流浪人-你若到斯巴(用)

流浪人，你若到斯巴……[德]海因里希·伯尔战争既是谋杀，也是自杀！

二战期间，他应征入伍，在俘虏营中渡过了六年，后被保释。1972年获诺贝尔文学奖，代表作品有《火车正点》、《丧失了名誉的卡塔琳娜·波罗姆》。

伯尔，1917年出生于德国科隆市一个普通的木匠家庭，是家中的第八个孩子，自幼家境贫寒，渡过了艰难的童年和青年时期。

有人说伯尔是德国的“良心”。他把德国人的灵魂从俾斯麦和希特勒的阴影里解救出来，他的作品始终在讨伐战争。1985年他去世，联邦总统都亲自为他抬棺送行。

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威风凛凛颠簸吞噬赫然在目搪瓷镜框襁褓

径自玫瑰二正音正字:三整体感知：

1、在对小说进行分析时，要先弄清楚这故事的基本要素。(时间、地点、人物）

2、在疼痛和胡思乱想之中，“我”一直想弄清楚的两个问题是什么？

时间：地点：环境：主人公：战地医院（原是一所文科学校）盟军攻入德国的一个夜晚火光冲天，炮声不绝“我”（一个文科中学八年级的学生，参军三个月，现在成了伤兵）在疼痛和胡思乱想之中，“我”一直想弄清楚的两个问题是什么？(1)、到底受了什么伤？(2)、现在是不是就在母校里？找出有关学校环境布置的描写，这样写有什么作用？1、为下文我对学校的确认作铺垫,突出艺术学校的特征2、是当时军国主义教育的见证；3、培养艺术人才的学校成了战地医院,原来的学生成了伤兵,反复描写学校的艺术环境,就是为了形成文明和野蛮的对比（反差）；4、突出主旨：战争不仅摧毁了人的肉体,也摧残了文明的成果和人的心灵;同时会给人们留下痛苦的记忆；

文中反复描写学校的环境布置，主人公一再怀疑自己是否当真回到了母校。为什么要这样写？

普遍意义

学校的环境布置和主人公读书时一样，到处是军国主义教育的痕迹，主人公一再怀疑自己是否当真回到了学校，说明了军国主义教育遍布所有学校，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源。

四讨论探究：1、“我”是怎样走向战场的？是主动去的，还是被逼的？为什么？作者借人物塑造表达对战争怎样的看法？是主动去的，从“我”的战争感受可以看出来：一、P43对炮火的赞美，认为战争是美好的。二、P43想成为烈士，在纪念碑上留名，对烈士充满向往。

2、（第52段）看到自己失去双臂和右腿，“我”为什么“猛地仰面躺了下来，不能支撑自己”？

惨不忍睹的场面（四肢仅存一肢）、残酷的现实（青春不再潇洒英雄梦完结），年轻的学生再也不能对战争满不在乎，等待他的是残酷的现实。残酷的现实摧垮了他，客观上揭示了战争的罪恶。

3、“我”具有怎样的性格特点？

“我”是个有点浑浑噩噩的人，一个可怜的小人物。他不满的是学校的单调的学习生活，他幼稚、无知，对侵略战争缺乏认识，糊里糊涂地上了前线，糊里糊涂地受重伤回来，不知道为什么打仗，也不知道生命的价值，充当了战争的炮灰。

纳粹德国时期受军国主义思想毒害的青少年典型。

4、“我”最后喊出来的“牛奶”具有什么意义？隐含着怎样的感情？

“牛奶”是和平与幸福的代名词，也是我回归生命本真的象征。隐含着“我”的伤感与悔恨，以及对平静的生活向往。

由悲惨的现实发出呼唤和平、反对战争的声音，突出小说的主题。流浪人，你若到斯巴……这句话有什么含义和作用？题目的作用：（1）设置悬念；（2）是对我处境的讽刺（想成为军国主义的英雄，却成了牺牲品和炮灰：讽刺我盲目糊涂地为侵略战争卖命）；（3）是当时军国主义教育的见证（暗示纳粹德国给青少年灌输军国主义思想）；（4）表达反战的主题。

所有的谜底在文章结尾全都被揭开，这是什么写法？这种写法的作用是什么？悬念，就是文章中令人好奇而又不能马上知道底细的情景。

悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切心理，使文章情节发展更具有吸引读者关切、引人入胜的魅力，更能引发人的深入思考，产生心灵的震撼，更好地揭示主题。这种写法在小说中最为常见。悬念1、“我”是不是就在自己的母校？2、“我”到底受了什么样的伤？

本文的结尾，悬念落实，真相大白，命运的捉弄，遭遇的悲惨，使读者产生强烈的震撼，作品的主题也在这里得到最全面的昭示。

比较阅读《一个人的遭遇》《流浪人，你若到斯巴……》比较阅读

两篇小说都以二战为题材，但叙述的角度不同，有着怎样的区别？《一》：为国而战《流》：为法西斯卖命《一》：通过一位老兵对战争的回忆，讲述战争的创伤；《流》：通过一位青年学生在战争中的感受，写战争对人性的毁灭。不义的战争不仅摧毁了文明成果，也摧残了人的心灵；正义的战争虽然能铸就英雄业绩，但是同样会给人们留下痛苦的记忆。

两篇小说中的两个人物同样遭遇了不幸，但有所不同，请作比较。比较阅读参战目的：《一》中索科洛夫知道自己是在保卫祖国；《流》中的“我”受了欺骗，没能认清法西斯侵略的本质。对遭遇战争不幸的态度：《一》中索科洛夫是悲伤的；《流》中的“我”则显得比较麻木。在对生活幸福的珍视上：《一》中索科洛夫比《流》中的“我”更加珍视幸福。比较阅读

两篇小说都用了“自白”的形式，但又有不同，试作比较。《一》：索科洛夫是在和别人交流；《流》：“我”是内心独白，是在和自己的心灵世界交流。

在希腊神话中，她是科奇斯岛会施法术的公主，也是太阳神赫利俄斯的后裔。她与来到岛上寻找金羊毛的伊阿宋王子一见钟情。为了帮助伊阿宋取得金羊毛，美狄亚用自己的法术帮助伊阿宋完成了自己父亲定下的不可能任务，条件是伊阿宋要和她结婚。取得金羊毛后，美狄亚和伊阿宋一起踏上返回希腊的旅程。美狄亚的父亲听到她逃走的消息，派她的弟弟前往追回她。美狄亚杀死了自己的弟弟，并将弟弟的尸体切开，分割成碎段，抛在山上各处，让父亲和追赶的差役忙于收尸，以此拖延时间和伊阿宋一行人离开。美狄亚

伊阿宋回国后，美狄亚用计杀死了篡夺王位的伊阿宋的叔叔，伊阿宋取回王位但也开始忌惮美狄亚的法术和残酷。后来伊阿宋移情别恋，美狄亚由爱生恨，将自己亲生的两名稚子杀害，同时也用下了毒的衣服杀死了伊阿宋的新欢，逃离伊阿宋的身边，伊阿宋也抑郁而亡。据说美狄亚逃到了雅典，受忒修斯的父亲埃勾斯的保护。忒修斯前来认父时，美狄亚担心他对自己不利，从中阻挠，但被忒修斯识破。美狄亚又被逐出雅典，她逃到故乡科尔喀斯。那时候他父亲埃厄忒斯的王位已被他的弟弟篡夺，美狄亚跟父亲取得了谅解，用魔法帮助父亲重新登上了王位。美狄亚弑子《挑刺的少年》早先被称作“忠诚的男孩”，源自人们为增加雕像的现实意义和英雄主义色彩而编造的一个故事：“忠诚的牧羊少年担当起了送信者的重任。他将消息送到罗马元老院后，才安顿下来，将脚掌上那根折磨了他一路的刺挑出。后来罗马元老院为了表彰他的忠心，命人制作了这尊铜雕。”尽管这个故事早在1704年就被证实是虚构的，可至今仍有一部分人对它深信不疑。著名的古罗马仿古希腊式雕塑，青铜制，高度在70-80厘米之间，制作者不详。塑造了一个正在将刺从左脚掌中挑出的男孩的形象。目前珍藏在意大利首都罗马康舍瓦托利宫博物馆中。拓展提高

第二次世界大战已过去了六十年，在这六十年间，曾对世界人民犯下战争罪行的法西斯国家对它们的历史是怎样看的呢？

1970年12月7日，大雪过后，东欧最寒冷的一天。对捷克、波兰进行国事访问期间，当时的联邦德国总理维利·勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双膝下跪，并祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的510万犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。当时的联邦德国总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，世界各国爱好和平的人们无不拍手称赞。1971年12月20日，勃兰特被授予诺贝尔和平奖。

消息二：

每年8月15日前后，日本内阁成员都要掀起一股参拜供奉有二战甲级战犯牌位的靖国神社的风潮。

自从2001年4月当选以来，小泉纯一郎作为首相曾四次参拜靖国神社。现任首相安倍晋三也于2013年12月参拜靖国神社。这是继2006年时任首相小泉纯一郎后，再次有在任首相前往参拜。跪着的日尔曼人比站着的日本人高贵勃兰特我们的祈祷：

在抗日战争中，中国军民伤亡人数总计高达3500万；各种损失折合当时美元计算数额高达1000亿以上