第三讲世界的普遍联系和发展

第三讲

世界的普遍联系和发展

主讲人：周耀宏许昌学院社会科学教学部1/15/20231第三讲事物的普遍联系与发展一、联系和发展的普遍性大纲要求：1、联系的含义和特点；2、事物普遍联系原理的方法论意义；3、发展的实质以及发展与过程；4、发展与过程的方法论意义。1/15/20232课程导入1、辩证法部分的基本内容：一个核心；两大总特征；三大规律；四个思维方法；五对范畴。2、辩证法部分的研考地位：必考点，地位非常重要，特别是对立统一规律，是每年的必考考点。3、如果说唯物论回答的是世界是什么的问题的话，辩证法回答的就是世界怎么样的问题。1/15/202334、逻辑结构唯物辩证法从逻辑结构式紧紧围绕着对物质世界联系和发展的认识，形成了三大规律和五对范畴。三大规律遵循着人的认识由外到内的过程，从形式、形态、动力源泉、方向道路等方面，深入系统阐述了联系和发展的观点，形成了唯物辩证法的发展观。五对范畴由外到内阐述了对事物普遍联系的认识。1/15/20234（一）事物的普遍联系1、联系的含义。联系是指事物或现象之间及其内部诸要素之间的互相作用、互相影响和互相制约的种种关系。

辩证联系是以事物之间的区别为前提的，相互区别的事物又是通过联系而相互过渡。辩证法要求在区别中看到联系，在联系中看到区别。1/15/202352、联系的特点A.联系具有客观性a）联系是事物本身所固有的客观本性b）联系是不以人的意志为转移的c）联系不是人们强加给事物的用主观臆想的联系代替事物本身的真实联系是典型的唯心主义。1/15/20236主观唯心主义认为，事物之间的联系是由人的观念和意志决定的。康德客观唯心主义则认为，事物的联系是某种客观精神或绝对观念联系的表现。黑格尔1/15/20237B.联系具有普遍性事物联系的普遍性有三层含义：第一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。（内部联系）第二，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的联系之中。（外部联系）第三，整个世界是相互联系的统一整体。每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节，并通过它表现出联系的普遍性。（整体联系）1/15/20238C.联系具有多样性a）直接联系与间接联系b）本质联系与非本质联系c）内部联系与外部联系d）必然联系与偶然联系1/15/20239城门失火，殃及池鱼。城门失火啦！城门失火，殃及池鱼呀直接联系与间接联系“城门----火----水----鱼”1/15/202310种瓜得瓜、种豆得豆----本质联系本质联系与非本质联系一秧几瓜、一荚几豆----非本质联系豌豆豌豆开花豌豆结果豌豆角1/15/202311必然联系与偶然联系垂钓傍小溪，水中颇多鱼；老手谈技术，新手说运气；若求鱼篓满，二者休戚戚。http://v.pps.tv/play_3I0ZC4.html（被雷劈2次还生还）1/15/2023123、联系和系统（整体与部分）联系的普遍性造成了事物普遍地以系统的形态存在着。系统，是指由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。系统具有整体性、结构性、层次性和开放性。1/15/2023134、事物普遍联系原理的方法论意义善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。坚持科学发展观，促进经济社会全面协调可持续发展和人的全面发展。把握世界发展进程中诸方面的相互联系，对外开放，抓住机遇，发展自己。1/15/202314(二)事物的永恒发展1、发展的含义和本质发展是指一种前进的上升的运动，是由一种质态向另一种质态的飞跃。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。1/15/202315新事物：符合历史前进方向、具有远大前途的东西。旧事物：丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。新生事物是不可战胜的

新事物的结构和功能比旧事物更适应新环境和新条件。新事物源于并高于旧事物，添加了旧事物所不能容纳的新内容。新事物在本质上优越于旧事物，因而必然战胜旧事物。1/15/2023162、发展与过程A.事物的发展是一个过程过程是指一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史，都有其过去、现在和未来。世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。从形式上看，发展是事物在时间上的持续性和空间上的广延性的统一。从内容上看，发展是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。1/15/202317B.事物的永恒发展的方法论意义用历史发展的眼光来认识和解决问题，认识和把握事物发展的历史必然性和全过程。坚持用变革的发展观来指导实践，顺应社会发展过程的总趋势，推动社会主义持续发展。

1/15/202318常见错误分析①发展≠变化②新事物≠新出现的事物1/15/202319相关知识点（1）发展的过程性是可持续发展观的哲学基础可持续发展的实质内容是既满足当代人的需要，又不危害后代发展；在经济发展的同时，保护资源环境。社会的发展是一个人类与自然协调发展的过程；科学发展观的“可持续发展”体现了辩证法的发展过程性思想。可持续发展是指发展过程的持久性、连续性和可再生性，是发展与人口、资源和生态环境的良性循环，具体体现了辩证法的过程论。1/15/202320（2）联系、运动、变化、发展的关系①区别A.联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约的关系。运动是指宇宙中的一切事物的变化和过程，是事物的根本属性和存在方式，是一般的变化。变化则侧重强调运动中发生的状态乃至性质的根本变化，是事物由一种状态向另一种状态，即量变和质变。发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。B.运动、变化既有上升的、前进的，也有下降的、倒退的，既有量变，也有质变；而发展则要通过质变实现，是事物前进的、上升的、进步的运动和变化，发展的实质是新事物代替旧事物。1/15/202321②联系联系构成事物的运动，没有联系就没有运动、变化和发展；而事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动，是在运动过程中实现的。运动引起变化，变化有前进的，也有后退的，而发展是指那些上升的、前进的、进步的变化。1/15/202322思考题“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。“辩证法认为发展的实估是新事物的产生和旧事物的灭亡。新生事物必然取代旧事物，从根本上说，是因为A．新生事物产生于旧事物之后，是新出现的事物B．新生事物具有新的结构和功能，能适应已经变化了的环境和条件C．新生事物是对旧事物的扬弃，并添加了旧事物所不能容纳的新内容D．在社会历史领域内，新生事物符合广大人民群众的根本利益和要求（BCD）2012年全国研究生入学试题多选第17题。1/15/202323二、对立统一规律是事物发展的根本规律大纲要求：1、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心的原因；2、矛盾的同一性和斗争性及其相互关系；3、矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用；4、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系；5、矛盾分析法。1/15/2023241、唯物辩证法的实质和核心（为什么？）A.对立统一规律揭示了事物联系和发展的源泉和动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题。B.对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，是理解这些规律和范畴的“钥匙”。C.对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。D.是否承认对立统一学说是唯物辩证法和形而上学对立的实质。1/15/2023252、矛盾的同一性和斗争性及其相互关系（1）矛盾的含义矛盾是指事物和事物之间的对立和统一及其关系。简言之，矛盾即对立统一。注意区分逻辑矛盾和辩证矛盾1/15/202326（2）矛盾的同一性和斗争性及其相互关系①矛盾的同一性是指矛盾双方互相依存、互相贯通的性质和趋势。1/15/202327矛盾同一性的两层含义：矛盾双方相互依存。即在一定条件下共处于一个统一体中，互为存在的前提，失去对方自己也就不存在了。

其一1/15/202328有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——老子1/15/202329矛盾同一性的两层含义：矛盾双方互相贯通。包括：矛盾双方互相包含、互相渗透；矛盾双方互相转化；矛盾双方在作用上发生变化等。其二1/15/202330矛盾斗争性的含义：是指矛盾着的对立面之间相互排斥、互相分离的性质和趋势。斗争性的多种形式：一切对立面之间的互相否定、排斥、差别、限制、分离等。对抗性和非对抗性两种基本形式②矛盾的斗争性1/15/202331战场撕杀市场竞争批评与自我批评政治斗争1/15/202332③矛盾同一性和斗争性的关系第一，矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，没有同一性也就没有斗争性。第二，在事物的矛盾中，矛盾的斗争性具有绝对性，矛盾的同一性具有相对性。矛盾斗争性的绝对性体现了物质运动的绝对性，矛盾同一性的相对性体现了物质静止的相对性。第三，无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。1/15/202333第二节事物的普遍联系与发展新的锁技术更高的小偷更新的锁……小偷和锁《返回……1/15/202334同一性和斗争性相互联结1/15/202335④矛盾同一性和斗争性辩证关系原理的方法论意义第一，在对立中把握同一，从同一中把握对立。第二，是我们党制定战略策略的理论基础，是我们做好一切工作的重要方法。1/15/2023363、矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用①矛盾的同一性在事物发展中的作用A.同一性是事物存在和发展的前提，使矛盾双方的发展互为条件。B.同一性使矛盾双方相互补充、相互利用，在相互作用中各得其所。C.同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。1/15/202337②矛盾的斗争性在事物发展中的作用斗争促使矛盾双方力量对比发生变化，推动事物的量变。斗争促使矛盾双方的地位或性质转化，推动事物的质变。

1/15/202338③内因和外因关系及其方法论意义。B.内因与外因的关系内因是事物发展的根据，是第一位的原因。外因是事物发展的条件，是第二位的原因。外因通过内因起作用。A.内因与外因的含义内因即内部矛盾，是事物内部诸要素间的对立统一。外因即外部矛盾，是一事物与它事物间的对立统一。1/15/202339

C.内外因辩证关系原理的意义

内因与外因辩证关系的原理，是我们党制定和执行独立自主、自力更生和对外开放政策的理论依据。1/15/2023404、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系①矛盾的普遍性矛盾的普遍性，又叫矛盾的共性，是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，并贯穿于每一事物发展过程的始终。即矛盾无处不在，无时不有。1/15/202341②矛盾的特殊性矛盾的特殊性，又叫矛盾的个性，是指具体事物所包含的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其自己的特点。1/15/202342矛盾的特殊性有三种情形：第一，不同事物的矛盾各有其特点；第二，同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点；第三，构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。1/15/202343矛盾群中的矛盾可分为：根本矛盾和非根本矛盾主要矛盾和非主要矛盾矛盾的主要方面和非主要方面

主要矛盾和矛盾主要方面的区别矛盾个数“心动”或“行动”关键词主要矛盾诸多矛盾中决定作用的矛盾认识世界的活动（想问题）重点、中心、关键、突破口矛盾的主要方面同一矛盾中的主要一方改造世界的活动（办事情）抓主流、抓本质、识大局、主体1/15/202344

根本矛盾是指贯穿于事物发展过程的始终并规定事物性质及其发展过程本质的矛盾；

非根本矛盾则是不能规定事物及其过程的基本性质，也不一定贯穿于事物发展过程始终的矛盾。

主要矛盾是处于支配地位的、对事物的发展起决定作用的矛盾；非主要矛盾则是处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。

矛盾的主要方面就是矛盾双方中起着主导作用、居支配地位的方面；处于被支配地位的方面就是矛盾的次要方面。1/15/202345A.矛盾的一方克服另一方。例如：战争B.矛盾双方同归于尽。例如：阶级对立C.矛盾双方融合成一个新事物。例如：学术讨论矛盾解决形式的特殊性1/15/202346③矛盾普遍性与特殊性的辩证关系矛盾的普遍性与特殊性，即共性与个性、一般与个别之间的关系，它们互相区别、互相对立。两者互相依赖、互相联结。在一定条件下互相转化。1/15/202347矛盾普遍性和特殊性关系的原理，是矛盾学说的精髓，是掌握唯物辩证法的关键。④矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的意义第一1/15/202348矛盾普遍性与特殊性关系的原理，是我们党把马克思主义普遍原理同中国革命具体实际相结合的重要哲学基础，也是我们建设有中国特色社会主义的重要理论依据。④矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的意义第二1/15/202349矛盾普遍性和特殊性关系的原理为我们提供了科学的领导方法和工作方法。④矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的意义第三1/15/2023505、矛盾分析法在唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析法居于核心地位，是根本的认识方法。矛盾分析法的重要作用是由对立统一规律在辩证法中的地位决定的。A.用矛盾的观点观察世界；B.坚持具体情况具体分析；C.坚持“两点论”与“重点论”相统一的原则；（坚持“两点论”，反对“一点论”；坚持“重点论”，反对“均衡论”。）D.坚持不懈地探索共性个性相结合的具体形式，创造性地开展工作。1/15/2023512011试题第34题第2问(2)运用矛盾分析方法说明“没有退路就多想出路”。（5分）矛盾的统一性和斗争性相互联系相互制约的原理，告诉我们，我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握统一，从统一中把握对立，在当今世界，垃圾问题已经成为一个十分严重的生态问题，全球性问题，它对我们的生存的环境来说，具有不利的一面，但与此同时，我们也应该看到，如果方法得当，正确处理，垃圾也能变废为宝，造福我们的生活。矛盾统一性和斗争性在事物发展中的作用原理，制约利用矛盾的两种力量推动事物发展具有重要意义，它说明事物的发展不仅表现为相反相成，而且表现为相辅相成。1/15/2023522009年研考材料分析题第34题第2问（2）这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示？（4分）具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。对我们正确认识世界和改造世界具有重要的方法论意义。

①具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础——世界上的事物之所以千差万别,就在于它们各有其特殊矛盾,这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质。只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才有可能区分事物，认识事物发展的特殊规律。

②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键——不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决，只有对具体情况进行分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。

③做到具体问题具体分析，就要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。不同事物具有不同的特点，同一事物在不同的条件下表现出不同的特点。只有研究这些特点，才能把不同的事物区分开。

④做到具体问题具体分析，要求在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观的具体的历史的统一。

综上，只有做到对症下药，才能药到病除，只有做到具体问题具体分析，才能找到正确认识问题和解决问题的方法。在以后的工作、学习和生活中，我们要一切从实际出发，针对不同的情况采取不同的方法和步骤，真正做到具体问题具体分析。

1/15/202353三、事物发展中的质变和量变、肯定和否定1、事物发展过程中的量变和质变及其相互转化①质——使一事物成为它自身并区别于它事物的内在规定性。事物质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性所决定的。事物的质是通过属性表现出来的，属性是一物和他物在相互联系中表现出来的质。认识质是认识和实践的起点和基础。只有认识质，才能区别事物。1/15/202354②量——事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。认识量的意义：第一，认识事物的量是认识的深化和精确化；第二，只有正确了解事物的量，才能正确估计事物在实践中的地位和作用。1/15/202355③度——事物质和量的统一，是事物保持自己质的数量界限、范围或幅度。认识度才能确切地把握事物的质，不致混淆不同的事物；认识度才能为实践活动提供正确的准则即适度原则，防止“过”或“不及”。1/15/202356④量变和质变的含义量变——事物数量的增减和次序的变动，是保持事物质的相对稳定性的不显著的变化，体现了事物渐进过程的连续性。质变——事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是事物渐进过程和连续性的中断。区分量变和质变的根本标志，在于事物的变化是否超出度的界限。1/15/202357⑤量变和质变及其辩证关系

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。量变和质变相互渗透：在总的量变过程中有阶段性的和局部性的部分质变。在质变的过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。

1/15/202358量变和质变相互依存、相互贯通，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替互换，形成事物质量互变的规律性。质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。1/15/202359量变和质变的区别与联系区别联系量变事物数量的增减和次序的变动，是保持事物质的相对稳定性的不显著变化。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变相互渗透。质变事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。1/15/202360⑥质量互变规律原理的方法论意义第一，揭示了事物发展过程是连续性和阶段性的统一，这是无产阶级政党制定路线、方针、政策的重要理论依据。第二，我们分析社会发展形势的基本理论工具，对于我们正确处理改革、发展、稳定的关系具有指导意义。第三，我们从事一切实践活动的重要思想原则。1/15/202361（2）事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化①肯定因素和否定因素肯定——维持现成事物存在的因素。

否定——促使现成事物灭亡的因素。由于事物中都包含着肯定方面，所以它才能存在；由于事物中包含着否定方面，所以它又不是永恒不变的，它会被新事物所取代。

1/15/2023622、事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化①肯定因素和否定因素肯定——维持现成事物存在的因素。

否定——促使现成事物灭亡的因素。由于事物中都包含着肯定方面，所以它才能存在；由于事物中包含着否定方面，所以它又不是永恒不变的，它会被新事物所取代。

1/15/202363形而上学的否定观否定是外在的否定，主观任意的否定；否定是绝对的否定，是不包括肯定的否定；1/15/202364③否定之否定规律当肯定因素占居矛盾主要方面时，事物处于肯定阶段；当否定因素转化成矛盾主要方面时，事物被否定，事物发展进入否定阶段；当矛盾双方地位再次发生转化，事物第二次被否定，进入否定之否定阶段。到此，事物的发展就完成了一个周期。事物发展中这种“两次否定、三个阶段”的有节奏的运动，就是否定之否定规律，它是事物矛盾运动的必然结果。1/15/202365事物的发展是前进性和曲折性的统一割裂前进性和曲折性的关系会陷入直线论和循环论错误。坚持事物前进性与曲折性相统一的原理，有利于我们正确对待新生事物。1/15/202366②辩证否定观与形而上学否定观辩证否定观的基本内容：辩证的否定是事物的自我否定辩证的否定是事物发展的环节辩证的否定是事物联系的环节辩证的否定其实质是扬弃

1/15/202367四、唯物辩证法的基本范畴1、原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴①原因和结果的含义辩证法把这种引起与被引起的关系称为因果关系。其中，引起某种现象的现象叫原因，被某种现象所引起的现象叫结果。1/15/202368②原因和结果的关系第一，原因和结果的区分既是确定的，又是不确定的。第二，原因和结果相互作用，原因产生结果，结果反过来影响原因，互为因果。第三，原因和结果相互渗透，结果存在于原因之中，原因表现在结果之中。第四，原因和结果的关系是复杂多样的，有一因多果、同因异果、一果多因、异因同果、多因多果、复合因果。1/15/202369③原因和结果的方法论意义正确把握事物的因果联系是自觉的实践活动的必要条件。“凡事预则立，不预则废”。辩证地分析事物的因果关系，分析存在和发展的不同原因及其不同结果，可以增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。1/15/2023702、必然性和偶然性是揭示客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的范畴。①必然性和偶然性的含义必然性是指事物联系和发展过程中一定要发生、确定不移的趋势。偶然性是指事物联系和发展过程中并非确定发生的，可以出现也可以不出现，可以这样出现也可以那样出现的不确定趋势。1/15/202371②必然性和偶然性的关系区别：A.产生和形成的原因不同；B.表现形式不同；C.地位和作用不同。联系：必然性存在于偶然性之中，通过大量的偶然性表现出来，为自己开辟道路；偶然性背后隐藏着必然性，受必然性支配，偶然性是必然性的表现形式和补充；必然性和偶然性在一定条件下可以相互转化。1/15/202372③必然性和偶然性的方法论意义要重视事物发展的必然性，把握事物发展的总趋势，又要善于从偶然中发现必然，把握有利于事物发展的机遇。1/15/2023733、可能性和现实性是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴。①可能性和现实性的含义可能性是指事物发展过程中潜在的东西，是包含在事物中并预示事物发展前途的种种趋势。现实性是指已经产生出来的有内在根据、合乎必然性的存在。注意区分可能性和不可能性、现实的可能性和抽象（非）现实的可能性、好的和坏的可能性。1/15/202374②可能性和现实性的关系现实性和可能性既有区别，又有联系。没有现实就没有可能，反过来，没有可能就没有现实，它们在一定条件下可以相互转化。③可能性和现实性的方法论意义要求人们立足现实，展望未来，注意分析事物发展的各种可能，发挥主观能动性，做好应对不利情况的准备，争取实现好的可能。1/15/2023754、现象和本质是揭示事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。①现象和本质的关系区别：A.概念不同；B.性质不同；C.表现不同。真象与假象之分联系：相互联系、相互依存。任何本质都通过现象表现出来，没有不表现为现象的本质；任何现象都从一定的方面表现着本质，现象是本质的外部表现，即假象也是本质的表现。1/15/202376②现象和本质的方法论意义要通过现象认识事物的本质；要求人们不能停留于现象而必须透过现象揭示事物的本质。1/15/2023775、内容和形式是揭示事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系范畴。①内容和形式的含义内容是构成事物一切要素的总和，是事物存在的基础。形式是内容诸要素相互结合的结构和表现方式。1/15/202378②内容和形式的关系任何事物的内容都有一定的形式，任何形式也都有一定的内容，没有无内容的形式，也没有无形式的纯粹的内容。内容和形式相互作用、相互影响。内容决定形式，形式反作用于内容。当形式适合内容时，对内容的发展起着积极的推动作用；当形式不适应内容时，对内容的发展起消极的阻碍作用。1/15/202379③内容和形式的方法论意义要重视内容，根据内容的需要决定形式的取舍、改造和创新。要善于运用形式，发挥其积极作用，利用和创造必要形式，适时地抛弃与内容不相适应的形式。1/15/202380思考题有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？”其答案是约“59%，90分环节考打点折扣，得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是A．肯定中包含否定B．量变引起质变C．必然性通过D．可能和现实是相互转化的（A）2012年全国研究生入学试题单选第2题。1/15/202381我国数学家华罗庚再一次报告中以“一支粉笔多长为好”为例来讲解他所倡导的选法，对此，他解释道：“每支粉笔都要丢掉一段一定长的粉笔头，但就这一点来说愈长愈好。但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断。每断一次，必然多浪费一个粉笔头，反而不合适。因为就出现了粉笔多长最合适的问题——这就是一个优选问题所谓优选问题，从辩证法的角度看，就是要

A注重量的积累

B保持事物质的稳定性

C坚持适度原则

D全面考率事物属性的多样性(

C

)2011年全国研究生入学试题单选第1题。1/15/202382有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于（）A．必然性通过偶然性开辟道路B．肯定中包含着否定的因素C．量变必然引起质变D．有其因必有其果（C）2010年全国研究生入学试题单选第2题。1/15/2023832009年考研材料分析题第34题第1问（1）指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。（6分）

（1）①材料体现了现象和本质的辩证关系。现象是事物的外部联系和表面特征，是事物本质的表现。本质是事物的根本性质，是事物内在的、稳定的、必然的联系。现象与本质的辩证关系即现象与本质既对立又统一，两者的对立表现在：现象可以为人的感觉器官所感知，本质必须借助人的思维才能认识。二者的同一表现在他们互相依存，现象表现本质，本质决定现象。在本题中，两个病患的症状表现的基本相似为现象，但是病因不同才是事物的本质，华佗对症下药正是透过了现象看到事物的本质。

②材料体现了联系的普遍性，联系既是客观的，又是普遍的，在本题中华佗看到了病症和病因的联系，成功地寻找到治疗的最佳方法。

③材料体现矛盾的特殊性原理。矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。这就要求我们具体问题具体分析，材料中虽然二人症状相同但根本病因是不同的，华佗正确认识到了病原的根本并做到了对症下药。正是正确的认识到了问题。华佗为不同的人开不同的药正是具体分析了他们的不同问题，充分运用了矛盾特殊性的方法论，即具体问题具体分析。

④材料体现了原因和结果的关系，原因和结果的关系就是引起和被引起的关系，在本题中，州官倪寻因为饮食过多引起头疼发烧，州官李延因为受凉感冒引起头疼发烧，而华佗正是因为两者的不同病因，所以采取不同的治疗方法，并取得良好的治疗效果。1/15/202384五、唯物辩证法是认识世界和改