《家长对幼儿教育存在的问题及改善对策【论文】》3200字

家长对幼儿教育存在的问题及改善对策目录TOC\o"1-2"\h\u22309摘要 17773前言 118126一、家长在幼儿教育中的重要性 11117二、家长幼儿教育存在的问题 221373（一）部分家长对于幼儿过于溺爱 22402（二）忽略对幼儿的照顾 23543（三）对幼儿要求过于强硬 37734三、改善家长在幼儿教育问题的的对策 39042（一）转变教育理念，明确家庭教育的意义 3773（二）家园合作，增强家庭教育的信心 38650（三）家长与幼儿要建立良好的亲子关系 411024结论 416621参考文献 4摘要家长作为幼儿园教育的重要一方，不仅在幼儿教育上起到关键性作用，也在家园同步教育并形成合力中承担着重要的角色。在当前，很多幼儿园进行家长工作并不顺利，出现了很多明显的问题。这其中就有对于家长对于幼儿教育的影响性没有全面把握，不了解家长的需要，导致教师和家长之间工作难以衔接，影响了家园共育的实施效果。基于上述原因，本文对家长对于幼儿教育的影响进行探讨，发现家长在幼儿教育中的问题并提出解决对策，以期提高家园合作，促进幼儿教育的发展。【关键词】幼儿教育；家长；影响研究前言近年来，幼儿教育的发展呈现出繁荣的趋势，国家和社会对幼儿教育给予了特别的关注。因此，对于家长在儿童成长中的作用以及家庭关系对儿童性格和人格培养的各种影响，这一点尤其重要，幼儿不仅需要得到教师的教育也需要得到父母的教育，与幼儿密切相关的家长教育因素的思考值得更多关注。一、家长在幼儿教育中的重要性家长是幼儿联系最为密切的人，在日常生活中，家长的言行举止会潜移默化地影响到幼儿成长，也可看做是幼儿教育组成的一部分，因此提高家长对于如何有效、正确开展家庭教育的认识，有助于帮助孩子茁壮成长。正确的家庭教育观念应该是充分建立在满足幼儿身心健康发展的基础之上尊重幼儿自主性的教育观念，需要结合幼儿年龄、身心发育等特点，帮助和引导幼儿获得成长。在幼儿的成长过程中，幼儿教育主要是来自于学校和家庭，相比之下，家庭对幼儿教育的影响更加深远，家长不仅是孩子有意识时最先接触的人，而且是陪伴孩子时间最久的人，家长对孩子的影响会印在孩子的心底，家长对幼儿的态度，对幼儿教育的观念以及行为举止都是影响幼儿成长的重要因素。除此之外，家长对于幼儿园开展教育工作也有很大的影响，家长对幼儿正确的教育理念以及对幼儿园教育的认可是推动家园合作以及幼儿教育发展的有力保证。二、家长幼儿教育存在的问题幼儿在早期性格习惯和行为特征常常是受自身与家长交往过程中的经验所影响。大多家庭环境不同，父母的教育理念和幼儿教育方式、能力、水平等方面各不相同，错误的家庭教育方式以及家长的教育理念会对幼儿的发展起到负面的影响。（一）部分家长对于幼儿过于溺爱父母和家中老人在照顾孩子的时候常常疏忽了家庭教育，对幼儿过于溺爱，一味满足，生怕孩子冷了、饿了或者是与其他幼儿关系不和等，采取“包办式”的方法来培养孩子，儿童易养成任性执拗的性格；大部分家庭都是高楼层住宅，部分家长出于一些考虑觉得麻烦或者过于担忧觉得不安全就很少带孩子外出，也认为这是对孩子的保护，这时候家长便成为孩子唯一玩伴，幼儿对家长过分依恋，便造成幼儿不愿意与接触新朋友、缺少与同伴交往的机会的局面；另外，部分家长过于纵容幼儿的一些不良行为，容易使幼儿认知感出现偏差，以至于在与同伴交往的过程中常常会出现命令他人按自己的想法做、不懂得与他人分享、出现攻击性行为等情况，这些行为容易导致同伴对其疏远。（二）忽略对幼儿的照顾部分家长长期忙于事业，而孩子则是由家中老人来照顾。据相关统计记载，当前幼儿家庭中，有超过一半的幼儿家庭父母因为忙于工作而没有办法照顾到幼儿的感受，通常会把幼儿教育交给爷爷奶奶来管理，而老人常常疏忽了家庭教育，没有好的家庭教育方式，同时也没有更新教育观念，对幼儿成长造成很大影响。此外，家长在日常生活中的不利因素，比如家庭关系复杂不和、离异、单亲的家庭，忽略了孩子的感受对幼儿造成很大程度的影响。长期不良的亲子交往容易使孩子出现孤僻、自卑、敌对、暴躁、撒谎等行为，导致同伴拒绝与其交往，进而会导致一系列不良性格和行为习惯的产生。（三）对幼儿要求过于强硬一方面家长对幼儿的要求十分严格，不容许幼儿有“犯错”的机会，幼儿做错了就严厉打击批评甚至家暴。这种行为忽略了儿童身上闪光点，没有对儿童好的表现及时给予肯定和支持。类似“你不能这样，这样不对，你如果这样，爸爸妈妈不爱你了，你应该怎么样”这样去一味否定孩子的任何做法同时向幼儿提出新要求。另一方面家长控制欲较强，过分干预儿童的同伴交往或者幼儿少出门缺少与同伴交往机会。长此以往，儿童感受不到家庭的温暖，容易对自我价值不肯定，往往看到对方态度强硬一些就畏惧、害怕，从而不喜欢与同伴交往，缺少正常的交际能力，不仅对幼儿身心健康有极大影响，也会影响幼儿的学习能力和思维能力。三、改善家长在幼儿教育问题的的对策（一）转变教育理念，明确家庭教育的意义首先，家长转变当前的教育理念，明确家庭教育的重要性，不能因为自身工作及对孩子宠爱等原因忽略幼儿教育。幼儿教育是幼儿成长的必经阶段也是重要阶段，对于幼儿成长起到很大作用。家长要充分意识到其重要性，只有对幼儿教育更加重视，才能从源头上改变教育理念。另外，家长需要在言行上对幼儿进行引导，只有自己有了良好的礼仪行为表现，才能更好的教育与影响孩子们，真正做到身教重于言教。幼儿阶段孩子的学习能力和接受能力都非常强，很容易模仿大人的行为，因此家长要以身作则，标准自己的言行，给幼儿树立正确的行为道德标准，从而让幼儿能够从小养成良好习惯。例如家长指导儿童使用礼貌的语言，对于幼儿而言，礼貌和礼节是其思想和道德水平，文化素养和交际能力的外在表现，并且是人际交往能力发展的重要组成部分。（二）家园合作，增强家庭教育的信心家园共育是幼儿教育的最佳途径选择，在此基础上，幼儿园可以通过宣传家庭教育重要性的方式为家长灌输幼儿教育与家园合作的相关知识，按照相关步骤做对幼儿家庭教育宣传工作，在增强家庭教育信心的基础上让幼儿家长充分认识到家庭教育在幼儿教育中的地位，做好家庭教育工作的同时也能够帮助幼儿园做好学习教育，从而实现家园共育的目标。幼儿教育的各项教育工作都离不开家长的配合，这两个车轮只有共同前进才能取得最佳的效果，才能发挥出家庭教育和幼儿园教育的最佳组合效应，才能更好地使幼儿在家园共育的美好路径上获得成长。（三）家长与幼儿要建立良好的亲子关系父母往往是幼儿最依赖，最信任的对象，营造一个充满爱的家庭氛围，使得家庭关系和谐，孝敬老人，父母恩爱都是和睦家庭的象征。在一个充满爱的家庭里，幼儿才懂得如何接受爱，付出爱，才会有信任感，付出爱，社会交往能力才会提高。与此同时，幼儿家长更要树立正确的幼儿家庭教育观念，这是最为重要的，这也是为什么近几年来社会各界和各个家庭提倡“家风”的原因。因此家长要从行动上采取策略，在行动过程中发现幼儿存在的问题从而做到及时纠正和改进。但是在这一过程中不能毫无方法，要运用恰当的教育艺术，一方面要采取民主的教养，运用多种教育方法。如运用谈话，讲解，示范等方法，拉近与幼儿之间的距离。表扬时多用口头表扬，反之，批评时也要以理服人，不能采取过激的方法，从而促进幼儿教育更好的进行。结论总之，家长对于幼儿教育的影响是伴随一生的，因此不管是学校还是家长都应对此引起重视。针对幼儿存在的问题，家长应该从多方面入手，采取策略，发挥家庭的关键作用，转变教育观念，给幼儿树立积极向上的榜样，同时与幼儿园积极配合，做好家园共育工作，进而为幼儿教育发展提供帮助。参考文献[1]马京霞.探索幼儿教育如何发挥幼儿家长的作用[J].魅力中国,2017,000(023):293.[2]穆俊.探索幼儿教育如何发挥幼儿家长的作用[J].课程教育研究,2017,000(029):99-100.[3]赵翠芳.幼儿教育家长工作模式初探[J].教育科学(引文版),2016(8):00241-00241.[4]杨丽.幼儿家长家庭教育观念