实践教学模式交流简介

福建师范大学计算机实验教学中心实践教学模式交流2010.7.23交流内容中心概况实践教学模式实践性课程体系校企合作培养课外研学实践中心概况发展历程2005年数学与计算机科学学院实验中心2008年计算机实验教学省级示范中心2009年计算机人才培养模式省级创新实验区中心概况承担工作相关专业的实验、实训项目计算机科学与技术专业电子信息科学与技术专业信息计算专业应用数学专业全校性的实验项目公共数学课程公共计算机基础课程学生实践与科技创新项目中心概况教学条件面积3780m2，3000多台套设备，总值约900万元实验教师61人，技术人员11人实验室计算机网络与安全实验室信息与高性能计算实验室嵌入式系统实验室嵌入式系统实训室计算机DIY实训室计算机硬件实验室电子综合实验室软件基础与应用实验室(I,II)公共数学实验室学生创新实验室应用数学实验室智能机器人实验室网络工程实训室人工智能实验室软件工程实验室学生能力培养结构获取知识能力应用知识能力创新能力思想道德素质文化素质专业素质工具性知识人文社科知识自然科学知识专业基础知识专业知识支撑发展方向加强实践环节实践教学是人才培养的关键环节,是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。实践教学模式专业课程实验工程实践课程综合性课程设计校企合作培养毕业实习毕业设计课外研学实践构建实践教学平台,加强工程教育,提高毕业设计成效;重视产学研合作教育,加强各种形式的实践教学基地和实验室建设;完善课外实践创新活动体系。课程体系以计算机科学与技术专业为例课程门类学时数学分数学分百分比讲授实践总学时公共课程8366089652(3.48)32.30%(2.16%)专业基础课程73024097054(13.36)33.54%(8.30%)专业方向及特色课程56032488435(12.83)21.74%(7.97%)实践环节课程-12012020(20)12.42%(12.42%)合计21267442870161(49.67)100％(30.85％)（）内为实践教学环节学分数及所占比例；设置单独的“工程实践”模块。实验课程重要的必修课程进行实验课程单列要求必须单独通过实验课程的考核；如《高级语言程序设计实验》、《数据结构实验》、《模拟与数字逻辑电路实验》等近10门实验课程。提高综合性和设计性实验课程的比例目前比例已达到80％以上提高实验项目的更新率保持每学年更新率30%以上工程实践分学期开设工程实践课程集中1~2周时间进行工程实践每个学生必须修读4个学分

工程实践课程计算机科学与技术专业微机组装与维修网页设计与多媒体制作网络工程信息安全软件项目开发嵌入式项目开发电子工艺实训EDA课程实践网络技术课程实践单片机课程实践电子信息科学与技术专业校企合作采用多种形式的校企合作培养模式,提高学生的实践能力项目开发联合实验室项目实训联合实验室学生实习与实训基地“请进来”、“送出去”项目开发联合实验室通过校企合作，创建人才培养、科研开发和项目市场化接轨的渠道和平台提供一个校内实习的场所提升学生们的应用能力积累参与实际工程项目的实战经验教师指导下，以大三、大四学生为主体的实际项目开发新大陆、伊时代、维胜科技…项目开发联合实验室学生收获接受实际项目的锻炼应用能力的培养作为工程实践课程成绩，取得相应学分(非毕业班同学)作为实习项目或毕业设计内容(毕业班同学)获得合作企业的实习、实践证明，作为求职时的实践经历合作企业优先录用项目实训联合实验室由IT公司、专业培训公司提供的学生实践能力训练以实际项目训练为牵引中心提供实训场地在资深工程师的带领下进行实际项目模拟特定领域理论知识的学习和应用训练中兴3G、厦门万策、信永国际、柒玖…项目实训联合实验室专业技术实践辅导C++开发技术Java开发技术.NET开发技术CCNA、CCIE…通过实训强化课堂所学理论知识的应用实习、实训基地通过校企合作提供岗前就业实训和实习条件“订单式”人才培养提供就业岗位课程植入缩短理论和实际应用的距离，提高毕业生的实战技能和就业率。思博、富生软件…实践项目管理对各类实践、培训和开发等项目进行全过程的信息化管理项目申请人员招募实践场所学生档案项目进展成果评定…课外研学实践通过科研训练培养学生的实践能力课外研学项目ACM、计算机仿真大赛…学生课