小木偶的故事ppt

自疑明标1、默读课文，思考：在小木偶身上发生了一件什么事？

2、小木偶遇到一系列挫折时，心里会想些什么？

3、文章的最后一段话是什么意思？根据课文情节填空：

课文先写了（）做了一个（），并在它的脸上添上了（）的表情。接着写了小木偶在生活中遇到了（

）等等一些人碰到了一系列遭遇，最后在（）的帮助下，拥有了所有的（）。小木偶笑嘻嘻小红狐、警察熊、小兔子、老婆婆、小女巫小女巫表情老木匠为什么小木偶整天都是笑嘻嘻的？

◆“笑是很重要的。老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸愤怒；

再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。自探互研在课文中找出所有的嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。好的狡猾奸诈友好

“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。

“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。

“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。

“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。从三个“我的”、尖叫中你体会到了什么？小木偶的委屈、无奈、愤怒。小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！

你想对小木偶说什么？

阅读课文23-40自然段，小组合作完成下列问题。

1、可怜的小木偶又遇到了什么麻烦？2、小木偶的困难又是如何解决的？3、小木偶遭遇这些事情时的感受？4、谈谈从小木偶的遭遇中你认识到什么？自解互答导学建议先自己思考，自己不能解决的问题通过小组合作解决。

自述互评

小木偶的脑袋疼，小兔子和老婆婆却不相信。你怎么啦？脑袋疼。一只小兔子走过来，温柔的问：小木偶抬起头，笑嘻嘻的回答。嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了小木头人，你病了吗？脑袋很疼。一个老婆婆走过来，小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。真不像话，连小木头人都学着撒谎！老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。当小木偶遭遇了小白兔和老婆婆的误解后，小木偶的心情是怎样的？伤心、难过，却又哭不出来。小木偶头疼的越来越厉害了。现在他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！你头疼，是吗？是，而且越来越疼了◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。

◆“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。

小木偶感觉自己的委屈和痛苦越来越深。那是因为你很伤心，却不会哭。

现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

你体会到了什么？我懂得了我们的生活中不仅仅有快乐、开心的日子，还有（、）等等一些日子。所以说只会笑，那是远远不够的。自测延伸◆假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。

“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。

“脑袋疼