人教版高考语文 第三编 第一章 第五节 怀古咏史诗

人教版高考语文第三编第一章第五节怀古咏史诗.阅读下面诗歌，完成以下三小题。赤壁

杜庠①

水军东下本雄图，千里长江隘触胪②。

诸葛心中空有汉，曹瞒③眼里已无吴。

兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶④鸥鸟满烟芜⑸。【注】①杜庠：明朝人，曾任知县，不久罢归。不得志，放情诗酒。②触胪：船只首尾相接非常多的样子。③曹瞒：即曹操。④矶：石壁。⑤烟芜：指衰草寒烟。客到黄州，或从夏口西来，武昌东去，天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼(1)对联在语言形式上的最大特点是—,律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。(2)杜诗语句与郭朝祚的对联对应不正确的一项为哪一项A.兵销炬影东风猛一一周郎一炬B.梦断箫声夜月孤一一苏子两游C.曹瞒眼里已无吴一一客到黄州D.荒矶鸥鸟满烟芜一一天生赤壁(3)从情景关系的角度，鉴赏诗歌中画线的句子。.阅读下面诗歌，完成以下三小题。题杜子美书室(宋)赵界①直将骚雅镇浇淫，琼贝千章照古今。天地不能笼大句，鬼神无处避幽吟。几逃兵火羁危极，欲厚民生意思深。茅屋一间遗像在，有谁于世是知音？【注】①赵扑：早孤，任殿中侍御史，弹劾官员不避权贵，号称〃铁面御史〃。因与王安石议政不合,合,合,调任成都，参观草堂后写下本诗。合,以下对联中，适合悬挂在杜子美书室的一项为哪一项A.A.A.B.C.D.金石文章空八代秋天一鹄先生骨闲寻深雪千山鸟为闻庐岳多真隐江山姓氏著千秋春水群鸥野老心独钓寒江一蓑翁别有天地非人间A.B.C.D.金石文章空八代秋天一鹄先生骨闲寻深雪千山鸟为闻庐岳多真隐江山姓氏著千秋春水群鸥野老心独钓寒江一蓑翁别有天地非人间以下表述与本诗前两联评价杜子美诗作不吻合的一项为哪一项A.堪比《骚》《雅》B.教化世风C.气魄宏大D.抨击时弊(3)扣住〃知音〃二字，赏析尾联。.阅读下面诗歌，完成以下三小题。柳梢青•春感

刘辰翁①铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下②风光，山中岁月，海上③心情。【注】①刘辰翁：南宋末年著名词人。恭宗德祐二年(1275),文天祥起兵勤王，刘辰翁参加抗元斗争。晚年隐居于故乡江西庐陵山中。②辇下：京师。③海上：汉苏武牧羊于北海上。(1)从字数看，此词属于A.小令B.中调C.长调D.单调(2)以下对本作品分析不正确的一项为哪一项A.开篇〃铁马蒙毡〃点明时代背景，且渲染了一种阴冷森严的气氛。〃银花洒泪〃赋予花灯以人在洒泪的形象和情感，似无理却有情。C.〃笛里番腔〃三句实写临安元宵鼓吹弹唱的情景，尽显内心义愤。D.全词感伤时乱，抒发邦宗沦覆、物事皆非的感情，笔调沉郁苍凉。(3)从意象的叠加角度赏析画线句。.阅读下面诗歌，完成以下三小题。八声甘州(南宋)辛弃疾夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨濡陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？②看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。【注】①杨民瞻：辛弃疾的友人。②〃谁向桑麻〃三句：杜甫《曲江三章》其三：〃自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。〃(1)以下诗歌与本作品题材相同的一项为哪一项A.陶渊明《饮酒》B.黄庭坚《登快阁》C.李清照《声声慢》D.张养浩《(中吕)山坡羊・潼关怀古》⑵以下对上阕选取的李广事迹，概括不正确的一项为哪一项A.霸陵受辱亭尉B.射虎中石C.功高难封侯D.桃李无言(3)从表现手法的角度赏析下阕。.阅读下面诗歌，完成以下三小题。〔正宫)塞鸿秋(元)薛昂夫功名万里忙如燕，斯文一脉微如线。光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见，至今寂寞彭泽县。(1)以下作品不是〃彭泽县〃创作的一项为哪一项A.《桃花源记》B.《归去来兮》C.《饮酒》D.《琵琶行》(2)以下对本作品修辞手法分析正确的一项为哪一项〃功名万里〃指东汉班超封侯万里事，比喻求仕追官。〃斯文〃用典，最早见于《论语》，此处形容求名利者。〃光阴〃句比喻时光如电，借以感慨追名求利的辛劳。〃风霜〃句以白练形容年老白发生，比喻人生老态貌。(3)赏析〃至今寂寞彭泽县〃一句中〃寂寞〃一词。.阅读下面诗歌，完成以下三小题。病起书怀①(南宋)陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。【注】①诗人被免官后于淳熙三年四月在成都所作。②和銮：古代车上的铃铛，代指〃君主御驾亲征，收复河山〃的景象。(1)这首律诗有几联对仗，正确的一项为哪一项A.一联B.两联C.三联D.四联(2)以下对本诗艺术手法分析不正确的一项为哪一项A.首联中〃纱帽宽〃一语双关语：生病，被贬。B.颔联的议论句说明诗人对前途仍然充满希望。C.颈联描写父老庆贺君主亲征收复河山的场景。D.尾联既有用典，同时运用细节描写〃我〃的动作。(3)简析尾联诗人〃细看〃〃出师一表〃的多重内涵。.阅读下面诗歌，完成以下三小题。咏怀古迹(其三)杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，清楚怨恨曲中论。(1)以下诗句不是杜甫创作的一项为哪一项A.国破山河在，城春草木深。.万里悲秋常作客，百年多病独登台。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。⑵对这首诗分析不正确的一项为哪一项A.首联中的〃赴〃字化静为动，为三峡雄奇的山势增添了灵动感。B.诗的颔联雄浑悲凉，〃朔漠〃〃青冢〃写尽王昭君一生的悲剧。C.这首诗借王昭君的典故，来表达作者对薄命红颜的深切同情。D.杜甫写昭君的孤苦悲怨，也寄托了他的身世和爱国思乡之情。⑶明人胡震亨说：〃群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。〃意思是这样气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在这里不适合也不协调。对此你有何看法？请作简要阐述。8.阅读下面诗歌，完成以下三小题。水调歌头•闻采石战胜(宋)张孝祥雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。胜喜然犀处，骇浪与天浮。忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去,击楫誓中流。〃忆当年，周与谢，富春秋〃这里的〃富春秋〃指的是o(2)对本作品分析不恰当的一项为哪一项A.上阕反映了作者〃闻捷〃以后的高兴、亢奋的心情，同时又包含有悲慨的情绪。B.作者把采石鹿战的战况构想成〃骇浪与天浮〃的画面，展现其词风豪放的一面。C.从题目《闻采石战胜》可以想见词人激动的心情，同时说明了写作本词的缘由。D.下阕由回忆古代两位北抗强敌的英雄写起，情感消沉，充满着诗人浓重的悲情。(3)画线句〃借古讽今〃，请对此作赏析。答案1.【答案】(1)对仗(对偶)C(3)画线句描写了眼前赤壁鸥鸟栖息、寒烟弥漫、杂草丛生的荒凉景象，景中含情，表达了诗人面对英雄不再所引发的时世变迁、人生短促的伤感，也表现了诗人失意的孤寂惆怅之情。【解析】⑴填空题特别要关注题干的限制与提示。此题的题干限制了填空的内容，要满足既是对联的语言形式要求，又是律诗颔联和颈联的语言形式要求。C项〃曹瞒眼里已无吴〃句，描写曹操攻打东吴时满怀自信，有点自负的心态；〃客到黄州〃的〃客〃泛指到黄州赤壁游玩的人。⑶情景关系，对景的把握不难，景中融情之〃情〃须结合诗人创作时的境况来分析，在题下的注释中交代了诗人〃不得志〃，诗人借眼中的荒芜之景，表达其失意、孤寂、伤感等情怀。.【答案】BD⑶作者站在杜甫书室遗像前凭吊，体味杜甫遭受离乱之苦、身寄茅屋却心忧民生，赞扬他以诗匡世、体恤民生的情怀，慨叹少有世人理解杜甫，以问句作结隐含作者引杜甫为知音，同时引发读者思考。【解析】B项，杜甫，号〃少陵野老〃，〃春水群鸥野老心〃有辨识度；A项，对应的人物是韩愈；C项对应的人物是柳宗元；D项对应的人物是白居易。D项与前两联不对应〃鬼神无处避幽吟〃，其句意：杜甫诗剖析事理深刻，鬼神在他笔下都露出原形。此句表达了杜子美诗作表现力强。⑶注释中提到本诗作者调任成都，参观杜甫草堂所作。诗人瞻仰杜甫草堂，既欣赏杜甫的诗作,更敬重杜甫心忧民生的情怀。以问句作结有双关义：一为当下少有人理解杜甫，二为自己敬仰杜甫,引杜甫为知音。.【答案】AC(3)画线句描写故国风光不再，身在山中，联想到牧羊于北海上的苏武。跳跃式的空间和时间，拓展了诗歌意蕴，表现作者心念故国然而风光不再的亡国之痛，身在山中、报国无门的遗憾愤怒以及矢志守节的志向，名词意象构成几组画面，增添了一种沉郁苍凉的情致。【解析】(1)词按照字词分类，一般可分为小令、中调、长调三类。清人毛先舒《填词名解》中说：〃五十八字以内为小令，五十八字至九十为中调，九十一字以外为长调。〃另，词由前后两阕相叠而成者,谓之〃双调〃，仅一段者谓之〃单调〃。〃笛里番腔〃三句实写临安元宵鼓吹弹唱的情景，表述有两处错误：一是〃笛里番腔〃指金人的乐器与唱腔，二是地点指金人占领的中原，不是指南宋偏居的临安城。(3)意象叠加即几组名词，或几个情境，时空的跨越造成的留白，引发诗人与读者的联想。分析意象时，要结合创作背景揣摩其意象包蕴的情感，比方本诗的注释提供诗人境况，比方借〃海上心情〃苏武这形象表达情感。.【答案】DD(3)例如：化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。.【答案】DD〃寂寞〃二字是全曲点睛之笔，挖苦把归隐挂在嘴边而实际醉心名利的官宦者，赞颂了陶渊明是历史上真能归隐园田之人。.【答案】BC(3)与诸葛亮北定中原的政治理想共鸣；认同诸葛亮为国尽忠、心忧国家的情怀；学习诸葛亮无论身处何境也要关心家国大事。.【答案】DC(3)例如一：适合。昭君的怨恨忧思是一种永远怀念故土的深厚情感。她虽然是一个女子，但身行万里，青冢留千秋，心与祖国同在，名随诗乐长存，诗人就是要将昭君的故事安置在〃高江急峡〃的阔大背景中，用这样壮丽的诗句来郑重地写她。高山大川的雄伟气象与后文塞外雄浑苍茫的意象是一致的，看似突兀的起笔更烘托出昭君为了祖国远嫁异域的悲壮和非凡，令这种乡土故国之思显示出一种惊天动地的力量。例如二：不合适。首先从这首诗中昭君的形象看，是一个远嫁异域、心中饱含怨恨忧思的失意女子;其次从这首诗的意境看，〃环佩空归月夜魂〃的凄婉和〃群山万壑赴荆门〃的雄浑也不协调；第三，从作