怎样学好初中化学方法

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初三的化学授课是学生学习化学的启迪授课,下边是由我分享的学好初中化学的方法，希望对你合用。

学好初中化学的方法：课前预习

预习是基础。先人说："凡事预则立，不预则废。"不论做什么事情，起初都应有所准备。有无准备，准备的充分与

否，见效大不同样。要上好课就要做好课前准备。预习主假如对知识的准备。详尽地讲，就是学生要在老师解说新课从前，有计划地独立地自学新课的内容，做到对下一节课老师要讲的新课的内容的初步认识。有备才能无患。

为何课前预习呢?因为预习有几个重要作用：

a、提升听课质量。预习能够扫清讲堂知识的阻拦。

在自己的学习过程中，必然碰到过这类状况，老师在解说新课的过程中常常会提到一些从前学过与之有关的旧知识、旧见解，但是你却对这部分的内容不会了或许忘掉了，这时就意味着脑筋中的知识序列出现了断裂，或许说学习阶梯中止了，其结果就是对新知识不可以够理解和汲取。所以，我们在学习新知识从前必然预习，经过预习准备勤学习新知识时所必然的旧知识，进而为讲堂学习扫清了阻拦。

关于化学的学习，课前预习是一件大有裨益的事。这样做就会不限制于老师的授课速度，超前自学。不只好够提升自己的自学能力，并且会对知识的贯穿交融起到意想不到的作用。在超前学习时必然会存在好多疑问，或许是对一些问题存在比较浅陋的理解，当老师在讲堂上讲到这部分的内容时，你便能够带着疑问去听课，并比较老师对知识的理解与掌握与自己的理解有何不同样。这样一疑一思，一比较一求证，会将知识在讲堂上真实地掌握。

b、提升听课水平。同学们都会有这样一种经历，同

是一个班的同学，听同一个老师讲同一内容，但是每一个人对这

一内容的理解和汲取却有很大差异。那么你知道这是为何吗?这是因为不同样的同学的听课的起点和接受能力是不同样的。那么

为何会有这类不同样呢?这就是因为有的同学课前预习而有的同学课前不预习所造成的。课前预习过的同学，是有备而来的，课前对所要学的内容有一个整体的认识，对这节课要讲什么，重点是什么，自己哪里要全神贯注地听，哪里不太理解，等等，胸中有数。而课前没有预习的同学，就会处于一种被动的状态，一节课下来，或许只听懂了一点点，而假如碰到了知识阻拦即可能一点点都听不懂了。长此下去，就会形成恶性循环，越是课前不预习，越听不懂。越听不懂，课后要补习的内容越多，就越没有时间预习。

c、能够提升讲堂笔录的针对性

因为有了课前的预习，心中对这一节课所要讲的内容有了一个整体的认识。所以，在上课的过程中就知道老师的板书哪些书上有，不需要记，哪些是老师增补的内容，书上没有，应当记笔录，就不会产生不知道该怎样记笔录的状况。有的同学因为课前没有预习，上课时对老师的板书不知道哪儿应当记，哪儿不该当记，结果就不得不一边听老师授课，一边努力地去记录教师的板书。这样就不可以够能跟上老师的授课速度，既影响了听课的质量，又不可以够防范地做了一些无用功。

课前的预习的重要作用还有好多，这里就不一一详述了。下边介绍几种课前预习的方法。

a、章略节详法

这类方法是指在学习新的一章的内容时，先平常阅读一下整个一章的大体内容。在学习到详尽的一节的内容时，再比较详尽地预习每节的内容。抽象地掌握了一章的内容框架，预习和学习每节的内容就能更好地掌握重点和知识的联系。详尽的步骤是：第一粗读这一章的内容，掌握整体，此后找出这一章的重点、难点和疑点，理出眉目，想想每一节的主要内容是什么、对疑点、难点应当怎样理解，为何要这样理解，从另一个角度理解行不可以够，哪些知识是记忆性的，哪些知识看不理解，等等。这样就为上课时搞清、搞懂、掌握、记忆所学

知识打下了坚固的基础。比方，在预习"氯气"一节时，我们已经对该章的内容有所认识，在此基础上，再详尽阅读这一节，进而确立在听这一节课时的重点、难点。

b、前后相联法

知识是相通的，在我们有教材中，每章中的各节知识都是有联系的，我们在预习某一部分的内容时，看一看或想一想前面所学的内容，此后大体地翻一翻后边要讲的内容，把新旧知识联系起来，由已知知识推断未知知识，进而达到掌握知

识的目的。前后相联预习的利处是：一、温故而知新;二、认识知识的内在联系，把教材读活。

c、习题试解法

习题试解法是指在预习完教材今后，立刻看一看课后的练习题，此后比较教材进行试解，这样在试解的过程中进一步理解教材。教材后的试题，其实是教材中的重点、难点，是对教材的理解和运用。经过试解，就能检测出预习的状况，是懂仍是不懂。比方，对氧气的制法一节来说，经过对教材的试题的试解后，就能理出本节的重点内容是：①制取氧气的原

理;②制取氧气的装置、氧气的采集方法③催化作用和催化剂的见解④分解反响见解、特色等。

在预习今后最重要的就是

学好初中化学的方法：仔细听讲

听课是学生在校学习的最基本的形式，学生在校学习的大多数时间是在听课中度过的。听课之所以重要，是因为知识的获取大多数是经过听老师的解说来获取的。所以，要想学

习好就必然学会听课。那么怎么做才能听好课呢?下边介绍几种方法。

a、集中精神听讲，发挥主体作用。

在讲堂上只有高度集中注意力，才能跟上老师的思路，抓住知识的重点，在利于对知识的理解和汲取。听课时，眼睛要盯着老师的板书，老师解说时，眼睛要盯着老师的动作与表情，思想上与老师保持一致，紧随着老师的思路走。在集中精神听讲的同时还要发挥个体的主观能动性。有的同学以为，上课就是老师讲，学生听。他们把学习比作送货进仓，以为只需自己翻开了"仓门"，便能够等着老师把货物送进去。这类想法是把自己放在学习的被动的地位上，是不对的。要提升听课效率，重要的是要对老师的解说进行思虑、发问，主动地去汲取老师所讲的内容，发挥个体的能动作用。

老师的解说和指导是为学生的学习创办前提条件，假如学生不发挥个体的能动作用，去踊跃思虑，主动消化和汲取，既使老师的解说和启迪再怎么好，也是无用的。其实，讲堂学习和吃饭是同样的，是他人所没法取代的。要听好课，就必然踊跃的去参加讲堂上的所有的学习活动，而不是当一个旁观者。详尽地说，就是要对教师伯每一个发问，都踊跃去思虑，主动地宣布自己的见解，仔细参加讨论，特别是对实验，更应当去仔细察看和参加。

b、紧跟老师的思路。

好多同学上课时不是专心自思，就是忙着做笔录。思想不可以够与老师保持一致。这是一种不好的听课方法。听讲时思想上必然与老师保持一致，听老师是怎样对事物进行分析、推

理;听老师是用什么方法、技巧去解题的;听老师对问题有哪些发问、解说。只在这样才能掌握住听课的重点，不走开教师授课的轨道。

c、要以理解为主，边听边记。

听课的主要目的是要听懂老师所解说的内容。有的学生常常是不分主次，结果是抓了芝麻，丢了西瓜。讲堂上是以听为主，想与记是辅。对老师的解说要听清楚，听出重点，听出企图。原则上是先听清楚再思虑，思虑懂了再做笔录，不要只顾思虑和做笔录而忘掉了听讲或顾不上听讲，应当做到边听边记。

d、不要挑剔老师。

对老师的挑剔，不单极大地影响着学生的求知欲，更重要的是影响着学生对该老师所解说的知识的接受与汲取，并且常常会所以而造成偏科。个别学生对老师的挑剔比好多，以为老师水平不高、授课表情不好、动作禁止等等。这里需要弄

清一个问题，老师但是一个教授知识的一个"协助"，是一个学

生学习成功的重要的外因。老师的水平再高，也只好是"焚烧"自己，而不可以够照亮自己;一个老师的水平再差，只需自己努力也会有收获。

e、注意讲堂小结。

一节课下来，应当做一个讲堂小结。想想老师是怎么引入这堂课的，中间是怎样分析的，最后是怎样归纳的，弄清前因结果。归纳出这节课的知识重点，并将它归入自己的知识系统，以使自己的知识构造贯穿交融。

学好初中化学的方法：做好作业

假如说听课这一环节重视于对知识的理解，那么作业就是重视于知识的消化与坚固。关于为何要造作业的问题，一些同学缺少正确的认识。他们以为这是为了达成学习任务，是为了达到老师的要求，这类见解是没有认识到造作业的真实意义。

a、加深对知识的坚固和理解。

我们在学校学到的知识，都是一种间接经验，比较抽象。而造作业则是一个详尽和问题。它经过解决比较详尽的问题，把详尽的问题和讲堂上所学到的抽象的知识联系起来。既把不同样的详尽老是归到必然的抽象的知识中，又把抽象的知识给详尽化，这样我们便能够在做题的过程中对所学到的知识加深理解。与此同时，因为问题获取认识决，印象深刻，也会促使记忆。可见我们对知识的理解与掌握，不是一下子便能够达成的。而是在预习、听课、造作业的过程中一步步的深入的。

b、能检查学习的见效。

一般来说，假如能够很好地达成作业，就说明预习、听课的见效是好的，知识是真实理解了。相反，假如作业不顺利，或许没法独立达成，就说明对所学的知识还没有完满掌握，没有真实的理解，这时就要想方法去填补。

c、能够促使技术的形成和智力的发展。

作业、练习、应用是使知识转变为技术和能力的必需门路。只有应用知识，才能形成相应的技术。其他，造作业还能够够提升我们分析问题、解决问题的能力。在造作业的过程中，我们要开动脑筋，进而使我们的智力获取了发展，长此过去，能力便能够获取提升。

造作业时应当先复习，仔细回忆一下老师在讲堂上所

讲的内容，最好能理出一个简要的纲领，弄清知识的前因结果，此后再开始造作业。造作业有几点要注意：

a、仔细审题。

造作业最重点的一步就是要审题，假如连题目都审错了的话，那整个作业无疑都是错的。

b、仔细做题。

做题是表达思路的一个过程。这个过程要求既动脑又着手。平常做题时保证书写的规范，思路正确，表达严实，正确无误，长此过去，就会形成一个优秀的习惯，考试时才能依据这个优秀的习惯进行。

c、独立达成作业。

造作业的目的是为了坚固、消化讲堂上所学到的知识。

为了这个目的，就必然要独立造作业，自己思虑，自己解决。

学好初中化学的方法：复习

复习在学习的过程中起着承上启下的作用。这里所说的复习指把新学到的知识与原有的知识进行系统化、条理化。

下边介绍几种常用的复习方法。

a、总结规律法。

知识都是有章可循的。在我们的学习中，我们要擅长总结，来坚固和加深我们对所学知识的理解。要学会总结规律有一个过程。第一，我们要擅长思虑，擅长联系，采纳自己以为适合的方法把各个碎片知识理成线、织成网，总结出规律性的东西，拓宽思路。此后仔细听老师的复习课，把老师的复习课与自己的比较较，必然自己正确的地方，修正自己不正确的地方。

b、频频阅读法。

在复习的时候，有时会碰到一些重、难点的内容还未掌握，关于这部分的内容，应当频频阅读，直到理解为止。只有这样才能有助于交流新旧知识的内在联系，既读懂了新的内容，又联系了旧的知识，新旧联合，增强理解。但是值得注意的是：频频阅读其实不是形式上的走过场，而是细细咀嚼、消化和汲取

c、由厚到薄法。

常听到有同学这样说，"越学越多，越多越乱"。产生这个现象的一个重要原由是我们在学习的过程中不擅长复习时进行综合和归纳，不擅长在复习时去粗取精、提取精髓。

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