试卷讲评准确把握诗歌情感

存在问题：1、部分同学态度不端正，应付考试，书写差，卷面乱；2、审题不细，无效答题；3、答题规范性、合理性不够，习惯较差；4、平时作业应付，要求落实不到位。第12次段考试卷讲评

——准确把握诗歌情感第十二次段考试卷讲评近三年全国2卷考题回顾：20139·诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（《次韵雪后书事二首(其一)·朱熹》）20149.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（《含山店梦觉作·韦庄》《宿渔家·郭震》）20159·这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（《残春旅舍》韩偓）

准确把握诗歌情感——重中之重如何准确把握诗歌情感1.先读题目2.留意作者、注释和背景介绍3.疏通文句，理解诗句（留意实词的联想义、句式的省略和倒装）4.抓主要意象或典故（注意联系诗歌的语境）

5.抓“诗眼”、“词眼”6.联系生活，揣摩情感7.借助诗歌的结构把握诗歌情感

过真州【清】沈德潜扬州西去真州路，万树垂杨绕岸栽。野店酒香帆尽落，寒塘渔散鹭初回。晓风残月屯田墓，零露浮云魏帝台。此夕临江动离思，白沙亭畔笛声哀。1·先读题目

题目是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点,它能为我们读诗提供一个方向。例：《过真州》意思：路过（经过）真州写法：触景生情即事抒怀3.疏通文句，理解诗句（留意句式的省略和倒装、实词的联想义、）

省略：结合意境，大胆补充倒装：颠三倒四，调整语序

望中犹记，四十三年，烽火扬州路（四十三年过去了,如今瞭望长江北岸,还记得扬州一带战火连天的情景。）

扬州西去真州路，万树垂杨绕岸栽。扬州向西是去往真州的路，环绕江岸，栽种着上万棵垂柳。

野店酒香帆尽落，寒塘渔散鹭初回。野外酒家飘出阵阵酒香，远近船帆尽落（人们进店饮酒歇息），寒塘之中，渔人四散回家，白鹭刚刚回巢。

4.抓主要意象或典故（注意联系诗歌的语境）晓风残月屯田墓，零露浮云魏帝台。“杨柳岸晓风残月”——柳永“轻举乘浮云”、“霜露凄惨宵零”——曹丕晓风之中，残月之下，柳永的墓（令人倍感凄凉），魏帝曹丕的点将台上，露水零落，浮云飘零。

诗人的寂寞凄凉，漂泊无依

5.抓“诗眼”、“词眼”“诗眼”、“词眼”。

一般出现在末句或尾联。如：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”又如：“多情应笑我，早生华发。”又如：“多情自古伤离别”对“诗眼”或“词眼”，抓住基本义，结合语境，大胆猜想例如：①人闲桂花落，夜静春山空②有约不来待夜半，闲敲棋子落灯花③白头宫女在，闲坐说玄宗①悠闲②约客不来时诗人等待的焦躁③闲得无聊（不被宠幸的无聊与痛苦）

此夕临江动离思，白沙亭畔笛声哀。离思：离别的情思就在这样的晚上，面对着滚滚江水，不由触动了我的离情别绪，白沙亭畔传来的阵阵笛声，听起来是那样哀怨。离思——羁旅漂泊，思乡怀亲的离愁别绪7.借助诗歌的结构把握诗歌情感

绝句和律诗的结构：起→承→转→合。绝句一般前两句写景，后两句抒情；律诗一般前两联写景，后两联抒情。

词的基本结构：上阕侧重写景、叙事；下阕侧重抒情。

扬州西去真州路，万树垂杨绕岸栽。起——紧扣题目，交代时间、地点、环境（春日里杨柳夹岸的真州路）

野店酒香帆尽落，寒塘渔散鹭初回。承——紧接首联，细致写景（暮色渐浓，平静温馨的归家图）

晓风残月屯田墓，零露浮云魏帝台。转——笔锋一转，借景借典抒情（寂寞凄凉，漂泊无依，志不得升）

此夕临江动离思，白沙亭畔笛声哀。合——收束全诗，抒发情感（思乡怀亲，离愁别绪）仔细审题，规范答题

问什么，答什么；怎么问，怎么答①只要求“概括……”，可以只回答结论，不必分析。②要求“分析……”，必须联系诗句分析。③要求联系全诗分析，律诗至少要分析到每一联，绝句要分析到每一句，词要分析到每一阕。④要求“概括分析”，应采用先总后分的模式表述答案。⑤要求“赏析……”，必须要谈及艺术手法，基本模式为：运用了……手法，突出了人（景、物）……特点，抒发了作者……情感讲评试题讲评试题8·这首诗的颔联描写了一幅怎样的画面？具有怎样的作用？请简要分析。描写了一幅日暮归家图。傍晚时分，野店酒香阵阵，江边征帆落尽，人们进店饮酒歇息。寒塘之中，渔人回家，白鹭回巢。（2分）营造了暮色渐浓，平静温馨的氛围，（1分）反衬了诗人的羁旅漂泊之苦。（2分）讲评试题9·这首诗表达了诗人哪些思想感情，请简要分析。示例A:①首联、颔联，通过描写日暮归家之情景，反衬自己的羁旅漂泊之苦；（2分）②颈联借用典故，表达了自己寂寞凄凉，漂泊无依，志不得升的感慨；（2分）③尾联上句直抒胸臆，下句以景结情，表达了自己漂泊在外、思乡怀亲的离愁别绪。（2分）讲评试题示例B：①羁旅漂泊之苦。首联、颔联，通过描写日暮归家之情景，反衬自己的羁旅漂泊之苦。颈联在“晓风残月”“零露浮云”中寄寓了自己寂寞凄凉，漂泊无依之苦。②志不得升之悲。颈联借用柳永和曹丕的典故，一反一正，借此表达自己志不得升的苦闷。③思乡怀亲之愁。尾联上句直写此情此景触动离愁别绪，下句以景结情，把自己思乡怀亲的离愁融入哀怨的笛声之中。练习：莺梭【宋】刘克庄掷柳迁乔太有情，交交时作弄机声。洛阳三月花如锦，多少工夫织得成。1、作者通过这首诗抒发了怎样的思想感情？2、本诗最突出的技巧是什么？请简要分析。练习：掷柳迁乔太有情，黄莺如同梭子一样迅速穿梭于园林之间，时而飞上柳树，时而飞临乔木，似乎对林间的一切都有着深厚的情感。交交时作弄机声。黄莺交交的啼叫声就像踏动织布机时发出的声音一般。洛阳三月花如锦，阳春三月，洛阳的百花竞放，万紫千红，美如锦绣。多少工夫织得成。这繁花锦绣，黄莺们不知得用多少功夫才能织就。练习：1、作者通过这首诗抒发了怎样的思想感情？作者通过对春天生机勃勃的景物的描写，抒发了对春天由衷的