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文档简介
池上
池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。自由读读这首诗。你能读好这些生字吗？撑萍解chēngpíng
jiěxiè
浮萍
池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。细读。////
在充满生机的田野、乡间，让我们张开想象的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到了些什么？猜猜在这个小娃身上发生了什么有趣的故事呢？学习古诗的方法？
一、知诗人解诗题二、抓字眼明诗意走进课文
白居易（772—846），字乐天，号香山居士。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、江州刺史、刑部尚书等职。他的诗题材广泛，形式多样。有“诗魔”之称。作者简介：知诗人小组合作交流抓字眼明诗意
请同学们读一读并想一想这句诗的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回。
这两句写小娃偷采白莲。小娃撑着小船在池塘里行走，看到莲蓬籽粒饱满，忍不住偷采几个解馋。“偷采”是指没有经大人允许偷偷地采摘，表现了小娃的天真调皮。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
这两句诗人笔锋一转，用“浮萍一道开”写出了美的景色。因为小娃纯真的童心，不懂得隐藏自己的行踪，让船冲开浮萍，池面上划开一道水路。这是多美的一种景色啊！诗人用这一景色衬托了“偷采”白莲的小娃的天真无邪和纯朴可爱。小组讨论说说这首诗的意思。
一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。
小测验
这首古诗写出了一个
的小娃娃，突出了童
、童
、童
。
天真顽皮心真趣
假如，我们就是那个撑船的小娃娃，记录下你看到的、想到的情景吧！小练笔作业1.我会背今天学的古诗并能默写下来
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