领导的权变理论

领导权变理论马浩钦领导权变理论权变：指灵活应付随时变化的情况。权指职责范围内支配和指挥的力量，变指性质状态或情形和以前不同。所谓权变,是指权宜应变。权变理论认为,在管理中要依据环境和内外条件随机应变,灵活地采取相应的、适当的管理方法,不存在一成不变的、普遍适用的“最好的”管理理论和方法,也不存在普遍不适用的“不好的”管理理论和方法。领导权变理论

领导=f（领导者·被领导者·环境）菲德勒（Fiedler）

权变模型生命周期理论（情境领导理论）一、菲德勒（Fiedler）

权变模型费德勒认为影响领导绩效的情境变数有三个

1、管理者的职位权力2、工作任务的结构3、管理者与下属的关系假设：在不同情境下，会有一个特定的领导风格是最有效能的

聘用领导风格较适于该情境的新领导者或改变情境以配合领导者。领导者不会改变领导风格“LPC”问卷

说明：想想那些你最不愿意与之共事的同事，他(她)不一定是你最讨厌的人，但是应该是你觉得和他(她)合作时最难完成一项工作的人。描述一下这个人。

得分快乐87654321不快乐____

友好87654321不友好____

拒绝12345678接受____

紧张12345678轻松____

疏远12345678亲密____

冷淡12345678热情____

支持87654321敌意____

烦人12345678有趣____

易争吵12345678和谐____

悲伤12345678欢快____

外向87654321自闭____

背后毁谤12345678忠诚____

不可信赖12345678可信赖____

考虑周全87654321轻率____

凶恶12345678和蔼____

令人愉快87654321令人厌恶____

虚伪12345678真诚____

厚道12345678刻薄____

总分：______若小计分大于64分，你算是一位把处好人与人的关系放在首位的领导人；若小计分小于57分，你就是一位首先重视完成任务的领导人。回想最难共事者，评述他，如果用词积极则说明乐于与同事形成良好的人际关系，是关系取向型。如用词消极，则任务取向型。记分键菲德勒（Fiedler）权变领导方式对应表好坏明确

不明确不明确明确

强弱强弱强弱强弱12

34

5678

有利任务型中间状态关系型不利任务型任务导向型上下级关系任务结构职位权力情景类型

情境特征领导方式关系导向型绩效良好绩效不佳绩效

菲德勒（Fiedler）模型的发现任务导向分类

领导者－成員关系

任务结构职权有利不利适中的情境的有利程度Ⅰ好高強Ⅱ好高弱Ⅲ好低強Ⅳ好低弱Ⅴ差高強Ⅵ差高弱Ⅶ差低強Ⅷ差低弱关系导向理论评价优点1）理论得到大量经验为依据的研究的支持。2）拓展了对领导力的理解。3）有预见性，提供了特定情境下有效领导模式的信息。4）该理论很合理，因为不要求人们在任何情况下都有效率。5）为团队提供了一些关于领导者风格的数据，这些数据十分重要。不足1）无法解释为什么有特定领导风格的个人在一些情境中比在另一些情境中更有效率。2）对LPC问卷的批评。推测性大，测验说明不清楚。3）在实际工作情境中运用非常麻烦。4）当领导者与所处情境不匹配时，该理论无法充分说明组织应当采取什么措施。可操作性差。理论评价王先生是某公司的一名年轻技术人员，一年前被调到公司企划部任经理。考虑到自己的资历、经验等，他采取了较为宽松的管理方式。试分析下列哪种情况下，王先生的领导风格最有助于产生较好的管理效果?A企划部任务明确，王先生与下属关系好但职位权力弱。

B企划部任务明确，王先生与下属关系差但职位权力强。

C企划部任务不明确，王先生与下属关系差但职位权力弱

D企划部任务不明确，王先生与下属关系好但职位权力强

答案：B.关系导向型的宽松式领导适合中等有利的情境，以上4项分别相当于菲德勒模型的2、3、5、8种情境。生命周期理论由卡曼（A.K.Karman）于1966年首先提出，后由赫塞（Hersey）与布兰查德（Blanchard）于1976年发展了这一理论。它以四分图理论为基础，同时吸取了阿吉里斯的不成熟—成熟理论。二、生命周期理论（情境领导理论）认为必须结合下属的成熟程度选择适宜的领导方式。提出了：

四种领导风格四种成熟程度四种有效领导方式的选择方法生命周期理论命令型（低关系——高任务）说服型（高关系——高任务）参与型（高关系——低任务）授权型（低关系——低任务）四种领导风格四种成熟程度不成熟(M1)：不能胜任工作也不能被信任初步成熟(M2):有积极性但缺乏足够的技能比较成熟(M3):有能力但不愿干领导安排的工作成熟(M4)：又能力也愿意接受工作安排四种有效领导方式的选择方法不成熟(M1)：命令式（低关系-高任务）。领导具体告诉下属应该做什么、怎么做以及何时何地去干初步成熟(M2)：说服式（高关系-低关系）。领导者说服下属接受上级所决定的工作任务和工作方法，给下属较多的指导；同时注重人际关系，采用激励手段保持下属的工作热情。比较成熟(M3)：参与式（高关系-低工作）。领导者采用激励手段促进下属的积极性；但在工作上不给予过多的指示和约束。成熟(M4)：授权式（低工作、低关系）。领导者授予下属自主决策、行动的权力，由他们独立地完成工作。赫塞（Hersey）-布兰查德（Blanchard）领导方式生命周期理论说服命令授权参与思考题：

一位在政府职能部门多年从事管理工作的中年管理者，新近被任命为某研究所的所长。面对陌生的学科专业和资深的研究人员，该所长感到有点无从下手。如果要就他如何有效地开展新工作提出原则性建议，你首选的是：A、明确各研究人员的研究目标与任务，实行责权利挂钩考核。B、充分尊重专家，努力将研究人员的个人兴趣与组织发展目标协同起来。C、充分尊重专家，按专家意见办，全力做好支持服务工作D、以研究人员的研究兴趣和专长为基础生成组织目标。答：B.

对成熟度高（低关系-低工作）的员工，宜采用授权式思考题：

你的部门因预算的限制，有必要进行整编。你请了本部门中一位经验丰富的人负责这项工作。他在你部门的每个领域都工作过，你感到他有能力完成这一任务，可他却似乎对这项任务的重要性反应漠然。此时，你应当采取哪种领导方式？

A.高任务、高关系B.高任务、低关系

C.低任务、高关系D.低任务、低关系答案：C.对于工作意愿低但能力强的下属采用参与式，即低任务、高关系。格德纳对马歇尔的描述：低调、不爱出风头的人，判断力绝佳，能赢得别人无比的信赖。格德纳对麦克阿瑟的描述：聪明的战略家、有远见的行政主管，精力充沛、行动力强。格德纳对艾森豪威尔的描述：杰出的行政主管，最能凝聚共识的团结。格德纳对巴顿的描述：英勇、热情的战斗指挥官。丘吉尔对蒙哥马利得描述：失败时不屈不挠，胜利时盛气凌人。领导方式沒有一定风格彭德怀：我承认这小子是块打仗的料，使起来也很顺手；粟裕：发现李云龙的天才，破格将其由团长直接提拔为师长；陈庚：趁早毙了他，也好让我省省心。领导眼里的李云龙友军眼