锤炼思想：学习写得有文采

锤炼思想——学习写得有文采方法引导：

如何做到文章富有文采？

1、词语生动2、句式灵活3、善用修辞4、富有意蕴技法点拨：

一、用心锤炼词语，力求语言的生动美

词语生动是指在恰当的基础上增强词语的表现力，这就要求我们运用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白、深刻透彻，以增强说服力。1．锤炼动词动词是文章的灵魂，动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新；动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。如《时间在流逝》开篇：时间的车轮碾过斑斑驳驳的路径，将记忆中的断瓦残垣碾成碎片。那些碎片散落一地，似乎等待谁来救赎，等着谁给予一个全新的未来。2．锤炼叠音词运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。例如：朱自清的《荷塘月色》描写月光：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”如果说，仅仅把月光比作流水不算稀奇，那么一个“泻”字配上“静静地”这一叠音词，就准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又无声响，引起读者无限的遐思。3．锤炼色彩词色彩词能增强语言的意境美、绘画美。如：山那边，有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉在幽深的枫树林里歌唱。秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，奶奶和爷爷在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。密密的枫树林里，红嘴玉轻轻地唱歌，紧靠树林边的小山塘，蒸腾着一股蓝幽幽的雾。树林那边，桂花正浓……二、精心挑选句式，追求语言的灵动美句式错落有致，语言灵动自然，是语言有文采时表现出的一种变化之美。这种变化集中体现在句式的选用上，即通过长句与短句、整句与散句、肯定句与否定句等多种形式的灵活搭配，追求参差错落、灵动自然的美感。1．灵活运用长句与短句即长句与短句交错使用。长句与短句是相对而言的。用词较多，结构较复杂的句子为长句；反之，为短句。长句的修辞效果是表意严谨、精确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长短句交替使用不但表意丰富，增强抒情效果，而且往往产生一种错落有致的美感。如《总有一种期待》中的片段：你是否目睹过“秋水共长天一色”的绚烂？你是否为“天涯海角”那广阔无垠的蓝天魂牵梦绕？你是否仍对藏民的天葬感慨不已？那一方天空啊，高远、澄澈、而又变幻莫测，承载了多少人的梦想和渴望。2．灵活运用常式句与变式句变式句是相对于常式句的一种句子形式，常式句就是按照主语在前、谓语在后，前因后果，先轻后重等正常语序组成的句子；变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成分的位置的句子。变式句能取得常式句无法达到的表达效果，如《当你不是世界的中心》就用了变式句开篇：弯月，一钩，割碎了多少人的希冀；鲜血，一地，灼痛了多少人的双眸；酸泪，一捧，迷醉了多少人的灵魂。又是一年秋深时，可怎料物是人已非？3．灵活运用整句与散句结构相同或相似的一组句子叫整句，如对偶句、排比句、反复句。相反，结构不整齐、各式各样的句子交错使用的一组句子叫散句。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。散句表达活泼生动，明快自然。整句和散句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。如《回到原点》的开头就用了整句：远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。三、巧妙选用修辞，增添语言的神韵美1．比喻——绽放艺术花朵描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来比喻。能使语言生动形象，化抽象为具体，化深奥为浅显，化冗长为简洁。比喻用在叙事抒情的文段中，用来刻画人物或事物的形象，突出人物或事物某方面的特征，给人以深刻的印象。比喻用在议论性的文段中，用来说明事理，使事理深入浅出。如《时间在流逝》中的片段：如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。童年是一首馨香的乐曲，伴我快快乐乐地生活；少年是一首清纯的乐曲，随我无忧无虑地成长；青春是一首蓬勃的乐曲，让我自由自在地飞翔。2．排比——闪现靓丽风景排比能构成排山倒海的气势，使语势得到加强，感情得到加深。用排比点题，可以把中心阐述得更严密，更充分，更透彻；用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致。如《心灵的雕琢》中的片段：请凝视长江，你会忘掉失落，拥有新鲜的血液；请凝视大海，你会忘掉酸楚，拥有宽广的胸怀；请凝视高山，你会忘掉悲伤，拥有高大的形象；请凝视远方，你会觉得所有的挫折和痛苦都不值一提，你就会拥有世界，拥有温暖的阳光。3．对比——是非爱憎分明把两种不同的事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互对比来描写，事物的特征更突出；运用对比来抒情，感情更鲜明；运用对比来议论，是非更分明。如《这世界需要你》中的片段：你不似灰蒙蒙的春雨，你缺少那份“随风潜入夜，润物细无声”的轻巧和缠绵；你不似疏疏朗朗的秋雨，你没有那种“雨打梧桐响清秋”的冷凄；你不似那霏霏连绵的梅雨，整日整日地滴答个不停，叫人感到窒息和气闷；你不似那令人心烦的毛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前，把一切美好的景物全给遮没……你是独具个性啊。4．引用——增强文化底蕴(1)直接引用。写作时借用别人的语言来表达自己的意图的修辞手法就是引用。引用能使表达生动活泼、丰富多彩，从而增强表达效果。引用可以充实内容，突出主题，锦上添花。如《情有独钟》中的片段：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，走进春天，你会发现春天的形象，清新、明丽。“浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣”，走进春天，你会发现春天是美好、馨香的。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，走进春天，你会发现春天还是自由、灵动的。(2)化用古诗词。能营造优美的意境，使文章充满诗情画意，能很好地显示你深厚的文学功底，从而赢得读者的青睐。如《这世界需要你》中的片段：还记得那枝梅吗？凌霜傲立，却引得群英嫉妒，她不怨；同样是她，即使是零落成泥碾作尘，她也不恨。因为她的骨子里流着一股血，透着一种精神；因为有一团火在芳香中燃烧，那是她的全部啊！是的，她用她的全部在诠释着一如既往的香味——因为执著。5．拟人——深化情感色彩把物当做人来写，赋予物以人的言行或思想感情的拟人便于表达爱憎感情。表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，增强人们对它的厌恶感，从而增强文章的感染力。如《情有独钟》中的片段：那桃花一树树，一片片，无边无垠，是花的天空，花的海洋。白色的，是蓝天上漂浮的云彩，是草原上游动的羊群；粉色的，是怀春少女含羞的面颊，是初生婴儿绽开的笑靥；红色的，是闪烁跳跃的火焰，是朝阳映红的彩霞。他们抢在绿叶之前挥出了头，你挤着我，我拥着你，嘻嘻哈哈，热热闹闹，争着向人们诉说春的故事，争着向人们展示春的风采。6．对偶——彰显个人功底对偶，从内容上看，凝练集中，概括力强；从形式上看，音节整齐匀称，节律感强。因为对偶音韵上的抑扬顿挫，上下联的和谐应对，所以诵读时能表现出音韵美，给人以听觉上的愉悦感。如《情有独钟》中的片段：临高远眺，思潮如流，良辰美景，总看不够。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白洁如玉。四、深化文句意蕴，追求语言的哲理美凡名篇佳作，往往内容深刻，理性突出，注重深化文句意蕴。只有文句的含意丰富，意蕴深远，才能展现语言的内化美、厚重美。因而要在文章的关键处有警策，于形象中见哲理，于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真义，这样才能给读者留下思维的空间。1．锤炼语句使之具有思辨色彩文章语句要具有思辨色彩，有哲理情趣。或用哲学观点阐述自己对历史人物或现实生活中某一现象的独到见解，或由一件事、一则故事、一片景色引发哲理思考，或用优美而充满才情的文句表现出作者对自然、对生活、对自己、对他人的深切感悟与理解，迸发出哲理的火花。如《回到原点》开篇：鱼说：“你看不到我在流泪，因为我在水里。”水说：“我能感受到，因为你在我心里。”于是，小桥流水，明月清泉、野渡横舟，走到了我的心里……2．描绘画面蕴涵意蕴有意蕴的文句常有鲜明的艺术画面，生动形象，意趣盎然，不但给人以深刻的印象，而且给人以深切的感官刺激和审美回味。在记叙类文章中，常常是用形象的语言对人物、事件等做具体生动的描摹与刻画，使读者对描摹刻画的对象有真切具体的感受和印象。在状物类文章中，状物的目的不在于客观再现物的本来面貌，而是借对物的个性、特色的描摹，表达作者的某种情味、情感，体现某种哲理、神韵、美感，从而使文章旨远意深，形神兼备。如《这世界需要你》：繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，望着家的方向，读着夕阳、雁阵。

美丽的灵魂

有人说成熟是一种非凡的气质，是一种高贵的品质，是一种崇高的境界，而我内心深处的成熟是一种优秀的灵魂，是灵魂深处的独语。

成熟是春天破土而盟的小草，袭一身绿面对荒凉；成熟是夏日亭亭玉立的野荷，静思无人观赏的寂寞；成熟是晚秋暗香浮动的金菊，为凋零的季节挽住缕缕清香；成熟是冬末倏忽而逝的残雪，以冷寂的姿态体现高洁。

经典范文：成熟是一种心境，一种品格，成熟中蕴藏思索；成熟中储藏坚毅。成熟造就了哲人的深邃，孔子成熟，孕育了万古不易的思想；成熟中并发出诗人的激情，苏轼成熟，创作了诗情不朽的篇章。少年因走向成熟而懂事，青年因走向成熟而舒心，老年因走向成熟而淡定。成功者走向成熟，能在反思中抑制狂热；失败者走向成熟，能在反思中充满信心。成熟使人走出浅薄，学会深刻。成熟让光辉明亮而不刺眼，让音响圆润而不腻耳。成熟是不需要对别人察言观色的从容，终于停止了向周围申诉求告的大气；成熟是不理会哄闹的微笑，洗刷偏激的淡漠；成熟是无需伸张的厚实，并不陡峭的高度。成熟不是空虚，成熟与空虚联姻，使人意志消沉，无所作为。成熟不是孤僻，成熟与孤僻接邻，就会离群索居，郁郁寡欢。成熟也不是孤芳自赏，孤芳自赏者没有朋友，成熟更不是故作深沉，故作深沉者令人乏味。成熟，并不是所有人都会喜欢，也不是所有人都不期待成熟，成熟如萧瑟秋风，有人说其潇洒，也有人谓之悲凉。我不期待成熟，但我必须成熟，因为成熟像一面旗帜，它会给你的理想指明方向；成熟又像是一根马鞭，他会鞭挞你奋勇前进；成熟又是一种智慧，它会让你善于思考，勤于思考，去掉盲目和浮躁，给你智慧的光芒。因为有了成熟，才有了“对酒当歌，人生几何”的惆怅。因为有了成熟，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的浪漫。因为有了成熟，才有了“才上眉头，却上心头”的凄凉。因为有了成熟，才有了“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的豪迈。因为有了成熟，才有了“千金散尽还复来”的洒脱。因为有了成熟，才有了“秋阴不散霞飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟。因为有了成熟，才有了美丽的灵魂。1、阅读下面的材料，根据要求作文。世界上的每一个人都在刻苦追逐着自己的人生——“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是一种潇洒人生；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，是一种哀愁人生；“对酒当歌，人生几何”，是一种壮丽人生；“采菊东篱下，悠然见南山”，是一种超脱人生……不同的人生有着不同的苦辣酸甜，不同的喜悲得失，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。朋友，请你选定自己的路，坚定不气馁地走下去，你一定会抵达成功的彼岸。写作训练：要求：①写成议论文或记叙文；②题目自拟；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。【写作提示】

深刻地理解材料内涵，把握写作方向。这则材料首先是引用了一些名言，列举了各种各样的人生，但这些人生都是成功的范例，尽管成功方式各不相同；然后，我们需把握住后面画龙点睛的文字，如“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，“坚定不气馁地走下去，你一定会抵达成功的彼岸”等语句，透过这些我们可以悟出一些道理，如“条条大路通罗马”“坚持就是胜利”“总有一条道路可以抵达”“多样的人生，多样的精彩”等等，选定一个主旨或中心论点，构建思路。