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文档简介

【专业名称】电子商务【专业代码】620405电子商务专业剖析各位专家、各位老师:你们好!电子商务专业为管理工程现代流通专业群的主干专业。本专业师资力量雄厚,教学设施齐全,从2001年招生已有15年办学历史。15年来,电子商务专业通过不断的探索与实践,特别是通过以评促建,取得了丰硕的成果。现向各位领导和专家汇报如下:主要内容专业设置与人才需求调研1课程体系构建与人才培养模式3课程建设与改革4专业教学团队建设5专业建设特色10存在的主要问题与原因分析11专业定位与人才培养目标2教学条件建设6今后建设思路12教学管理与质量监控7校企合作与社会服务8人才培养质量与社会声誉92023/1/1501专业设置与人才需求调研ONE专业名称:电子商务专业目前在校生近300人。2001年开始招生,当年即招收高中毕业的三年制高职大专学生。累计600多名毕业生。电子商务教研室老师5人,本系承担电子商务专业课程教师15人。师资队伍强大。1.人才需求调研1.产业背景分析4.人才需求分析2.区域优势分析5.就业岗位分析3.生源分析“互联网+”是个大趋势电子商务的迅猛发展截止2014年12月,电子商务服务企业直接从业人员超过265万人。由电子商务间接带动的就业人数,已超过1880万人十二五”时期,我国电子商务行业发展迅猛,产业规模迅速扩大,电子商务信息、交易和技术等服务企业不断涌现。2014年中国电子商务市场交易规模12.3万亿元,增长21.3%,其中网络购物增长48.7%,在社会消费品零售总额渗透率年度首次突破10%,成为推动电子商务市场发展的重要力量。另外,在线旅游增长27.1%,本地生活服务O2O增长42.8%,共同促进电子商务市场整体的快速增长。2016交易额将达18.5万亿电子商务占GDP比重达19%电子商务人才紧缺我国电子商务也急剧发展,使得电子商务人才严重短缺。由于互联网用户正以每年100%的速度递增。预计我国在未来5年大约需要300万电子商务专业人才福州创建国家电子商务示范城市预计2016年,福建省电子商务从业人员达到26万人!区域优势分析福州市海西经济区重点城市对台优势自贸区试点城市福州跨境电商试点获批福州市人民政府印发《关于加快推进电子商务产业发展的实施办法(试行)》的通知(榕政综〔2013〕167号)生源分析析生源区域:多数为福建省内生源素质:学生商业意识较强,有自主创业想法的学生较多人才需求求分析分析调研研数据艾瑞咨询询预测未未来十年年,电子子商务从从业人员员规模必必将伴随随网民规规模实现现持续的的高速增增长趋势势,中国国企业电电子商务务人才缺缺口将超超过200万人人,其中中对电子子商务基基层从业业人员的的需求达达到90%,而而国内职职业院校校电子商商务专业业每年培培养的仅仅有35万人左左右,人人才缺口口达到150万万。超过85%的企企业在未未来有电电子商务务业务相相关人员员招聘计计划:B2B电电子商务务领域有有51.4%的的企业有有明确的的人才需需求,37.7%的的有潜在在人才需需求;在在B2C领域,,65.2%的的B2C企业在在未来半半年内有有明确的的人才需需求,28.3%的企企业有潜潜在人才才需求。。就业岗位位分析序号职业范围就业岗位职业资格证书1电子商务网站建设、管理与维护网站规划、建设与维护岗位助理电子商务师网页制作岗位网页设计师网站运营策划与推广岗位助理电子商务师2网络商务信息收集与处理网络商务信息采集岗位助理电子商务师网络商务信息处理岗位助理电子商务师3网络营销市场策划与市场营销岗位助理电子商务师网络销售岗位助理电子商务师网上市场调研岗位助理电子商务师网络广告与促销岗位助理电子商务师4电子交易订单处理岗位助理电子商务师客户服务岗位助理电子商务师5网络采购网络采购岗位助理电子商务师供应商关系管理岗位助理电子商务师6电子商务系统应用与维护ERP系统应用与维护岗位ERP应用师CRM系统应用与维护岗位电子商务务专业岗岗位特点点学习难度度不高,,重在语语言交流流。社会需求求量大就业面广广,适应应性强工作环境境好,远远离车间间,白领领人土。。收入普通通较高,,能力提提升快。。现代时尚尚,绿色色环保。。最适合自自主创业业02专业定位位与人才才培养目目标two本专业主主要具备电子子商务工工作所需需要的理理论知识识和专业业技能;;掌握从从事电子子商务职职业领域域实际工工作的专专业能力力和核心心能力;;接受实实践训练练,上岗岗后能独独立承担担工作项项目;具具有良好好的职业业道德、、职业素素质、员员工意识识。学生应在在具备基基础理论论知识和和专门知知识的基基础上,,重点掌掌握网络络营销和和电子商商务专业业领域实实际工作作的基本本能力和和基本技技能,并并能运用用互联网网从事各各种商务务活动。。六种专业业能力::网络营营销、网网络商务务信息收收集与处处理、电电子商务务网店建建设管理理与维护护、电子子商务系系统应用用与维护护、网络络采购人才培养目标专业培养养规格素质培养体系思想政治素质文化素质专业素质身体、心理素质点击添加加文本点击添加加文本点击添加加文本点击添加加文本表现为在在“互联联网+”时代有新新思想、、新设计计,有独独创精神神“能创造造”表现在网网络经济济时代善善于发现现新的交交易机会会表现为创创新”互互联网+”时代,创创新商业业模式的的能力“有创意意”“善创业业”表现在拥拥有创业业意识,,并敢于于走出创创业道路路,具备备自主创创业能力力“会创新新”电子商务务专业定定位专业人才才培养的的技能专业培养养“有创意,,能创造造,会创创新、善善创业””的“四创””专门人人才。该该专业人人才具有有高度社社会责任任感,良良好专业业素养,,人格健健全,基基础扎实实,具备备不可替替代的多多方面专专业能力力,勇于于探索、、擅长实实践。3课程体系系构建与与人才培培养模式式THREE人才培养养模式改改革的依依据:1、一体:全日制教教学为主主体2、两翼:科研和技技术服务务3、三融:产教融合、校校企合作、知知行合一4、四创:有创意,能创创造,会创新新、善创业5、五对接:专业设置与产产业需求对接接,课程内容容与职业标准准对接,教学学过程与生产产过程对接,,毕业证书与与职业资格证证书对接,职职业教育与终终身学习对接接人才培养模式式特点:1、坚持以促进进就业为导向向、提高能力力为目标、校校企合作为制制度、立德树树人为根本,,推进人才培培养模式创新新4、实现专业业设置与产业业需求对接,,课程内容与与职业标准对对接,教学过过程与生产过过程对接,毕毕业证书与职职业资格证书书对接,职业业教育与终身身学习对接为为核心3、坚持产教融融合、校企合合作,坚持工工学结合、知知行合一的人人才培养模式式。2、建立以职业业需求为导向向、以实践能能力培养为重重点、以产学学结合为途径径。人才培养模式式内涵:1、坚持校企合合作、工学结结合,强化教教学、学习、、实训相融合合的教育教学学活动。2、推行行项目目教学学、案案例教教学、、工作作过程程导向向教学学等教教学模模式。。3、加大大实习习实训训在教教学中中的比比重,,创新新顶岗岗实习习形式式,强强化以以育人人为目目标的的实习习实训训考核核评价价。4、健全全学生生实习习责任任保险险制度度。5、积极极推进进学历历证书书和职职业资资格证证书““双证证书””制度度。6、开展展校企企联合合培养养卓越越技师师试点点,完完善支支持政政策,,推进进校企企一体体化育育人。。7、积极极开展展各级级的职职业技技能竞竞赛。。专业课课程体体系构构建针对专专业的的人才才培养养目标标研究究课程程体系系建设设,理理清课课程间间的相相互关关系,,做好好课程程间的的衔接接,构构建课课程体体系。。构建以以专业业核心心课程程为主主干,,实践践性课课程和和拓展展性课课程为为两翼翼的新新课程程体系系。广泛调调研企企业的的需求求,与与企业业行业业人员员一道道研究究分析析课程程体系系构建建的内内容、、模式式,建建设的的课程程能够够吻合合企业业的需需求根据职职业标标准和和要求求来设设置课课程体体系,,做到到职业业标准准和课课程设设置无无缝链链接。。1、优化化课程程结构构,构构建一体两两翼的课程程体系系2、课程程内容容与职职业标标准对对接3、校企企合作作、需需求导导向构构建课课程体体系构建一一体两两翼的的课程程体系系专业核心课程拓展性性课程程实践性性课程程专业课课程体体系构构建课程体体系中中加大大了实实训课课程的的比重重,合合理安安排集集中性性实训训,仿仿真与与模拟拟系统统,打打造全全新的的实践践教育育环节节探索实实践教教学课课程、、内容容、方方法与与手段段的改改革,,实现现“专专业认认知实实践→→课堂堂渗透透实践践→单单项模模拟实实践→→综合合仿真真实践践→基基地顶顶岗实实践→→毕业业综合合实践践”的的梯次次递进进紧紧围围绕各各专业业的人人才培培养目目标。。抓课课程建建设,,就要要抓精精品课课程,,抓教教材建建设,,抓教教法改改革,,抓实实践基基地,,抓教教学成成果,,抓教教学团团队4、课程程体系系与能能力培培养有有机融融合5、紧抓抓课程程建设设这个个核心心内容容6、采用用“分分层实实践、、逐层层提升升”的的“梯梯次型型”实实训课课程体体系基地顶顶岗实实践专业认认知实实践综合仿仿真实实践单项模模拟实实践课堂渗渗透实实践梯次型型实训训课程程体系系的构构建分层实实践、、逐层层提升升的““梯次次型””实训训课程程体系系毕业综综合实实践4课程建建设与与改革革FOUR重构课程体体系和课程程内容容能力本本位,,内容容重构构。校企合合作开开发课课程,,探索索理论论、校校内实实践、、校外外实践践三位位一体体的理理实一一体化化教学学体系系。基于工工作过过程开开发教教学内内容。。根据岗岗位的的实际际变化化,适适时调调整更更新教教学内内容。。教学内内容的的适用用性。。设计适适宜的的学习习情境境。素质教教育贯贯穿教教学活活动的的全过过程。。电子商商务专专业核核心课课程序号课程开设学期对应工作岗位电子商务后台管理电子商务运营网店与客服1计算机网络基础2*2市场营销学2**3电子商务概论3**4电子商务技术基础4*5电子商务网站设计与开发4**6网络营销策划4*7电子商务物流4*8网店运营5**9方向选修课5**学习领领域架架构学习领域学习领域内容职业能力基础学习领域入学教育军事理论军事技能训练思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色理论概论社会实践形势与政策心理健康教育创业教育大学生就业指导体育大学英语计算机应用基础计算机基础实训公益劳动基本素质和能力学习领域学习领域内容职业能力专业核心学习领域统计学经济学基础管理学基础基础会计基础会计实训经济法实务经济数学电子商务实务电子商务实训计算机网络技术计算机网络技术实训ERP原理与应用ERP原理与应用实训客户关系管理数据库应用技术(SQL)网络营销网络营销实训电子商务安全电子商务法实务电子商务网站建设电子商务网站建设实训电子商务与企业物流专业综合实践毕业设计(论文)及答辩职前综合训练顶岗实习电子商务职业能力学习领领域架架构学习领域学习领域内容职业能力拓展学习领域经济应用文写作商务谈判及礼仪国际贸易实务国际贸易实务实训报关实务报关实务实训商务英语英文函电模拟实训暑假社会实践艺术课程商务职业素养电子商务发展新趋势商务素质与职业能力拓展学习领领域架架构职业能能力与与素质质递进进流程程图课程对对应电电商岗岗位客户服务销售电商客服网络商务信息采集、处理、发布电商平台操作网店运营与管理电子商务运营网上市场调研网络广告与促销网络推广网络销售网络营销素质目标具有良好的职业道德和敬业精神具有较强的口头与书面表达能力具有团队协作精神和妥善处理人际关系的能力具有良好的职业岗位适应能力具有良好的人际沟通交流能力具有良好的心理素质和克服困难的能力徐州工工业职职业技技术学学院5专业教教学团团队建建设FIVE本专业业现有有专业业课教教师14人。。其中中硕士士11人,,副教教授3人,,讲师师7人人。教教师双双证书书持有有率100%名师出出高徒徒PHOTOPHOTOPHOTOPHOTO师资队队伍名师+骨干教教师6教学条条件建建设SIX课堂使使用现现代化化教学学手段段校外实实践基基地福州众事达信息技术有限公司(阿里巴巴代理商)《专业岗位认知》、《网络营销》、《客户关系管理》、《电子商务运营技能训练》、《专业综合实践》、《职前综合训练》、《毕业设计》、《顶岗实习》福建百纳在线网络技术有限公司《专业岗位认知》、《专业综合实践》、《职前综合训练》、《毕业设计》、《顶岗实习》福州搜库网络技术有限公司《专业岗位认知》、《专业综合实践》、《职前综合训练》、《顶岗实习》福州众事达信息技术有限公司(阿里巴巴代理商)《专业岗位认知》、《网络营销》、《客户关系管理》、《电子商务运营技能训练》、《专业综合实践》、《职前综合训练》、《毕业设计》、《顶岗实习》福建百纳在线网络技术有限公司《专业岗位认知》、《专业综合实践》、《职前综合训练》、《毕业设计》、《顶岗实习》福州搜库网络技术有限公司《专业岗位认知》、《专业综合实践》、《职前综合训练》、《顶岗实习》教材规规划教学模模式、、教学学方法法、教教学评评价体体系的的设计计与实实施教学模模式的的创新新做法法1开展校校企联联合培培养的的卓越越技师师试点点,建建立订订单班班,推推进校企一一体化化育人人

实施校企合作、工学结合、产教融合2634继续完善和发展职业教育集团的办学模式

加大实习实训在教学中的比重,创新顶岗形式,强化以育人为目标的实习实训考核评价积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度5积极开展系级、行业、省级和国家级的的职业技能竞赛7

构建以职业能力考核为中心、与工作过程系统性相适应、与“工学结合”的培养模式相适应课程评价体系1

实施校企合作、工学结合、产教融合

从职业业岗位位的需需要出出发,在专业业设置置上以以职业业分析析为导导向,,在培培养目目标上上以职职业能能力为为本位位,在在课程程设计计上以以职业业活动动为核核心。改革课课程结结构和和教学学内容容,校校企合合作培培养技技能人人才兼兼具校校内文文化知知识教教学和和企业业岗位位能力力实训训两个个领域域、两两种空空间、、两种种能力力教学学的特特点,,实现现理论论与实实践零零距离离结合合。为学生生提供供获得得真实实工作作体验验的机机会,,使学学生毕毕业后后能立立刻走走上工工作岗岗位,,以实实践教教学为为中心心,以以工学学交替替、任任务驱驱动、、项目目导向向、课课堂与与实习习地点点一体体化等等行动动导向向的教教学模模式。。教学模模式、、教学学方法法、教教学评评价体体系的的设计计与实实施3加大实习实训在教学中的比重,创新顶岗形式,强化以育人为目标的实习实训考核评价

实践课课程,,突出出与理理论教教学的的相辅辅相成成、相相互融融合,,体现现技术术应用用性人人才培培养规规律,,实训训课程程比例例达到到50%以上。。实训训实习习注重重能力力考核核,学学校企企业共共同进进行。。实训项项目上上,设设置了了企业业经营营策划划实训训、网网页设设计与与制作作实训训、网网站设设计与与维护护实训训、网网店运运营等等多个个实训训项目目。五、教教学模模式、、教学学方法法、教教学评评价体体系的的设计计与实实施教学模模式与与教学学方法法的创创新做做法把推行行“双双证书书”制制度与与职业业资格格培训训联系系起来来。管理工工程系系每个个学生生必须须通过过本专专业的的职业业资格格证书书,鼓鼓励通通过相相关专专业的的职业业资格格证书书。电子子商商务务专专业业的的必必考考证证书书为为““助助理理电电子子商商务务师师””另另外外还还鼓鼓励励学学生生参参加加““助助理理物物流流师师””、、““助助理理营营销销师师””、、““助助理理采采购购师师””等等职职业业资资格格考考试试。4积极极推推进进学学历历证证书书和和职职业业资资格格证证书书““双双证证书书””制制度度开展展以以技技能能竞竞赛赛的的形形式式代代替替核核心心课课程程和和核核心心能能力力项项目目的的学学习习,,大大赛赛作作为为实实践践课课教教学学环环节节。。将将课课程程与与竞竞赛赛相相结结合合,,增增强强学学生生的的职职场场竞竞争争力力,,同同时时提提高高教教学学质质量量,,提提升升办办学学水水平平。。管理理工工程程系系积积极极推推行行和和开开展展系系级级、、行行业业、、省省级级和和国国家家级级的的的的职职业业技技能能竞竞赛赛。。电子子商商务务专专业业学学生生参参加加的的省省级级竞竞赛赛项项目目包包括括““电电子子商商务务技技能能大大赛赛””、、““企企业业沙沙盘盘模模拟拟经经营营””。。另外外还还参参加加了了行行指指委委主主办办的的““百百度度全全国国高高校校搜搜索索引引擎擎营营销销大大赛赛””、、““博博导导前前程程杯杯全全国国电电子子商商务务运运营营竞竞赛赛””等等。。2014年年省省级级““企企业业沙沙盘盘模模拟拟经经营营””获获得得二二等等奖奖,,五五位位参参赛赛选选手手中中有有三三位位电电子子商商务务专专业业的的学学生生。。2015年年省省级级““电电子子商商务务技技能能竞竞赛赛””获获得得二二等等奖奖,,四四位位参参赛赛选选手手中中有有三三位位电电子子商商务务专专业业的的学学生生。。“百百度度全全国国高高校校搜搜索索引引擎擎营营销销大大赛赛””、、““博博导导前前程程杯杯全全国国电电子子商商务务运运营营竞竞赛赛””在在网网络络初初赛赛阶阶段段都都获获得得较较好好的的成成绩绩,,并并取取得得进进军军复复赛赛的的资资格格。。5积极开展系级、行业、省级和国家级的的职业技能竞赛教学学模模式式、、教教学学方方法法、、教教学学评评价价体体系系的的设设计计与与实实施施7教学学管管理理与与质质量量监监控控SEVEN教学管理与质量监控7毕业业生生质质量量跟跟踪踪与与反反馈馈学生生评评教教教学学信信息息反反馈馈常常规规管管理理学生生接接待待日日.专业业教教研研室室教教学学检检查查制制度度教案案、、教教学学手手册册定定期期检检查查教师师听听课课评评价价、、中中期期检检查查人员员机机构构保保障障教学学管管理理制制度度内业业资资料料管管理理教学学管管理理信息息反馈馈过程程监监控控2022/12/318校企合作作与社会会服务EIGHT9人才培养养质量与与社会声声誉NINE根据麦可可思的《需求与人人才培养养质量年年度报告告》显示::电子子商务务专业业毕业业生对对母校校满意意度达达到95%2012毕业生任德邦物流营业部经理,2014届毕业生个人创业,经营网店,学以致用,有着较高的经济收入;2015届毕业生担任福建百纳在线网络技术有限公司业务经理杰出校校友学生获奖目前学学生正正在经经营的的网店店学生创创业展展示-淘宝店店铺专业教教授淘淘宝店店铺注注册、、装修修及运运营懒人超超市校园O2O学生创创业展展示-微信营营销学生创创业展展示-跨境电电商专业教教授淘淘宝店店铺注注册、、装修修及运运营10专业建建设特特色TEN专业建建设特特色1、录制制教学学微课课程,,方便便学生生课前前预习习与课课后复复习。。2、利用用手机机APP,进行行教学学互动动。3、QQ、微信信等实实时对对话工工具用用于日日常交交流,,了解解学生生动向向。近年来来参加加的竞竞赛有有“百百度全全国高高校搜搜索引引擎营营销大大赛””、““博导导前程程杯全全国电电子商商务运运营竞竞赛””、““福建建省高高职院院校职职业技

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