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文档简介

桂林山水紫罗桥小学郭文娟12345自读提示：a、课文中作者怎样评价桂林山水？b、作者向我们介绍了桂林山水的哪些方面？c、文中哪些段落是写山的，哪些是写水的？人们都说：“桂林山水甲天下。”甲，即是第一的意思。桂林山水甲天下：桂林的山水是天下最美的风景。桂林山水图漓江自读课文，思考：a、漓江的水有哪些突出的特点？b、作者运用了哪些修辞手法？

静

清

绿

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。修辞手法：排比比喻

照样子，把句子写完整。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。桂林的山真__啊，_________________

这棵梧桐树真__啊，_______________

哥哥买来的西瓜真__啊，____________桂林的山

自读课文，思考：a、桂林的山有哪些特点？b、作者又用了哪些修辞手法？奇秀

险

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。修辞手法：排比拟人比喻

1、写桂林山的奇，作者把山比作_____、_____、_____。

2、写桂林山的秀，作者把山比作_______、_________。

3、写桂林山的险，作者用了两个四字词语来突出“险”的程度，它们是________、_________。桂林山之奇，像___，像___,像___。桂林山之秀，像______，像______。桂林山之险，________,__________。桂林山水桂林的水:静清绿桂林的山:奇秀险舟行碧波上，人在画中游。作业一、练一练，选喜欢的说一说。

1、街道上的人真多啊，＿＿＿＿＿＿。

2、校园真安静啊，＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、早晨的空气真清新啊，＿＿＿＿＿。

4、花朵真香啊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小练笔（仿写）

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

模仿课文的例段，学习用相同的句式写一段话。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏

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