眼到看的，看到的不如亲身体会的，学校积极筹措经费，利用各种时机让老师走出去，通过骨干培训，校际交流，高考备考培训等多种形式，让老师们走出去看看别人都在做什么，怎么做，结交同行朋友，扩展学习资。回来后再通过学科教研组活动进展二级培训。3、依托高校、名校，丰富学习资。我校积极协调，争取西南大学、华东师大、首都师大等高校的工程支持，将最前沿的教育理念带给老师们；同时得积极争取川滇渝近邻友好学校支持，分享教学资与教研成果，使老师的专业开展走向快车道；融入遵义第二教育集团，通过比学赶超，找差距，找问题，明确目的和前行动力。六、专项培训1、班主任培训。班主任是学校最基层管理，但又是最重要的岗位。学校固定每周一下午第1、2节课时间为班主任工作交流时间，由政教处、学管处负责组织，除常规工作安排外，主要就是班主任班级工作研讨，有效促进了班级管理的提升。对新班主任还专门指定一位经历丰富的老班主任带帮。2、新任老师培训。我校近两年每年都有十多位新老师参加，为让其尽快熟悉业务，成为一个合格老师，学校组织召开了青年老师和新老师专题工作会议，对新老师提出详细要求，并为每位新老师安排了指导老师，要求每位新老师每周必须听指导老师课2节以上，指导老师每周必须听新老师课至少1节，对新老师课堂教学中的问题及时提出并帮助解决，要求新老师必须认真写教案，且必须写详案，同时每学期要求上一节汇报课。定期分批安排新任老师参加专项培训。3、普通话培训。普通话是老师的根本功和根本才能之一，要求全校老师用普通话上课。组织好今年七月全校老师的普通话培训与考试。4、学科浸透法制教育工作。法制教育是学校教育的一项重要内容，学校是法制教育主阵地，为加强此项工作的开展，学校在每学期开学要求作为一个专题对本学期浸透法制内容进展梳理，同时也是对老师的法制知识和浸透才能进展一次培训与提升。5、青蓝工程。我校中青年老师占了半壁，为促进青年老师的迅速成长，学校为每位青年老师指定了指导老师，要求指导老师定期听课指导，结对帮扶。6、名师工程。加大学校名师工程建立，突出骨干培训，努力创设环境和条件，培养一支教育理念新、教育教学程度高、教育科研才能强，在省、市有一定知名度和影响力的名师队伍，为学校“打造品牌一中”提供保障。七、积极与市教育局主管部门沟通、配合，高质量地完成好各类老师培训，档案建立，按时上报各类资料，做好各类登记表、审核表等的填报与审验。学校老师素质教育培训工作方案一、指导思想：以进步老师施行素质教育的才能和程度为重点，以进步老师队伍的整体素质为根本目的，造就一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有创新精神和时代特征的擅长从事素质教育的新型老师队伍。二、主要工作：1、进步我校老师学历层次。对男老师50周岁以下，女老师45周岁以下获得国家规定学历的老师，根据教育部颁发的《小学老师进修高等师范专科小学教育专业教学方案》要求，鼓励他们进展学历教育，积极支持老师参加自考、成人高考、现代远程开放教育等形式的学历培训。通过培训，进步受训老师的学历层次，促进我校老师的教育教学程度、教育科研才能和施行素质教育的才能有明显的进步。另外还要注意处理好进步学历培训与非学历培训的关系，加强对老师参加继续教育情况的考核力度，老师一学期听课课时数不得少于20节。校中层不得少于30节，其中30%必须是校内课。2、加强教研组建立，进步教研活动效果。营造浓重的科研气氛，鼓励老师积极参加教研，建立教学研究网络，健全教研工作的各级组织。建立“学校——教诲处——教研组——老师”四级教研工作管理网络，实行在校长室领导下，教诲处详细组织协调下的教研组长负责制，明确各级职责，推行“分级管理，分工合作”的思想，认真开展学习教育教学理论、听课、评课活动，请专家来校讲座，认真开展校内“六认真”检查和教学常规检查，实在进步教研活动成效。本学期继续安排教研组进展活动展示(3/28英语教研组，5/9艺术教研组)。各教研组要把教研活动的情况，组内成员的教学案例、反思、随笔、论文、练习设计等，及时上传到校园网教研组网页，并注意内容的更新。鼓励老师积极参加网上教研。3、积极地创造条件做好骨干老师的培养工作。通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为老师的学习提供帮助。并为老师搭建平台，提供展示的时机。4、重视新老师培训。根据区老师进修辅导站工作安排，组织新老师参加各次培训活动。要求认真听讲，做好记录，与期末考核挂钩。5、班主任工作常抓不懈。除安排老师参加区组织的交流培训活动外，由杨玉芳老师负责，做好校内班主任培训工作。6、安排老师参加区心理安康教育专业老师培训班，为校心理咨询室提供师资保障。7、组织青年老师参加区综合素质考核，认真及时地做好指导工作。8、开展师生读书活动。要求每位老师每学期至少读2本教育教学专著，并完成，上传至校园网。9、开展实课研讨活动。各教研组推出1到2位老师，参加校级公开课，上课内容、形式、时间，由教诲处统一安排。其他老师上组内研讨课。要求认真听课，作好记录，课后组织评课，写好评析或教学反思。教育培训工作方案一、指导思想：根据xx区教育局公布的《中小学老师培训方案》，从我校老师队伍素质现状及教育改革和开展的要求出发，实在加强老师队伍建立，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为创立“教育生活化”特色学校，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。二、工作目的：通过培训力争使我校老师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求;更新知识构造和才能构造，使之具有综合教育的才能和锐意创新的才能;进一步开展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽文化视野，掌握现代教育技术，探究信息技术与学科教学有效整合的教学形式;进一步进步理论功底和科研才能，使之成为学科骨干，为老师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年老师专业素质的不断进步，同时逐步构建校本培训形式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。三、工作要点：1、抓师德教育，树立师表形象。“教育生活化”创始人陶行知先生的教育思想中包含着重要的师德建立理论，陶行知先生本人又是理论师德理论的“万世师表”。学校将组织老师学习学校将组织老师阅读《老师的师德修养》《陶行知生活教育丛书》、《陶行知论著百篇》等，使全体老师深化理解“师爱”的真谛和生活教育理论的精神本质。同时开展以“爱的奉献”为主题的学术沙龙、征文撰写等富有教育性的活动来发扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，来理论陶行知先生的崇高师德风范，自觉转变教育观念，不断促进我校师德师风建立和老师师德修养的进步。2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些理论经历丰富、理论程度较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座和示范课向其他老师传授课堂教学经历、展示教学根本功与教学技能，促进全体老师专业程度的提升。3、继续进展“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。4、做好“请进来”工作。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请学科教研员、校外专家、学者来校开展专题讲座，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助老师解答疑难。5、围绕不同主题深化开展“同研一节课”活动。9月份，青年老师汇报课--寻找教育的遗憾，10月份骨干老师示范课--抓住教育的契机，11月份全员参与进步课--享受教育的幸福。着重进展案例研究，使老师从中获得启迪，开拓寻求解决问题的思路及方式。6、以学科为单位开展“交流日”活动，通过案例交流、经历交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重实在解决实际问题，又注重概括、提升，总结经历、探究规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。7、组织任课老师开展教育教学业务技能大赛，如教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件大赛等活动，着力打造名师，促进教研活动的开展和老师业务技能与程度的进步。8、立足年级组教研活动，大力开展校本教研。除“同研一节课”之外，各教研组在每周的教研活动中要围绕课题，结合学校和学生实际，结合课堂理论，把理论中的疑问、困惑进展归纳、挑选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，使老师沿着方案——行动——观察——反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学理论”，不断积累经历，进步教育教学研究才能。9、继续开展“读书工程”，采取必读与选读相结合的形式开展读书沙龙，撰写随笔、畅谈感悟，注重培养老师自我反思、自我剖析的才能。10、进一步完善班主任培训工作，开展“与班主任牵手”活动，干部与班主任成为工作伙伴，增强沟通交流，共议金点子，共谋金措施，彰显大智慧，协助班主任搞好班级工作。其次，学校还将班主任分为低中高三个组，针对不同年龄段的学生定期开展主题研讨，突出班风建立和校园文化建立，加强心理安康指导、班队会设计、班级工作艺术等培训，解决班级管理实际问题。定期召开班主任论坛，畅谈感悟与体会，实在进步班主任工作程度与实效。培训工作方案：老师培训方案一、指导思想2023年我校老师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署，坚持注重实效、联络实际、立足校本的原那么，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教育和可持续开展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、培训目的1.面向全体老师，全员参与培训，强化老师“终身学习”的意识。2.围绕办学目的和特色开展校本培训，注重培训老师的科技知识和技能，进步科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的老师队伍。3.推动老师专业化开展，鼓励老师多能开展。促进老师专业程度、教育教学才能得到进一步进步，向科研型、学者型过渡。4.加强骨干老师队伍建立。发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研才能，使反思型、研究型老师的数量逐步增多、质量逐步进步，骨干比例增大、层次进步。5.实现老师整体素质和学校教育教学综合才能进步的目的。三、培训原那么1．坚持以校为本的原那么，即从学校的实际出发，以学校开展为本，立足自己，实现培训后能进步素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原那么，从老师的实际出发，帮助老师有层次地确定自己的开展目的，学校目的中要表达差异性，有利调动老师积极性，使他们主动参与，自我创新。2．坚持“教、学、研”一体化原那么，把培训落到实处，把培训的结果显如今教育教学工作理论中。四、培训内容在参加绿园区统一组织的老师培训的同时，我校积极开展以进步老师整体素质、促进老师专业化程度进步为宗旨的校本培训。1．业务培训以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织老师学习现代化教育科研理论，指导老师掌握一般的科研方法，增强老师的科研意识，进步老师的科研才能，培养老师的可持续开展才能，引领老师真正走进老师专业型开展学校。本学期我校将继续施行“长春市八十七中学人文素养拓展方案”，通过整合学校和社会的文化艺术资，构建“阅读系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩欣赏系列”，进展相关的理论研究，帮助老师提升师德修养和育人程度。根据老师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习心理学、教育学、现代教育理论，使老师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，稳固、拓宽专业根底知识，使所有老师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步进步学历层次,不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。根据老师职业根本功和专业根本功要求，开展教学理论和技能培训，继续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂构造，进步课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用，进步教学技能。积极引导老师，运用教学理论，对教学问题进展理论、研究、反思、总结，对教育信息进展搜集、处理、共享，使老师教育教学行为表达明确性、示范性、参与性和有效性。结合绿园区老师培训工作的部署，施行“四个一”工程。即每人每年读一本教育理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一篇有质量的教育叙事。通过“四个一”工程的施行，促进老师教学程度的进步。2．自身进步充分发挥老师自身主体创造性、能动性和资优势，引导老师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进展研讨，按方案，有步骤地开展研究活动，特别注重平时研究，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等，并要求老师在建立专业开展博客，参加学校博客圈，及时把学习心得上传到博客，和大家交流共享。3．骨干引领加强我校骨干老师的队伍建立，充分发挥其科研带动作用，为我校创立学科、老师打好科研根底。目前我校有省级骨干老师7人，市级骨干老师25人，市级科研骨干老师9人，区级骨干老师55人，区级科研骨干老师18人，希望通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进更多的年轻老师进步自身的开展和业务程度的，参加到骨干的行列。本年度，配合区培训部，对第四批区骨干老师进展培训不少于100学时，其中理论学习60学时，理论活动训练40学时，内容为教学设计评比、说课、骨干老师论坛。并对加强骨干老师的过程管理，建立跟踪考核档案。4、新老师上岗培训开学初对新老师进展培训，理论培训和理论培训相结合，并为新老师配好师父，加强师徒传帮带的作用，实在进步新老师的业务才能，尽快适应新的岗位工作。五、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训进步老师，促使老师自我完善。1.专家培训。聘请教育专家和校内外有一定经历及知名度的老师，如骨干老师、学科带头人、特级老师等，围绕教育、教学、教改、教研进展专题讲座，帮助老师树立正确教育观念。2.交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经历，转变教育观念，通过研讨、交流，学习别人长处，进步认识，促进自己进步，促整体程度进步。“教育局老师岗位培训方案”教育工作方案一、工作思路观念是行为的先导，思想决定行动，要改变老师对新课程的认识缺乏、新课程理论程度缺乏，课程方案落实不好、校本课程重视不够，对素质教育心存抵触等现状，必须下大力气搞好校本培训工作。在校本培训中，今年我们要针对老师所遇到的问题和产生的困惑，根据学校实际，按照“缺什么补什么、需要什么培训什么”的原那么对老师进展培训。在培训内容上，要突出老师的素质教育思想、新课程理念、课堂教学程度、师德教育、教育技术才能、教育科研等等。二、指导思想以科学开展观的重要思想为指导，以落实素质教育为根本，以进步老师综合素质、促进老师专业化开展为目的，遵循教育规律，立足于学校实际，着眼于学校开展，充分利用校本资，不断拓宽校本培训的渠道，大力开展师资培训和教育教学研究工作，努力培养一支高素质的老师队伍。三、主要工作〔一〕师德教育。认真贯彻落实教育部《关于加强中小学老师职业道德建立程度标准的假设干意见》，认真学习并模范遵守《中小学老师职业道德标准》，全面落实哈尔滨市老师“十制止”、“五标准”，不断进步我校老师职业道德程度。〔二〕加强老师自学。一名真正合格的老师，一定要增强责任感、紧迫感，树立终身学习的观念意识，不断进步教学程度、业务才能，加强自身修养、素质的进步，努力到达培养新世纪人才所要求的老师标准。作为老师我们不但是知识的传授者，更应做教育教学的研究者、理论者。为了进步自身的专业素质，增加自己的知识储藏不断进步教育教学程度，使自己适应教学改革的要求，更新教育教学观念，必须树立终身学习的思想，并与校本培训相结合，建立全员自学制度。确定每周三为全校老师自学日，老师要根据自己的需要与实际情况;，确定自己的自学方案，按方案进展自学，并记好笔记。开展营造书香校园的学习活动。倡导老师经常多读教育、教学、文学等方面的书籍，撰写读书有感。老师要多阅读多种领域的书籍、报刊等，在适当的时候开展老师读书心得的征集活动。〔三〕农免培训跟踪问效。2023年农村地区老师免费培训已经圆满完毕。我校有四名老师参加了培训，本学期将对这四名老师，进展多种方式的跟踪问效。每位参培老师都要写出培训感想。并结合所学，各上一节汇报课。〔四〕老师英语应用才能测试。老师英语应用才能测试第一批由于多方面原因，没有参加上。这也为老师进一步学习提供了时间。本学期，要集中安排一次考前辅导。做好考试的报名与考试组织工作。〔五〕骨干老师优质课暨科研课题研究汇报课。上学期，学校师训处组织开展了课骨干老师课题示范课赛课，效果非常好。本学期将继上学期的赛课之后，结合老师岗位大练兵，举行骨干老师优质课暨科研课题研究汇报课。以教研组为单位，进展赛课，择优向县、市级推荐。〔六〕“五个一”活动。开展“五个一”活动。每位老师要在本学期内写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，承当一节公开课，写一个好的作业设计。青年老师要积极进展经历总结，并及时上传至校园网博客。学期内每位青年骨干老师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段来强化老师的学习意识并促进老师反思才能的进步。〔七〕各类培训工作及其他工作。完成上级培训部门交办的各项培训工作。做好继续教育论文的征集。〔八〕信息技术工作。配合进修信息技术教研部开展信息技术工作。总之，本学期，我校的师训工作要继续按照上级主管部门的指示精神及各项要求去做，坚持“以人为本，以校为本，以素质教育为本，研训一体，管训结合”的原那么，大力稳固上学期校本培训的经历及成果，把本学年的校本培训工作做到扎实有效有特色。“教育局农村老师培训方案”教育工作方案一、管理方法1、加强领导学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的老师培训领导小组，教诲主任、教研组长为领导小组成员，负责老师培训的管理工作，详细培训由教诲处负责。2、加强管理与督查学校对老师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。二、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支构造合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，可以适应新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资程度，打造出一支优秀的老师群体。三、目的与任务1、加大老师职业道德教育力度，按照上级对老师的详细的要求，以校为本，组织老师进展职业道德教育，积极培养老师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。2、注重老师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在老师开展的首要位置，努力进步老师学科专业知识程度.3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校老师参加新课程理论培训，帮助老师树立新的课程理念，形成新的教学观。4、扎实推进老师的根本功培训，以现代教育技术的应用程度达标培训为手段，同时加强老师“粉笔字、板画、钢笔字”的根本功培训。5、加大老师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6、以人为本，加强老师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决老师在工作与生活中的心理问题，为老师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、标准我校的管理行为。使我校的管理程度不断进步，产生管理效益。四、详细措施1、教诲处牵头，系统组织本校老师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力进步老师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。2、坚持以校为本，根据学校的理论情况，组织全体老师进展业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。3、充分利用学校现代教育技术资，发挥校园网与学校资库的成效，不断充实，完善网络设备，加强老师信息技术培训，进步老师的应用程度。4、积极推荐老师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，而且老师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经历体会。5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体老师提供书目，要求每期老师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。教育培训机构老师个人工作方案范文一、自我分析^p:先作为老师要热衷教育，潜心教学，关爱学生，尽管工作十多年，一起担任初三任课，但还是觉得自己经历缺乏、热情缺乏、在教学中存在很多问题，需要确立好自己的奋斗目的，脚踏实地地工作，加快自身成长。在学中教，在学中反思，在学中成长。二、年度开展目的：1、热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立典范，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。2、认真做好本职工作，认真书写教案、备课，上好每一节课。3、学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。5、深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、理论，解决教改新问题，进步教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。6、认真研究相关教育理论书籍，与理论相结合，以促进自身的开展三、主要措施：1、坚持备好每一课，做好每一个教学课件，每一节课后都进展及时反思，总结经历教训。2、认真设计作业，做到减负不减质，甚至要增质。对不同的学生进展分层次布置作业。3、多看教学理论用书，不断吸收别人的经历教训，充实自身的理论程度；4、加强同级同年级的交流与合作，在集体备课中使自己得到更好的成长。5、多考虑教育教育存在的问题，如何做到轻负高效，使学生在快乐的学习，实在进步学生兴趣。6、多听课学习，扬长避短。做到坚持组内听课，抓住时机跨学科听课。7、多反思总结，提升自己。做到每周撰写1篇随笔，每年撰写1篇论文。8、多看课研究，形成风格。做到每期观看1-2节学科名家名师示范课。教育局农村老师培训工作方案一、管理方法1、加强领导学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的老师培训领导小组，教诲主任、教研组长为领导小组成员，负责老师培训的管理工作，详细培训由教诲处负责。2、加强管理与督查学校对老师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。二、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支构造合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，可以适应新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资程度，打造出一支优秀的老师群体。三、目的与任务1、加大老师职业道德教育力度，按照上级对老师的详细的要求，以校为本，组织老师进展职业道德教育，积极培养老师的爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取精神。2、注重老师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在老师开展的首要位置，努力进步老师学科专业知识程度.3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校老师参加新课程理论培训，帮助老师树立新的课程理念，形成新的教学观。4、扎实推进老师的根本功培训，以现代教育技术的应用程度达标培训为手段，同时加强老师粉笔字、板画、钢笔字的根本功培训。5、加大老师的教育科研培训力度，采用专题讲座，教研论坛，个人自学等形式.6、以人为本，加强老师教育培训，既要抓住学生的问题，也要解决老师在工作与生活中的问题，为老师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、标准我校的管理行为。使我校的管理程度不断进步，产生管理效益。四、详细措施1、教诲处牵头，系统组织本校老师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力进步老师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。2、坚持以校为本，根据学校的理论情况，组织全体老师进展业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。3、充分利用学校现代教育技术资，发挥校园网与学校资库的成效，不断充实，完善网络设备，加强老师信息技术培训，进步老师的应用程度。4、积极推荐老师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到学有收获，学以致用，而且老师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经历体会。5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体老师提供书目，要求每期老师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。学校老师素质教育培训工作方案选文一、指导思想：以进步老师施行素质教育的才能和程度为重点，以进步老师队伍的整体素质为根本目的，造就一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有创新精神和时代特征的擅长从事素质教育的新型老师队伍。二、主要工作：1、进步我校老师学历层次。对男老师50周岁以下，女老师45周岁以下获得国家规定学历的老师，根据教育部颁发的《小学老师进修高等师范专科小学教育专业教学方案》要求，鼓励他们进展学历教育，积极支持老师参加自考、成人高考、现代远程开放教育等形式的学历培训。通过培训，进步受训老师的学历层次，促进我校老师的教育教学程度、教育科研才能和施行素质教育的才能有明显的进步。另外还要注意处理好