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文档简介
桂林山水紫罗桥小学郭文娟12345自读提示:a、课文中作者怎样评价桂林山水?b、作者向我们介绍了桂林山水的哪些方面?c、文中哪些段落是写山的,哪些是写水的?人们都说:“桂林山水甲天下。”甲,即是第一的意思。桂林山水甲天下:桂林的山水是天下最美的风景。桂林山水图漓江自读课文,思考:a、漓江的水有哪些突出的特点?b、作者运用了哪些修辞手法?
静
清
绿
我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿呀,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波,扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。修辞手法:排比比喻
照样子,把句子写完整。例:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。桂林的山真__啊,_________________
这棵梧桐树真__啊,_______________
哥哥买来的西瓜真__啊,____________桂林的山
自读课文,思考:a、桂林的山有哪些特点?b、作者又用了哪些修辞手法?奇秀
险
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映在水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。修辞手法:排比拟人比喻
1、写桂林山的奇,作者把山比作_____、_____、_____。
2、写桂林山的秀,作者把山比作_______、_________。
3、写桂林山的险,作者用了两个四字词语来突出“险”的程度,它们是________、_________。桂林山之奇,像___,像___,像___。桂林山之秀,像______,像______。桂林山之险,________,__________。桂林山水桂林的水:静清绿桂林的山:奇秀险舟行碧波上,人在画中游。作业一、练一练,选喜欢的说一说。
1、街道上的人真多啊,______。
2、校园真安静啊,________。
3、早晨的空气真清新啊,_____。
4、花朵真香啊,_________。小练笔(仿写)
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
模仿课文的例段,学习用相同的句式写一段话。人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏
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